PEMBUATAN KOMPONEN INSTRUMEN LOGAM Jilid 2 - Direktorat SMK
PEMBUATAN KOMPONENINSTRUMEN LOGAMJilid 2Untuk Kelas XI Semester 4Teknik Instrumentasi LogamBuku Mata Pelajaran SMKBidang Keahlian Teknologi Dan RekayasaProgram Keahlian Teknik Instrumentasi IndustriPaket Keahlian Teknik Instrumentasi Logami
PENULISii
KATA PENGANTARKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisipengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melaluipembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuanyang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.Buku ini disusun untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran pada matapelajaran Pembuatan Komponen Instrumen Logam yang merupakan Mata PelajaranPaket Keahlian Teknik Instrumentasi Logam,Program Keahlian TeknikInstrumentasi Industri, Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa,SekolahMenengah Kejruan. Dalam penyusunannya Buku ini terdiri dari Empat jilid, dimanajilid 1 dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Tiga, jilid 2dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Empat, jilid 3dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XII semester Lima, jilid 4dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XII semester Enam.Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu padapembelajaran menggunakan pendekatan saintifik untuk menemukan konsep yangsedang dipelajar melalui deduksi. Karenanya siswa diusahakan ditumbuhkankreatifitasnya melalui bimbingan oleh guru. Materi Pembuatan KomponenInstrumen Logam disusun secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan,keterampilan dan sikap yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampaimembuat siswa kompeten sehingga menjadi landasan yang kuat untukmelanjutkan proses pembelajaran pada mata pelajaran paket keahlian. Padaakhirnya diharapkan siswa menyadari bahwa berbagai upaya dan teknologi yangdicipta manusia memiliki limit keterbatasan, sedangkan Tuhan Yang Maha Esaadalah maha sempurna. Siswa sebagai makhluk dapat mensyukuri terhadappotensi yang diberikan Tuhan kepadanya dan anugerah alam semesta yangdikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yangbertanggung jawab.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapaikompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalamKurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yangtersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untukmeningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatanpada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatankegiatan lain yang sesuai dan relevan dengan kompetensi keahian yang ditekunisiswa serta kondisi lingkungan sekolah.Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan danpenyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik,saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapatmemberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangkamempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045)., November 2013iii
DAFTAR ISIiSampul MukaiiHalaman FrancisKata PengantariiiivvDaftar IsiviivPeta Kedudukan Bahan AjarviiivGlosariumBab 1 PendahuluanA. Deskripsi2B. Prasyarat3C. Petunjuk PenggunaanD. Tujuan Akhir35E. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar71000F. Cek Kemampuan AwalBab2 Pembuatan Komponen Instrumen LogamMenggunakan Mesin Bubut Manual12DeskripsiTujuan PembelajaranPeta Konsep1313Rencana Belajar SiswaUraian Materi141515A. Persiapan Kerja17B. Pemilihan Alat PotongC. Menerapkan Keselamatan Kerja Pada PekerjaanPembubutan19D. Teknik PembubutanRangkumanEvaluasi4849iv22
Bab 3 Pembuatan Komponen Instrumen Logam MenggunakanMesin Frais57DeskripsiTujuan Pembelajaran5859Peta Konsep60Rencana Belajar Siswa61Uraian Materi61A. Penerapan K3 Operasi Mesin FraisB. Perlengkapan Mesin Frais66C. Penggunaan Alat Bantu Mesin Frais77D. Pemilihan BahanE. Merancang Gambar KerjaF.7890Proses Pengerjaan Komponen105Renungan dan Refleksi106RangkumanEvaluasi66109Bab 4 Dasar Mesin CNCDeskripsi123Tujuan PembelajaranPeta Konsep124Rencana Belajar SiswaUraian Materi124125125A. CNC Bubut125129B. Bagian-Bagian Utama Mesin CNCC. Sistem Otomatis131D. Dasar-Dasar Pemograman Mesin CNCE. Karateristik mesin CNC Modern135140F. Keuntungan Dan Kelemahan Mesin Bubut CNCG. Pengertian Mesin CNC Millingv141141
145H. Keselamatan Kerja147I. Komponen-komponen mesin150J. Perawatan Mesin155RangkumanEvaluasi156Bab 5 Mengoprasikan Mesin Gerinda163DeskripsiTujuan PembelajaranPeta Konsep164165Rencana Belajar Siswa166167Uraian MateriA. Menentukan Persyaratan Kerja169B. Keselamatan Kerja171C. Komponen Roda GerindaD. Menggerinda Komponen172E. Menggerinda Tanpa SenterRangkuman178Renungan dan RefleksiEvaluasi179q180Daftar Pustakavi176167
Peta Kedudukan Bahan AjarPeta kedudukan bahan ajar ini merupakan diagram,yangmenunjukan tahapan atau tata urutan pencapaian kompetensi yangdiajarkan dan dilatihkan kepada siswa, dalam kurun waktu yangdibutuhkan.Dengan membaca peta kedudukan bahan ajar ini, dapat ogiDanRekayasaProgram KeahlianTeknik Instrumentasi Industri. Guru dan siswadapat menggunakanBuku Teks Bahan Ajar Siswa ini, sesuai denganurutan pada diagram kanikC.3 Paket KeahlianSimulasiDigitalTeknikKelistrikan danElektronikaTeknik DasarInstrumentasiC.2 Dasar Program KeahlianFisikaKimiaGambar TeknikC.1 Dasar Bidang Keahlianvii
GlosariumInstrumentasi : Seperangkat instrumen atau alat yang digunakanuntuk mengontrol, memanipulasi, mengukur,menunjukan atau menghitung nilai suatu variabelproses.Logam: Adalah mineral yang tidak tembus pandang dandapat menghantarkan aliran panas atau aliranlistrikPoros:ProsesfraisBagian stasioner yang beputar, biasanyaberpenampang bulat dimana terpasang elemenelemen seperti roda gigi (gear), pulley, flywheel,engkol, sprocket dan elemen pemindah lainnya.(milling) : proses penyayatan benda kerjamenggunakan alat potong dengan mata potongjamak yang berputar. Proses penyayatan dengangigi potong yang banyak yang mengitari pisau inibisa menghasilkan proses pemesinan lebih cepat.Permukaan yang disayat bisa berbentuk datar,menyudut atau melengkung. Permukaan bendakerja bisa juga berbentuk kombinasi daribeberapa bentuk.Proses pembubutan merupakan proses pemakanan benda kerja yangsayatannya dilakukan dengan cara memutarbenda kerja kemudian dikenakan kepada pahatyang digerakkan secara translasi sejajar dengansumbu putar dari benda kerja. Gerakan bendakerja disebut dengan gerak potong relativesedangkan gerakan pahat disebut gerak umpanRoda gigi: Salah satu bentuk transmisi yg ran,mereduksiataumenaikkanputaran/kecepatan.viii
BAB1PENDAHULUAN1
A.DeskripsiBuku Teks Bahan Ajar Siswa Pembuatan Komponen InstrumenLogamini digunakan sebagai buku sumber pada kegiatan belajaruntuk pencapaian kompetensi siswa pada Mata Pelajaran PaketKeahlian Teknik Instrumentasi Logam,Program Keahlian TeknikInstrumentasi Industri, Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa,Sekolah Menengah Kejruan.Buku Teks Bahan Ajar Siswa Pembuatan Komponen InstrumenLogam terdiri atas4 jilidbuku. Buku Pembuatan KomponenInstrumen Logam jilid 2 digunakan untuk pembelajaran Kelas XIsemester 2. Pada buku jilid 2 ini dibahas materibelajar yangmeliputi;1. Memahami mesin bubut untuk pembuatan instrument logam2. 3. Memahami mesin frais untuk pembuatan instrument logam4. Menggunakan mesin frais untuk pembuatan instrument logamBuku Teks Bahan Ajar Siswa Pembuatan Komponen InstrumenLogam disusun berdasarkan penguasaan konsep dan prinsip sertaketerampilan teknis keahlian sehingga setelah mempelajari buku ini,siswa memiliki penguasaan pelaksanaan pekerjaan instrumentasilogam.2
B. PrasyaratKemampuan awal Siswa sebelum mempelajari Buku Teks Bahan AjarSiswa “Pembuatan Komponen Instrumen Logam”yaitu siswa telahmemahami :1. Gambar Teknik2. Menggunakan perkakas tangan3. Simulasi Digital4. Teknik Dasar Instrumentasi5. Pembuatan komponen instrumentasi logam 1C. Petunjuk Penggunaan1. Petunjuk penggunaan bagi Siswa :a. Siswa diharapkan telah memahami mata pelajaran atau materiyang menjadi prasarat pembelajaran modul ini.b. Lakukan kegiatan pembelajaran secara berurutan dari Bab 1 keBab berikutnya.c. Rencanakan kegiatan belajar bersama guru, dan isilah pada kolomyang disiapkan pada tabel rencana pembelajaran.d. Pelajari dan pahami setiap uraian materi dengan seksama.e. rasi, diskusi,asosiasi, dan evaluasi hasil belajar pada setiapakhir bab.f. Kegiatan praktik kejuruan dilaksanakan dalam bentuk latihanketerampilan, kerjakan latihan tersebut dibawah pengawasanguru.3
g. lajaran untuk menyelesaikan tugas dan evaluasi hasilbelajarh. Lakukan setiap kegiatan dengan tekun, teliti dan hati-hati denganmenerapkan kesehatan dan keselamatan kerja.i.Jawablah soal evaluasi pada bagian review, penerapan dan tugassesuai perintah yang diberikan.j. Uji kompetensi kejuruan adalah tugas proyek untuk mengevaluasicapaian keterampilan siswa, kerjakan uji kompetensi sesuaipetunjuk.k. Siswa dinyatakan tuntas menyelesaikan materi pada bab andanmenyelesaikan kegiatan evaluasi dengan nilai minimal samadengan KKM (Kriteria Kelulusan Minimal).2. Peran Guru:a. Merencanakan kegiatan pembelajaran siswa sesuai silabus.b. Mengarahkan siswa dalam merencanakan proses belajarc. Memfasilitasi siswa dalam memahami konsep dan praktik.d. Memberikan motivasi, membimbing dan mengarahkan siswa dalammelakukan kegiatan pembelajaran.e. Menekankan, selalu mengecek dan memfasilitasi penggunaan K3sesuai kegiatan yang dilaksanakan.f. Mengembangkan materi pembelajaran yang disesuaikan dengankondisi siswa dan lingkungan sekolah.g. ksanaan tugas siswa yang berkaitan dengan pembelajaranpraktik di laboratorium atau bengkel kerja.h. Membantu Siswa untuk menetukan dan mengakses sumber belajarlain yang diperlukan untuk kegiatan erja/industri untuk membantu jika diperlukan4gurudaritempat
j. Menyusun variasi kegiatan siswa, soal, latihan praktik dan ujikompetensi yang disesuaikan dengan kondisi siswa dan lingkungansekolah.k. Merencanakan proses penilaian dan menyiapkan aikberupahasilpelaksanaan kegiatan maupun jawaban dari evaluasi belajar dan ujikompetensi.m. Mencatat dan melaporkan pencapaian kemajuan Siswa kepada yangberwenang.D. Tujuan AkhirHasil akhir dari seluruh kegiatan belajar dalam buku teks bahanajar siswa ini adalah Siswa;1. Mampumemahamikarakteristikmesinbubutuntukpembuatan instrument logam2. Mampumenggunakanmesinbubutuntukpembuataninstrument logam3. Mampu memahami karakteristik mesin frais untuk pembuataninstrument logam4. Mampumenggunakaninstrument logam5mesinfraisuntukpembuatan
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarBIDANG KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRIMATA PELAJARAN: TEKNIK DASAR INSTRUMENTASIKELAS XIKOMPETENSI DASARKOMPETENSI INTI1.Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya.2.Menghayati dan2.1. Memiliki motivasi internal,mengamalkan perilaku jujur,kemampuan bekerjasama, konsisten,disiplin, tanggungjawab,rasa percaya diri, dan sikap toleransipeduli (gotong royong,dalam perbedaan konsep berpikir, dankerjasama, toleran, damai),strategi menyelesaikan masalahsantun, responsif dandalam melaksanakan pekerjaan diproaktif, dan menunjukkanbidang pembuatan komponensikap sebagai bagian dariinstrument logamsolusi atas berbagai2.2. Mampu mentransformasi diri dalampermasalahan dalamberperilaku: teliti, kritis, disiplin,berinteraksi secara efektifdan tangguh mengadapi masalahdengan lingkungan sosial dandalam melakukan tugas di bidangalam serta dalampembuatan komponen instrumenmenempatkan diri sebagailogamcerminan