BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. 1.
BAB IVTEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIANA. Temuan Umum1.Sejarah MadrasahDalam melakukan penelitian di MAS Teladan Ujung Kubu Kecamatan TanjungTiram Kabupaten Batu Bara, penulis menemukan beberapa temuan yang bersumberdari sekolah pada tanggal 2 April 2018, diketahui bahwa MAS Teladan Ujung Kubuyang terletak di Dusun VII Desa Ujung Kubu Kecamatan Tanjung Tiram KabupatenBatu Bara yang berdiri tahun 1986. Berdirinya MAS Teladan ini berawal daritamatnya siswa-siswi MTs Teladan pada tahun 1985, para orang tua dari siswa/i MTsTeladan menginginkan anaknya untuk melanjutkan tingkat ke Aliyah, karena jarakSLTA yang ada di kecamatan Tanjung Tiram pada masa itu memiliki jarak 8 kmdari tempat tinggal masyarakat Desa Ujung Kubu, oleh karena itu Aliyah di dirikan diDesa Ujung Kubu. Yayasan Teladan di dirikan oleh Muhammad Akif, H. MuhammadSamin Narak, TH. Abdul Majid, Muhammad Syofian Ingah, Sahari Kulim, AbdulKarim, Amir Umri, Ismail Ulung, Usman, Abdul Rauf Gahri, Mahidin, Yusuf Yunus,dan Muhammad Kholil. MAS Teladan Ujung Kubu Kecamatan Tanjung TiramKabupaten Batu Bara dibangun di atas lahan yang cukup luas yaitu sekitar 3.946,5m2 dan sudah memiliki sertifikat bangunan dengan lokasi yang strategis yaitu beradadi Desa Ujung Kubu Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara Sejak mulaiberlaku tahun 1986 hingga sekarang dan telah menghasilkan banyak tamatan.Dalam pengembangannya hingga sekarang, sesuai dengan penilaian akreditasidari Dewan Akreditasi Madrasah Kabupaten Batu Bara mendapat nilai A(terakreditasi dengan nilai A) Yayasan Pendidikan Ujung Kubu Kecamatan Tanjung
Tiram Kabupaten Batu Bara yang bekerja sama dengan masyarakat Ujung KubuKecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara telah dipimpin oleh tiga kepalamadrasah. Sebagaimana suatu sekolah tidak terlepas dari kemampuan kepalamadrasah yang mempunyai wawasan yang luas, keteladanan yang dapat dicontoh olehbawahan juga keahlian dalam mempimpin khususnya dalam mencerdaskan anakbangsa. Pada awal tahun berdirinya madrasah hingga sekarang sudah tercatat tiga kalipergantian kepala madrasah di MAS Teladan Ujung Kubu Kecamatan Tanjung TiramKabupaten Batu Bara pertama kali dipimpin oleh bapak Drs. Amrin Yus periode 19861987, yang kedua dipimpin oleh bapak Rozali, S.Pd.I periode 1987-1998, dan yangketiga di pimpin oleh Drs. Muhammad Sya’i Periode 1998-sekarang samptahun 2004dan sekarang.1Dan itulah sejarah singkat tentang pendirian Madrasah Aliyah Swasta TeladanUjung Kubu Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara. Lokasi Madrasah yangstrategis sangat mendukung perkembangan dan kemajuan sekolah tersebut sekarangdan dimasa yang akan datang.2.Profil MadrasahMAS Teladan Ujung Kubu Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Baraadalah salah satu madrasah yang ada dilingkungan pendidikan di Kecamatan TanjungTiram. MAS Teladan Ujung Kubu didirikan pada tahun 1986 dan sudah mendapatkanizin operasional untuk dijadikan madrasah pada umumnya dengan kata lain mendapatizin dari pemerintah dan diakui oleh pemerintah untuk menjadi madrasah dandinamakan dengan madrasah lain pada umumnya. Madrasah ini mempunyai1Hasil wawancara dengan bapak Drs. Muhammad Sya’i selaku kepala madrasah MASTeladan Ujung Kubu pada tanggal 2 April 2018, pukul 08.30 WIB.
