Recursos En La Red NIVEL - Gran Canaria School Of Languages
Recursos en la redNIVELTener paciencia. Aprender unalengua necesita tiempo. Pontemetas realistas.A1Estudiar español en un paíshispanohablante. Habla en españolsiempre que te sea posible.Leer en español. No importa qué:revistas,periódicos,cómics,blogs Lee algo que te interese.¡HOLA!2019-2020Ser constante. Estudia, revisa ypractica durante poco tiempo, peroa diario. ¡Perseverancia!NotraducircadaInformación generalEl curso de nivel A1 está destinado a estudiantes quedesean aprender o mejorar su nivel de español en elmenor tiempo posible. En este curso no se exigenconocimientos previos de la lengua a los alumnosinscritos desde el principio.palabra.Concéntrate en el contexto y en elmensaje, no en las palabras aisladas.Repetireimitar.RepiteloA lo largo del curso se proporcionan las herramientaspara que el alumno desarrolle su competencialingüística y pueda interactuar con efectividad ensituaciones prácticas y sencillas de la vida cotidiana.queescuches y lo que leas. Imita a loshablantes nativos.Pensar en español. Puedes hacer estomientrashacestusactividadescotidianas.errores es una parte normal y esencialdel aprendizaje.Doblar aquíNo tener miedo a los errores. CometerDoblar aquí Conjugación mlhttp://www.spaleon.com/pres.php phttp://www.wordreference.com/ Prensahttp://elpais.com/http://www.laprovincia.es/ dio-lingua.eu/ Ejercicios con ttp://www.audiria.com/index.php Radiohttp://www.fundacionlengua.com/radiofle/ ww.laits.utexas.edu/spe/siteindex.php Músicahttp://es.lyricstraining.com/es/ antes.es/aula/lecturas/default.htm Cultura y ciedad.blogspot.com.es/ Para om/index.html Para practicar en er-taal.com/http://www.todo-claro.com/Algunos consejos para aprender españolGran Canaria School of Languagesc/ Dr. Grau Bassas, 27E - 35007 Las Palmas de Gran Canariaoffice@grancanariaschool.comTel: (0034) 928 267 971Horario de oficina: L – V, 9:00. – 16:00 (UTC)
ContenidosSegún el Marco común europeo de referencia para laslenguas (MCER), el estudiante de nivel A1 es capaz de: Entender y utilizar expresiones familiares de uso cotidianoy fórmulas muy comunes.Para cumplir con los criterios del MCER, durante elcurso de A1 aprenderás a realizar las siguientesfunciones lingüísticas: Utilizar frases sencillas destinadas a expresar necesidadesde carácter inmediato y a describir aspectos de la propiavida.1. Responder y expresar saludos, presentaciones ydespedidas2. Responder y expresar agradecimiento3. Disculparse4. Deletrear5. Identificarte a ti mismo y a los demás6. Pedir y dar información personal7. Pedir repeticiones o aclaraciones cuando noentiendes algo8. Expresar posesiones9. Pedir un objeto10. Hablar de la familia11. Describir personas, objetos y lugares12. Comparar características13. Localizar lugares, cosas y personas14. Hablar de deseos y preferencias15. Hablar de lo que te gusta y lo que no te gusta16. Hablar sobre lo que sabes y lo que puedes hacer17. Pedir comida y bebida18. Hablar sobre frecuencia y duración19. Hablar sobre las rutinas20. Hablar sobre el precio, la cantidad, la hora, laduración y la fecha21. Dar y pedir información sobre la ropa22. Describir la casa y el mobiliario23. Hablar sobre la salud, los síntomas y la enfermedad24. Dar una opinión25. Pedir y ofrecer26. Pedir permiso27. Hablar sobre las acciones que están sucediendoahora28. Hablar sobre planes y proyectos futuros29. Hablar sobre el tiempo. Presentarse a sí mismo y a otros. Pedir y dar información personal sobre su domicilio, suentorno y las personas que conoce. Comunicarse en actividades simples y de rutina donde esnecesario solo un intercambio de informaciones 0100JAS100801008010080* Una hora lectiva 50 arHier faltenEl curso de nivel A1 tiene una duración de 80 o de 100 horaslectivas* según el calendario.Recursos en papel Libro de texto y libro de ejercicios Aprendoespañol