bangsa dalam2.3. Menunjukkan sikap bertanggungpergaulan duniajawab, rasa ingin tahu, santun, jujur,dan perilaku peduli lingkungan dalammelakukan pekerjaan di bidangpembuatan komponen instrumenlogamMemahami, menerapkan dan 3.1. Mendeskripsikan Prinsip Dasarmenganalisis pengetahuanMekanika Teknik pada Pembuatanfaktual, konseptual, danKomponen Instrumen Logamprosedural berdasarkan rasa3.2. Mendeskripsikan komponen mekanikingin tahunya tentang ilmupada instrumen logampengetahuan, teknologi,3.3. Mendeskripsikan K3 pada pembuatanseni, budaya, dan humaniorakomponen instrumen logamdalam wawasan3.4. Mendeskripsikan mesin perkakaskemanusiaan, kebangsaan,untuk pembuatan komponenkenegaraan, dan peradabaninstrumen logamterkait penyebab fenomena3.5. Mengidentifikasi perlengkapan mesindan kejadian dalam bidangperkakas dalam pembuatan instrumen3.1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agamadalam melaksanakan pekerjaan dibidang pembuatan komponeninstrumen logam6
KOMPETENSI DASARKOMPETENSI INTI4.kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.logam3.6. Mengidentifikasi alat bantu mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam3.7. Mengidentifikasi bahan untukpembuatan komponen instrumenlogam3.8. Mengidentifikasi gambar kerjapembuatan Komponen InstrumenLogam3.9. Mengidentifikasi pembuatankomponen instrumen logam denganMesin perkakas3.10. Mengidentifikasi pengendalian mutuMengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung4.1 Menerapkan Prinsip Dasar MekanikaTeknik pada Pembuatan KomponenInstrumen Logam4.2 Menggunakan komponen mekanikpada instrumen logam4.3 Melaksanakan K3 pada pembuatankomponen instrumen logam4.4 Menggunakan mesin perkakas untukpembuatan komponen instrumenlogam4.5 Menggunakan perlengkapan mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam4.6 Menggunakan alat bantu mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam4.7 Mengggunakan bahan untukpembuatan komponen instrumenlogam4.8 Membaca gambar kerja pembuatankomponen instrumen logam4.9 Membuat komponen instrumen logamdengan Mesin perkakas4.10 Melaksanakan prosedur pengendalianmutuKELAS XII7
KOMPETENSI INTI1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamayang dianutnya.2. Menghayati danmengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab,peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai),santun, responsif danproaktif, dan menunjukkansikap sebagai bagian darisolusi atas berbagaipermasalahan dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial danalam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalampergaulan dunia3. Memahami, menerapkan danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humanioradalam wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomenadan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahKOMPETENSI DASAR1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agamadalam melaksanakan pekerjaan dibidang pembuatan komponeninstrumen logam2.4. Memiliki motivasi internal,kemampuan bekerjasama, konsisten,rasa percaya diri, dan sikap toleransidalam perbedaan konsep berpikir, danstrategi menyelesaikan masalah dalammelaksanakan pekerjaan di bidangpembuatan komponen instrumenLogamMampu mentransformasi diridalam berperilaku: teliti, kritis,disiplin, dan tangguh mengadapimasalah dalam melakukan tugas dibidang Pembuatan KomponenInstrumen Logam.Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, santun, jujur,dan perilaku peduli lingkungan dalammelakukan pekerjaan di bidangpembuatan komponen instrumenlogam3.11. Mendeskripsikan mesin perkakasuntuk pembuatan komponeninstrumen logam3.12. Mengidentifikasi perlengkapan mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam3.13. Mengidentifikasi alat bantu mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam3.14. Mengidentifikasi bahan untukpembuatan komponen instrumenlogam3.15. Mengidentifikasi gambar kerjapembuatan Komponen InstrumenLogam3.16. Mengidentifikasi pembuatankomponen instrumen logam denganMesin perkakas3.17. Mengidentifikasi pengendalian mutu4.11 Menerapkan Prinsip Dasar MekanikaTeknik pada Pembuatan KomponenInstrumen Logam4.12 Menggunakan komponen mekanikpada instrumen logam8
