Edukasyon Sa Pagpapakatao DEPED CPY
4COPYEdukasyonsa PagpapakataoDKagamitan ng Mag-aaralYunit 4EPEAng aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mgaedukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan, kolehiyo, at / ounibersidad. Hinihikayat namin ang mga guro at ibang nasa larangan ngedukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaranng Edukasyon sa action@deped.gov.ph.DMahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.Kagawaran ng EdukasyonRepublika ng PilipinasiAll rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikaapat na BaitangKagamitan ng Mag-aaralUnang Edisyon, 2015ISBN:Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng BatasPambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anumangakda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulotng pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sapagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabingahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.COPYAng mga akda/materyales (mga kuwento, seleksyon, tula, awit, larawan, ngalanng produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.)na ginamit sa aklat na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagtibay ngisang kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at Filipinas Copyright Licensing Society(FILCOLS), Inc. na ang FILCOLS ang kumakatawan sa paghiling ng pahintulot sanagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito. Hindi inaangkin ni kinakatawanng tagapaglathala (publisher) at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.Inilathala ng Kagawaran ng EdukasyonKalihim: Br. Armin A. Luistro FSCPangalawang Kalihim: Dina S. Ocampo, PhDDMga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaralDEPEConsultant:Fe A. Hidalgo, PhDMga Tagasuri at Editor: Irene C. de Robles, Erico M. Habijan, atJoselita B. GulapaMga Manunulat: Felamer E. Abac, Gina A. Amoyen, Jesusa M. Antiquiera,Henrieta A. Bringas, Grace R. Capati, Maria Carla M. Caraan,Rodel A. Castillo, Rolan B. Catapang, Isabel M. Gonzales,Noel S. Ortega, Marilou D. Pandiño, Adelaida M. Reyes, atPortia R. SorianoMga Tagaguhit:Eric S. de Guia, Fermin M. Febella Jr., at Randy G. MendozaMga Tagapagtala: Gregorio T. Pascual at Bryan R. SimaraMga Naglay-out: Gregorio T. Pascual at Elizabeth T. Soriao-UrbanoPunong Tagapangasiwa: Joselita B. GulapaPangalawang Tagapangasiwa: Marilou D. PandiñoInilimbag sa Pilipinas ngDepartment of Education-Instructional Materials Council Secretariat (DepEd-IMCS)Office Address:5th Floor, Mabini Bldg, DepEd ComplexMeralco Avenue, Pasig CityPhilippines 1600Telefax:(02) 634-1054 at 634-1072E-mail Address:imcsetd@yahoo.comiiAll rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Paunang SalitaDCOPYAng Kagamitan ng Mag-aaral na ito ay inihanda para sa iyo nanasa Ikaapat na Baitang upang makatulong sa iyong pag-aaral ngEdukasyon sa Pagpapakatao na isa sa mga asignatura sa K to 12.Layunin sa paggamit ng kagamitang ito na mapatnubayan ka upanghigit mong makilala ang iyong sarili, bahaging ginagampanan sapamilyang kinabibilangan, at pamayanang ginagalawan bilang isangPilipino na inaasahang makikibahagi sa pagbuo ng pamayanangpinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katarungan, pagmamahal atpagmamalasakit. Ang iyong gulang, interes, at pangangailanganupang makaangkop sa kasalukuyang panahon ay isinaalangalang sa pamamagitan nang masusing pagpili, pagsasaayos, atpaglalahad ng mga kuwento, sitwasyon, tula at awit na hinangosa pang-araw-araw na pangyayari at karanasan. Inaasahangkawiwilihan at palaging isasakatuparan bilang isang hamon angpag-unawa, pagninilay, pagsangguni, at pagpapasiya, at pagkilosbago gumawa ng desisyon na may kinalaman sa iyong pamumuhaybilang isang bata saan man naroroon.EPEAng kagamitang ito ay hinati sa apat na yunit na may apatna kuwarter ng pag-aaral sa loob ng isang taon ang Kagamitan saPag-aaral.-Pananagutang Pansarili at Pagiging MabutingKasapi ng PamilyaYunit II-Pakikipagkapuwa-taoYunit III-Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagisa Pandaigdigang PagkakaisaYunit IV-Pananalig at Pagmamahal sa Diyos:Paninindigan sa KabutihanDYunit IiiiAll rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PYKatulad sa una, ikalawa at ikatlong baitang ginagamit atnasundan mo sa pamatnubay ng iyong guro ang mga hakbangat proseso sa paggamit ng Kagamitan ng Mag-aaral at iba pangkaranasan sa paglinang ng pagpapahalaga. Muli, gagabayan kang iyong guro sa mga prosesong gagamitin sa pagsasagawa ngmungkahing mga Gawain na maaaring pang-indibidwal o pangkatan.Ginamit upang maging makahulugan ang mga sumusunod nahakbang o Gawain sa pagkatuto: Alamin Natin, Isagawa Natin,Isapuso Natin, Tandaan Natin, Isabuhay Natin at Subukin Natin.DEPEDCOSa pagtatapos sa Ikaapat na Baitang, inaasahangmaipapamalas mo ang pag-unawa sa makabuluhang gawain namay kaakibat na pagpapahalaga tungo sa wasto, maayos, masayaat mapayapang pamumuhay para sa sarili, kapuwa, bansa, at Diyos.ivAll rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Talaan ng NilalamanYunit IVPananalig at Pagmamahal sa Diyos: Paninindigansa Kabutihan . . 269DEPEDCOPYAralin 1 Buhay na Mula sa Diyos, Pahalagahan . 270Aralin 2 Pagpapahalaga sa Kapuwa, Pagmamahalsa Maylikha . . 281Aralin 3 Pamilya Tungo sa Isang MapayapangKomunidad . . 289Aralin 4 Mga Hayop na Ligaw at Endangered,Kalingain at Alagaan . . . 298Aralin 5 Halamanan sa Kapaligiran, Presensiya ngPagmamahal ng Maykapal . . 308Aralin 6 Pangangalaga sa Kapaligiran, Tanda ngPaggalang sa Diyos na Lumikha . . 319Aralin 7 Mga Biyaya ng Kalikasan, Dapat naPahalagahan . . . 327Aralin 8 Mga Yamang Likas, Ating Alagaan. . . . 334Aralin 9 Mga Kagamitang Gawa ng Tao, Iniingatan Ko! . 343viAll rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Yunit IVDEPEDCOPYPananalig at Pagmamahal sa Diyos:Paninindigan sa Kabutihan269All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Aralin 1Buhay na Mula sa Diyos, PahalagahanPYAng ating buhay ay ipinagkaloob sa atin ng Diyos. Paano mo itopinahahalagahan? Ang pagpapahalagang ito ang nagpapakita ngkaibahan ng tao sa hayop na parehong nilalang ng Diyos.Alamin NatinCOBasahin at unawain ang maikling salaysay ni Adrian.DEPED“Alam Ko Na!”Noon, madalas akong kumain ng fries at uminom ng softdrinkstuwing recess. Sa pananghalian, pritong manok o kaya’y sinigang nababoy lamang ang gusto kong kainin. Ayaw na ayaw kong makakitang ampalaya, kalabasa, kangkong, o anumang gulay. Mas nanaisinko pang kumain ng tsokolate mula sa refrigerator kaysa kumain ngsaging o atis.270All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Madalas ay nanonood lamang ako ng telebisyon o naglalarong computer games. Mahilig din akong magbabad sa harap ng laptopat mag-upload ng selfie pictures sa Facebook o makipag-text samga kaibigan. Madalas, puyat, pero ayos lang sa akin, ikinatutuwaat masaya naman ako sa ginagawa ko.COPYIlang panahon ang lumipas, napansin ko na bumibigat angaking timbang. Ako’y nagtataka. Bakit ako nanghihina gayongmalakas naman akong kumain? Bakit madalas sumasakit ang akingmga mata? Parang kinakailangan ko nang gumamit ng salamindahil lumalabo na ang aking paningin. Madalas ay nagkakasakitako. Laging bugnutin at umikli ang aking pasensiya. Ang akingmga kaibigan, kamag-aral at pamilya ay napansin ang pagbabagong aking ugali.EPEDDahil sa mga pagbabagong ito ay bumaba ang aking grado.Iniiwasan din ako ng aking mga kamag-aral at kaibigan dahil madaliakong mapikon sa mga biro na naging sanhi ng aking pagigingbugnutin.Nanibago ako sa mga nangyayari. Napagtanto kong hindi itoang gusto ko. Hindi rin ito ang pinangarap ko.DTandang-tanda ko pa ang pangaral ni Inay at ni Itay. “Anak,ingatan mo ang iyong sarili. Handog ito sa iyo ng Diyos. Ang bawathandog ng Diyos ay may kaakibat na pananagutan.”