Ikatan Kimia - Blog Urip Guru Kimia
Kode KIM. 05Ikatan KimiaBAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUMDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2004Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamai
Kode KIM. 05Ikatan KimiaPenyusunDrs. Bambang Sugiarto, M. Pd.EditorDra. Utiyah Azizah, MPd.Drs. Diding Wahyuding, MS.BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUMDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2004Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamaii
Kata PengantarPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa ataskarunia dan hidayah-Nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manualuntuk SMK Bidang Adaptif, yakni mata pelajaran Fisika, Kimia danMatematika. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaranberdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi2004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency BasedTraining).Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 adalah modul,baik modul manual maupun interaktif dengan mengacu pada StandarKompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi pada dunia kerja dan industri.Dengan modul ini, diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok olehpeserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkandunia kerja dan industri.Modul ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai daripenyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudiandisetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan diujicobakanempirik secara terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah ahli (expertjudgment), sementara ujicoba empirik dilakukan pada beberapa peserta diklatSMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan bahan dansumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat kompetensikerja yang diharapkan. Namun demikian, karena dinamika perubahan saindan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka modul ini masih akanselalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi agar supayaselalu relevan dengan kondisi lapangan.Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknyadukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaandan ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidakberlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yangModul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamaiii
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul(penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atasdedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikanpenyusunan modul ini.Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidangpsikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagaibahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan parapemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas,dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industridan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka membekalikompetensi yang terstandar pada peserta diklat.Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua,khususnya peserta diklat SMK BidangAdaptif untuk mata pelajaranMatematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modulpembelajaran untuk SMK.Jakarta, Desember 2004a. n. Direktur Jenderal PendidikanDasar dan MenengahDirektur Pendidikan Menengah Kejuruan,Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M. Sc.NIP 130 675 814Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamaiv
Kata PengantarSyukur Alhamdulillah modul ini telah terselesaikan tepat pada waktunya.Modul ini disusun sedemikian, sehingga diharapkan para pemakai dapatdengan mudah menggunakan. Beberap a gambar dan contoh sengajadiberikan agar para siswa Sekolah Menengah Kejuruan dapat memahamiisinya.Dalam modul Ikatan Kimia ini akan dipelajari ikatan ion, ikatan kovalen,ikatan kovalen koordinasi, ikatan logam dan tata namasenyawa kimia. Denganmempelajari materi tersebut diharapkan para siswa dapat memiliki modaluntuk dapat mempelajari materi siswadapatmemperoleh kompetensi seperti yang diharapkan oleh kurikulum.Surabaya, Desember 2004PenyusunBambang SugiartoModul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamav
Daftar Isi?Halaman Sampul .Halaman Francis .Kata Pengantar .Kata Pengantar .Daftar Isi .Peta Kedudukan Modul.Daftar Judul Modul .Glosary .iiiiiivviviiiixxI. PENDAHULUANA.B.C.D.E.F.Deskripsi .Prasyarat .Petunjuk Penggunaan Modul.Tujuan Akhir .Kompetensi.Cek Kemampuan .111235II. PEMBELAJARANA. Rencana Belajar Peserta Diklat .6B. Kegiatan Belajar .71. Kegiatan Belajar 1.7a.b.c.d.e.f.Tujuan Kegiatan Pembelajaran .Uraian Materi.Rangkuman.Tugas .Tes Formatif.Kunci Jawaban.7834353839III. EVALUASI . 41A. Tes tertulis . 41KUNCI JAWABAN . 43A. Tes tertulis . 43KRITERIAN PENILAIAN. 45Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamavi
IV. PENUTUP . 46DAFTAR PUSTAKA . 47Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamavii
Peta Kedudukan ModulMATERIDAN PERUBAHANLAMBANG UNSUR DANPERSAMAAN REAKSISTRUKTUR ATOM DANSISTEM PERIODIKKONSEP MOLIKATAN KIMIA DANTATANAMA SENYAWALARUTAN ASAM ON DANMINYAK BUMILAJU REAKSISENYAWA KARBONKESETIMBANGANPOLIMERELEKTROKIMIAKIMIA LINGKUNGANModul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamaviii
Daftar Judul ModulNo.Kode ModulJudul Modul1KIM. 01Materi dan Perubahannya2KIM. 02Lambang Unsur dan Persamaan Reaksi3KIM. 03Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur4KIM. 04Konsep Mol5KIM. 05Ikatan Kimia6KIM. 06Larutan Asam Basa7KIM. 07Reaksi Oksidasi dan Reduksi8KIM. 08Pencemaran Lingkungan9KIM. 09Termokimia10KIM. 10Laju Reaksi11KIM. 11Kesetimbangan Kimia12KIM. 12Elektrokimia13KIM. 13Hidrokarbon dan Minyak Bumi14KIM. 14Senyawa Karbon15KIM. 15Polimer16KIM. 16Kimia LingkunganModul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamaix
GlossaryIstilahElektron valensiOktetRumus elektronLewisKationAnionIkatan ionIkatan kovalenIkatan kovalenkoordinasiSenyawa polarSenyawa nonpolarTeori lautanelektronKeteranganElektron yang berada pada kulit terluar suatu atom.Elektron valensi yang banyaknya 8 elektron.(Semua gas mulia mempunyai elektron valensi 8elektron, kecuali helium memiliki 2 elektron, duplet).Penulisan elektron terluar suatu atom menggunakantanda titik.Suatu atom yang melepaskan elektron terluarnyasehingga atom tersebut menjadi ion yang bermuatanlistrik positif.Suatu atom yang menerima tambahan elektronsehingga atom tersebut menjadi ion yang bermuatannegatif.Ikatan yang terjadi pada senyawa ionik dengan caraserah terima elektron dari masing-masing atom yangbergabung. Atau terjadinya suatu senyawa ionik akibatadanya gaya tarik-menarik antara kation dengan anion.Ikatan yang terjadi pada senyawa kovalen dengancara menggunakan pasangan elektron secara bersamasama oleh atom-atom yang berikatan.Ikatan kovalen yang terjadi bila pasangan elektronyang digunakan secara bersama berasal dari salah satuatom.Senyawa yang terbentuk dari atom-atom unsur yangberbeda keelektronegatifannya, sehingga mempunyaimomen dipol lebih dari nol.Senyawa yang terbentuk dari atom-atom unsur yangkeelektronegatifannya sama atau senyawa yangmempunyai momen dipol nol.Teori atom tentang logam yang mana logam sebagaisuatu kristal terdiri dari ion-ion positif logam dansejumlah elektron yang bergerak bebas dalam ruangantara. Elektron-elektron valensi logam tidak terikaterat, sehingga relatif bebas bergerak.Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanamax
BAB I. PENDAHULUANA. DeskripsiDalam modul ini Anda akan mempelajari beberapa jenis ikatan kimia,yaitu ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatanlogam. Di samping itu Anda juga akan dapat mengetahui berbagai carabagaimanamenentukan bentuk molekul suatu senyawa kovalen, sertakepolarannya.Pada akhir modul ini Anda juga akan dapat menentukan rumus suatumolekul beserta namanya bila ditunjukkan atom-atom pembentuknyabeserta bilangan oksidasinya.B. PrasyaratSebelum Anda mempelajarimodul ini dengan materi Ikatan Kimia,Anda harus telah menguasai materi Teori Atom. Di samping itu Anda jugasudah harus menguasai materiSistem Periodik, karena kedua materitersebut amat diperlukan untuk dapat memahami modul ini.C. Petunjuk Penggunaan Modul1. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat danteliti, karena dalam skema modul akan tampak kedudukan modul yangsedang Anda pelajari ini di antara modul-modul lainnya.2. Pahami setiap materi yang akan menunjang penguasaan Anda denganmembaca secara teliti. Kerjakan tes formatif dan evaluasi sebagaisarana latihan Anda.3. Jawablah tes formatif dengan jawaban singkat dan jelas, serta kerjakansesuai dengan kemampuan Anda setelah mempelajari modul ini.4. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik dan jikadirasa perlu konsultasikan dengan guru/instrukturt.Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanama1
5. Catatlah kesulitan yang Anda temui dalam modul ini dan tanyakankepada guru/instruktur pada saat kegiatan tatap muka. Bacalahreferensi yang berhubungan dengan materi modul ini agar Andamendapatkan pengetahuan tambahan.D. Tujuan AkhirSetelah mempelajari modul ini diharapkan Anda capaikestabilannya dengan cara berikatan dengan unsur lain.2.Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (dupletdan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia.3.Menjelaskan proses terjadinya ikatan ion dan contoh kovalentunggal,rangkap dua, dan rangkap tiga serta contoh senyawanya.5.Menjelaskan kepolaran ikatan dan hubungannya dengan keelektronegatifan.6.Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori domain elektron.7.Menjelaskan pengaruh bentuk molekul terhadap kepolaran molekul.8.Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa.9.Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapacontoh senyawa sederhana.10. Memperediksi jenis-jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa.11. Membandingkan sifat fisis senyawa ion dengan senyawa kovalen.12. Menjelaskan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannyadengan sifat fisis logam.13. Memberikan rumus molekul beserta namanya.Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanama2