KOMPETENSI INTIsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsung3 Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasanlangsungKOMPETENSI DASAR4.13 Melaksanakan K3 pada pembuatankomponen instrumen logam4.14 Menggunakan mesin perkakas untukpembuatan komponen instrumenlogam4.15 Menggunakan perlengkapan mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam4.16 Menggunakan alat bantu mesinperkakas dalam pembuatan instrumenlogam4.17 Mengggunakan bahan untukpembuatan komponen instrumenlogam4.18 Membaca gambar kerja pembuatankomponen instrumen logam4.19 Membuat komponen instrumen logamdengan Mesin perkakas4.20 Melaksanakan prosedur pengendalianmutu3.1 Menciptakan gambar kerja komponeninstrumen logam menggunakanAutoCAD 2D3.2 Menciptakan gambar kerja komponeninstrumen logam menggunakanAutoCAD 3D3.3 Melaksanakan K3 pada pembuatankomponen instrumen logam denganmesin NC/CNC3.4 Menggunakan mesin NC/CNC untukpembuatan komponen instrumenlogam3.5 Menggunakan perlengkapan dalampembuatan instrumen logam NC/CNC3.6 Mengggunakan bahan untukpembuatan komponen instrumenlogam menggunakan mesin NC/CNC3.7 Membuat komponen instrumen logamdengan Mesin NC/CNCF. Cek Kemampuan Awal9
Berilah tanda silang (x) pada tabel dibawah ini, dengan pilihan“ya” atau “tidak” dengan sikap jujur dandapatdipertanggungjawabkan untuk mengetahui kemampuanawal yang telah Kamu (Siswa) miliki.NoKompetensi DasarPernyataanDapat MelakukanPekerjaanDenganKompetenYa 1 2 Memahamikarakteristikmesin bubutuntukpembuataninstrumentlogamMenggunakanmesin bubutuntukpembuataninstrumentlogam Memahamikarakteristikmesin fraisuntukpembuataninstrumentlogamMenggunakanmesin fraisuntukpembuataninstrumentlogam Mampumemahamikarakteristikmesin mesin akteristikmesin mesin rjakanTidakEvaluasiBelajarBab 2EvaluasiBelajarBab 3
BAB2Pembuatan Komponen InstrumenLogam MenggunakanMesin Bubut ManualKATA KUNCI: Pahat Arbor Chuck Toleransi Bubut Ulir Bubut Tirus Bubut Panjang Bubut Eksentrik Bubut Tidak Beraturan11
Komponeninstrumentlogammeliputibanyakjeniskomponen yang dapat dibuat dengan menggunakan mesin bubutkonvensional. Pada bab ini akan dijelaskan proses pembuatankomponen instrument logam dengan mesin bubut, melanjutkanmateri yang telah dibahas pada buku jilid 1. Materi yang dibahaspada bab ini meliputipersiapan pekerjaan, pemilihan alatpotong, dan kerja bubut lanjut untuk pembuatan instrumentlogam.Diharapkan setelah mempelajari materi ini Kamu mampumembuat komponen instrument logam dengan membubut tirus,eksentris, benda kerja panjang dan benda kerja tak beraturan,serta membubut ulir.12
Setelah mempelajari Bab ini, Kamu diharapkan dapat;1. Mampu menerapkan K3 pada operasi mesin bubut2. Mampu merancang komponen instrumen logamyangakan dikerjakan3. Mampu memilih dan menggunakan mesin bubut danperlengkapannyauntukpembuataninstrumentasi logamMembuat KomponenInstrument LogammeliputiBubut TirusBubutEksentrisBubut PanjangBubut TakberaturanBubut Ulir13komponen
Pada hari ini, . tanggal .tahun . Gurubeserta siswa merencanakan pelaksanaan kegiatan belajar sebagaimana tabel dibawah iniNo1234567Jenis enerapkan K3 padaoperasi mesin bubutmemilih danmenggunakanperlengkapan mesinbubutMembuat komponeninstrument logamdengan bubut tirusMembuat komponeninstrument logamdengan bubuteksentrisMembuat komponeninstrument logamdengan bubut kerjapanjangMembuat komponeninstrument logamdengan bubut bendakerja tak beraturanMembuat komponeninstrument logamdengan bubut ulir.Guru., .Orangtua/Wali Siswa.14Siswa.
