El Libro De Mormón El Libro De Mormón - The Church Of Jesus Christ Of .

Lección 56 Mosíah 7–8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Lección 57 Mosíah 9–10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Lección 58 Mosíah 11–12:17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Lección 59 Mosíah 12:18–14:12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Lección 60 Mosíah 15–17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Lección de estudio individual supervisado Mosíah 7–17 (Unidad 12) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Lección 61 Mosíah 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 Lección 62 Mosíah 19–20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Lección 63 Mosíah 21–22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Lección 64 Mosíah 23–24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Lección 65 Mosíah 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Lección de estudio individual supervisado Mosíah 18–25 (Unidad 13) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Lección 66 Mosíah 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Lección 67 Mosíah 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270 Lección 68 Mosíah 28–29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274 Introducción al Libro de Alma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Lección 69 Alma 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 Lección 70 Alma 3–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 Lección de estudio individual supervisado Mosíah 26–Alma 4 (Unidad 14) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285 Lección 71 Alma 5:1–36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 Lección 72 Alma 5:37–62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Lección 73 Alma 6–7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 Lección 74 Alma 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Lección 75 Alma 9–10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 Lección de estudio individual supervisado Alma 5–10 (Unidad 15) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Lección 76 Alma 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 Lección 77 Alma 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310 Lección 78 Alma 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314 Lección 79 Alma 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318 Lección 80 Alma 15–16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 Lección de estudio individual supervisado Alma 11–16 (Unidad 16) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 Lección 81 Alma 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 Lección 82 Alma 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 Lección 83 Alma 19–20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334 Lección 84 Alma 21–22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Lección 85 Alma 23–24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Lección de estudio individual supervisado Alma 17–24 (Unidad 17) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 Lección 86 Alma 25–26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 Lección 87 Alma 27–29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 Lección 88 Alma 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352 Lección 89 Alma 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 Lección 90 Alma 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 Lección de estudio individual supervisado Alma 25–32 (Unidad 18) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 Lección 91 Alma 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364 Lección 92 Alma 34–35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368 Lección 93 Alma 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372 IV Lección 94 Alma 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 Lección 95 Alma 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380 Lección de estudio individual supervisado Alma 33–38 (Unidad 19) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383 Lección 96 Alma 39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 Lección 97 Alma 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389 Lección 98 Alma 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 Lección 99 Alma 42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396 Lección 100 Alma 43–44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 Lección de estudio individual supervisado Alma 39–44 (Unidad 20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403 Lección 101 Alma 45–48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405 Lección 102 Alma 49–51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409 Lección 103 Alma 52–55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413 Lección 104 Alma 56–58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416 Lección 105 Alma 59–63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420 Lección de estudio individual supervisado Alma 45–63 (Unidad 21) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423 Introducción al Libro de Helamán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425 Lección 106 Helamán 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Lección 107 Helamán 3–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429 Lección 108 Helamán 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433 Lección 109 Helamán 6–7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437 Lección 110 Helamán 8–9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441 Lección de estudio individual supervisado Helamán 1–9 (Unidad 22) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444 Lección 111 Helamán 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446 Lección 112 Helamán 11–12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449 Lección 113 Helamán 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 Lección 114 Helamán 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456 Lección 115 Helamán 15–16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460 Lección de estudio individual supervisado Helamán 10–16 (Unidad 23) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463 Introducción a Tercer Nefi: El Libro de Nefi . . . . . . . . . . . . 