E. KompetensiKompetensiProgram KeahlianMatadiklat/KodeDurasi PembelajaranSUBKOMPETENSI1. Mendeskripsikanterjadinyaikatan ion: IKATAN KIMIA: Program Adaptif: KIMIA/KIM. 05: 16 jam @ 45 menitKRITERIA UNJUKKERJA? Konfigurasi elektrongas mulia dan bukangas muliadigambarkan sesuaiketentuan.? Terjadinyapembentukan ikatanion dijelaskan sesuaiteori oktet danduplet.Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan TatanamaLINGKUPBELAJAR? Teori dupletdan oktet.? Pembentukanion positif dannegatif.? Pembentukanikatan ion.Article I.SIKAP? Aktif memberikancontoh senyawasenyawa yangberikatan ion.MATERI POKOK PEMBELAJARANPENGETAHUAN? Pejelasan konfigurasielektron gas mulia.? Penjelasan teorioktet dan duplet.? Penjelasanpembentukan ion.? Penjelasanpembentukan ikatanion.KETERAMPILAN? Menghubungkanberbagai jenissenyawa denganikatan ion.3
2. Mendeskripsikanterjadinyaikatan kovalen? Terbentuknya ikatankovalen tunggal,rangkap dua danrangkap tigadibandingkanberdasarkan jumlahpasangan elektronyang digunakanberikatan.? Kepolaran ikatankovalen dijelaskansesuai dengankeelektronegatifan.? Terbentuknya ikatankovalen koordinasidijelaskanberdasarkan contohsenyawa sederhana.Modul Kim. 05. Ikatan Kimia dan Tatanama? Struktur Lewis.? Ikatan kovalentunggal danrangkap dua,tiga.? Ikatan kovalenpolar dan nonpolar.? Ikatan kovalenkoordinasi.? Cermatmenunjukkansenyawa-senyawayang berikatankovalen.? Penjelasan tentangstruktur Lewis.? Pengertian ikatankovalen.? Penjelasankeelektronegatifan.? Menghubungkanberbagai jenissenyawa denganikatan kovalen.4
F. Cek Kemampuan1. Apakah semua atom unsur-unsur bersifat stabil?2. Bagaimanakah cara atom mencapai kestabilan?3. Jelaskan apa yang dimaksud deng
4 KIM. 04 Konsep Mol 5 KIM. 05 Ikatan Kimia 6 KIM. 06 Larutan Asam Basa 7 KIM. 07 Reaksi Oksidasi dan Reduksi 8 KIM. 08 Pencemaran Lingkungan 9 KIM. 09 Termokimia 10 KIM. 10 Laju Reaksi 11 KIM. 11 Kesetimbangan Kimia 12 KIM. 12 Elektrokimia 13 KIM. 13 Hidrokarbon dan Minyak Bumi 14 KIM. 14 Senyawa Karbon 15 KIM. 15 Polimer
1. Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsip dasar ilmu kimia sebagai dasar dalam mempelajari ilmu yang berkaitan dengan kimia. 2. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan-perhitungan dasar kimia. Pokok Bahasan 1. Konsep Dasar Kimia 2. Model dan Struktur Atom 3. Konfigurasi Elektron dan Ikatan Kimia 4. Wujud Zat dan Perubahan Fase 5.
PETA KONSEP ILMU KIMIA Kedudukan diantara ilmu lainnya Peran Ilmu Kimia Memperbarui materi yang dapat diperbarui . elektrokimia (elektronik dan kimia), serta kimia nuklir (kimia dan nuklir) E. Kegiatan Eksperimen Kegiatan eksperimen dapat dilakukan dilaboratorium. Laboratorium adalah tempat untuk eksperimen
LABORATORIUM JASA KIMIA DEPARTEMEN KIMIA, FMIPA UNIVERSITAS INDONESIA Gedung G Departemen Kimia, FMIPA Kampus UI Depok 16424 Tlp. 6221 78849006 Fax. PENDAHULUAN Lab Unichem Kimia UI yang sebelumnya bernama Lab Afiliasi Kimia UI didirikan sebagai bentuk penerapan pilar ketiga tridarma perguruan tinggi yaitu
Buku Pegangan (Buku Babon) (Buku Pegangan Siswa, Buku Pegangan Guru) Rumusan Kompetensi Guru dan Penyiapan Guru 18 Psikologi Pedagogi Sosio -eko kultural. Elemen Perubahan 5 19. 20 Elemen Perubahan Standar Kompetensi Lulusan Standar Proses Standar Isi Standar Penilaian Elemen Perubahan . Elemen Perubahan Elemen Deskripsi
the Gurus after Sri Guru Nanak Dev Ji are also called 2 nd-Nanak, 3 rd-Nanak 10 th-Nanak. Sri Guru Gobind Singh Ji placed the same ‘Guru Jot’ into Sri Guru Granth Sahib Ji. Sri Guru Granth Sahib Ji is our living eternal Guru. Here are some references from Sri Guru Granth Sahib Ji, that “Jot Roop God” Himself was called Sri Guru Nanak .
Dasar-dasar Ilmu Kimia Dra. Hernani, M.Si. T idak kita ragukan lagi bahwa zat kimia ada di mana-mana, banyak zat kimia terjadi secara alamiah ataupun diproduksi dengan proses tertentu. Ilmu kimia adalah bagian dari sains yang secara khusus mempelajari sejumlah aspek pada zat kimia, misalnya menjawab pertanyaan ”apa bahan
Modul Hukum Dasar Kimia dan Perhitungan Kimia EV Page 3 of 28 PENDAHULUAN Selamat Anda telah menyelesaikan modul ketiga dengan baik, sekarang Anda akan mempelajari modul ke empat. Pada modul ini Anda akan mempelajari tentang “Hukum Dasar Kimia dan penerapannya dalam Perhitungan Kimia“.
ANsi A300 (Part 9) and isA bMP as they outline how risk tolerance affects risk rating, from fieldwork to legal defense, and we wanted to take that into account for the Unitil specification. The definitions and applications of the following items were detailed:
