RECURSOS DID CTICOS
RECURSOSDIDÁCTICOSDEPARTAMENTO DEXEOGRAFÍA E HISTORIA(2º ESO)CURSO ACADÉMICO 2.010 – 2.011
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 74RECURSO 1. MAPA DOS REINOS AVOSOCÉANO EINODOSLOMBARDOSREINOMar NegroDOSVISIGODOSI M P E R I OB I Z A N T I N OMAR MEDITERRÁNEOEuropa arredor do ano 600.Europa na ONIAIRLANDAREINOUNIDOA T L Á N T I C OPOLONIABIELORRUSIA PAÍSESBAIXOSBÉLXICA ALEMAÑALUXEMBURGOLETONIALITUANIARUSIA60O C É A N ODINAMARCAUCRAÍNAREP. CHECA CIA SUÍZAHUNGRÍA ROMANÍAESLOVENIACROACIA SERBIABOSNIAHERCEGOVINABULGARIAITALIA RBAIXÁNTURQUÍA30GRECIACHIPREMALTA Anota os pobos bárbaros que se asentaron nos seguintes países ugalReino Unido쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿º
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 933RECURSOS PARA A AULARECURSO 12. A IGREXA ROMÁNICAA planta dunha igrexa románicaAs igrexas románicas tiñan forma de cruz.Adoitaban ser de cruz latina, é dicir, un brazoda cruz era máis longo ca o outro. O brazo longoda cruz formábano unha ou varias navesque acaban nunha ábsida.O alzado dunha igrexa románica쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿93
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 1075RECURSOS PARA A AULARECURSO 18. A IGREXA GÓTICA쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿107
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 116RECURSO 23. IDENTIFICAR RESTOS ARTÍSTICOS ANDALUSÍS Que é? Que é? Cal era a función? Cal era a función? Cales son as súas características principais?(material, decoración.) Cales son as súas características principais?(material, decoración.) Que é? Que é? Cal era a función? Cal era a función? Cales son as súas características principais?(material, decoración.) Cales son as súas características principais?(material, decoración.)116쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 128RECURSO 27. PRINCIPAIS EXPLORACIÓNSCompleta o cadro a partir do orCalicutOCÉANOPACÍFICOIllas FilipinasIllasCabo VerdeGolfode CO0 IllasMolucasATLÁNTICOCabo deBoa EsperanzaPACÍFICOEstreito de MagallánsRUTAS CASTELÁSRUTAS PORTUGUESASColón 1492-93Bartolomé Días 1487-88Vasco de Gama0 1497-99Principais exploradores128Lugares que percorreronOUTRAS VIAXESJuan Caboto 1497Magalláns-Elcano1519-22Giovannida Verrazzano 1524Datas das súas rutas쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
834061 0069-0135.qxd5/3/0816:56Página 1298Completa o mapa e responde.TenochtitlánOCÉANORECURSOS PARA A AULARECURSO 28. SITUAR AS TRES GRANDES CIVILIZACIÓNSDA AMÉRICA PRECOLOMBINAATLÁNTICOImperio aztecaverdeOCÉANOPACÍFICOAmazonasamareloImperio incalaranxaImperio maiaCuzco Que é? Descríbeo Foi construído polos Que se representa? Que é? Descríbeo Para que cres que serviría? Foi elaborado polos쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿129
ellaParísEdimburgoRÁNEBudapestOCracoviaPAÍS ESDAORDET EUT ÓN IC AEstocolmoC RET AIstambulPRIN CIP AD ODE VAL AQ UIAKievKANATODE CRIMEA1. Reino de Portugal2. Reino de España3. Reino de Escocia4. Reino de Inglaterra5. Reino de Francia6. Sacro Imperio7. Reino de Dinamarca8. Reino de Noruega9. Reino de Suecia10. Rusia11. Princiapdo de Lituania12. Reino de Hungría13. Imperio Otomano14. Reino de Nápoles15. Estados Pontificios16. PoloniaMAR NEGROMoscova16:56O C ÉA NO5/3/08ATL ÁN134OI C834061 0069-0135.qxdPágina 134RECURSO 29. EUROPA EN 1500Rotula cada número no lugar correspondente.쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 14110Identifica o autor, o nome da obra e a súa época (Quattrocento ou Cinquecento).쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿RECURSOS PARA A AULARECURSO 31. IDENTIFICAR RESTOS ARTÍSTICOS141