berakkreditas A terletak di jalan Pem.Kocik Dsn VII No.058 Desa Ujung KubuKecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu BaraNSM: 131212210002NPSN: 69728151Akte Notaris Oleh: KHAIRUN NISYA, SHNo. AHU-0009851.50.80.2014 / 28 November 2014E Mail: masteladan@yahoo.co.idWebsite: masteladanujungkubu.pusku.comLatitude: 3.22.4158Longitude: 99.4207759Lokasi MAS Teladan Ujung Kubu sangat strategis bagi siswa karena madrasahberada di tengah-tengah masyarakat dan kebanyakan siswa di madrasah ini berasaldari desa ujung kubu selain dekat dari tempat tinggal, tidak sedikit angkutan umumseperti ojek yang memudahkan siswa menuju ke madrasah dengan menggunakanangkutan umum.3.Visi MadrasahVisi Madrasah, ”Menjadikan Peserta Didik Yang ”TELADAN” (TErampil,berakhLAk, cerDas, dan berimAN ) ”Indikator :a. TErampil
Terampil atau siswa dapat melakukan dalam bidang ilmu pengetahuan umummisalnya terampil dalam olahraga seni dan budaya, matematika, sosial, teknologidan lain-lain. Serta dalam bidang ilmu pengetahuan agama islam misalnya :Terampil Membaca Al-Qur’an, Menjadi Imam, Khatib Memimpin Tahlil, TahtimBerdo’a dan lain-lain.b. BerakhLAkMemiliki Akhlak yang mulia yang dapat diterapkan dilingkungan rumahtangga, lingkungan masyarakat dan dimadrasah.c. CerDas.Memiliki kecerdasan yang dapat berfikir logis, kritis dan inivatif dalam setiapmengambil keputusan, cerdas dalam berkarya dalam berbangsa dan beragama.d. BerimANMemiliki keimanan yang tangguh, memahami dan menjalankan ajaranagama islam dalam kehidupan sehari-hari secara benar dan konsekuen.4.Misi MadrasahUntuk mewujudkan Visi tersebut MAS Teladan Ujung Kubu menentukanlangkah-langkah yang dinyatakan dalam Misi tersebut.a. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam mencapai prestasiakademis lulusan.b. Membentuk pesrta didik yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia.c. Meningkatkan ekstrakurikuler dalam pencapaian terampil anak didik.
d. Melengkapi sarana dan prasarana dalam menunujang keberhasilan belajar anakdidik.e. Meningkatkan pengetahuan dan professional tenaga kependidikan.f. Meningkatkan wawasan masyarakat.5.Tujuan MadrasahBerdasarkan visi dan misi madrasah, tujuan yang hendak dicapai dalam jangkaempat tahun kedepan adalah sebagai berikut.1.Madrasah dapat memenuhi delapan Standar Pendidikan Nasional2.Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang mahir ICT.3.Madrasah mengembangkan PAIKEM/CTL 100% untuk semua mata pelajaran.4.Madrasah mencapai nilai rata-rata UN 7.5.Madrasah memiliki sarana dan prasarana berstandar rampenghayatandanpengamalan agama.7.6.Madrasah merupakan tempat menimbah ilmu yang sejuk dan asri.Struktur MadrasahSeperti diketahui bahwa organisasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan olehbeberapa orang dan beberapa kelompok untuk mencapai suatu tujuan. begitupundalam lembaga pendidikan yang memiliki stuktur organisasi sebagai keharusan dalammenjalankan manejemen sekolah. Karena itu MAS Teladan Ujung Kubu sebagai suatuorganisasi yang memiliki tujuan yang sama halnya dengan lembaga pendidikan diIndonesia lainnya. Struktur organisasi MAS Teladan Ujung Kubu dapat dilihat padagambar berikut ini:
