Accompagner Son Enfant Dans Son Orientation Au Lycée

Accompagner son enfant dans sonorientationCIO de LunévilleMercredi 11 décembre 2019

L’ORIENTATION C’EST Un processus qui s’inscrit dans le temps On doit y penser régulièrement Se mettre en position de réussite (image de soi ) Faire la différence entre vrai projet et fantasme Pour les parents : ECHANGE – OUVERTURE - BIENVEILLANCE S’informer mais pas que ! Anticiper son parcours et les obstacles !

Schéma de l’enseignementsupérieur steCAdmission sur concoursDAdmission sur dossierDCAdmission sur dossierou onnelleL3DC2DUTL1 2DUTBTS/L1DUTBTS/C1DDIUTCPGE éco. : Diplômes desGrandes Ecoles de commerceet de gestion (ex. HEC)CPGE lettres : ENS, Ecolesdes Chartes, MasterCPGE Sciences : Ecolesvétérinaires, Ecolesd’Ingénieur, DDEEDNATDDEEDMADCDCÉCOLESCcom., tourisme, etc.5LDiplômes de Grandes Ecoles,diplômes d’Ingénieur, MastersDiplômes d’écoles : vente,Sage-femmeSocial etparamédicalD1MasterINGArts armacienGrandes écoles : IEP-Sc. Po., Ecolesd’Ingénieur et de commerce avec prépasintégrées, arts et audiovisuel, C

Des formations diversement demandées et aux débouchés différents �76928124416525DUT Publicité42DUT Qualitédossiers classésdossiers reçusinscrits

Devenir des bacheliers BacheliersgénérauxEcoles12 %BachelierstechnologiquesSTS8%Ecoles etSTS56 %Autres13 %Université49 %CPGE 13 %CPGE2%IUT 19 %IUT 18 %Univ. 16%75 % choisissent des études longues80 % choisissent des études courtesSource Données générales et poursuites d’études post bac, SAIO, Janvier 2016

Commentchoisir ?Faire le bon choix d’orientation suppose que l’on aitvraiment réfléchi sur soi et que l’on se soit bien informé Ses intérêts *Ses compétences *(scolaires etextra-scolaires)(scolaires etextra-scolaires)Réflexionsur soiSes qualités *(en cours et en dehorsdu contexte scolaire)Objectifs desdifférentes sériesde Bac.Nature et contenudesenseignementsInformationExigences *en termes d’intérêts,d’aptitudes et de qualités personnellesSuivante

Pourquoi s’intéresser à l’orientation ?Les enjeux de l’orientation Crainte / angoisse / incertitude liées au projet d’orientation Parcoursup Enjeux du choix post 2de (quelle spécialité choisir ?) et du post bac(sélection) Importance du multi variable qui viennent impacter le projet (résultats,ambition, valeurs, intérêts, famille, copains, profs, personnalité ).L’adolescent est en devenir, en quête d’identité

2. Quand s’y intéresser ? Les moments clés les forums ou semaines de l’orientation dans les établissements scolaires les portes ouvertes les stages possibles en entreprise à tout moment de l’année les interviews toutes les expériences sont bonnes à prendre pour valider son projet.)Bonne estimede soiDévelopper la confiance en soi !Sentimentd’efficacité /FiertéMotivationEngagementpersévérance

3. Comment s’y intéresser ?Les moyens à mettre œuvre Aller à la pêche aux infos Folios - outils numériques - sites internet (site grand est de l’onisep) Lecture, brochures, rencontres, curiosité. Comprendre ses intérêts, sa personnalité, ses valeurs. Se poser les bonnes questions Mettre son projet à l’épreuve de la réalité (stage, expériences ) Les salons oriaction / studyrama JPO université et DUT observatoire de l’UL Ma voie scientifique / littéraire / économique Ateliers d’informations dans certains lycées (chimie, santé, social ) Bilan d’orientation au CIO(sur soi, le contexte économique, secteurs professionnels, la mobilitégéographique, diplôme protège de l’emploi )SECONNAÎTRECONNAÎTRELESFORMATIONSCONNAÎTRE LESMETIERS

4. Qui pour vous aider dans vos démarches ?Les personnes ressources Psychologue de l’éducation nationale Enseignants / professeurs principaux Entourage (prendre les expériences de chacun, curiosité, poser des questions,demander des avis )L’orientation est souvent affaire d’un mot, d’une phrase, d’un encouragement,d’une expérience.

Aidez-le à : Seconnaitre mieux Comprendre les enjeux des différentes filières deformation Découvrir différents milieux professionnels Se poser les bonnes questions, Mettre son projet à l’épreuve de la réalité Faire les démarches administratives

Faire le bon choix d’orientation suppose que l’on ait vraimentréfléchi sur soi et que l’on se soit bien informé Métiers /secteursS’informerformationsORIENTATIONSe connaîtreAtouts /intérêts /compétences

MIEUX SE CONNAITREFAIRE LE POINT SUR SES INTERETSPARCOUREO : Permet de faire le point sur ses intérêts secteurs d’activités choix de métiers(utiliser le code 9UVXTSBZ pour vous connecter ccourci/9UVXTSBZ )Présentation parcoureoGuide Pour l’Orientation (GPO) : Disponible dans la plupart des établissements scolaires(accessible via mon bureau numérique)Quizz Onisep : Quels métiers pour moi ?Test de personnalité : MONKEY TIE

MIEUX CONNAITRE LES FORMATIONSFAIRE LE POINT SUR LES FILIERES ET DIPLOMESAtlas des formations : Géolocalisation.onisep.frOnisep grande régionMétéo de l’emploiSitothèque de l’Université de LorraineUniversité de Lorraine : formationsL’observatoire de l’Université de LorraineMa voie scientifique / Littéraire / Economique et socialTerminales 2019/2020 – Secondes p://kitparents.onisep.fr/apresla3eme

CENTRALISER SON PROJET D’ORIENTATIONConnexion automatique via « mon bureau numérique »Dans le cas contraire : folios-nancy@onisep.fr pour une demande d’identifiant et motde passe

CPGE Science s CPGE Science s D Diplômes d’écoles s EP-s as . C D C DEA e DUT DUT DUT D Licence professionnelle D D E D E D C t ux-s DMA DNAT DSAA UNIVERSITÉ Diplômes de Grandes Ecoles, diplômes d’Ingénieur, Masters CPGE éco. : Diplômes des Grandes Ecoles de commerce et de gestion (ex. HEC) CPGE lettres : ENS, Ecoles des Chartes .