Mata Pelajaran Seni Budaya Materi : Seni Rupa Seni Grafis .

Mata PelajaranSeni Budaya – Seni RupaMateri : Seni GrafisKelas/SemesterAlokasi WaktuIX/Genap6 JPSMPN 2 CANDIPUROKD 3TujuanPembelajaranMateri Pembelajaran3.3. memahami prosedurberkarya grafis denganberbagai bahan dan teknikIPK 33.3.1 Menjelaskan ,mendeskiripsikancontoh,prosedur, fungsi danteknik dalamseni grafisKD 44.4 membuat karya seni grafis denganberbagai bahan dan teknikIPK 44.3.1 Mengekspresikan, menggambarberagam teknik danmempresentasikan karya senigrafis yang dihasilkan.karya seni grafisLangkah Pembelajaran:Model:Classroom DaringMetode:KombinasiDaring dan LuringDeskripsi:Peserta didik secaramandiri membuatKarya seni grafisdengan menentukantema gambar yangDibuatAlat, Bahan, danMedia:LCD, LaptopProduk karyaSeni grafisBuku pelajaran seniRupa1. MengamatiGuru menayangkan contoh karya seni grafis,Serta menampilkan jenis-jenis dan prosedurdalam membuat karya seni grafis.Peserta didik mempelajari karya seni grafis yangditampilkan2. MenanyaPeserta didik secara mandiri melakukan tanya jawabtentang seni grafis, dengan tampilan contohYang sesuai dari karya seni grafis yang disajikandengan bimbingan Guru.3. MencobaPeserta didik membuat desain, karya seni grafisYang akan dibuat didampingi Guru.4. Menalar/MengasosiasiPeserta didik melaksanakan prosedur pengerjaanKarya grafis dimulai dengan desain sampai finishingdengan menerapkan teknik yang digunakan sesuai denganjenis karya yang dibuat dengan didampingi guru5. MengomunikasikanPeserta didik mempresentasikan hasil karya seni grafisdengan menjelaskan jenis, teknik dan prosedur yang dibuatdidepan kelas dan peserta didik yang lain memberikantanggapan dan apressiasi.Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkanproses pembuatan karya seni grafis.Asesmen:Tes tertulis: prosedur, teknik dalam membuat karya seni grafisPortofolio: a) Sketsa dan desain kesesuaian bentuk karya yang dibuat, b) penerapan materi:kesesuaian dengan jenis karya grafis yang dibuatc) finishing: kerapian, ketuntasan, dan keindahankarya seni grafisMengetahuiKepala SMPN 2 CandipuroGuru Mata PelajaranSeni BudayaDrs. H. MUSTAINNIP. 19620905 199303 1 003ASNAWI MANGKU SASTRA, S. P dNIP. 19770924 2009 021 001

Mata PelajaranSeni Budaya – Seni RupaMateri : Seni PameranKelas/SemesterAlokasi WaktuIX/Genap12 JPSMPN 2 CANDIPUROTujuanPembelajaranMateri PembelajaranKD 33.4 Memahami prosedurPenyelengaraan pamereranKarya seni rupaIPK 33.4.1 mendiskripsikan jenis,bentuk dan prosedur dalamPelaksanaan pameran seni rupaSeni pameranKD 44.3 menyelenggarakan pameranSeni rupaIPK 44.3.1 melaksanakan kegiatan pameranSeni rupa sesuai dengan prosedurPelaksanaannyaLangkah Pembelajaran:Model:Project Based Learning 1. MengamatiGuru menayangkan bentuk pelaksanaan pameranProduk:Seni rupa beserta prosedur pelaksanaanyaDidampingi guru.Pelaksanaan kegiatanPeserta didik mengamati dan mempelajari langkahPameran seni rupaDan prosedur pelaksanaan kegiatan pameran seniDeskripsi:rupa didampingi guru2. MenanyaPeserta didik secarakelompokmelaksanakanPeserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawabKegiatan pamerandan mendiskusikan langkah-langkah dan prosedurPelaksanaan pameran seni rupa dengan bimbinganSeni rupa sesuaiGuru.Dengan prosedur3. MencobaPeserta didik membuat tema, kepanitiaan, konsep sertaprosedur pelaksanaan kegiatan pameran seni rupa denganAlat, Bahan, dandidampingi Guru.4. Menalar/MengasosiasiMedia:Ruang danPeserta didik melaksanakan kegiatan pameran sesuaiperlengkapan pameranHasil diskusi dan persiapan yang telah dirancang sesuaidengan prosedur kegiatan dan diikuti oleh peserta jugapengunjung pameran dengan didampingi oleh guruProduk karya seniRupa5. MengomunikasikanBuku pelajaran seniPeserta didik mempresentasikan, melaporkan hasilpelaksanaan kegiatan pameran yang telah dibuatdengan menjelaskan prosedur pelaksanaan mulaiBahan praktik:Dari tahap persiapan sampai penutupan didepan kelas danKarya seni, Kertas,ATK, perlengkapanpeserta didik yang lain memberikan tanggapan danPameranapressiasi.Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkanproses pelaksanaan kegiatan pameran yang telahdikerjakan.Asesmen:Tes tertulis: prosedur pelaksanaan pameran seni rupaPortofolio: a) Laporan Pelaksanaan kegiatan pameran, b) dokumentasiMengetahuiKepala SMPN 2 CandipuroGuru Mata PelajaranSeni BudayaDrs. H. MUSTAINNIP. 19620905 199303 1 003ASNAWI MANGKU SASTRA, S. P dNIP. 19770924 2009 021 001

Seni Budaya – Seni MusikMata PelajaranKelas/SemesterAlokasi WaktuIX/Genap6 JPMateri : Bernyanyi LaguModernSMPN 2 CANDIPUROKD 33.3. Memahami konsep, bentukDan cirri-ciri musik populerTujuanPembelajaranMateri PembelajaranKD 44.3 Memainkan karya-karya musikPopuler dengan vocal dan atau alatMusik secara individualIPK 3IPK 43.3.1 Menjelaskan konsep, bentuk 4.3.1 memaparkan teknik memainkanDan cirri-ciri musik populerdan menampilkan permainan alatMusik tradisional secara peroranganBernyanyi lagu modernLangkah Pembelajaran:Model:SaintifikProduk:Pertunjukan vocal danMemainkan alatMusik peroranganDeskripsi:Peserta didik secaramandiri dapatBernyanyi danMemainkan alatMusik modernSesuai prosedurDengan benarAlat, Bahan, danMedia:LCD, LaptopVideo pertunjukkanMusik modernBuku pelajaran seniMusikBahan praktik:Lagu dan Alat musikModern1. MengamatiGuru menayangkan video pertunjukan vocal danBermain Alat musik populer sertaMenjelaskan cirri-ciri musik populerPeserta didik mengamati dan mempelajari teknikVocal dan cara Memainkan alat musik modernDengan prosedur yang benar didampingi guru.2. MenanyaPeserta didik secara individual melakukan tanya jawabtentang teknik memainkan, notasi dalam vocalSerta prosedur memainkan alat musik modern yangBenar dengan bimbingan Guru.3. MencobaPeserta didik mencoba menyanyikan lagu danMemainkan alat musik modern dengan notasi yang telahdiberikan guru.4. Menalar/MengasosiasiPeserta didik bernyanyi dan memainkan alat musik modernsesuai notasi yang telah dipelajari dengan benardidampingi guru.5. MengomunikasikanPeserta didik menampilkan vocal dan alat musik modernsecara individu dengan benar didepan kelasdan peserta didik yang lain memberikantanggapan dan apressiasi.Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkanTeknik vocal dan bermain alat musik modern .Asesmen:Tes tertulis: prosedur bernyanyi dan memainkan alat musik modernPortofolio: a) teknik vocal dan memainkan alat musik, b) penerapan: kesesuaian notasi dan teknik,penampilan, keharmonisan, dan kesatuan, c) finishing: keserasian, ketuntasan, dan ketepatandalam bernyanyi dan memainkan alat musik modernMengetahuiKepala SMPN 2 CandipuroGuru Mata PelajaranSeni BudayaDrs. H. MUSTAINNIP. 19620905 199303 1 003ASNAWI MANGKU SASTRA, S. P dNIP. 19770924 2009 021 001