STRUKTUR MANAJEMENMADRASAH SWASTA TELADAN UJUNG KUBUKEPALA MADRASAHDrs. MUHAMMAD SYA’IWKM KURIKULUMWKM KESISWAANWKM SARANA DAN PRASARANABP 1BP 2HAUDA, S.Pd. KimM. SYAFI’I, S.Pd.IRUSLI, S.PdYUSNAN HANAFI,S.PdROSDAU, S.AgOPERATORSTAF TUAHMAD JUNAIDI, S.PdISNIAR, S.H.IKA TATA USAHAHANNAD YUSUF, S.PdBENDAHARA MADRASAHPEMBANTUBENDAHARAMISLAMAH, S.PdELI HAWANI, Amd.pdWALI KELASSISWA
Sumber: Dokumen Tata Usaha MAS Teladan Ujung Kubu tahun 2018.Struktur organisasi di atas dijalankan sesuai dengan tugas dari masingmasingkomponen yang bersangkutan. Sebagaimana diketahui bahwa struktur organisasi yangsudah dibentuk sudah seharusnya dijalankan sesuai dengan tugas dan fungsinyamasing-masing agar visi dan misi dapat tercapai dan tujuan yang diinginkan sertadicita-citakan dalam suatu lembaga pendidikan. Sebagaimana dalam penjelasanberikut mengenai tugas dan fungsi dari masing-masing komponen struktur organisasiMAS Teladan Ujung Kubu.2a.Kepala MadrasahDidalam struktur organisasi di madrasah ini, kepala madrasah bertindaksebagai top manajer yang dapat memberikan kontribusi kepada personilorganisasi terutama dalam mengambil sebuah keputusan, baik secara komandomaupun koordinasi untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan bersama.Oleh karena itu kepala madrasah memiliki posisi yang sangat penting dalammenggerakkan manajemen madrasah agar dapat berjalan sesuai dengan tuntutanmasyarakat dan perkembangan masyarakat dan perkembangan zamankhususnya dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, dan seni.Adapun tugas kewajiban kepala madrasah sebagai Edukator, Supervisor,2Hasil wawancara dengan Ibu ISNIAR, S.H.I selaku staf bagian tata usaha di MASTeladan Ujung Kubu di ruang tata usaha pada tanggal 3 April 2018, pukul 08.15 WIB.
Manajer, Administrator, Inovator, dan Motivator, melaksanakan tugas sebagaiberikut:1) Edukator: Melaksanakan KBM membimbing Guru/ Pegawai dalampelaksanakan tugas dan bimbingan siswa.2) Manajer: menyusun perencanaan, mengorganisasikan mengarahkan,dan mengkoordinasikan, melaksanakan pengawasan, melakukanevaluasi, dan menentukan kebijaksanaan.3) araanAdministrasi: KBM, BK, Kesiswaan, ketenagaan Perpustakaan,Keuangan, Sarana/ Prasarana, persuratan serta melaksankan danmenjalankan Instruksi, edaran dan sebagaimananya yang datang dariatasan.4) Supervisor: Melakukan supervisi kelas, perpustakaan, laboratorium,BK, administrasi. Kemudian memanfaatkan hasil supervisi untukmeningkatkan kinerja Guru/ Pegawai dan pengembangan madrasah.5) Inivator: Mencari gagasan baru yang relevan dengan madrasah danmelakukan pembaharuan dengan gagasan tersebut.6) enerapkan prinsip penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)mengatur, mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K.b. WKM I Bidang KurikulumDalam pengembangan proses pendidikan strategi yang digunakan untukmencapai standar kompetensi kelulusan adalah menyeleksi input,meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam proses pembelajaran, baik pesertadidik, pendidik, maupun tenaga kependidikan serta mengevaluasi kegiatan
pembelajaran setiap bulan, tengah semester, maupun akhir tahun. Adapuntugas WKM bidang Kurikulum adalah:1.Menyusun program jangka pendek ( 1triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun).2.Memahami karakteristik setiap mata pelajaran.3.Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.4.Menyusun program pembelajaran.5.Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran.6.Menyusun jadwal evaluasi belajar semester, MID semester, danmenyusun pembuatan naskah soal.7.Menetapkan kriteria persyaratan naik/ tidak naik kelas, dan kelulusan.8.Mengatur jadwal penerimaan laporan pendidikan (Raport), dan STTB.9.Mengkoordinasikan, dan menyerahkan penyusunan prota, prosem,silabus/ RPP.10. Menyusun laporan pelaksanaan pembelajaran termasuk UN MASTeladan Ujung Kubu dan KKM.11. Menetapkan juara umum kelas X, XI, XII Reguler, dan Unggulan.12. Mengumpulkan, dan mengarsipkan soal ulangan harian, bulanan,semester, ujian sekolah dan UN.13. Mendata buku wajib perlengkapan, dan referensi.14. Membuat laporan Absensi Guru setiap bulan.15. Membantu kepala madrasah dalam melaksanakan supervsisi kelas.16. Mengatur pelaksanaan program perbaikan, dan pengayaan.17. Menyusun, mengkoordinasikan, dan mengawasi kegiatan kurikuler danekstrakulikuler.
18. Menghimpun nilai bulanan setiap mata pelajaran dari guru bidang studi,dan mendistribusikannya kepada wali kelas setiap bulannya.19. Mengkoordinasikan, dan mengawasi KBM pagi dan sore.20. Menjadwalkan evaluasi bulanan, dan MID semester.21. Membuat catatan khusus bagi guru yang kreatif dan guru yang disiplin.22. Membantu memberikan laporan kepada guru BK bagi siswa yangberprestasi, dan bermasalah.23. Merencanakan kegiatan di luar sekolah, minimal 1 (satu) kali dalam satutahun.24. Mengarahkan, dan melayani tamu yang datang.25. mengahadirkan psikolog, turis asing, dll.26. Membuat laporan kegiatan kelas unggul selama 1 tahun pada akhir tahunpembelajaran.27. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diserahkan kepala sekolah MASTeladan Ujung Kubu.28. Mengatur, mengkoordinasikan, dan melaksanakan 7K.c. WKM II Bidang KesiswaanAdapun tugas dari WKM II Bidang kesiswaan adalah:1.Menyusun program jangka pendek (1 triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun)2.Menyusun program pembinaan kesiswaan/ Osis/ UKS/ Pramuka, KIR(kelompok ilmiah remaja), dan kegiatan siswa lainnya
3.Melaksanakan bimbingan, pengarahan, dan pengendalian kegiatansiswa/ Osis dalam menegakkan disiplin, tata tertib madrasah danpemilihan pengurus Osis/ UKS4.Membina pengurus Osis dalam berorganisasi5.Mengkoordinasikan, dan mengawasi KBM pagi dan sore6.Membantu memberi laporan kepada guru BK bagi siswa kelas unggulyang berprestasi, dan bermasalah7.Membantu mengawasi pelaksanaan sholah dzuhur, dan sholat asharberjama’ah siswa di musholla8.Menyusun program, dan jadwal pembinaan osis secara berkala, daninsendental9.Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala10. Memotivasi siswa agar selalu berkarya dan berkreasi11. Melaksanakan tugas lain dengan diserahkan kepala madrasah12. Mengatur, mengkoordinasikan, dan melaksanakan 7 K.d. WKM III Bidang Sarana dan PrasaranaAdapun tugas dari WKM III bidang Sarana dan prasarana adalah:1.Menyusun program jangka pendek (1 triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun).2.Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana3.Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana
4.Menyusun laporan urusan sarana dan prasarana5.Memelihara sarana dan prasarana yang ada6.Membuat inventaris sarana dan prasarana7.Mengusahakan penambahan sarana dan prasarana yang rusak8.Memperbaiki sarana dan prasarana yang rusak9.Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana10. Menkoordinasikan, dan mengawasi KBM pagi dan sore11. Menyusun rencana kebutuhan sarana prsarana kelas unggul12. Mengarakan dan menlayani tamu yang dating13. Memperhatikan dan mengkoordinasikan kebutuhan sarana guru dansiswa14. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diselenggarakan kepada MASTeladan Ujung Kubu15. Mengatur, mengkoordinasikan, dan melayani 7 K16. Mendistrubusikan ssarana KBM yang dibutuhkan oleh guru dan siswa.e.Bimbingan KonselingAdapun tugas dari koordinator bimbingan konseling adalah:1.Menyusun program jangka pendek (1 triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun)2.Menyusun program BK3.Memberikan layanan bimbingan kepada siswa4.Menyelesaikan permasalahan siswa5.Koordinasi dengan wali kelas, WKM, Kepala sekolah untuk mengatasipermasalahan siswa sesuai dengan jenjang permasalahannya6.Mengumpulkan data siswa
7.Mengisi buku BK8.Memberikan masukkan dalam melanjutkan studi9.Mengadakan penilaian pelaksanaan BK10. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar (bimbinganbelajar)11. Menyusun, dan melaksanakan program tindak lanjut BK12. Membuat laporan BK melaksanakan tugas-tugas lain yang diserahkanKepala sekolah MAS Teladan Ujung Kubu13. butuhkan14. Mengatur, mengkoordinasikan, dan melaksanakan 7 K.f. Kepala Urusan Tata UsahaDalam tolak ukur tata usaha merupakan ujung tombak terlaksananyakegiatan administrasi dan pendidikan di sekolah, hal tersebut dapatdilaksanakan dengan baik oleh pihak staf tata usaha di MAS Teladan UjungKubu. Adapun tugas-tugas dari kepala urusan tata usaha adalah:1.Mengkonsep, meneliti semua administrasi kependidikan, ketenagaan,dan perlengkapan di MAS Teladan Ujung Kubu2.Mengkoordinir tugas-tugas pegawai MAS Teladan Ujung Kubu3.Merencanakan, dan mengatasi permasalahan antara lain:a. Masalah laporanb. Masalah semesterc. Masalah ijazah/ STTB dan lain-lain yang berhubungan denganadministrasi sekolah
4.Menyusun rencana kebutuhan perlengkapan kantor/ sekolah, nkantor/sekolah,danmengawasinya.6.Merencanakan kesejahteraan guru dan pegawai7.Mengatur, mengkoordinasikan serta melaksanakan 7 K8.Melaksanakan tugas-tugas lain yang diserahkan kepala MAS TeladanUjung Kubu9.Uraian tugas ini agar dilaksanakan dengan baik dan penuh tanggungjawabg. Bendahara MAS Teladan Ujung KubuAdapun tugas dari bendahara MAS Teladan Ujung Kubu:1.Menyelesaikan segala sesuatu yang berhubungan dengan keuanganAPBN sebagaimana yang digariskan dalam peraturan perundangundangan2.Menyelasaikan segala sesuatu yang berhubungan dengan dana BOS3.Menerima, menyimpan,dan membayar/ gaji, rapel guru, dan pegawai4.Melaksanakan tugas-tugas lain yang diserahkan kepala sekolah MASTeladan Ujung Kubu.h. Rincian Tugas Pegawai Tata Usaha1.Menyelesaikan pengisian buku induk siswa dengan lengkap2.Membuat surat keterangan pindah siswa dan mengarsipkannya3.Mengagendankan surat mutasi siswa4.Mengisi buku mutasi siswa setiap bulan,dan merekapnya untuk diparafKTU,dan ditanda tanggani kepala.