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 15312Completa a liña do tempo.chegou ao trono tras a morte1598do seu pai, . O novo rei delegouas tarefas de goberno nun valido, o .Asinouse a paz con Inglaterra.RECURSOS PARA A AULARECURSO 35. O IMPERIO ESPAÑOL NO SÉCULO XVIIAsinouse acoas Provincias Unidas. Tamén se produciu a expulsióndos .1621chegou ao poder. Coma o seupai, cedeulle o goberno a un valido, o.Reiniciou a loita contra os rebeldes flamengos.1640Produciuse a rebelión de Cataluña econtra a política de Olivares.1648Asinouse a paz de Westfalia, que puxo finá .1665subiu ao trono, aíndaque a súa nai gobernou como rexente ata 1675.1668Recoñeceuse a independencia de .1700Morreu . Con el extinguiusea rama española da Casa de Austria, que reinaraen España desde Carlos I.Coloca cada retrato no seu lugar dentro da liña do tempo.쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿153
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 16113RECURSOS PARA A AULARECURSO 39. IDENTIFICAR E ANALIZAR CADROS BARROCOS Identificación (autor, título): Tipo de pintura: Tema: Características: Identificación (autor, título): Tipo de pintura: Tema: Características:쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿161
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 16714Completa o cadro e colorea o mapa.Superficie (km2)Poboación 584Asturias (Principado de)10.6041.073.761Baleares 5.321554.784Castela e León94.2232.493.918Castela-A idade 6Galicia29.5742.750.9858.0225.804.829Murcia (Rexión de)11.3131.294.694Navarra (Comunidade Foral de)10.391584.734País Vasco7.2342.115.274A Rioxa5.045293.553Comunidade AutónomaMadrid (Comunidade de)MarDENSIDADE DE POBOACIÓN(En hab./km2)beisMenos de 20A NCIANAVARRAA RIOXABURGOSZAMORASORIAVALLADOLIDlaranxa De 80 a 120laranxa De 120 a 500escuroCANTABRIA VIZCAYAGUIPÚSCOALEÓNOURENSEamarelo De 20 a 80Densidade IASALAMANCATARRAGONAGUADALAXARAÁVILAvermello Máis de 500TERUELMADRIDCASTELLÓNCÁCERESTOLEDOCUENCAO C É A N OVALENCIACIUDAD REALBADAXOZBALEARESALBACETEA T L Á N T I C LAGASANTA CRUZDE TENERIFERECURSOS PARA A AULARECURSO 41. DENSIDADE DE POBOACIÓN EN ESPAÑAPOR COMUNIDADES AUTÓNOMASALMERÍACÁDIZLASPALMASCEUTAMELILLA쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿167
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 174RECURSO 44. IDENTIFICAR CONFESIÓNS RELIXIOSAS A imaxe identifícase coa relixión: As principais características desta relixión son: Presenta as seguintes divisións internas: O edificio máis representativo é: A imaxe identifícase coa relixión: As principais características desta relixión son: Presenta as seguintes divisións internas: O edificio máis representativo é: A imaxe identifícase coa relixión: As principais características desta relixión son: Presenta as seguintes divisións internas: O edificio máis representativo é: A imaxe identifícase coa relixión: As principais características desta relixión son: Presenta as seguintes divisións internas: O edificio máis representativo é:174쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
834061 0136-0198.qxd5/3/0817:04Página 194RECURSO 52. INTERPRETAR FOTOGRAFÍAS E PLANOSRelaciona cada cidade co seu plano.194A1B2C3쮿 XEOGRAFÍA E HISTORIA 2. ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE EDICIÓNS OBRADOIRO, S. L. / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
ÁFRICA- No mapa de ÁFRICA sitúa os países: (No mapa número e entre paréntese o nome da capital)1. Marrocos. (.)21. Rep Centroafricana (.)2. Arxelia. (.)22. Gabón (.)3. Túnez. (.)23. Togo (.)4. Libia. (.)24. Ghana (.)5. Exipto. (.)25. Serra Leoa (.)6. Sudáfrica. (.)26. Costa de Marfil (.)7. Guinea Ecuatorial (.)27. Burkina Faso (.)8. Senegal (.)28. Guinea (.)9. Mozambique. (.)29. Cabo Verde (.)10. Angola. (.)30. Uganda (.)11. República D. do Congo (.)31. Tanzania (.)12. Quenia. (.)32. Camerún (.)13. Chad. (.)33. Madagascar (.)14. Zimbaue (.)34. Níxer (.)15. Zambia (.)35. Liberia. (.)16. Eritrea (.)36. Sudán. (.)17. Malí (.)37. Etiopía. (.)18. Botswana (.)38. Namibia. (.)19. Malawi (.)39. Mauritania. (.)20. Ruanda (.)40. Gambia (.)