465 Lección 116 3 Nefi 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466 Lección 117 3 Nefi 2–5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 470 Lección 118 3 Nefi 6–7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474 Lección 119 3 Nefi 8–10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 478 Lección 120 3 Nefi 11:1–17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482 Lección de estudio individual supervisado 3 Nefi 1–11:17 (Unidad 24) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486 Lección 121 3 Nefi 11:18–41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489 Lección 122 3 Nefi 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492 Lección 123 3 Nefi 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496 Lección 124 3 Nefi 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 500 Lección 125 3 Nefi 15–16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504 Lección de estudio individual supervisado 3 Nefi 11:18–16:20 (Unidad 25) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 508 Lección 126 Lección 127 Lección 128 Lección 129 Lección 130 3 Nefi 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 511 3 Nefi 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514 3 Nefi 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 518 3 Nefi 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522 3 Nefi 21–22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 526

Lección de estudio individual supervisado 3 Nefi 17–22 (Unidad 26) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 530 Lección 131 3 Nefi 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532 Lección 132 3 Nefi 24–26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 535 Lección 133 3 Nefi 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539 Lección 134 3 Nefi 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 543 Lección 135 3 Nefi 29–30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547 Lección de estudio individual supervisado 3 Nefi 23–30 (Unidad 27) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551 Introducción a Cuarto Nefi: El Libro de Nefi . . . . . . . . . . . 553 Lección 136 4 Nefi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 554 Introducción al Libro de Mormón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558 Lección 137 Mormón 1–2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 559 Lección 138 Mormón 3–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563 Lección 139 Mormón 5–6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566 Lección 140 Mormón 7–8:11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569 Lección de estudio individual supervisado 4 Nefi 1–Mormón 8:11 (Unidad 28) . . . . . . . . . . . . . . . . 572 Lección 141 Mormón 8:12–41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 574 Lección 142 Mormón 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578 Introducción al Libro de Éter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582 Lección 143 Éter 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583 Lección 144 Éter 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587 Lección 145 Éter 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591 Lección de estudio individual supervisado Mormón 8:12–Éter 3 (Unidad 29) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 595 Lección 146 Éter 4–5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597 Lección 147 Éter 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 600 Lección 148 Éter 7–11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 603 Lección 149 Éter 12:1–22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 606 Lección 150 Éter 12:23–41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610 Lección de estudio individual supervisado Éter 4–12 (Unidad 30) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613 Lección 151 Éter 13–15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 615 Introducción al Libro de Moroni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619 Lección 152 Moroni 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 620 Lección 153 Moroni 4–5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623 Lección 154 Moroni 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 627 Lección 155 Moroni 7:1–19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 631 Lección de estudio individual supervisado Éter 13–Moroni 7:19 (Unidad 31) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635 Lección 156 Moroni 7:20–48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .637 Lección 157 Moroni 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641 Lección 158 Moroni 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 645 Lección 159 Moroni 10:1–7, 27–29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 648 Lección 160 Moroni 10:8–26, 30–34 . . . . . . . . . . . . . . . . . 