SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER .
SILABUS MATA KULIAHDAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERHADIS TARBAWIOleh:Dr. Nino Inderianto, M.Pd.NIP 19860172015031006FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU PENDIDIKANIAINJEMBER1
SILABUS MATA KULIAHDAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERA. IDENTITAS MATA KULIAH DAN DOSENNama Mata Kuliah: Tafsir TarbawiSKS/Semester: 2SKS/ IIINama Dosen: Dr. Nino Indrianto, M.PdNIP: 198606172015031006Pangkat/golongan: Penata / Lektor / IIIcAlamat Rumah: Perum Dharma Alam AE 03Alamat Kantor: Jalan Mataram No. 1 Mangli Kaliwates JemberEmail: ninomuslim@yahoo.co.idNo HP: 08990381781B. DESKRIPSI MATA KULIAHMata kuliah hadis tarbawi merupakan kelanjutan dari mata kuliah ulumul hadis,mata kuliah ini diperuntukkan bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruansebagai calon guru di sekolah/madrasah. Membantu mahasiswa untukmengembangkan kemampuan memahami dan menyebutkan hadis sebagai landasanpendidikan dan pembelajaran serta memahami makna dibalik hadis-hadis Rasulullahyang memiliki relevansi dengan tema-tema pendidikan khususnya tema pendidikanIslam. Sehingga dengan pemahaman yang benar mahasiswa diharapkan dapatmengaktualisasikan kelak saat mengabdi di masyarakat. Tema-tema pendidikandalam mata kuliah ini diantaranya ialah, konsep pendidikan Islam perspektif Hadis,kewajiban belajar mengajar dalam pandangan Hadis, Pendidik/Peserta didik/Metode/ Media/ Evaluasi/ Lingkungan/ Kurikulum perspektif Hadis,C. KOMPETENSI MATA KULIAHKompetensi DasarIndikator KompetensiMenjelaskankonsep Mahasiswa dapat:pendidikan Islam perspektif 1. Menjelaskandan memahami konsep pendidikan IslamHadisperspektif Hadis2. Menghafalkan Hadis-hadisNabi tentang konseppendidikan IslamMemahamikewajiban Mahasiswa dapat:belajar mengajar perspektif 1. Memahami dan menjelaskan Hadis-hadis Nabi tentangHadiskewajiban belajar mengajar2. Menghafalkan Hadis-hadisNabi tentang kewajibanbelajar mengajarMenjelaskantujuan Mahasiswa dapat:pendidikan Islam perspektif 1. Menjelaskan dan memahami dimensi tujuan-tujuanHadispendidikan dalam Hadis-hadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadisNabi tentang tujuanpendidikan IslamMemahamiMahasiswa dapat:kurikulum/materi1. Menjelaskandanmemahamikurikulum/materipendidikan Islam perspektif perspektif Hadis NabiHadis2. MenghafalkanHadis-hadisNabitentangkurikulum/materi pendidikan IslamMemahamimetode Mahasiswa dapat:pendidikan Islam perspektif 1. Menjelaskan dan memahami berbagai macam dimensiHadismetode pendidikan Islam dalam Hadis-hadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadisNabi tentang metodependidikan IslamMemahamimedia Mahasiswa dapat:pendidikan Islam perspektif 1. Menjelaskan dan memahami berbagai macam dimensiHadismedia pendidikan Islam dalam Hadis-hadis Nabi2