Pembuatan Komponen Instrumen LogamMenggunakan Mesin bubutA. Persiapan ngmenggunakan prinsip dasar pemotongan logam. Bekerja dengan mesinbubut memerlukan persyaratan kerja, persiapan kerja, dan peralatan kerja.Persyaratan kerja, yaitu kondisi yang disesuaiakn denganmesin, bendakerja dan operatornya. Beberapa persyaratan tersebut antara lain;a. Kondisi mesin, mesin bubut harus siap digunakan artinya spindledapat berputar. Putaran spindel atau sumbu utama mesin bubut akanmemutarkan kepala tetap sehingga benda kerja pada kepala tetapmemungkinkan untuk dipotong atau disayat.b. Eretan atas sebagai tempat pahat, harus mudah digerakan agarkedalaman pemotongan dapat diatur. Eretan bawah dengan gerakantranslasi sejajar sumbu utama harus mudah digerakkan agar gerakanpemakanan benda kerja dapat dilaksanakan dengan baik. Pompapendingin (coolant) harus dapat bekerja dengan baik.c. erluarmaupun silinder dalam. Ukuran panjang benda kerja harussesuaidengan panjang meja mesin bubut, sedangkan diameterbenda kerjaharus sesuai dengan ketinggian sumbu utamaterhadap permukaanmeja mesin telan,pemasangan, dan pemeriksaan. Kegiatan menyiapkan yaitu menyiapkanalat bantu bubut (kunci pas, kunci L, palu plastik, kikir). Kegiatanpenyetelan yaitu penyetelan putaran spindel yang disesuaikan dengan jenisbahan benda kerja. Kegiatan pemasangan antara lain, pemasangan kepalatetap maupun collet termasuk face plate disesuaikan dengan tujuanpembubutan dan bentuk benda kerjanya. Pemasangan kepala15lepas
termasuk penyangga tetap dan jalan disesuaikan dengan panjang bendakerjanya. Pemasangan pahat bubut termasuk penyetelan ketinggian matapahat disesuaiakn dengan tujuan pembubutannya. Pamasangan bendakerja pada kepala tetap maupun pada alat penjepit (klemping) yang lain,harus meredam getaran sesuai derajat kebebasan yangKegiatan pemeriksaan yaitu pemeriksaan kesatu sumbuandiinginkan.antara kepalatetap dan kepala lepas.Peralatan kerja, yaitu memilih alat kerja bubut sesuai dengan kondisibenda kerja yang akan dibubut. Beberapa peralatan yang harus disediakanuntuk bubut komplek dibedakan menjadi dua kelompok yaitu,a. Kelompok alat potong, antara lain; pahat bubut, pahat ulir, senterbor, mata bor, reamer, pisau kartel.b. Kelompok alat ukur, antara lain; jangka sorong, dial indikator, jangkaluar dan dalam, mikrometer luar dan dalam, plug dan snap gauge.Tugas 11. Identifikasi pada pekerjaan pembubutan, kecelakaan apa sajayang dapat terjadi ?2. Sebutkan Alat pelindung diri yang harus digunakan pada saatpekerjaan pembubutan?3. Amati dan catat spesifikasi mesin bubut yang ada di bengkel bengkel mesin baik di industri maupun di bengkel sekolah ataupelatihan.B Pemilihan Alat Potong16
Alat potong untuk kerja bubut komplek sama dengan alat potongkerja bubut dasar, hanya ditambah beberapa alat potong untuk bubut ulir,bubut silinder dalam dan pembentukan. Beberapa tambahan alat potongtersebut antara lain:1) Pahat bentukPahat bentuk digunakan untuk membentuk benda kerja sesuai bentukpermukaan yang diharapkan, salah satu contohnya adalah pahat yangujungnya beradius. Pahat bentuk yang lain adalah berbentuk pesegi,biasanya untuk membuat alur pada benda silinder.Gambar 2.1 : Pahat bentuk radius2) Pahat UlirPahat ulir digunakan untuk membuat ulir, baik ulir tunggal maupun ganda.Bentuk pahat ulir harus sesuai dengan bentuk ulir yang diinginkan. Untukitu diperlukan pengasahan pahat sesuai dengan mal ulirnya. Pahat ulir tidakmermpunyai sudut tatal, permukaannya rata dengan ujung beradius sesuairadius kaki ulir yang besarnya tergantung besar kisar ulirnya. Di bawah iniilustrasi pahat ulir segi tiga dan ulir segi empat.Gambar 2.2 : Pahat ulir segi tiga17