A1 de Gran Canaria School of Languages. GramáticaGramática de uso del español (SM ELE)Uso de la gramática española (Edelsa)Competencia gramatical en uso (Edelsa) VocabularioEjercicios de léxico, nivel inicial (Anaya ELE)Vocabulario, nivel elemental (Anaya ELE)¡Viva el vocabulario! A1-B1 (EnClave ELE) Gramática y vocabularioAprende gramática y vocabulario 1 (SGEL) DiccionariosDiccionario práctico de gramática (Edelsa)Español para extranjeros (SM ELE)Diccionario del estudiante (Santillana ELE) Lecturas graduadasLola Lago detective: vacaciones al sol (Difusión)Historia de una distancia (Edinumen)Lecturas de Hispanoamérica (Edinumen)Doblar aquíObjetivos Verbos¡Dale a la conjugación! (EnClave ELE)Verbos españoles conjugados (SGEL)
Recursos en la redNIVELTener paciencia. Aprender unalengua necesita tiempo. Pontemetas te. Habla en españolsiempre que te sea posible.Leer en español. No importa qué:revistas,periódicos,cómics,¡HOLA!blogs Lee algo que te rmación generalpractica durante poco tiempo, peroa diario. ¡Perseverancia!NotraducircadaEn este curso los alumnos ya poseen conocimientosbásicos de la lengua, pero necesitan mejorar sushabilidades comunicativas y ampliar el vocabulario.Se refuerzan contenidos del curso anterior y seaprende a describir en términos sencillos aspectosdel pasado y del entorno. Se pueden establecerconversaciones cortas y, con frases sencillas,describir la vida cotidiana o experiencias.palabra.Concéntrate en el contexto y en elmensaje, no en las palabras aisladas.Repetireimitar.Repiteloqueescuches y lo que leas. Imita a loshablantes nativos.Pensar en español. Puedes hacer estomientras haces tus actividadescotidianas.errores es una parte normal y esencialdel aprendizaje.Doblar aquíNo tener miedo a los errores. CometerDoblar aquí Conjugación mlhttp://www.spaleon.com/pres.php phttp://www.wordreference.com/ Prensahttp://elpais.com/http://www.laprovincia.es/ dio-lingua.eu/ Ejercicios con ttp://www.audiria.com/index.php Radiohttp://www.fundacionlengua.com/radiofle/ ww.laits.utexas.edu/spe/siteindex.php Músicahttp://es.lyricstraining.com/es/ antes.es/aula/lecturas/default.htm Cultura y ciedad.blogspot.com.es/ Para om/index.html Para practicar en er-taal.com/http://www.todo-claro.com/Algunos consejos para aprender españolGran Canaria School of Languagesc/ Dr. Grau Bassas, 27E - 35007 Las Palmas de Gran Canariaoffice@grancanariaschool.comTel: (0034) 928 267 971Horario oficina: L – V, 9.00 – 16.00 (UTC)
ObjetivosContenidosPara cumplir con los criterios del MCER, durante elcurso de A2 aprenderás a realizar las siguientesfunciones .C2A2B1B2C1A116.17.Duración18.19.El curso de nivel A2 tiene una duración de 80 o de 100horas lectivas* según el calendario.F8080A80100M80100S10080*Una hora lectiva 50 íHier falten2019/2020E8080J1008020.21.22.23.24.25.Narrar acciones en el pasadoValorar una experiencia en el pasadoPedir y dar la opiniónPedir y dar información temporalRelacionar acciones en el pasadoDescribir viajes y experienciasHablar del pasado recientePedir y dar información sobre experienciasConcertar una citaProponer o sugerir una ideaPedir y ofrecer ayudaPedir un favorResponder a una peticiónPreguntar y decir si se recuerdaPedir y dar información sobre hábitos y costumbresen el pasadoDescribir en el pasadoContar una anécdota: empezar, continuar yterminar un relatoPedir que avance el relatoHablar de las circunstancias en las que se desarrollóuna acciónExpresar la causa en el pasadoHablar de acciones futuras.Hablar de acciones presentes o futuras quedependen de una condición.Hacer predicciones e hipótesis.Hablar del tiempo atmosférico.Situar acontecimientos en el tiempo y en el espacio. Libro de texto y libro de ejercicios Aprendoespañol A2 de Gran Canaria School of Languages. GramáticaGramática de uso del español (SM ELE)Uso de la gramática española (Edelsa)Competencia gramatical