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#MARKETINGINFLUENCER2INTRODUCCIÓNEl papel y valor de la opinión de los influencer, o personas con autoridad suficiente para quesu mensaje sea reconocido como tendencia y con una presencia destacada en el entorno digital,no deja de crecer. Las redes sociales han multiplicado la presencia de personas interesadas enemprender en este ámbito y con ello los casos de éxito. Estos nuevos profesionales digitalesson un estilo de vida en sí mismos y un referente, de tal manera que el público que les sigue enmuchos casos adquiere los productos que recomiendan, o los que ellos mismos generan.Este fenómeno global ha hecho que los responsables de marketing digital, al desarrollarcampañas publicitarias, se fijen en los influencers y los contraten para convertirlos en su imagende campaña o para promocionar sus productos. En el 2º Informe AUGURE sobre el estatus demarketing de influencers encontramos datos que avalan esta realidad.Un 93% de los encuestados cree que mediante tácticas de relación con influencers obtienenresultados que contribuyen a mejorar su visibilidad, frente a un 2% que las consideran “nadaefectivas” o un 5% “un tanto ineficaces”. Otro dato llamativo es que un 76% de loscomunicadores obtiene resultados positivos con influencers al fidelizar clientes.El futuro de estos nuevos profesionales y el marketing digital con influencers es prometedor.Sin embargo, para lograr el éxito no basta con estar presente en medios sociales, ni cualquiercampaña con influencers, por muchos seguidores que tenga, es adecuada para cualquier marca.Es preciso conjugar un manejo experto de herramientas y lenguajes, con la imagen apropiadade marca. De esta manera el influencer logrará hacer sostenible económicamente su proyectoy la marca obtener los resultados publicitarios fijados en la campaña. Todo ello sobre la base dela dedicación, la creatividad y el respeto a la audiencia.OBJETIVOEn este curso se abordarán las estrategias clave de un proyecto de emprendimiento comoinfluencer o creador de tendencias en redes sociales, así como los elementos clave que unaempresa debe analizar para poner en marcha una campaña de marketing digital influencer. Elobjetivo es que a los participantes conozcan los elementos básicos del diseño de una marcapersonal como influencer, y puedan seleccionar al más adecuado para campañas publicitariasde este tipo. Para ello se analizarán casos de éxito, se ofrecerán claves para el uso de imagen yvídeo, el posicionamiento web, así como buenas prácticas del trabajo con influencers enpublicidad, y la colaboración con agencias de representación.APRENDERAS A: Crear una marca personalAnalizar factores de éxito de la comunicación en redGenerar contenidos atractivos y dinamizarlos en redes socialesGUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER 3Conocer los diferentes medios publicitarios online y herramientas para crearcampañas de publicidad en internet (SEO, SEM, Vídeo, Social Media, EmailMarketing).El papel de las agencias de representación de influencersTrabajar con influencers en campañas digitalesPROGRAMAEL CURSO TIENE 2 créditos ECTS o 4 de LIBRE CONFIGURACIÓNMódulo 1. Introducción al marketing digitalDel marketing tradicional al marketing digital Una nueva vuelta de tuerca: el marketinginfluencer Por qué hacer una campaña de marketing digital con influencers: ventajas de frentea publicidad convencional.Módulo 2. Cómo se convierte alguien en influencer: Marca personal en la redConstrucción del proyecto: Qué convierte a una persona en influencer Actuación en redessociales: qué busca el usuario. Interacción con usuarios y gestión de crisis Inspiración ycreatividad Fidelización.Uso del lenguaje: comunicación integral y eficaz: Comunicación escrita: la forma importatanto como el contenido Comunicación oral: tono, ritmo, dicción.Identidad digital y reputación online: ¿Qué es la identidad digital? Gestión de la identidaddigital y reputación online Privacidad en la red.Módulo 3. Herramientas básicas para el marketing digital: Vídeo para webHacer tu vídeo: recursos y herramientas Edición de vídeo Gif animados Música para tusvídeos Claves para hacer un vídeo viral Tu canal