652 Lección de estudio individual supervisado Moroni 7:20–10:34 (Unidad 32) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 656 Apéndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658 Cuadro de lectura de las Escrituras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658 Guía de ritmo de avance para los maestros de seminario diario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659 Sugerencias para días flexibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661 Guía de ritmo de avance para los maestros de estudio individual supervisado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662 Introducción al dominio de las Escrituras . . . . . . . . . . . . . 663 Actividades de dominio de las Escrituras . . . . . . . . . . . . . . 664 100 pasajes de dominio de las Escrituras . . . . . . . . . . . . . . 669 Introducción a las doctrinas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670 Doctrinas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671 Las planchas y su relación con el Libro de Mormón publicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 676 Reseña de los viajes de Mosíah 7–24 . . . . . . . . . . . . . . . . . 677 Posibles lugares del Libro de Mormón (en relación los unos con los otros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678 V

Introducción al Libro de Mormón, Manual del maestro de seminario Nuestro propósito El objetivo de Seminarios e Institutos de Religión dice: “Nuestro propósito es ayudar a los jóvenes, y a los jóvenes adultos, a entender y confiar en las enseñanzas y en la expiación de Jesucristo, a hacerse merecedores de las bendiciones del templo y a prepararse ellos mismos, a su familia y a los demás para la vida eterna con su Padre Celestial”. Para alcanzar nuestro propósito, enseñamos a los alumnos las doctrinas y los principios del Evangelio como se hallan en las Escrituras y en las palabras de los profetas. Estas doctrinas y principios se enseñan de tal manera que conduzcan al entendimiento y a la edificación. Ayudamos a los alumnos a cumplir con su función en el proceso de aprendizaje y los preparamos para que enseñen el Evangelio a los demás. Para lograr estas finalidades, se le alienta a usted y a los alumnos a quienes enseñe a poner en práctica los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje del Evangelio a medida que estudien las Escrituras juntos: Enseñar y aprender por el Espíritu. Cultivar un ambiente de aprendizaje en el que haya amor, respeto y propósito. Estudiar las Escrituras diariamente y leer el texto del curso. (Las tablas para llevar la cuenta de la lectura de las Escrituras se encuentran en el apéndice al final de este manual.) Entender el contexto y el contenido de las Escrituras y de las palabras de los profetas. Identificar, entender, sentir la veracidad y la importancia de las doctrinas y los principios del Evangelio y aplicarlos. Explicar, compartir y testificar de las doctrinas y los principios del Evangelio. Dominar los pasajes clave de las Escrituras y las doctrinas básicas. Este manual del maestro se ha preparado para ayudarle a lograr esas finalidades. VI La preparación de la lección El Señor ha mandado a aquellos que enseñen Su evangelio: “ [enseñen] los principios de mi evangelio, que se encuentran en la Biblia y en el Libro de Mormón, en el cual se halla la plenitud del evangelio” (D. y C. 42:12). Además, indicó que esas verdades se debían enseñar “conforme el Espíritu los dirija”, el cual “se os dará por la oración de fe” (D. y C. 42:13–14). Al preparar cada lección, busque la guía del Espíritu en oración para que le ayude a comprender las Escrituras y las doctrinas y los principios que éstas contienen. Asimismo, siga las impresiones del Espíritu cuando planee cómo ayudar a sus alumnos a comprender las Escrituras, a ser enseñados por el Espíritu Santo y a sentir el deseo de aplicar lo que aprendan. El Libro de Mormón es su recurso principal al preparar y enseñar este curso. Estudie bajo oración los capítulos o versículos que enseñará. Procure comprender el contexto y el contenido del bloque de Escrituras, lo cual incluye la trama, las personas, los lugares y los acontecimientos. Al conocer bien el contexto y el contenido de cada bloque de Escrituras, procure identificar las doctrinas y los principios que contiene, y decida cuáles de esas verdades son importantes para que sus alumnos las comprendan y las pongan en práctica. Una vez que haya determinado cuál será su enfoque, puede determinar qué métodos, formas de enseñar y actividades serán más idóneas para que sus alumnos aprendan y apliquen las verdades sagradas que se encuentran en las Escrituras. Este manual se ha diseñado para ayudarle en ese proceso. Revise con esmero el material de la lección que corresponde al bloque de Escrituras que va a enseñar. Puede usar todas las sugerencias o algunas de ellas para enseñar un bloque de Escrituras, o puede adaptar las ideas sugeridas a las necesidades y circunstancias de los alumnos a los que enseñe. Al considerar cómo adaptar los materiales de las lecciones, asegúrese de seguir el consejo del élder Dallin H. Oaks, del Quórum de los Doce Apóstoles: “En ocasiones en que he estado presente, el presidente Packer ha enseñado que primero debemos adoptar y luego adaptar. Si conocemos bien la lección prescrita, entonces podemos seguir el Espíritu para adaptarla” (“Mesa redonda con el élder Dallin H. Oaks”, Transmisión vía satélite de Seminarios e Institutos de Religión, 7 de agosto de 2012, si .lds .org). Al prepararse para enseñar, tenga en mente a los alumnos con necesidades particulares. Adapte las actividades y las expectativas para ayudarlos a alcanzas sus metas. La comunicación con los padres y los líderes le ayudará a estar al tanto de las necesidades de los alumnos y a brindarles una experiencia significativa y edificante.