Memahamiperspektif HadispendidikMemahami peserta didikperspektif HadisMemahami lingkungan danmasyarakatpendidikanperspektif HadisMemahamievaluasipendidikan perspektif Hadis2. Menghafalkan Hadis-hadis Nabi tentang mediapendidikan IslamMahasiswa dapat:1. Menjelaskan dan memahami konsep pendidik perspektifHadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadis Nabi tentang pendidikMahasiswa dapat:1. Menjelaskan dan memahami konsep peserta didikperspektif Hadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadis Nabi tentang peserta didikMahasiswa dapat:1. Menjelaskan dan memahami konsep lingkunganpendidikan perspektif Hadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadis Nabi tentang lingkunganpendidikan IslamMahasiswa dapat:1. Menjelaskan dan memahami berbagai dimensi evaluasipendidikan dalam Hadis-hadis Nabi2. Menghafalkan Hadis-hadisNabi tentang evaluasipendidikan IslamD. MATERI MATA KULIAH1. Konsep pendidikan Islam perspektif hadis2. Kewajiban belajar mengajar perspektif hadis3. Tujuan pendidikan Islam perspektif hadis4. Kurikulum/Materi pendidikan Islam perspektif hadis5. Metode pendidikan Islam perspektif hadis6. Media pendidikan Islam perspektif hadis7. Pendidik perspektif hadis8. Peserta didik perspektif hadis9. Lingkungan dan Masyarakat pendidikan Islam perspektif hadis10. Evaluasi pendidikan Islam perspektif hadisE. IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUANPertemuanTopik Inti1Kontrak Perkuliahan2Pengantar Perkuliahan3Konsep Pendidikan IslamPerspektif Hadis4Kewajiban Belajar MengajarPerspektif Hadis5Tujuan Pendidikan IslamPerspektif HadisSub Topik- Silabus- Kontrak perkuliahan- Pembagian tugas dan kelompok presentasi- Metodologi Hadis Tarbawi- Sistematika penulisan makalah- Praktik mencari referensi berbasis online) أكرموا أوالدكم وأحسنوا أدهبم (رواه ابن ماجو ) إرجعوا إىل أىليكم فعلموىم (رواه البخاري ) من علم علما فليعلم الناس (رواه الدارمي ) طلب العلم فريضة على كل مسلم (رواه ابن ماجو ) ابب فضل طلب العلم (رواه الرتمذي ) احلث على طلب العلم (رواه أابداود رواه / (رواه اابداود . من سلك طريقا يطلب فيو علما رواه امحد بن حنبل / رواه ابن ماجو / رواه الرتمذي / البخاري (رواه . اَّللِ َعَّز َو َج َّل َّ ُ َم ْن تَ َعلَّ َم ِع ْل ًما ِِمَّا يُْب تَغَى بِِو َو ْجو . ) ااب داود 3
ابب ماجاء ىف تعليم القرآن (رواه الرتمذي) ِ َّ ِ ِ ِ َّاس َّاس ، تَ َعلَّ ُموا الْ َفَرائ َ ض َو َعلّ ُموهُ الن َ . تَ َعل ُموا الْع ْل َم َو َعلّ ُموهُ الن َ ِ َّ َّاس ( . رواه الدارمي) ، تَ َعل ُموا الْ ُق ْرآ َن َو َعلّ ُموهُ الن َ ِِ ِ ِ ِ ِ الرْم َي احةَ َ ، و َّ السبَ َ َ . ح ُّق الْ َولَد َعلَى الْ َوالد أَ ْن يُ َعلّ َموُ الْكتَابَةَ َ ، و ّ َ ، وأَ ْن يُ َوِّرثَوُ طَيِّبًا (رواه البيهقي) . مروا أَوَال َد ُكم ِاب َّ ِ ِِ ي ( . رواه لص ََلة َوُى ْم أَبْنَاءُ َسْب ِع سن َ ُُ ْ ْ اابداود) ِ ِ الرْم َي ( . رواه البيهقي) احةَ َو َّ السبَ َ َ . علّ ُموا أَبْنَاءَ ُك ُم ّ Revisi makalah ول َِّ َع ْن أَِِب ُىَريْ َرةَ أ َّ ال أَتَ ْد ُرو َن َما اَّللُ َعلَْي ِو َو َسلَّ َم قَ َ َن َر ُس َ صلَّى َّ اَّلل َ ِ س ( . رواه مسلم) الْ ُم ْفل ُ ِ يك َى َك َذا . فَ َق َ صلَّى َّ اَّللُ َعلَْي ِو َو َسلَّ َم إََِّّنَا َكا َن يَكْف َ ال النِ ُّ َِّب َ اَّللُ َعلَْي ِو َو َسلَّ َم بِ َكفَّْي ِو ْاَأ َْر َ َوفَ َف َ فِي ِه َما صلَّى َّ فَ َ ب النِ ُّ َِّب َ ضَر َ ُُثَّ َم َس َح هبِِ َما َو ْج َهوُ َوَكفَّْي ِو )رواه البخاري( ِ ِ اجتَ َم ُع ْوا ، صلَّى هللاُ َعلَْيو َو َسلَ َم قُ َريْسيَّا ، فَ ْ َ . د َع َار ُس ْو ُل هللا َ ب بِ ْن لَُؤ ْي ، أَفْ ِق ُذوا أَفْ ُف ِس ُك ْم ِم َن ص . فَ َق َ فَ َع ُّم َو َخ ُّ ال َ ، "َيبَِ ِْن َك َع ْ النَّا ِر ( . رواه مسلم) ال َ : خ َّ صلَّى هللاُ َعلَْي ِو َ . ع ْن َعْب ِد هللا َر ِض َي هللاُ َعْنوُ قَ َ ط النِ ُّ َِّب َ َو َسلَّ َم َخطِّا ُمَربَّ ًعا ( . رواه البخاري) ِ ال َجا ِريَتَ ْ ِ ي َح ََّّت "م ْن َع َ . قَ َ ال َر ُس ْو ُل هللا َ صلَّى هللا َعلَْيو َو َسلَّ َم َ ِ ِ َصابِ َعوُ (رواه مسلم) تَْب لُغَا َ ، جاءَ يَ ْوَم الْقيَ َامة أ َََن َوُى َو" َو َ ض َّم أ َ ِ "ى ْل تَ ْد ُرْو َن َما َمثَ ُل َى ِذهِ َو . قَ َ ال النِ ُّ صلَّى هللا َعلَْيو َو َسلَّ َم َ : َِّب َ ِِ حبصاتَ ْ ِ ي ( . رواه الرتمذي) َىذه؟ َوَرَمى َ ِ ت ُم َعلِّماً ( . رواه الدارمي) َ . وإََِّّنَا بُعثْ ُ . أَالَ إِ َّن الدُّفْيا ملْعوفَةٌ ملْعو ٌن ما فِيها إِالَّ ِذ ْكر َِّ اَّلل َوَما َواالَهُ َ َُ َُ َ َ ُ َو َع ِاِلٌ أ َْو ُمتَ َعلِّ ٌم (رواه الرتمذي) ِ ِ ِ َج ِر ( . رواه ابن ماجو) . الْ َعاِلُ َ ، والْ ُمتَ َعلّ ُم َش ِري َكان ِِف ْاَأ ْ ِ ِ ِ يما ِس َو ُاُهَا (رواه . ا ْغ ُد َعال ًما ، أ َْو ُمتَ َعلّ ًما َ ، وَال َخْي َر ف َ الدارمي) ِ ول َِّ ": م ْر ب الْعِْل َم ، فَ َق َ ت لَوُ ََ : ي َر ُس َ اَّلل ، إِِّن جْئ ُ . فَ ُق ْل ُ ال َ ت أَطْلُ ُ ِ بطالب الْعِْل ِم ( . رواه الطربان) َحبًا من يرد هللا بو خريا ( . رواه البخاري) - وقالت عائشة" , وعم الىساء وساء االىصار , لم يمىعهه الحاء ان يتفقهه في Kurikulum/materi Pendidikan Islam Perspektif Hadis 6 ) Ujian Tengah Semester (UTS 7 Metode Pendidikan Islam Perspektif Hadis 8 Media pendidikan Islam perspektif Hadis 9 Pendidik Perspektif Hadis 10 Peserta Didik Perspektif Hadis 11 الديه ( . رواي البخارى) ول َِّ اْلَلِ ِ يس اَّللُ َعلَْي ِو َو َسلَّ َم َ " : مثَ ُل ْ ال َر ُس ُ . قَ َ صلَّى َّ اَّلل َ السوِء َ ، كمثَ ِل ص ِ ب الْ ِمس ِ اح ِ الصالِ ِح َ ، وا ْْلَلِ ِ ك َ ، وكِ ِري َّ َ َ يس َّ ْ ْ احلد ِ َّاد ( . رواه البخاري) َْ ول َِّ الر ُج ُل َعلَى ِدي ِن َخلِيلِ ِو ال َر ُس ُ . ق َ صلَّى َّ اَّللُ َعلَْي ِو َو َسلَّ َم َّ اَّلل َ (. رواه الرتميذي و أابداود) 4 Lingkungan Pendidikan Perspektif Hadis 12
) (رصحيح ابن حبان . كل مولود يولد على الفطرة . -13Evaluasi Pendidikan IslamPerspektif Hadis (رواه . عرضىن رسول هللا ملسو هيلع هللا ىلص يوم أحد ىف القتال . ) البخاري , "ان من جشر جشرة ال يسقط ورقها , قال رسول هللا ملسو هيلع هللا ىلص . -) (رواه البخاري . واهنا مثل املسمل ِ َي الن : “ ال َ َ َش ُّد بَََلءً ؟ ق َ ََي َر ُس : ت َّ ول ُّ أ , ِ اَّلل َ َّاس أ ُ قُ ْل . ) (رواه الرتمذي . ُ ْاَأَفْبِيَاء 14Ujian Akhir Semester (UAS)Ujian TulisF. REFERENSI1. ZaghlulAn-Najjar, 2007.Pembuktian Sains dalam Sunnah. Jakarta: Amzah2. W. DanielBrown, 2000. Relevansi Sunnah dalam Islam Modern. Bandung: MizanMedia Utama3. Masyur, dkk. 2007. Metodologi Penelitian Living Qur’an & Hadis. Yogyakarta:Teras4. YusufQardhawi, 1991. Pengantar Studi Hadis. Terj Agus Suyadi Raharusun.Bandung: Pustaka Setia5. YusufQardhawi, 1999. Bagaimana Memahami Hadis Nabi SAW. Terj. MuhammadAl – Baqir. Bandung: Karisma6. Bukhari Umar, 2012, Hadis Tarbawi, Jakarta: Amzah7. Abdul Majid Khon, 2012, Hadis Tarbawi, Jakarta: Kencana8. Pendidikan dalam Islam karya Hadari Nawawi9. Filsafat Pendidikan Islam karya Zuhairini10. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat karya AdurrahmanAn-Nahlawi11. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan AgamIslam di Sekolah karya Muhaimin12. Falsafah at-Tarbiyah al-Islamiyyah karya Najib Irsan.13. Falsafat at-Tarbiyyah fi Al-Qur'an karya A. Kholil Abul ‘Ainan14. Tathawwur Mafhum An-Nazhariyyat At-Tarbawyiyyah Al-Islamiyyah karyaMajid Irsan Al-Kailani15. at-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa Falasifuha karya Athiyah Abrasyi, Kairo :Dar al-Fikr, 196916. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam karya Armai Arief,Jakarta: Ciputat Pers, 200217. Min Ushul at-Tarbiyyah fi al-Islam karya Abdul Fattah Jalal, Mesir, Jumhural-‘Arabiyyah, , 1977 .18. Wawasan Baru Pendidikan Islam karya ‘Abd Halim Soebahar, Jakarta:Kalam Mulia, 2002.19. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam karya Ahmad Tafsir, Bandung:Remaja Rosdakarya, 19945
G. Tugas1. Tugas IndividuMahasiswa wajib menghafal minimal 1 hadis pada setiap topik2. Tugas KelompokMembuat artikel Jurnal dengan sistematika:a. Abstrakb. Pendahuluan berisi latar belakang (kontekstual) dan permasalahanc. Metode Penelitian berupa living hadis atau library researchd. Pembahasan (mengkaitkan syarah hadis dengan teori umum yang relevan sertamenjelaskan implikasi teoritis dan praktis terhadap pendidikan)f. Kesimpulang. Daftar PustakaH. EVALUASINilai akhir mahasiswa diperoleh dengan pembobotan sebagai berikut.1.2.3.4.Tugas-tugasUjian Tengah Semester (UTS)Ujian Akhir Semester (UAS)Afektif dan KehadiranJumlahI. KONTRAK PERKULIAHANNo.DosenPembelajaran :Tersusun silabus/RPS(RencanaPembelajaran1Semester) mata kuliahyang diketahuimahasiswa 30 % 20 % 30 % 20 % 100 %MahasiswaMahasiswa dapatmemahami tujuansilabus/RPS2Presensi:Dosen minimal 80%hadir dalam perkuliahan3Keterlambatan dosen dikelas maksimal 15 menitKeterlambatanmahasiswa di kelasmaksimal 15 menit4Dosen berpenampilanrapi dan bijak dalambertindakMahasiswa harusberpenampilan rapidan berprilakusantunMahasiswa minimal80% hadir dalamperkuliahanKomitmen- Dosen menjalankan RPS yangtersusun- Mahasiswa memonitoringpembelajaran- Dosen wajib menggantiperkuliahan dengan penyesuaian- Mahasiswa berhak melaporkankedisiplinan dosen ke KetuaProdi- Mahasiswa berhak meninggalkankelas ketika dosen datangmelebihi waktu kesepakatan- Dosen berhak melarangmahasiswa mengikutiperkuliahan ketika datangmelebihi waktu kesepakatan- Mahasiswa berhak melaporkandosen ke ketua prodi ketikadosen tidak memenuhikesepakatan- Dosen berhak mengeluarkanmahasiswa dari ruangperkuliahan ketika mahasiswatidak memenuhi kesepakatan6