en uso (Edelsa)Uso de los pasados (Edelsa) VocabularioEjercicios de léxico, nivel inicial (Anaya ELE)Vocabulario, nivel elemental (Anaya ELE)¡Viva el vocabulario! A1-B1 (EnClave ELE) Gramática y vocabularioAprende gramática y vocabulario 2 (SGEL) DiccionariosDiccionario práctico de gramática (Edelsa)Español para extranjeros (SM ELE) Lecturas graduadasLola Lago detective: Por amor al arte (Difusión)Manuela (Edinumen)El hombre que veía demasiado (Edelsa)Doblar aquíSegún el Marco común europeo de referencia para laslenguas (MCER), el estudiante de nivel A2 es capaz de: Comprender frases y expresiones de uso frecuenterelacionadas con áreas de experiencia que le sonespecialmente relevantes (información básica sobresí mismo y su familia, compra, lugares de interés,ocupaciones, etc.) Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareassimples y cotidianas que no requieran más queintercambios de información sencillos y directossobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Describir en términos sencillos aspectos de supasado y su entorno, así como cuestionesrelacionadas con sus necesidades inmediatas.Recursos en papel Verbos¡Dale a la conjugación! (EnClave ELE)Verbos españoles conjugados (SGEL)
Recursos en la redNIVELTener paciencia. Aprender unalengua necesita tiempo. Pontemetas te. Habla en españolsiempre que te sea posible.Leer en español. No importa qué:revistas,periódicos,cómics,¡HOLA!blogs Lee algo que te rmación generalpractica durante poco tiempo, peroa diario. ¡Perseverancia!NotraducircadaEn el curso de nivel B1 se adquieren capacidadesconversacionales para desenvolverse de maneraeficaz en una variedad de interacciones conhispanohablantes. Se aprende a describirexperiencias y deseos, y a justificar la opinión oexplicar planes.palabra.Concéntrate en el contexto y en elmensaje, no en las palabras aisladas.Repetireimitar.Repiteloqueescuches y lo que leas. Imita a loshablantes nativos.Pensar en español. Puedes hacer estomientras haces tus actividadescotidianas.errores es una parte normal y esencialdel aprendizaje.Doblar aquíNo tener miedo a los errores. CometerDoblar aquí Conjugación mlhttp://www.spaleon.com/pres.php phttp://www.wordreference.com/ Prensahttp://elpais.com/http://www.laprovincia.es/ dio-lingua.eu/ Ejercicios con ttp://www.audiria.com/index.php Radiohttp://www.fundacionlengua.com/radiofle/ ww.laits.utexas.edu/spe/siteindex.php Músicahttp://es.lyricstraining.com/es/ antes.es/aula/lecturas/default.htm Cultura y ciedad.blogspot.com.es/ Para om/index.html Para practicar en er-taal.com/http://www.todo-claro.com/Algunos consejos para aprender españolGran Canaria School of Languagesc/ Dr. Grau Bassas, 27E - 35007 Las Palmas de Gran Canariaoffice@grancanariaschool.comTel: (0034) 928 267 971Horario oficina: L – V, 9.00 – 16.00 (UTC)
Según el Marco común europeo de referencia para laslenguas (MCER), el estudiante de nivel B1 es capaz de: Comprender los puntos principales de textos clarosy en lengua estándar si tratan sobre cuestiones quele son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo,de estudio o de ocio. Desenvolverse en la mayor parte de las situacionesque pueden surgir durante un viaje por zonas dondese utiliza la lengua. Producir textos sencillos y coherentes sobre temasque le son familiares o en los que tiene un interéspersonal. Describir experiencias, acontecimientos, deseos yaspiraciones, así como justificar brevemente susopiniones o explicar sus 0*Una hora lectiva 50 arHier faltenEl curso de nivel B1 tiene una duración de 80 o de 100horas lectivas* según el 1.42.ContenidosPara cumplir con los criterios del MCER, durante el curso deB1 aprenderás a realizar las siguientes funciones lingüísticas:1. Saludar y despedirse2. Enviar y transmitir saludos o recuerdos3. Narrar acciones y describir en el pasado4. Informar sobre hábitos en el pasado5. Presentar y