5.Mengerjakan surat-surat dinas,kartu siswa, dan lain-lainnya6.Mengisi buku klapper siswa, dan memasukan data siswa pindah/masuk.7.Memasukan data siswa MAS Teladan Ujung Kubu ke dalam bukuberdasarkan absen setiap bulan .8.Menstempel surat yang sudah ditanda tangani oleh kepala sekolah .9.Menyedikan minuman/snack tamu kepala sekolah.10. Mengetik surat-surat dinas dan surat lainnya yang dibutuhkan oleh MASTeladan Ujung Kubu11. Menjaga dan merawat kebersihan komputer MAS Teladan Ujung Kubu12. Menjaga kerahasiaan segala dokumen/ file komputer MAS TeladanUjung Kubu13. Mengutamakan tugas dinas dari pada tugas pribadi/ orang lain yangdiketaui oleh Ka. TU/ kepala14. Membuat SK kenaikan gaji berkala guru dan pegawai15. Membuat daftar urut kepangkatan setiap akhir Tahun16. Meneliti, dan menyelesaikan kelengkapan file, register, kartu TIK gurudan pegawai17. Menyelesaikan mutasi kenaikkan pangkat guru dan pegawai18. Mengisi buku induk pegawai dengan lengkap19. Mengkonsep surat pengantar, dan surat keterangan lainnya yangdibutuhkan20. Membantu mengisi dosir guru/ pegawai MAS Teladan Ujung Kubu21. Mendistribusikan surat tugas/ SK guru dan pegawai22. Mengatur, mengkoordinasikan serta melaksanakan 7 K
23. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diserahkan kepala madrasah/ Ka.TU MAS Teladan Ujung Kubui. Wali KelasAdapun tugas dari wali kelas adalah:1.Menyusun program jangka pendek (1 triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun)2.Mengelola kelas, secara teknis administrasi, dan teknis edukatif3.Menyelenggarakan administrasi kelas4.Memperhatikan kebersihan, dan tata ruang kelas masing-masing5.Membuat denah tempat duduk siswa6.Mengisi papan absen7.Membuat daftar pelajaran kelas8.Membuat daftar piket kelas9.Menandatangani daftar absen siswa10. Membuat buku data pribadi, dan lain-lain11. Menyusun statistik bulanan12. Menyusun DKN13. Membantu menyelesaikan permasalahan siswa14. Membuat catatan khusus, membimbing, dan membina siswa sertamemberi masukkan kepada BK15. Mencatat mutasi siswa16. Mengisi buku laporan (Raport)17. Membagi raport18. Membuat laopran bulanan dan tahunan
19. Melaksankan tugas-tugas lain yang diserahkan kepala MAS TeladanUjung Kubu20. Mengatur, mengkoordinasikan, dan melaksanakan 7 Kj. GuruAdapun tugas guru adalah:1.Menyusun program jangka pendek (1 triwulan), menengah (1 semester),dan jangka panjang (1 tahun)2.Membuat perangkat pengajaran (Prosem, Protah), silabus, dan RPP3.Melaksanakan KBM4.Melaksanakan penilaian5.Mengisi daftar nilai6.Melaksanakan analisa hasil ulangan harian, dan semester7.Menyusun program perbaikan8.Membimbing siswa dalam kegiatan kurikuler/ ekstrakulikuler9.Membuat alat pelajaran/ alat peraga10. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni11. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum12. Melaksankan tugas tertentu di sekolah13. Membuat catatan khusus14. Meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran15. Mengatur kebersihan kelas/ praktikum16. Mengisi kartu kendali siswa17. Menghitung, dan mengumpulak angka kenaikan pangkatnya18. Melaksanakan tugas-tugas yang diserahakn kepala MAS Teladan UjungKubu
19. Mengatur, menkoordinasikan, dan melaksanakan 7 K20. Menandatangani absensi pagi dan siang.Jika semua tugas-tugas yang di embankan kepada guru dapat dijalankandengan baik, dan sesuai dengan tugasnya atau porsinya,maka setiap guruakan memiliki efektifitas kerja yang baik pula,dan kompetensi yang telah ditentukan pada kurikulum tingkat satuan pendidikan yang telah dilandasi olehundang-undang dan peraturan pemerintah sebagai berikut:a) undang-undangNo. 20 tahaun 2003 tentang sikdiknas,b)peraturan pemerintah No .19 tahun2005 tentang standar nasional pendidikan, c) pendidikan No.20 tahun 2006tentang isi.7.Keadaan SiswaDalam pr
masyarakat dan perkembangan masyarakat dan perkembangan zaman khususnya dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, dan seni. . tengah semester, maupun akhir tahun. Adapun tugas WKM bidang Kurikulum adalah: . semester, ujian sekolah da
TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Temuan Umum 1. Profil Madrasah Nama Madrasah adalah Madrasah Tsanawiyah (MTs) Islamiyah YPI Batang Kuis. Madrasah ini berlokasi di jalan Mesjid Jamik Dusun I No. 59 Desa Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara.
