LSP PUSTAKAWAN - Program Studi Perpustakaan Dan Ilmu Informasi
LSPPUSTAKAWANEndang ErnawatiKetua Lembaga Sertifikasi Pustakawan (LSP)Perpustakaan Nasional Republik IndonesiaUniversitas Bina NusantaraDisampaikan pada Seminar, Lokakarya dan Workshop Kepustakawanan Nasional, Munas ISIPII dan Rakernas FPPTIBandung, 19-21 Agustus 2015
Penutup1.2.3.Pengertian Sertifikasi KompetensiPustakawanProses SertifikasiContoh Kasus
Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 Pasal 1 (8), Pustakawan adalah seorang yang memiliki kompetensi yangdiperoleh melalui pendidikan serta mempunyai tugas dan tanggung jawabuntuk melaksanakan pengolahan dan pelayanan perpustakaan Dalam penjelasan Pasal 11 ayat (1), huruf d. yang dimaksud standar tenagaperpustakaan juga mecakup kualifikasi akademik, kompetensi, dansertifikasi
Memberi Jasauntuk UmumBersertifikatAnggotaAsosiasi ProfesiTerlatihPROFESI
Proses pemberian sertifikat yang dilakukan secara sistematisdan objektif melalui asesmen dengan mengacu kepada pada SKKNIBidang Perpustakaan terhadap Pustakawan* Proses yang sistematis Sistem Sertifikasi (yang mengandungkumpulan prosedur dan sumberdaya) Output dari sertifikasi adalah Sertifikat Kompetesi Pustakawan,pengakuan atas penguasaan kompetensi pada bidangperpustakaan, yang dikeluarkan oleh LSP Pustakawan (ada masawaktu berlaku/tidak permanen, harus dimonitor)
Pasal 35(1) Pustakawan harus mempunyai sertifikatkompetensi.(3) Sertifikat kompetensi diberikan olehLembaga Sertifikasi.
Pasal 34(1) Pustakawan harus memiliki kompetensiprofesional dan kompetensi personal.(2) Kompetensi profesional mencakup aspekpengetahuan, keahlian, dan sikap kerja.(3) Kompetensi personal mencakup aspekkepribadian dan interaksi sosial.
Keterampilan melaksanakanpekerjaan (Task Skill), keterampilan mengelolapekerjaan (Task ManagementSkill), keterampilan mengantisipasiKemungkinan (ContingencyManagement Skill), keterampilan mengelolalingkungan kerja (Job/RoleEnvironment Skill),lsppustakawan@outlook.com
Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan;Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2004 tentang Badan Nasional Sertifikasi Profesi(BNSP)Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2004 tentang Penempatan dan Perlindungan TenagaKerja Indonesia di Luar Negeri;Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional;Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan;Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia;Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 83 Tahun2012 tentang Penetapan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia SektorJasa Kemasyarakatan, Hiburan dan Perorangan Lainnya Bidang Perpustakaan MenjadiStandar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia.Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 8 Tahun 2012 tentang Tata CaraPenetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia;Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 5 Tahun 2012 tentang SistemStandardisasi Kompetensi Kerja Nasional;Regional Model Competency Standards Guide Line;PBNSP 301, Pelaksanaan Sertifikasi
Rumusan kemampuan kerja yang mencakup aspekpengetahuan, keterampilan dan/atau keahlian sertasikap kerja yang relevan dengan pelaksanaan tugasdan syarat jabatan/pekerjaan bidang perpustakaan Dibuat oleh Perpustakaan Nasional dan Asosiasibidang Perpustakaan Merupakan pedoman dasar pelatihan, untukmenentukan kualifikasi maupun penilaian Merupakan pedoman bagi pelatih maupun evaluatorterhadap penyelenggaraan dan penilaian pelatihan
Kompetensi dasar yangharus dimiliki oleh setiappustakawan, diperlukanuntuk melakukan tugastugas perpustakaanKOMPETENSIUMUMKompetensi Inti Kompetensifungsional yang harus dimilikioleh setiap pustakawan dalammenjalankan tugas-tugasperpustakaan. Kompetensi intimencakup unit-unit kompetensiyang dibutuhkan untukmengerjakan tugas-tugas inti danwajib dikuasai oleh pustakawan.SKKNIKOMPETENSIKHUSUSKompetensi khusus merupakankompetensi tingkat lanjut yangbersifat spesifikKOMPETENSIINTI
SKEMA SERTIFIKASI berisi acuandasar dalam melaksanakan asesmen,berisi tentang kebijakan, prosedur,termasuk biaya. Skema dikembangan oleh KomiteSkema LSP Pustakawan. Jenis Skema yang dikembangkan berdasarkanklaster