dar la bienvenida a alguien6. Expresar una intención y expresar cortesía7. Agradecer8. Comenzar un relato y seguirlo con interés Describir lapersonalidad9. Hablar sobre las condiciones laborales10. Preguntar y expresar planes e intenciones11. Expresar preferencia12. Pedir objetos13. Pedir, dar y denegar permiso14. Expresar una orden y dar instrucciones15. Expresar un ruego o petición16. Sugerir, aconsejar, invitar u ofrecer17. Describir el estado físico18. Expresar y preguntar por deseos19. Expresar esperanza y resignación20. Formular buenos deseos y responder21. Expresar la continuación o la interrupción22. Expresar certeza y evidencia23. Pedir y dar opinión y valoración24. Expresar aprobación y desaprobación25. Expresar acuerdo y desacuerdo26. Posicionarse a favor o en contra27. Explicar el motivo o la causa28. Expresar consecuencia y finalidad29. Identificar y definir objetos30. Hablar del funcionamiento de un objeto31. Expresar habilidad para hacer algo32. Expresar alegría, satisfacción, diversión33. Expresar enfado34. Expresar desde cuándo se realiza una acciónPedir y dar información temporalExpresar probabilidad, duda y posibilidadProponer y sugerirSolicitar confirmación de una propuesta previaAceptar o rechazar una propuestaInvitar a formular hipótesisExpresar extrañezaTranquilizar a alguienRecursos en papel Libro de texto y libro de ejercicios Aprendoespañol B1 de Gran Canaria School of Languages.Doblar aquíObjetivos GramáticaGramática de uso del español (SM ELE)Uso de la gramática española (Edelsa)Competencia gramatical en uso (Edelsa)Uso de los pasados (Edelsa) VocabularioEjercicios de léxico, nivel inicial (Anaya ELE)Vocabulario, nivel elemental (Anaya ELE)¡Viva el vocabulario! A1-B1 (EnClave ELE) Gramática y vocabularioAprende gramática y vocabulario 2 (SGEL) DiccionariosDiccionario práctico de gramática (Edelsa)Español para extranjeros (SM ELE) Lecturas graduadasLola Lago detective: Por amor al arte (Difusión)Manuela (Edinumen)El hombre que veía demasiado (Edelsa) Verbos¡Dale a la conjugación! (EnClave ELE)Verbos españoles conjugados (SGEL)
Recursos en la redNIVELTener paciencia. Aprender unalengua necesita tiempo. Pontemetas te. Habla en españolsiempre que te sea posible.Leer en español. No importa qué:revistas,periódicos,cómics,¡HOLA!blogs Lee algo que te rmación generalpractica durante poco tiempo, peroa diario. ¡Perseverancia!NotraducircadaEn el curso de nivel B2 se aprende a proporcionarinformación detallada sobre temas generales, tantoconcretos como abstractos, y a expresarse confluidez y cierta naturalidad. Se es capaz de utilizarestrategias comunicativas para mantener unaconversación en diferentes contextos y situaciones.palabra.Concéntrate en el contexto y en elmensaje, no en las palabras aisladas.Repetireimitar.Repiteloqueescuches y lo que leas. Imita a loshablantes nativos.Pensar en español. Puedes hacer estomientras haces tus actividadescotidianas.errores es una parte normal y esencialdel aprendizaje.Doblar aquíNo tener miedo a los errores. CometerDoblar aquí Conjugación mlhttp://www.spaleon.com/pres.php phttp://www.wordreference.com/ Prensahttp://elpais.com/http://www.laprovincia.es/ dio-lingua.eu/ Ejercicios con ttp://www.audiria.com/index.php Radiohttp://www.fundacionlengua.com/radiofle/ ww.laits.utexas.edu/spe/siteindex.php Músicahttp://es.lyricstraining.com/es/ antes.es/aula/lecturas/default.htm Cultura y ciedad.blogspot.com.es/ Para om/index.html Para practicar en er-taal.com/http://www.todo-claro.com/Algunos consejos para aprender españolGran Canaria School of Languagesc/ Dr. Grau Bassas, 27E - 35007 Las Palmas de Gran Canariaoffice@grancanariaschool.comTel: (0034) 928 267 971Horario oficina: L – V, 9.00 – 16.00 (UTC)