4. Afektif dan Kehadiran 20 % Jumlah 100 % I. KONTRAK PERKULIAHAN No. Dosen Mahasiswa Komitmen 1 Pembelajaran : Tersusun silabus/RPS (RencanaPembelajaran Semester) mata kuliah yang diketahui mahasiswa Mahasiswa dapat memahami tujuan silabus/RPS - Dosen menjalankan RPS yang tersusun - Mahasiswa memonitoring pembelajaran 2 Presensi:
SILABUS, DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH: INOVASI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU September 2015 . CM.PRD-PGSD-01-04 Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Inovasi Pendidikan Kode Mata Kuliah : IP 303 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 5 Mata Kuliah Prasyarat : Semua Mata Kuliah Semester 1 Dosen : Dr. Hj. Lely Halimah .
SILABUS MATA KULIAH 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata kuliah : STATISTIK Kode Mata Kuliah : TW504 Beban / Jumlah SKS : 2 SKS Semester : II (Dua) Prasyarat : - Jumlah minggu / jam pertemuan : (14 x 3 Jam) Pertemuan Nama Dosen : Dodiet Aditya Setyawan, SKM. 2. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini mengenalkan dan menyiapkan mahasiswa untuk
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : MANAJEMEN . KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN Kode Mata Kuliah : FEB1006 Dosen : Semester : II 1. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas manajemen inovatif di masa sulit, sejarah dan evolusi teori manajemen, perkembangan ilmu manajemen, msdm, lingkungan dan budaya perusahaan, organisasi, mengelola .
Nama Mata Kuliah GAMBAR ARSITEKTUR Revisi Kode MK Tanggal 26 September 2014 FPTK-UPI Kelompok MK Mata Kuliah Keahlian Bidang Studi (MKKBS) Halaman 3 3. Deskripsi Isi: Mata kuliah ini adalah mata kuliah dasar arsitektur yang wajib ditempuh oleh para mahasiswa. Matakuliah gambar
Silaby Mata Kuliah : Epidemiologi D-IV Kebidanan, Hal.-1 FM -POLTEKKES SKA BM 09 04/R0 SYLABUS MATA KULIAH I. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Kesehatan Reproduksi Kode Mata Kuliah : Beban Studi : 2 SKS (T : 1, P : 1) Penempatan : Semester II/ D4 Kebidanan minat Komunitas
Universitas Pamulang Manajemen S-1 Pengantar Manajemen iv MODUL MATA KULIAH PENGANTAR MANAJEMEN IDENTITAS MATA KULIAH Program Studi : Manajemen S-1 Mata Kuliah/Kode : Pengantar Manajemen / EKO0013 Sks : 3 Prasyarat : - Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi Manajemen S-1 yang membahas
SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING 2014 I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Jumlah SKS : 2 SKS Semester : III Program Studi : Pendidikan Agama Islam Status Mata Kuliah : Prasyarat : - Dosen : Akhmad Mukhlis, S.Psi., M.A. II. DESKRIPSI MATA KULIAH
KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : PENGANTAR EKONOMI MAKRO . KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : PNGANTAR EKONOMI MAKRO Kode Mata Kuliah : FEB1005 Dosen : Semest er : II 1. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas sejarah ilmu ekonomi, pengenalan ekonomi makro , ekonomi makro, pendapatan nasional, perekonomian tertutup, arus melingkar, angka pengganda perekonomian, uang dan .