“Tama si Inay at si Itay,” wika ko sa aking sarili.Sagutin ang mga tanong:1. Ano-ano ang paboritong kainin at madalas gawin ni Adrian?Itala ang mga ito.271All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2. Paano nakaapekto ang mga ito sa kaniyang:a. ugalib. kalusuganc. pakikipagkapuwa-tao3. Kung ipagpapatuloy ni Adrian ang ganitong gawi, ano kayaang magiging epekto nito sa kaniyang:PYa. sarilib. kapuwac. relasyon sa DiyosEPEGawain 1DIsagawa NatinCO4. Ipaliwanag ang linyang ito: “Anak, ingatan mo ang iyongsarili. Handog ito sa iyo ng Diyos. Ang bawat handog ngDiyos ay may kaakibat na responsibilidad at pananagutan.”DBasahin ang mga sitwasyon sa unang hanay. Sa ikalawanghanay, lagyan ng tsek (ü) kung ito ay ginagawa mo at ekis (û) kunghindi. Sa ikatlong hanay naman ay ipaliwanag ang dahilan ng iyongmga sagot. Gawin ito sa iyong kuwaderno.SitwasyonPoOPaliwanagNag-eehersisyo ako arawarawNaghuhugas ako ng paapagkahubad ng sapatos272All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
SitwasyonPaliwanagPoONagpapahinga akopagkatapos ng pagdidiligng mga halamanNaliligo ako pagkataposmaglaro ng basketballCOGawain 2PYMadalas akong kumakainng hotdog, tocino, atbarbecueEPEDBasahin ang mga slogan na nasa ibaba. Ang mga ito aytungkol sa kahalagahan ng pangangalaga sa sarili. Unawain ito.Gumawa ng pangkatang slogan upang itaguyod ang malusog naestilo ng pamumuhay. Isulat ito sa bond paper. Maaaring gumawang sariling slogan. Maging malikhain sa paggawa nito.Kalusugan ay ingatan,sakit ay iwasan.Prutas at gulay ay kainin,sustansiya ang laging isipin,malusog na katawanang aanihin.Mag-ehersisyo araw-araw,upang katawanay maigalaw-galaw.DKumain ng gulay upanghumaba ang buhay.Ipaskil ito sa isang bahagi ng inyong paaralan na makikita ngmga mag-aaral para sa gagawing gallery walk. Kumuha ng mgareaksiyon mula sa mga mag-aaral hinggil sa mga slogan.273All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Isapuso NatinAno-ano ang mga inaasahang ginagawa ng iba’t ibang bahaging ating katawan?COPYPag-aralan ang ipinahihiwatig na mensahe sa bawat larawan.Dugtungan ang mga lipon ng mga salita upang makabuo ng isangpahayag na nagpapakita ng pagpapahalaga at pangangalaga saiba’t ibang bahagi ng iyong katawan. Gawin ito sa iyong kuwaderno.May mga mata ako upang.EPEDDahil dito dapat kong.DMay mga tainga ako upang.Dahil dito dapat kong.274All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
May puso ako upang.COMay mga kamay ako upang.PYDahil dito dapat kong.EPEDDahil dito dapat kong.DMay bibig ako upang.Dahil dito dapat kong.275All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Sagutin ang sumusunod na tanong:1. Bukod sa paningin, ano pa ang gamit ng ating mga mata?Patunayan.2. Sa pakikinig lamang ba sa nagsasalita ginagamit ang atingtainga? Pangatwiranan.PY3. Ang ating pamilya, kaibigan, kamag-aral, at mga taong malapitsa atin lamang ba ang puwede nating mahalin? Bakit?CO4. Saan pa maaaring gamitin ang ating mga kamay bukod sapaghawak ng mga bagay-bagay? Ipaliwanag.EPETandaan NatinD5. Bukod sa pagnguya, ano pa ang gamit ng ating bibig at mgangipin?DBiyaya ng Diyos ang pagpapahalaga natin sa kalusugan ngating katawan at isipan. Ito ay nagbibigay-daan upang malinang saatin ang ugaling kumain ng tamang pagkain at magkaroon ng sapatna oras sa pagtulog, pamamahinga at ehersisyo. Gayundin angpagiging malinis at maayos sa ating mga sarili. Lagi nating tandaanna “Ang kalusugan ay kayamanan”. Sinuman at lalo’t higit ang Diyosay magiging masaya kung inaalagan natin ang ating kalusugan