Klaster Bidang Pekerjaan Pustakawan Profesional Klaster Pengembangan Koleksi Pustakawan Profesional Klaster Pengolahan BahanPerpustakaan Pustakawan Profesional Klaster Layanan Pemustaka Pustakawan Profesional Klaster PemasyarakatanPerpustakaan. Pustakawan Profesional pada Klaster Pelestarian BahanPerpustakaan- Klaster Bidang Keahlian Merancang Tata Ruang dan Perabot Perpustakaan Melakukan Literatur Sekunder Melakukan Penelusuran Informasi Kompleks Melakukan Kajian Bidang Perpustakan Membuat Karya Tulis Ilmiah
Untuk memastikan dan memelihara kompetensi para Pustakawan yangmelakukan seleksi bahan perpustakaan dan melakukan pengadaan bahanperpustakaan1. Kompetensi UmumNO. KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP01.001.01Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar2PRP.LP01.002.01Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan3PRP.LP01.003.01Membuat Laporan Kerja Perpustakaan2. Kompetensi IntiNO. KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP02.001.01Melakukan Seleksi Bahan Perpustakaan2PRP.LP02.002.01Melakukan Pengadaan Bahan PerpustakaanSyaratmengikuti
Untuk memastikan dan memelihara kompetensi pustakawan pengolahan bahanperpustakaan dalam membuat sarana temu kembali informasi, mengklasifikasi bahanperpustakaan berdasarkan kelompok ilmu pengetahuan, dan menentukan tajuk subjek.1. Kompetensi UmumNo.Kode UnitJudul Unit Kompetensi1.PRP.LP01.001.01Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar2.PRP.LP01.002.01Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan3.PRP.LP01.003.01Membuat Laporan Kerja Perpustakaan2. Kompetensi IntiNo.Kode UnitJudul Unit Kompetensi1.PRP.LP02.003.01Melakukan Pengatalogan Deskriptif2.PRP.LP02.004.01Melakukan Pengatalogan SubjekSyaratmengikuti
Untuk memastikan dan memelihara kompetensi para pustakawan dibidang layanan perpustakaan.1. Kompetensi UmumNO. KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP01.001.01Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar2PRP.LP01.002.01Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan3PRP.LP01.003.01Membuat Laporan Kerja Perpustakaanmengikuti2. Kompetensi IntiNO.SyaratKODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP02.006.01Melakukan Layanan Sirkulasi2PRP.LP02.007.01Melakukan Layanan Referensi3PRP.LP02.008.01Melakukan Penelusuran Informasi Sederhana
untuk memastikan dan memelihara kompetensi para pustakawan dibidang promosi dan literasi informasi1. Kompetensi UmumNO. KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP01.001.01Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar2PRP.LP01.002.01Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan3PRP.LP01.003.01Membuat Laporan Kerja Perpustakaan2. Kompetensi IntiNO.KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1PRP.LP02.009.01Melakukan Promosi Perpustakaan2PRP.LP02.010.01Melakukan Kegiatan Literasi Informasi3PRP.LP02.011.01Memanfaatkan Jaringan Internet untuk LayananPerpustakaanSyaratmengikuti
Untuk memastikan dan memelihara kompetensipustakawan yang melakukan perawatan bahanperpustakaan dan melakukan perbaikan bahanperpustakaan.NO. KODE UNITJUDUL UNIT KOMPETENSI1.PRP.LP01.001.01Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar2.PRP.LP01.002.01Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan3.PRP.LP01.003.01Membuat Laporan Kerja PerpustakaanNoKode UnitJudul Unit Kompetensi1.PRP.LP02.005.01Melakukan Perawatan Bahan Perpustakaan2.PRP.LP03.002.01Melakukan Perbaikan Bahan PerpustakaanSyaratmengikuti
PelaksanaanAsesmenPengumuman m ngkapKonsultasi PraAsesmenPenerbitanSertifikat,PencatatanTidak dilanjutkanMemenuhiAsesmen LanjutSurveilanBelum Kompeten(BK)BandingAsesmen
Telah dilakukan 15 kali asesmen di 5 TUK, yaitu Jakarta,Surabaya, Pekanbaru, Banjarmasin, Yogyakarta, Makassar,dan Padang.Dari 311 pustakawan yang dinyatakan Kompeten adalah257 orang ( 81.00%) dan Belum Kompeten 54 orang (19%).Penyebab Belum Kompeten:1. Kemampuan mengoperasikan komputer.2. Pemilihan kluster yang tidak sesuai dengan kegiatan.3. Penugasan pimpinan lebih dominan daripada motivasiinternal.4. Pustakawan kurang percaya diri dan merasa “diuji” ketikamengikuti asesmen.5. Menderita sakit selama proses sertifikasi.