Youtube Recursos y trucos para youtubers.Módulo 4. Herramientas básicas para el marketing digital: Fotografía para webToma fotográfica Fotografía de producto Fotografía móvil Tratamiento de la imagen Aplicaciones móviles para retocar que sirven de inspiración Recursos gráficos gratuitos Propiedad intelectual.Módulo 5. Dinamización de la marca en redes sociales: InstagramIntroducción Por qué le interesa a una marca hacer publicidad en Instagram Filtros Instagram stories.GUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER4Módulo 6. Dinamización de la marca en otras redes socialesFacebook Opciones para estar presente en Facebook Configuración de la privacidad Twitter Pinterest Tu newsletter Herramientas para la gestión integrada de redes sociales.Módulo 7. Herramientas básicas para el marketing digital: blog y SEO, aliadosfundamentalesBlog, videoblog, fotoblog Blogger versus Wordpress: diseña, configura y optimiza tu blog Migración de contenidos y redirección Copywriting y storytelling SEO y posicionamiento enbuscadores Elección de palabras clave y redacción de contenidos eficaces.Módulo 8. Monetiza tu web: Internet como modelo publicitarioIntroducción: el comercio electrónico Modelo publicitario Estudio de mercado con GoogleAdwords Utilización de AdServer y publicidad Google AdSense Comercialización deproductos asociados Marketing de afiliación Google Analytics.Módulo 9. Estudio de casos de éxito emprendedor influencer y agencias derepresentaciónTendencias Belleza Cocina Lifestyle Vídeojuegos Viajes Periodismo Principalesagencias representantes de influencers Cómo seleccionar el influencer adecuado para unacampaña publicitaria Gestión de campañas con influencers.PÚBLICO ALQUE SE DIRIGE Profesionales, responsables, comerciales y directivos de marketing y publicidadEstudiantes de comunicación, marketing y publicidadPersonas interesadas en convertirse en representantes de influencersCommunity Managers, profesionales del Social Media y relaciones públicasEmprendedores, sean o no de negocios digitales, que necesitan prescriptores paradarse a conocer y ganar visibilidadToda persona que trabaje en áreas de empresas que necesiten a los influencers comoparte de su estrategia de marketing digitalEstudiantes y egresados universitarios interesados en emprender en este sectorCualquier persona interesada en profundizar en estas temáticas o convertirse eninfluencerGUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER5DÓNDE Y CÓMOEste programa formativo es online y se desarrollará a través de la plataforma Moodle de laFundación UNED disponible 24/7. En esta plataforma los participantes dispondrán de un áreaprivada donde podrán acceder al material docente, participar en foros de debate, planteardudas, interactuar con otros alumnos, colgar y/o descargar otros materiales docentes a lo largodel curso, etc. Además de los 9 módulos del programa, encontrarán contenido extra como guíasde uso y videotutoriales, ejercicios, etc.Cada módulo se puede cursar en el tiempo que se necesite, aunque lo hemos divido porsemanas en el calendario del curso para que sea más sencillo de asimilar y administrar el tiempode estudio. Sin embargo, como no estamos en el colegio, ofreceremos libertad total para quecada participante maneje libremente su disponibilidad de tiempo para el estudio.HERRRAMIENTASDE COMUNICACIÓNDurante todo el curso te comunicarás con el equipo de docentes a través de: Correo electrónico: para realizar consultas particulares al equipo docenteForos: los mensajes que se escriben en los foros son públicos, por ello sirven paraplantear temas de interés general Redes sociales del curso: Twitter @influ FUNED, Instagram @influ FUNED,Facebook: Marketing influencer Twitter de los formadores: @alexismpul @behatriztejada @florasanz @leirefriInstagram: @saraaalrMODELO DEEVALUACIÓNPara la evaluación de este curso se establecen dos vías de evaluación, pudiendo optar poruna, otra o conjugar ambas para superar el curso. En primer lugar se realizaran dos pruebas detipo test. El primero se realizará a mitad del curso y evaluará el aprendizaje del estudiantereferido a los contenidos de los módulos 1 al 4. El segundo evaluará el aprendizaje de losmódulos 5 al 