atpangangatawan.Isa sa mga kasiyahan ng batang malusog ay ang pagpapamalasng kasiglahan at tiwala sa sarili.276All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Bilang nilalang ng Diyos, may mga misyon tayo sa mundona kinakailangang gampanan. Inaasahan Niyang mapalago natinat mapangalagaan ang lahat na Kaniyang nilikha. Hindi natinmagagawa ang misyong ito kapag madalas tayong magkasakit atwalang kapayapaan sa ating buhay.PYHandog ng Diyos ang ating buhay. Marapat lamang na atinitong ingatan at pahalagahan para sa sarili natin at para sa iba nanagmamahal sa atin.COPaano mo nga ba mapahahalagahan ang iyong buhay?1. Alam mong masama sa iyo ang matatamis na pagkain,kakain ka pa ba nito?D2. Basang-basa ka ng pawis. Paano mo maipakikita ang pagiingat upang hindi ka magkasakit?EPE3. Papaalis ka ng bahay. Napansin mong umaambon na. Anoang dapat mong gawin?Pag-isipan mong mabuti.DTandaan natin na mahal tayo ng Diyos kaya inaasahan Niyangaalagaan natin ang ating sarili bilang tanda ng pasasalamat natinsa buhay na kaloob.277All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Isabuhay NatinA. Paano mo maipakikita na ikaw ay isang nilikhang maymapayapang kalooban? Ilagay ang iyong mga sagot saiyong kuwaderno gamit ang graphic organizer sa ibaba.PYGinagamit ko ang aking dila sa pamamagitanng mahusay na pagsasalita na nagpapakitang mapayapang kalooban.DCOHalimbawa:DEPEAko BilangMay PayapangKaloobanB. Gumawa ng isang pangako o resolusyon na nagpapahayagng mga gagawin upang matamo ang kapayapaang panloob.Gawing gabay ang nasa kabilang pahina.278All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pangako Ko, Tutuparin KoAko, bilangisang nilikha ng Diyos ay nangangakongsimula .Upang . Naniniwala ako nadahil .PYLagdaDCOC. Maaari ding magdikit ng mga larawan sa gagawin mongpangako. Ipaskil ito sa isang lugar sa inyong bahay namadalas mong makita upang laging magpaalala sa iyo sapangakong ginawa.EPESubukin Natin1. Pumili ng isa sa mga gawain mula sa A, B, C.DA. Buuin ang talahanayan para sa isang malusog at payapangikaw. Sumulat ng isang halimbawa sa bawat hanay. Gawinito sa iyong kuwaderno.GagawinDahilanKahihinatnanPangakong Hindina GagawinHalimbawa:Hindi akoNakasasakitmagmumura ako ngkapuwaMagkakaroonako ngkaawayHindi na akomagmumura omagsasalita ngmasama279All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. Itala ang biyayang ipinagkaloob sa iyo ng Diyos nanapakahalaga sa iyo. Iguhit mo ito sa iyong kuwaderno.Isulat din kung paano mo ito pangangalagaan upangmagkaroon ng panloob na kapayapaan.Halimbawa:Biyaya:Mapagmahal na mga magulangMaging isang mabuti atmasunuring anakEPEDCOPYPaano pangangalagaan:DC. Gumawa ng isang Panalangin ng Pasasalamat para samga biyayang kaloob ng Diyos sa iyo.280All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Aralin 2Pagpapahalaga sa Kapuwa, Pagmamahal sa MaylikhaDEPEDSuriin ang larawan.COAlamin NatinPYAng buhay na handog sa atin ang siyang pinakasagrado. Ibig ngDiyos na ihandog natin ito sa ating kapuwa o sa ibang buhay naKaniyang nilikha. Ibig ng Diyos na ating padaluyin ang buhay parasa ibang tao. Kung gayon, pananagutan nating mahalin, igalang, atpahalagahan ang buhay ng ating kapuwa tulad ng pagpapahalaganatin sa ating buhay. Paano natin gagawin?Sagutin ang sumusunod na tanong:1. Paano mo ipakikita ang pagpapahalaga sa kanila?Patunayan.2. Bakit dapat mong pahalagahan ang mga likha ng Diyos tuladng nasa larawan?281All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Isagawa NatinGawain 1Ako ba ay PYSa iyong kuwaderno, sagutin ang sumusunod sa pamamagitanng paglalagay ng tsek (ü) sa angkop na hanay.Madalas MinsanDEPEDCO1. nanunukso sa akingkaklase?2. namimintas sa pananamit ngiba?3. nakikinig kapag maynagsasalita?4. nagtatakip ng aking bibigkapag