Lihat di:Berkas persyaratan:1) FC Ijazah S1-Ilmu Perpustakaan(Legalisir) / Sertifikat CPTA2) FC SK Pengangkatan Kerja (SKPNS)3) FC Kartu Identitas Diri (KTP) danCV4) Foto Ukuran 4x6—2 lembar5) Mengisi FR-APL-01: FormulirPermohonan AsesmenKompetensi ( LayananPerpustakaan Dasar-A) dan FRAPL 02: Asesmen Mandiri6) FC Bukti-Bukti KegiatanKegiatan Layanan PerpustakaanA (Sesuai Karakteristik TempatKerja)BERKAS PERSYARATAN DIKIRIMKAN:Kepada:Yth. Sekretariat LSP Pustakawandi Perpustakaan Nasional RIJL. Salemba no.28JAKARTA PUSAT 10110Konfirmasi Sekretariat di-email:lsppustakawan@outlook.com
Mengisi dan MelengkapiForm Sertifikasi(2/9/2013)Pengambilan SertifikatKompetensi (24/3/2014)Mengirim BerkasPendaftaran Sertifikasi(24/9/2013)Konfirmasi dari LSPPustakawan (10/2013)Pemanggilan Calon Asesidari LSP Pustakawan(3/1/2014)Pengumuman dariLSP Pustakawan(2/2014)Ujian Kompetensi(22-23/1/2014)
Membacadanmempelajari aspekpenilaian ujikompetensipustakawanberdasarkan bidangtugas danpekerjaannya.(baca: SKKNI BidangPerpustakaan) Siap pikiran/ilmu,kesehatan, waktu, danmental.
SKSRCPJDWSDePeL Sertifikat atau kualifikasi (contoh: ijazah, pelatihan, keahlian) Surat referensi dari supervisor/perusahaan/lembaga/instansi mengenaipekerjaan anda Contoh pekerjaan yang pernah anda buat (produk jadi) ‘Job description’ dari perusahaan mengenai pekerjaan anda Wawancara dengan supervisor, teman sebaya atau klien Demonstrasi pekerjaan/keterampilan yang dipersyaratkan Pengalaman Industri (on the job training, magang, kerja praktik, dll) Bukti-bukti lainnya yang relevan
Unit KompetensiMengoperasikan Komputer Tingkat DasarMenyusun Rencana Kerja PerpustakaanMembuat Laporan Kerja PerpustakaanBukti (paling relevan)1. Demonstrasi Pekerjaan/Ketrampilan (De)2. Sertifikat Pelatihan (SK)Contoh Pekerjaan (CP)- Menyusun Rencana KerjaKegiatan Digitalisasi Abstrak/Sari Laporan PenelitianKoleksi Perpustakaan1. Contoh Pekerjaan (CP)2. Job Description (JD)-Uraian Tugas di e-SKP LIPIMelakukan Layanan SirkulasiContoh Pekerjaan (CP)-Layanan Peminjaman,Pengembalian, dan Kartu Anggota PerpustakaanSistem ManualMelakukan Layanan Referensi1. Contoh Pekerjaan (CP)-Layanan Online MejaInformasi Perpustakaan2. Job Description (JD)-Jadwal Layanan danKoordinator Layanan Informasi Perpustakaan3. Demonstrasi Pekerjaan/Ketrampilan (De)Melakukan Penelusuran Informasi Sederhana1. Demonstrasi Pekerjaan/Ketrampilan (De)2. Contoh Pekerjaan (CP)-Membuat petunjuk aksesKatalog Perpustakaan dan Hasil PenelusuranArtikel Jurnal Digital (ISJD)
Merupakan form assesmen mandiri calon asesi yang disertaidengan unjuk kerja dan bukti kegiatan yang relevanUnit KompetensiNomorJudulMateriUnit KompetensiNomorJudulMateriUnit KompetensiNomorJudulMateri: PRL.LP01.001.01: Mengoperasikan Komputer Tingkat Dasar1) Mengoperasikan program aplikasi dasar Office2) Mengelola file dan folder di komputer: PRP.LP01.002.01: Menyusun Rencana Kerja Perpustakaan1) Menyiapkan materi rencana kerja perpustakaan2) Membuat rencana kerja perpustakaan: PRP.LP01.003.01: Membuat Laporan Kerja Perpustakaan1) Menyiapkan materi laporan kerja perpustakaan2) Membuat laporan kerja perpustakaan
1)2) Pra-Uji KompetensiAsesi menuju ruang uji kompetensi (tenang dan ramah)Asesor mengecek dan memverifikasi ulang kelengkapan berkas administrasi(persyaratan dan bukti kegiatan) asesiProses-Uji Kompetensi Tanya-Jawab; Tes Tulis; Demonstrasi (Praktek)1)Asesor mewawancarai asesi terkait pengalaman dan pengetahuan asesi dalammelaksanakan tugas dan pekerjaan sesuai klaster yang dipilih.2)Asesor menyiapkan lembar tugas sesuai dengan materi klaster uji kompetensi(serta menetapkan waktu penyelesaian tugas)3)Asesi mengerjakan tugas tes tulis dengan baik.4)Asesor mempersilakan asesi untuk mendemonstrasikan pekerjaan sesuai denganmateri klaster uji kompetensi.5)Asesi mengerjakan tugas demontrasi dengan baik. 1)2)Pasca-Uji SertifikasiAsesor menilai hasil uji kompetensi asesi (per-materi), jika ada hal yang kurangsesuai, asesi dapat mengajukan banding/keberatan, disertai alasan yang logis danbukti unjuk kerja yang jelas)Asesor memberi rekomendasi hasil uji kompetensi kepada asesi dengan kualifikasiKompeten/Belum Kompeten.