AMÉRICA- No seguinte mapa de AMÉRICA sitúa os países: (No mapa o número e entre parénteses a capital)1. Arxentina (.)14. Bolivia (.)2. Perú (.)15. Belice (.)3. Brasil (.)16. Güiana (.)4. Canadá (.)17. Suriname (.)5. EEUU (.)18. Ecuador (.)6. México (.)19. Panamá (.)7. Cuba (.)20. Haití (.)8. Venezuela (.)21. Guatemala (.)9. Uruguai (.)22. Rep. Dominicana (.)10. Chile (.)23. Honduras (.)11. Nicaragua (.)24. O Salvador (.)12. Paraguai (.)25. Trinidad e Tobago (.)13. Colombia (.)26. Costa Rica (.)
ASIA- No mapa de ASIA sitúa os países: (No mapa pon o número e entre paréntese o nome da capital)1. China (.)20. Corea do Norte (.)2. Xapón (.)21. Bangladesh (.)3. India (.)22. Iemen (.)4. Filipina (.)23. Kuwait (.)5. Corea do Sur (.)24. Malaisia (.)6. Arabia Saudí (.)25. Indonesis (.)7. Paquistán (.)26. Laos (.)8. Irán (.)27. Omán (.)9. Iraq (.)28. Cambodia (.)10. Israel (.)29. Bután (.)11. Xordania (.)30. Qatar (.)12. Afganistán (.)31. EAU (.)13. Mongolia (.)32. Bahrein (.)14. Vietnam (.)33. Kazakhistán (.)15. Turquía (.)34. Uzbequistán (.)16. Siria (.)35. Tukmenistán (.)17. Líbano (.)36. Kirguizistán (.)18. Nepal (.)37. Taxiquistán (.)19. Myanmar (.)38. Tailandia (.)
OCEANÍA- No seguinte mapa de OCEANÍA sitúa os países: (No mapa o número e entre paréntese a capital)1. Papúa Nova Guinea (.)2. Australia (.)3. Nova Zelandia (.)4. Fuxi (.)5. Illas Salomón (.)6. Vanuatu (.)
EUROPA- No seguinte mapa de EUROPA sitúa os países: (No mapa o número e entre parénteses a capital)1. Portugal (.)23. Suecia (.)2. Irlanda (.)24. Malta (.)3. Francia (.)25. Chipre (.)4. Luxemburgo (.)26. Letonia (.)5. República Checa (.)27. Lituania (.)6. Alemaña (.)28. Islandia (.)7. Polonia (.)29. Bosnia-Herzegovina (.)8. Austria (.)30. Rusia (.)9. Grecia (.)31. Suiza (.)10. España (.)32. Albania (.)11. Finlandia (.)33. Serbia (.)12. Italia (.)34. Noruega (.)13. Bélxica (.)35. Bielorrusia (.)14. Eslovaquia (.)36. Moldavia (.)15. Romanía (.)37. Xeorxia (.)16. Hungría (.)38. Arcebaixán (.)17. Bulgaria (.)39. Armenia (.)18. Países Baixos (.)40. Macedonia (.)19. Reino Unido (.)41. Ucraína (.)20. Dinamarca (.)42. Montenegro (.)21. Estonia (.)43. Liechtenstein (.)22. Eslovenia (.)44. Croacia (.)