9, ambos inclusive. Si se obtiene más de un 5 de media en ambos test, seconsiderará superado el curso y se obtendrá el certificado acreditativo.En segundo lugar, al tratarse de un curso eminentemente práctico, se establece comosegunda vía de evaluación la realización de un trabajo fin de curso. En el que reflejemos,dependiendo de nuestros intereses, o los primeros pasos dados para poner en marcha nuestroposicionamiento como influencers, o el boceto de una campaña de marketing influencer. CadaGUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER6estudiante realizará un proyecto final en el que utilizará las herramientas y redes que consideremás relevantes en relación a su proyecto de emprendimiento digital.El proyecto podrá trabajarse a lo largo del curso, de tal manera que se vaya aplicando lo queen cada módulo se aprenda y pueda ser orientado por los formadores.FORMADORESBeatriz TejadaDirectora del adacarrascoSoy licenciada en Documentación y en Filosofía. Me formé comoCommunity Management y desde entonces no he dejado deinvestigar en este campo. Me interesan las nuevas tecnologíasaplicadas al aprendizaje, por lo que he desarrollado cursos comoCompetencias digitales y herramientas 2.0 y Búsqueda de empleo2.0 y marca personal. Actualmente trabajo en la Biblioteca UNED como responsable decomunidades virtuales, identidad digital y marketing, donde tengo la suerte de trabajarrodeada de un equipo fabuloso.Leire in.com/in/leirefrisuelosSoy licenciada en Filología Hispánica y Posgrado en Gestión de lainformación. En mi día a día trabajo en la gestión de redes socialesy la curación de contenidos. Imparto talleres sobre competenciasdigitales, blogging y comunicación científica 2.0 destinados aprofesores e investigadores. Me gusta hacer cosas distintas y noestancarme. Aprendo día a día en mi trabajo gracias a grandes compañeros que favorecen unambiente creativo en el que mejorar juntos.Sara Ledo RodríguezFormadora y dinamizadoraLinkedin.com/in/sara-ledo-rodríguezMe gradué en Publicidad y Relaciones Públicas en el CentroUniversitario Villanueva, asociado a la UCM, el pasado año y desdeentonces he trabajado sin descanso por conocer el mundo de lacomunicación desde dentro, siempre con la suerte de trabajar codocon codo con influencers desde diferentes perspectivas. A nivelpersonal soy una apasionada de la música, la moda y lacomunicación. Estoy encantada de formar parte de este proyecto y dispuesta a darlo todo paracompartir con los participantes mi experiencia en marketing digital con influencers.GUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER7Alexis Moreno alexis-moreno-pulidoLicenciado en Documentación e Historia y Certificado de AptitudPedagógica por la USAL. Formador e-learning en competenciasinformacionales en estudios oficiales de la UNED y enCompetencias digitales y herramientas 2.0. Actualmente trabajo enla Biblioteca del Campus Norte donde soy un intra-emprendedorde equipo. En formación permanente, disfruto cada día con mi trabajo. En este curso serévuestro compañero en los foros, siempre dispuesto a echaros una mano en cualquier problemao duda.Néstor Prades galloGraduado en Geografía e Historia por la Uned. En 2012 fui unode los fundadores de la Muestra de Cine de Ascaso, dondedesarrollo funciones de dirección y programación y desde dondellevamos a cabo una intensa actividad en favor de la difusión delcine independiente y en versión original por las zonas rurales. Hecolaborado en medios de comunicación como RNE3 y en elportal de cine 400films. Mi carrera profesional se ha desarrolladocomo community manager y diseñador gráfico, profesiones que me permiten dar rienda sueltaa mi espíritu artístico y creativo.Flora Sanz lorasanzSoy licenciada en Geografía e Historia por la UCM. Me formécomo documentalista y durante años desarrollé mi carrera enmedios como Prisa.com y El Mundo. Me especialicé en el manejode herramientas 2.0 y gestión redes sociales, conocimientos quecomparto como formadora. Mi trabajo diario lo desarrollo en laMediateca de la Biblioteca UNED donde además de gestionar las colecciones de cine y música,mantengo un blog sobre estas materias.Este equipo docente cuenta con una amplia trayectoria formativa en nuevas profesiones ytecnologías, así como en la inserción laboral. Su labor ha sido reconocida con premios como elde las Jornadas de Documentación 2013, dedicadas a la “Innovación y empleabilidad”, el Premiodel Consejo Social UNED 2010 y 2013, y el XI Premio Nacional SEDIC a la Calidad e Innovación2016.GUÍA DEL CURSO