ObjetivosPara cumplir con los criterios del MCER, durante el curso deB2 aprenderás a realizar las siguientes funciones lingüísticas:Según el Marco común europeo de referencia para laslenguas (MCER), el estudiante de nivel B2 es capaz de: Entender las ideas principales de textos complejosque traten de temas tanto concretos comoabstractos, incluso si son de carácter técnico siempreque estén dentro de su campo de especialización. Relacionarse con hablantes nativos con un gradosuficiente de fluidez y naturalidad de modo que lacomunicación se realice sin esfuerzos por parte deninguno de los interlocutores. Producir textos claros y detallados sobre temasdiversos, así como defender un punto de vista sobretemas generales indicando los pros y los contras delas distintas opciones.B2 AVANZA1. Expresar decepción, desilusión y sorpresa2. Expresar extrañeza, alegría y satisfacción3. Expresar acuerdo / desacuerdo4. Preguntar por la habilidad para hacer algo5. Expresar arrepentimiento y hartazgo6. Animar7. Dar y denegar permiso8. Hacer y responder a una petición o ruego9. Expresar obligación y necesidad10. Preguntar y expresar preferencia11. Advertir, reprochar y amenazar12. Expresar aversión13. Invitar a formular una hipótesis14. Preguntar y expresar gustos personales15. Expresar miedo, ansiedad y preocupación16. Expresar empatía y esperanza17. Aconsejar, advertir, tranquilizar y consolar18. Ofrecerse para hacer algo19. Expre
20. Hablar sobre el precio, la cantidad, la hora, la duración y la fecha 21. Dar y pedir información sobre la ropa 22. Describir la casa y el mobiliario 23. Hablar sobre la salud, los síntomas y la enfermedad 24. Dar una opinión
C1 . Dominio C1 Nivel 3 / 4 CLES 3 TELC C1 ISE III Nivel 4 Nivel 4 76 Level 2 . B2 . Avanzado B2 Nivel 2 CLES 2 TELC B2 Certificate of Competency in English (ECCE) ISE II Nivel 3 Nivel 3 59 Level 1 . B1 . Umbral B2 B1 Nivel 1 CLES 1 TELC
C1 C1 Nivel 3 / 4 CLES 3 TELC C1 ISE III Nivel 4 Nivel 4 76 Level 2 Dominio B2 B2 B2 Nivel 2 CLES 2 TELC B2 Certificate of Competency in English (ECCE) ISE II Nivel 3 Nivel 3 59 Level 1 Avanzado B1 B1 B1 Nivel 1 CLES 1 TELC
Programación Curso 2017-2018 / NIVEL AVANZADO Página 2 NIVEL AVANZADO 1.- Definición del nivel avanzado El nivel Avanzado, o nivel B2, está estructurado en dos cursos y está encaminado a que el alumno adquiera las características del nivel de competencia B2 del MCER para las lenguas.
Wishy-Washy Level 2, Pink Level 3, Red Level 3, Red Level 4, Red Level 2, Pink Level 3, Red Level 3, Red Level 4, Red Level 3, Red Level 4, Red Level 4, Red Titles in the Series Level 3, Red Level 3, Red Level 4, Red Level 3, Red Also available as Big Books There Was an Old Woman. You think the old woman swallowed a fly? Kao! This is our
Dividiremos la revisión de los conceptos Primavera P6 en 4 partes principales: Programación Control Sin Recursos Nivel 1 Nivel 2 Con Recursos Nivel 3 Nivel 4 Para continuar nuestro aprendizaje de Primavera usaremos como base el proyecto “Carbonato”, usado en el anterio
En síntesis, e l Programa del Diploma IB del Colegio Santa Ursula es el siguiente: Lengua A: Literatura, Nivel Superior . Lengua A: Lengua y Literatura, Nivel Superior . Alemán B, Nivel Superior . Inglés B, Nivel Medio . Historia, Nivel Superior . Empresa y Gestión, Nivel Superior . Biología, Niv
Nivel químico 15 Nivel celular 15 Nivel tisular 16 Nivel organismo o individuo 16 Nivel de población 16 Nivel de ecosistema 16 Sesión 5 17 Características básicas de la ciencia: sistemática, metódica, objetiva, verifi cable y modifi cable 17 El método científi co 19 Observación 19 Formulación de la hipótesis 20 Experimentación 20
participante del Nivel 2, se debería comenzar por ver si como se responde al Nivel 1 para luego pasar al nivel que le corresponde. Lo mismo, para un alumno del Nivel 3. Si se piensa que el Nivel 1 no tiene suficientes desafíos, se trabajará primero con el Nivel 2. Todo el proceso de aprender a resolver problemas se realiza a través del tiempo.