umuubo, bumabahin, onaghihikab?5. nagpapasalamat sa taongpumuri sa aking pagbati sabago kong kamag-aral?6. humihingi ng tawad kapagnakasakit ng iba?Hindi7. nagbibigay ng aking upuan sanakatatanda?8. nakikinig sa nagsasalita?9. nakikipag-unahan sa pila?10. tinatawag ang kapuwatao gamit ang kanilangpangalan?282All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying – without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Sagutin ang mga tanong:1. Batay sa iyong sagot, ano ang natuklasan mo tungkol saiyong sarili?2. Masaya ka ba sa iyong natuklasan? Ipaliwanag.PY3. Kung madalas mong ginagawa ang mali, ano kaya angmagiging epekto nito sa ugnayan mo sa iyong kapuwa?CO4. Sa mabubuting bagay na minsan mo lang ginagawa, anokaya ang maaari mong gawin? Bakit?EPEGawain 2D5. Kung hindi mo ginagawa ang mga nararapat mong gawin,ano kaya ang maaaring maging bunga nito sa iyo at sapakikitungo mo sa iyong kapuwa?Pangkatin ang klase sa apat. Bawat pangkat ay magpapakitang palabas kung paano igalang at pahalagahan ang sumusunodna likha ng Diyos. Magsagawa ng pagpaplano sa loob ng limangminuto at ipakita ang palabas sa loob lamang ng tatlong minuto.DPangkat MahalPangkat KapuwaPangkat HandogPangkat Likha-mga may kapansanan (jazz chant)mga nawalan ng bahay (awit)mga may sakit (rap)mga biktima ng kalamidad (tula)283All rights rese
Edukasyon sa Pagpapakatao na isa sa mga asignatura sa K to 12. . sa Yunit IV - Pananalig at Pagmamahal sa Diyos: Paninindigan sa Kabutihan: . karanasan sa paglinang ng pagpapahalaga. Muli, gagabayan ka ng iyong guro sa mga prosesong gagamitin sa pagsasagawa ng
Edukasyon sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali Edukasyon sa Pagpapahalaga Edukasyon sa Pagpapakatao. Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema . Microsoft PowerPoint - K to 12 EsP 09
ISBN 978-621-421-072-5 (PDF) Jointly published by: Department of Education (DepEd) DepEd Complex. Meralco Ave., Pasig City 1800, Philippines Contact: action@deped.gov.ph. website: https://www.deped.gov.ph United Nations Children's Fund (UNICEF) Philippines Country Office 14th Floor, North Tower, Rockwell Business Center Sheridan
by NEAP to provide professional development to teachers and/or school leaders within DepEd under DO No. 001, s. 2020. b. DepEd Service Providers (DSP) are DepEd Central Office bureaus, services or units, DepEd Regional Offices or DepEd Schools Division Offices that have been awarded formal, fixed-term
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) ay isa sa mga asignatura ng Pinaunlad na Programa ng Batayang Edukasyon na K to 12 na gagabay at huhubog sa mga kabataan. Tunguhin nito ang paghubog ng kabataang nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikatlong Baitang Kagamitan ng Mag-aaral – Yunit 2 Unang Edisyon, 2014 Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang sipi sa ano mang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Ang kagamitan sa pagtuturong ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga edukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan, kolehiyo, at / o unibersidad. Hinihikayat mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa action@deped.gov.ph. Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics. Ayon sa pilosopiya ng Personalismo, ang ating mga ugnayan ay nakaugat lagi sa pagpapakatao. Nililikha natin ang ating pagpapakatao sa ating pakikipagkapwa . Sa Virtue Ethics naman, sinasabing ang isang mabuting tao ay nagsasabuhay .
learning teams, guided inquiry activities, critical and analytical thinking, problem solving, reporting, metacognition, and individual responsibility. Strategies for the successful use of learning teams are discussed, the roles of the instructor in this learning environment are described, and implementation hints