#MARKETINGINFLUENCER8MATRICÚLATELa inscripción se realiza a través de la página de la Fundación UNED. www.fundacion.uned.esDuración del curso:13 de marzo al 22 de mayo de 2018Matrícula abierta hasta el 30 de marzoImporte matrícula:Alumno y ex-alumnoGeneralUNED y Fundación UNED400 DESEMPLEADOS200 Otros estudiantesuniversitarios225 Empleados de laUNED y FundaciónUNED300 Si se elige cualquiera de las opciones con descuento en la matrícula, deberá enviarse unacopia escaneada del documento que le de derecho, junto al comprobante de pago, a:erodriguez@fundacion.uned.esAdemás del descuento para estudiantes y desempleados, pueden bonificarse la matrículatodos los trabajadores por cuenta ajena a través de la Fundación Tripartita para el Empleo.LA FUNDACIÓN UNEDLa Fundación UNED, junto con la UNED, son las instituciones encargadas de diseñar,promover y realizar todos aquellos estudios que son necesarios en pro del desarrollo científico,cultural, social, económico, de la investigación y de la formación profesional, tanto de lasociedad española como de aquellos países con los que mantiene relaciones de cooperación.La completa oferta de acciones formativas online de la Fundación UNED puede consultarseen su NFundación Unederodriguez@fundacion.uned.es91 386 72 75 91 386 72 76gestion.bonificaciones@fundacion.uned.es91 444 17 43INFORMACIÓNACADÉMICABeatriz Tejada Carrasco. Directorabtejada@pas.uned.esGUÍA DEL CURSO
Módulo 1. Introducción al marketing digital Del marketing tradicional al marketing digital Una nueva vuelta de tuerca: el marketing influencer Por qué hacer una campaña de marketing digital con influencers: ventajas de frente a publicidad convencional. Módulo 2. Cómo se convierte alguien en influencer: Marca personal en la red
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akuntansi musyarakah (sak no 106) Ayat tentang Musyarakah (Q.S. 39; 29) لًََّز ãَ åِاَ óِ îَخظَْ ó Þَْ ë Þٍجُزَِ ß ا äًَّ àَط لًَّجُرَ íَ åَ îظُِ Ûاَش
Collectively make tawbah to Allāh S so that you may acquire falāḥ [of this world and the Hereafter]. (24:31) The one who repents also becomes the beloved of Allāh S, Âَْ Èِﺑاﻮَّﺘﻟاَّﺐُّ ßُِ çﻪَّٰﻠﻟانَّاِ Verily, Allāh S loves those who are most repenting. (2:22
Based on the results obtained, it can be concluded that learning by using guided inquiry-based chemistry module is effective in improving students' character and concept understanding. Keywords: T. he effectiveness of learning ,Character Guided Inquiry Module Concept Understanding Classical Completeness Criteria . 1. Introduction . Chemistry is one of the subjects that is closely related to .
The Roundtable API procedure is deployed as source and is located in /rtb/p/rtb_api.p. Complete details on using the API can be found in the definitions section of the API procedure. 3.2 Example – Creating a Task 3.2.1 Initializing the API In its most basic form, initializing the API is just a matter running the API procedure
The hooks infrastructure is separatede in two parts, the hook dispatcher, and the actual hooks. The dispatcher is in charge of deciding which hooks to run for each event, and gives the final review on the change. The hooks themselves are the ones that actually do checks (or any other action needed) and where the actual login you
der Skaterplatz, "-e (Wenn Dirk seine Freunde treffen will, fährt er zum Skaterplatz.) χώρος των σκέιτερ (Όταν ο Ντιρκ θέλει να συναντήσει τους φίλους του, πηγαίνει στο χώρο των σκέιτερ.) Seite 10 die Beschreibung, - en
Component 1, is assessed by two pieces of course work, however, some of the learning is used in the Component 3 exam, in Year 11, so this is a good activity workbook. Task – jot down what you remember of Component 1, below . BTEC Tech Award Level 1/2 Health & Social Care 3 Component 1 Learning content to be covered A1 Human growth and development across life stages Learners will explore .