Gambar 2.3 : Pahat ulir segi empat.3) Pahat dalamPahat dalam digunakan untuk membubut bagian dalam silinderataumembuat lubang sejajar sumbu. Pahat dalam baik untuk bubut ratamaupun ulir memerlukan batang pemegang yang ukuran diameternya lebihkecil dibanding diameter dalam dari lubang yang dibuat.Gambar 2.4: Pahat dalamTugas 21. u pekerjaan pembubutan, jelaskan fungsinya.2. Identifikasi berbagai jenis bentuk pahat yang tersedia kan fungsi penggunaan pahat bubut tersebut.18
C. Menerapkan Keselamatan Kerja Pada Pekerjaan PembubutanPada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui berbagi halterkait K3. Pada pelaksanaan pembelajaran ini sangat penting untukmenerapkan prosedur K3 ditempat kerja. Bidang pekerjaan maupun tempatkerja bermacam-macam, oleh karena itu masing-masing bidang pekerjaanmemerlukan prosedur penerapan K3 yang berbeda. Namun demikianterdapat beberapa prinsip dasar penerapan K3 yang berlaku secara umum.Salah satu aspek yang perlu diketahui adalah pengetahuan tentang alatalat pelindung diri.Pemakaian alat pelindung diri atau pekerja perludisesuaikan dengan jenis pekerjaannya.Misalnya alat pelindung kepala bagipekerja proyek bangunan dengan operator mesin bubut akan lain, demikianjuga kaca mata bagi opertor mesin bubut tentu lain dengan kaca mata bagioperator las.Secara umum,berbagai alat pelindung diri bagi pekerjameliputi:a. Alat pelindung kepala (berbagai macam topi, helm)b. Alat pelindung muka dan mata (berbagai jenis kaca mata)c. Alat pelindung telinga (berbagai macam tutup telinga)d. Alat pelindung hidung (berbagai macam masker)e. Alat pelindung kaki (berbagai macam sepatu)f. Alat pelindung tangan (berbagai macam sarung tangan)g. Alat pelindung badan (apron, wearpack, baju kerja)Biasanya tiap perusahaan/industri mempunyai model, warna pakaiankerja, serta alat pelindung diri lain yang sudah ditentukan oleh utiperaturanpemakaian pakaian kerja serta alat pelindung diri yang sudah ditentukanperusahaan.Perlu mendapatkan penekanan adalah kesadaran dan peindungdiritersebut.Kadang-kadang pekerja enggan memakai alat pelindung dirikarena merasa kurang nyaman atau tidak bebas.Hal ini dapat berakibat19
fatal.Pekerja tidak menyadari akibat atau dampak yang terjadi apabilaterjadi kecelakaan kerja.Semua operator mesin bubut harus selalu sadar akan bahayakeamanan yang berhubungan dengan penggunaan mesin bubut, enghindarikecelakaan dan cedera. Kecerobohan dan kelalayan merupakan duaancaman besar bagi keselamatan pribadi. bahaya lain dapat bersumber darimekanis terkait untuk bekerja dengan mesin bubut, seperti putaran mesin,percikan api dan bram/ hasil penyayatan.Beberapa tindakan pencegahan keselamatan penting untuk diikutijika menggunakan mesin bubut adalah:a. Pakaian kerja yang benarb. Tidak menggunakan cincin dan jam tanganc. Gunakan pakaian lengan pendek atau jika panjanglengan baju digulung di atas sikud. Gunakan sarung tangan, kaca mata pengaman dan alat pelindungdiri lainnya.e. Tidak memelihara rambut yang panjang, jika panjang rambut agar diikatf. Matikan mesin jika melakukan penyetelan atau penyesuaian lainnya.g. Jangan mengubah kecepatan mesin bubut spindle sampai mesinberhenti sama sekali.h. Menangani ketajaman pemotong, posisi senter pada pemasangandan kekuatan pemasangan pahat.i.Menanganichuck dengan hati-hati dan melindungi bubut denganbalok kayu ketika memasang sebuah chuck.j. Memasang benda kerja dengan benarTUGAS KELOMPOKLakukan kunjungan ke bengjel bubut atau industry yangmenggunakan mesin bubut sebagai alat produksinya. Lakukanpengamatan oleh kalian terkait hal penerapan kesehatan dankeselamatan kerjanya.Nama Bengkel : .No1Uraian PengamatanJenis mesin bubut yangdigunakan (Spesifikasi)202Jumlah pekerjaKesimpulan Pengamatan
D. Teknik Pembubutan1. Membubut ulirProses Membubut UlirProses pembuatan ulir bisa dilakukan pada Mesin Bubut. Prosesnyadapat dilihat pada gambar 2.5.21