Seni Budaya – Seni MusikMata PelajaranKelas/SemesterAlokasi WaktuIX/Genap12 JPKD 33.4. Memahami pertunjukkanMusik populerTujuanPembelajaranMateri PembelajaranIPK 33.4.1 mendiskripsikan bentukPertunjukkan musik modernMateri : Ansambel LaguModernSMPN 2 CANDIPUROKD 44.4 menampilkan hasil pengembanganOrnamentasi ritmis maupun melodisMusik populer dalam bentuk ansambelIPK 44.4.1 menampilkanhasilpengembanganOrnamentasi ritmis maupun melodisMusik populer dalam bentuk ansambelAnsambel lagu ModernLangkah Pembelajaran:Model:Project Based Learning 1. MengamatiGuru menayangkan video pertunjukan musikProduk:ModernPertunjukanMemainkan alatMusik modernPeserta didik mengamati dan mempelajari satu persatuberkelompokPertunjukkan musik modern sesuaiDeskripsi:Dengan jenis dan prosedur yang benar didampingi guru.2. MenanyaPeserta didik secaraPeserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawabmandiri dapatMemainkantentang pengembangan , ornamentasi ritmis maupunpengembanganOrnamentasi alatMelodis musik populer dalam bentuk ansambel yangmusik modernBenar dengan bimbingan Guru.Sesuai prosedur3. MencobaDengan benarPeserta didik memilih dan mencoba salah satu alat musikModern dan mencoba mengembangkan dengan notasi danAlat, Bahan, danteknik yang telah diberikan guru.4. Menalar/MengasosiasiMedia:LCD, LaptopPeserta didik memainkan alat musik modern denganMenampilkan hasil pengembangan ornamentasi ritmisVideo pertunjukkanMaupun melodis dalam bentuk ansambel dengan benarAlat Musik modernsesuai dengan jenis alat, didampingi guru.5. MengomunikasikanBuku pelajaran seniPeserta didik secara menampilkan permainanMusikpengembangan ornamientasi alat musik modernsecara berkelompok dengan benarBahan praktik:depan kelas dan peserta didik yang lain memberikanAlat musikModerntanggapan dan apressiasi.Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan,Hasil pengembangan ornamentasi alat musik modernsesuai dengan teknik dan prosedur alat musik masingmasing.Asesmen:Tes tertulis: prosedur memainkan pengembangan ornamentasi alat musik modern secaraberkelompokPortofolio: a) teknik memainkan, b) pengembangan: kesatuan dalam memainkan alat musiksecara berkelompok, c) finishing: dalam memainkan alat musik modern secara berkelompokMengetahuiKepala SMPN 2 CandipuroGuru Mata PelajaranSeni BudayaDrs. H. MUSTAINNIP. 19620905 199303 1 003ASNAWI MANGKU SASTRA, S. P dNIP. 19770924 2009 021 001

Seni Budaya – Seni TariMata PelajaranKelas/SemesterAlokasi WaktuIX/Genap3 JPMateri Komposisi TariSMPN 2 CANDIPUROKD 33.4 Memahami penerapanPola lantai dan unsur penduTujuanPembelajaranMateri PembelajaranKD 44.4 memperagakan cara menerapkanGerak tari kreasi berdasarkan polaLantai dengan unsur pendukung tarikung gerak tari kreasikreasiIPK 3IPK 43.4.2 merangkai berbagai ragam 4.4.2 memperagakan pola lantai, unsurGerak tari berdasarkan pola lan Pendukung dan mendeskripkan rangkaitaidanunsur pendukung tari kreasian ragam gerak tari kreasiMemahami pola lantai dan derak tari kreasiLangkah Pembelajaran:Model:SaintifikProduk:Desain pola lantaiDeskripsi:Peserta didik secaramandiri membuatPola lantaiPada gerak tariDan unsur pendukungTari kreasiAlat, Bahan, danMedia:LCD, LaptopTayangan polaLantaiBuku pelajaran seniTari kreasiBahan praktik:Alat tulis, kertas,1. MengamatiGuru menayangkan bentuk pola lantai pada gerakTari dan unsur pendukung gerak tariPeserta didik mempelajari tayangan yang ditampilkandan mengasosiasikan pola lantai dan unsur pendukungDalam gerak tari.2. MenanyaPeserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawabtentang macam pola lantai dan unsur-unsur pendukung taridan prosedur penerapan dalam gerak tari kreasidengan bimbingan Guru.3. MencobaPeserta didik membuat pola lantai dalam beberapaGerak tari didampingi Guru.4. Menalar/MengasosiasiPeserta didik menerapkan desain pola lantai yang telahDibuat secara berurutan dan digabungkan denganUnsur pendukung tari dengan didampingi Guru.5. MengomunikasikanPeserta didik mempresentasikan hasil pola lantai yangDibuat serta menambahkan unsur pendukung taridepan kelas dan peserta didik yang lain memberikantanggapan dan apressiasi.Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkanproses pembuatan pola lantai dan penerapan unsurpendukung dalam sebuah tarian.Asesmen:Tes tertulis: prosedur pembuatan pola lantai dan penerapan unsur pendukung dalam tariPortofolio: a) desain pola lantai, b) penerapan: kesesuaian desain pola lantai, dan penerapanunsur pendukung tari, c) finishing: ketepatan pola lantai dan keserasian unsur pendukungMengetahuiKepala SMPN 2 CandipuroGuru Mata PelajaranSeni BudayaDrs. H. MUSTAINNIP. 19620905 199303 1 003ASNAWI MANGKU SASTRA, S. P dNIP. 19770924 2009 021 001