IN T R ODUCCIÓN INTRODUCCIÓN AL Primer Libro de Nefi Cómo usar el manual del maestro de seminario diario ¿Por qué estudiar este libro? Introducción al libro la historia de la tierra de promisión; la ¿Para quién se escribió este restauración del Evangelio; y el conflicto A medida que los alumnos estudien 1 Nefi, libro y por qué? entre las fuerzas del diablo y de la Igledescubrirán que las “las entrañables Nefi escribió con tres audiencias en sia del Cordero de Dios (véase 1 Nefi 8; misericordias del Señor se extienden sobre mente: los descendientes de su padre, el 11–14). todos aquellos que, a causa de su fe, él pueblo del convenio del Señor de los últiha escogido, para fortalecerlos” (1 Nefi A Nefi se le muestra la forma de consmos días y todas las personas del mundo 1:20). También aprenderán que Dios desea truir el barco que lleva a su pueblo a la (véase 2 Nefi 33:3, 13). Él escribió a fin bendecir a Sus hijos. Lehi y su pueblo tierra prometida (véase 1 Nefi 18:1). de persuadir a todos a venir a Cristo y ser conocieron la misericordia y las bendisalvos (véase 1 Nefi 6:4). 1 Nefi contiene el testimonio directo de ciones de Dios a medida que cumplieron un pueblo que hizo el viaje a la tierra Sus mandamientos. Lehi y Nefi buscaron ¿Cuándo y dónde se escribió? prometida. Más adelante, el Libro de guía de Dios y la recibieron por medio de Mormón nombra a otros dos grupos que Nefi escribió la historia que se convertiría sueños, visiones, la liahona y la guía del llegan a la tierra prometida: los mulekien 1 Nefi en el año 570 a.C. aproximadaEspíritu Santo. Nefi recibió y registró una tas (véase Omni 1:14 –17) y los jareditas mente, es decir, 30 años después de que visión panorámica de la historia de la tierra (véase Éter 6:4 –12). él y su familia salieron de Jerusalén (véase que le mostró la omnisciencia de Dios; el 2 Nefi 5:30). La escribió cuando estaba en El libro de 1 Nefi también presenta dos bautismo, el ministerio y la crucifixión de la tierra de Nefi. temas importantes: la espada de Labán Jesucristo; la destrucción de los nefitas; y y una brújula o director, llamado liahona los últimos días. Dios ayudó a Nefi y a sus (véase 1 Nefi 18:12; Alma 37:38). Por hermanos a obtener las planchas de bronce ¿Cuáles son algunas de las medio de la liahona, el Señor guió a la características distintivas de de modo que pudieran tener las Escrituras. familia de Lehi por el desierto y al cruzar Él también salvó a Lehi y su pueblo de la este libro? el océano. La espada de Labán pasó de hambruna en el desierto y de la destruc1 Nefi contiene varios relatos de manifesgeneración en generación hasta el final ción en el océano, y los llevó a salvo a la taciones celestiales en sueños, visiones y de la civilización nefita. La liahona y la tierra prometida. Según los alumnos vayan revelaciones directas. Esas manifestacioespada de Labán fueron enterradas con estudiando las experiencias de Nefi y Lehi nes demuestran que Dios instruye, guía y Introducción las planchas de oro, y se les mostraron a en este libro, aprenderán a buscar y recibir protege a aquellos que lo buscan: y a losDado Tres Testigos partir dede lalos Torre de Babel, el Señor condujo por por el mar hasta la tierraJosé de Smith promisión. que el (véase D. y lasTras bendiciones cielos. C. 17:1–2). sus Mientra Lehi ora, se le aparece pilary su pueblo el desierto a Jared y su hermano, junto con familias hermano de un Jared fueron obedientes al Sefuego, oyeymuchas cosas y amigos. El Señor este le mandó al hermano de de Jared quey él ve yñor tuvieron fe, el Señor les dio la guía y la dirección ¿Quién escribió libro? quepueblo le hacen temblar 1 Nefi para tener éxito en su viaje. construyera ocho barcos para transportar a su que(véase necesitaban Nefi, el hijo de Lehi, escribió este libro Bosquejo 1:6–7). en respuesta al mandato del Señor de 1 Nefi 1–7 Lehi dirige a su familia Lehi tiene una visión en la que ve a Dios que llevara un registro de su pueblo. al desierto. Sus hijos escuchan el y lee un libro que profetiza la destrucNefi probablementepara nació enla Jerusalén Sugerencias enseñanza mandato del Señor de volver a Jeción de Jerusalén y la cautividad de sus o cerca de allí. Vivió en ese sitio durante rusalén para obtener las planchas habitantes (véase 1 Nefi 1:8–14). el ministerio del profeta Jeremías y el de bronce y regresar nuevaÉter 2:1–12 El Señor manda a Lehi salir con su famireinado del rey Sedequías. Nefi procuró mente para persuadir a Ismael y lia para el desierto (véase 1 Nefi 2:1–2). su propio testimonio de las su palabras Los jareditas comienzan viaje de hacia la tierra prometida a su familia a unirse a ellos en e

El Libro de Mormón Manual del maestro de seminario Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días Salt Lake City, Utah, EE. UU. . Traducción de Book of Mormon Seminary Teacher Manual Spanish 09411 002. III Introducción al Libro de Mormón,