Gambar 2.5 Pembubutan UlirPada Mesin Bubut konvensional (manual) proses pembuatan ulirkurang efisien, karena pengulangan pemotongan harus dikendalikan secaramanual, sehingga proses pembubutan lama dan hasilnya kurang presisi.Dengan Mesin Bubut yang dikendalikan CNC proses pembubutan ulirmenjadi sangat efisien dan efektif, karena sangat memungkinkan membuatulir dengan kisar (pitch) yang sangat bervariasi dalam waktu relatif cepatdan hasilnya presisi. Nama- nama bagian ulir segi tiga dapat dilihat padaGambar 2.6.Gambar 2.6. Nama-nama bagian ulir.22
Ulir segi tiga bisa berupa ulir tunggal atau ulir ganda. Pahat yangdigunakan untuk membuat ulir segi tiga ini adalah pahat ulir yang sudutujung pahatnya sama dengan sudut ulir atau setengah sudut ulir. Untuk ulirMetris sudut ulir adalah 60⁰, sedangkan ulir Whitwoth sudut ulir 55⁰.Identifikasi ulir biasanya ditentukan berdasarkan diameter mayor dan kisarulir (Tabel 5.6.). Misalnya ulir M5x0,8 berarti ulir metris dengan diametermayor 5 mm dan kisar (pitch) 0,8 mm.Selain ulir Metris pada Mesin Bubut bisa juga dibuat ulir Whitworth.Identifikasi ulir ini ditentukan oleh diamater mayor ulir dan jumlah ulir tiapinchi (Tabel 5.7.). Misalnya untuk ulir Whitwoth 3/8” jumlah ulir tiap inchiadalah 16 (kisarnya 0,0625”). Ulir ini b
Bab 4 Dasar Mesin CNC Deskripsi Tujuan Pembelajaran Peta Konsep Rencana Belajar Siswa Uraian Materi A. CNC Bubut B. Bagian-Bagian Utama Mesin CNC C. Sistem Otomatis D. Dasar-Dasar Pemograman Mesin CNC E. Karateristik mesin CNC Modern F. Keuntungan Dan Kelemahan Mesin Bubut CNC G. Pengertian Mesin CNC Milling
menggunakan gergaji logam baru dapat menghemat waktu sebesar 3 menit 15 detik. Diharapkan dapat dilakukan penelitian lanjutan mengenai biaya, bahan material dan bahan serta proses produksi pembuatan gergaji logam, sehingga dapat diketahui proses pembuatan
3.41, -4.37, 2.52, -0.55. Penerapan rangkaian filter memerlukan 8 komponen D Flip-Flop, 6 komponen multiplier, 6 komponen adder, dan 2 komponen divider.Komponen-komponen penyusun rangkaian filter diprogram menggunakan Xilinx-Ise 8.1i. Sinyal masukan dan keluaran rangkaian filter disimulasikan menggunakan perangkat lunak ModelSim 6.1b.
kandungan klorida (ASM handbook, 2003). Pengertian Korosi Korosi merupakan peristiwa alam yang terjadi pada logam dan dapat mengakibatkan kerusakan pada logam tersebut, penggunaan logam pada konstruksi dilingkungan air laut seperti logam paduan yang se
penulisan buku Mari Belajar IPA 3. Buku merupakan salah satu dari 3 jilid buku Mari Belajar IPA, yaitu Jilid 1 untuk SMP/MTs Kelas VII, Jilid 2 untuk SMP/ MTs Kelas VIII, dan Jilid 3 untuk SMP/MTs Kelas IX. Buku ini dapat kamu gunakan sebagai wahana untuk mencapai kompetensimu yang meliputi kompetensi pada penguasaan materi pokok
emel prihatin@spanco.com.my web www.spanco.com.my Talian bebas tol 1-800-88-6999. JILID 5 sept - okt 2016 3 sekILAs MINDA Terus Gah Melangkah ke Penghujung 2016 2 016 akan melabuhkan tirainya. SPANCO terus mantap . kepada kementerian dan . JILID 5 sept - okt 2016. JILID 5 .
Evaluasi Usulan Komponen 2020 1. Komponen Umum tidak diusulkan lagi oleh Perangkat Daerah/Biro Komponen Umum (Alat Tulis, Alat Kantor, Kursi, Meja, SBU) akan ditambahkan ke referensi komponen oleh BPKAD dan Biro Organisasi Perangkat Daerah cukup mengusulkan komponen yang bersifat khusus.Contoh Pengadaan
G. Instrumen Penelitian Instrumen penelitian merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data. Instrumen sebagai alat pengumpul data harus benar-benar dirancang dan dibuat sedemikian rupa sehingga menghasilkan data empiris sebagaimana adanya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain:
Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M., & Sommers, S. R. (2016). Social psychology (9th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. American Psychological Association (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, D.C.: American Psychological Association. Course Learning Outcomes: The primary objective of the course is to provide you with a .