COMUNIDADES AUTONÓMICAS- No seguinte mapa de ESPAÑA sitúa as Comunidades Autonómicas: (No mapa o número e entreparéntese a capital)1.2.3.4.5.6.7.8.9.Galica (.)Asturias (.)Cantabria (.)País Vasco (.)Navarra (.)Aragón (.)A Rioxa (.)Cataluña (.)Illas Baleares (.)10. Illas Canarias (.)11. C. Valenciana (.)12. Murcia (.)13. Andalucía (.)14. Castela A Mancha (.)15. Estremadura (.)16. Madrid (.)17. Castela e León (.)18. Ceuta19. Melilla
MAPA DO MUNDO CON PAÍSES
As igrexas románicas tiñan forma de cruz. Adoitaban ser de cruz latina, é dicir, un brazo da cruz era máis longo ca o outro. O brazo longo da cruz formábano unha ou varias naves que acaban nunha ábsida. O alzado dunha igre
Gestión de Recursos Humanos, que reunía un total de 31 casos escritos por 24 profesores de Recursos Humanos de diez universidades españolas. Agotada hace tiempo la edición, parecía conveniente editar una segunda con casos nuevos, por lo que este libro se llamaNuevos Casos en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.
5.4.- Los grandes naturalistas. 28 6.- LOS RECURSOS NATURALES 35 6.1.- Conservación de los recursos naturales. 35 6.3.- Clasificación de los recursos naturales. 36 6.2.- Causas de la destrucción de los recursos naturales. 38 7.- LA CIENCIA ECOLOGICA. 42 8.- EL ECOSISTEMA 47 8.1.- Componentes del ecosistema. 48 8.2.-
Colombia Aprende, cuenta con servicios transversales que lo complementan, como el acceso a contenidos de proveedores externos, recursos digitales, bases de datos y estadísticas nacionales y mundiales. Para el año 2005 contaba con 4.797 recursos de origen nacional y 2.814 recursos de fuentes internacionales.
a b u; c 1 c1 a c1 b y c 0 coa c0 b (6) donde u es una variable intr nseca que es funci on del voltaje aplicado bajo la siguiente relaci on u_ (u v) (7) representa el tiempo de respuesta del AMR, valores grandes de signi can tiempos de respuesta r apidos y v es el voltaje apl
Why was the Roman Empire important? VII. Why did Hadrian build his wall VIII. Who was in the Roman army? IX. How did Roman Britain defend itself? X. What did the Romans build in Britain? XI. How did the Romans? XII. What was life like for a Roman family? XIII. What did the Romans believe in? XIV. What happened to Roman Britain? 1 What was Britain like before the Romans? Celtic Times Did you .
2. La gestión de los Recursos Humanos El departamento de Recursos Humanos (RR. HH.) de Netflix destaca por ser uno de los más innovadores a día de hoy, además de considerarse pionero en el modelo que lleva a cabo, que es considerado por la empresa como escalable, flexible y dinámico. Para entender estos aspectos
Este es el tercer libro de casos que publicamos. En el año 2000 coordinamos la edición del libro Casos y Supuestos en Dirección y Gestión de Recursos Humanos, que reunía un total de 31 casos escri-tos por 24 profesores de Recursos Humanos de 10 universidades españolas. En 2005 publicamos Nuevos Casos en Dirección y Gestión de Re-
G64DBS EXERCISE 4: PHP, MYSQL AND HTML INTRODUCTION During this exercise we will cover how to use PHP to produce dynamic web pages based on our database. SQL is great for declarative queries using a DBMS, but for outputting useable, formatted documents, it falls short. Instead of trying to adapt SQL to improve the output, we can use PHP to retrieve our database results, and convert them into .