Sertifikasi kompetensi pustakawan adalahusaha mencapai pengakuan terhadap bidangpekerjaan yang mereka telah lakukan denganbaik.Prosedur dan metode sertifikasi harusdilakukan dengan fokus.Pustakawan harus mempunyai motivasiinternal dan eksternal untuk mengikutisertifikasi kompetensi.Sertifikasi bukan ujian !
2. PRP.LP02.004.01 Melakukan Pengatalogan Subjek 1. Kompetensi Umum S y a r a t mengiku ti Untuk memastikan dan memelihara kompetensi pustakawan pengolahan bahan perpustakaan dalam membuat sarana temu kembali informasi, mengklasifikasi bahan perpustakaan berdasarkan kelompok ilmu pengetahuan, dan menentukan tajuk subjek.
pustakawan. Berbagai upaya sudah dilakukan pustakawan dalam mengikat hati para siswa untuk berkunjung ke perpustakaan. Menurut kepala perpustakaan SMP Negeri 2 Pallangga mengatakan bahwa perpustakaan ini berjalan apa adanya, karena pustakawan yang ada di perpustakaan kurang, sehingga buku-buku di perpustakaan
2. Pustakawan adalah mitra intelektual yang memberikan jasanya kepada pemakai. Jadi seorang pustakawan harus ahli dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan pemakai. 3. Seorang pustakawan harus selalu berpikir positif. 4. Pustakawan tidak hanya ahli dalam mengkatalog, mengindeks, mengklasifikasi koleksi,
perpustakaan, begitu pula pustakawan yang bertugas pada perpustakaan perguruan tinggi. Pustakawan merupakan suatu profesi. Dikarenakan pustakawan merupakan pekerjaan yang memerlukan pendidikan atau pelatihan. 6 Setiawan, Implementasi Dalam Birokrasi Pembangunan, (2004), hlm. 39 di akses pada
PERANAN PUSTAKAWAN DALAM PEMANFAATAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SMAN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan Jurusan Ilmu Perpustakaan Pada Fakultas Adab Dan Humaniora UIN Alauddin Makassar Oleh SYAMSUL ALAM NIM. 40400111134 .
berjudul Peranan Pustakawan Dalam Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa yang membahas tentang pemanfaatan koleksi. Sedangkan judul yang saya ingin teliti adalah Peranan Pustakawan Dalam Meningkatkan Koleksi Perpustakaan di SMA Negeri 1 Pangkep yang akan
mendapat bimbingan dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan. Dengan demikian staf di perpustakaan sekolah tidak hanya memahami pengelolaan perpustakaan, tetapi juga mampu berperan sebagai guru pendamping yang akan membantu siswa dalam memanfaatkan perpustakaan, sehingga dikenal istilah guru pustakawan (teacher librarian).
SONET/SDH Analogy MPLS-TP MPLS -TP over DWDM MPLS Label Switched Path (LSP) 3 Ethernet p Service d EVC G-Ach STS-1/Nc SPE 2.1Q VC-3/4 SPE 2.1ad Ethernet Service SONET/SDH Ethernet Mapping SONET SDH over DWDM FP-LC STS-1 VC-3 STS-1 STS-1 STS-1 1 2 3 192 OC-192 STM-64 192 STS -1/VC 3 @ 51 Mbps Fixed SPE Capped at 10 Gig LSP LSP LSP LSP
may be taken on an instrument with only one manual. Consequently, in Grades 1–3, some notes may be transposed or omitted, provided the result is musically satisfactory. Elements of the exam All ABRSM graded Organ exams comprise the following elements: three Pieces; Scales, arpeggios and exercises; Sight-reading (with an additional Transposition exercise in Grades 6–8); and Aural tests .