Pembahasan Soal Ujian Profesi Aktuaris Persatuan Aktuaris Indonesia A20-Probabilitas dan Statistika Periode 2014-2019 Penyusun: Wawan Hafid Syaifudin, M.Si, MAct.Sc. 2019. DAFTAR ISI BAB 1 Pembahasan A20 Nopember 2014 2 BAB 2 Pembahasan A20 Maret 2015 33 BAB 3 Pembahasan A20 Juni 2015 60
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil dan pembahasan dalam penelitian kualitatif agak sulit untuk dibedakan dan dipisahkan, karena sifat dari informasi yang diperoleh, maka bagian hasil dan bagian pembahasan disatukan. Ada tiga pembahasan dalam penelitian ini yaitu bagaimana terjadinya limpahan pengetahuan pada klaster industri animasi di Cimahi.
mengkritisi isinya tanpa mencoba mengintegrasikan temuan-temuan penelitian serupa, baik temuan kuantitatif maupun temuan kualitatif. Pada tingkatan yang paling komprehensif, kajian pustaka narratif memberikan ruang yang luas bagi pembahasan isu-isu yang terkait dengan to
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil dan Temuan Penelitian Data hasil penelitian diambil setelah penulis melakukan penelitian. Penulis melakukan penelitian pada siswa kelas XI MIA 5 SMA Negeri 22 Bandung. Hal ini dijadikan pedoman pada pembahasan bab ini. Agar penelitian berjalan dengan baik dan sesuai prosedur, penulis telah .
bab ii penerimaan pegawai . bab iii waktu kerja, istirahat kerja, dan lembur . bab iv hubungan kerja dan pemberdayaan pegawai . bab v penilaian kinerja . bab vi pelatihan dan pengembangan . bab vii kewajiban pengupahan, perlindungan, dan kesejahteraan . bab viii perjalanan dinas . bab ix tata tertib dan disiplin kerja . bab x penyelesaian perselisihan dan .
Buku Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan SMK/MAK Kelas XI ini disajikan dalam tiga belas bab, meliputi Bab 1 Infeksi Bab 2 Penggunaan Peralatan Kesehatan Bab 3 Disenfeksi dan Sterilisasi Peralatan Kesehatan Bab 4 Penyimpanan Peralatan Kesehatan Bab 5 Penyiapan Tempat Tidur Klien Bab 6 Pemeriksaan Fisik Pasien Bab 7 Pengukuran Suhu dan Tekanan Darah Bab 8 Perhitungan Nadi dan Pernapasan Bab .
bab iii. jenis-jenis perawatan 7 . bab iv. perawatan yang direncanakan 12 . bab v. faktor penunjang pada sistem perawatan 18 . bab vi. perawatan di industri 28 . bab vii. peningkatan jadwal kerja perawatan 32 . bab viii. penerapan jadwal kritis 41 . bab ix. perawatan preventif 46 . bab x. pengelolaan dan pengontrolan suku cadang 59 . bab xi.
