PENINGKATAN AKTIVITAS DA N HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV .
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS IV MATERI BERMAIN MUSIK SEDERHANA DALAMMENGIRINGI LAGU DAERAH MELALUI MODELPEMBELAJARAN LANGSUNG DI SD NEGERI MELUNGKABUPATEN BANYUMASSkripsidiajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana PendidikanJurusan Pendidikan Guru Sekolah DasarolehAdi Nurcahyo1402408242JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2012
PERNYATAAN KEASLIAN TULISANSaya menyatakan bahwa yang tertulis dalam skripsi ini benar-benar hasilkarya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atauseluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi inidikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.Tegal, Juli 2012Adi Nurcahyo1402408242ii
PERSETUJUAN PEMBIMBINGSkripsi ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan ke Sidang PanitiaUjian Skripsi.Tegal, 24 Juli 2012Pembimbing 1Pembimbing 2Eka Titi Andaryani, S.Pd. M.Pd.Drs. Utoyo19831129 200812 2 00319620619 198703 1 001Mengetahui,Koordinator PGSD UPP TegalDrs. Akhmad Junaedi, M.Pd.19630923 198703 1 001iii
PENGESAHANSkripsi dengan judul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVMateri Bermain Musik Sederhana dalam Mengiringi Lagu Daerah Melalui ModelPembelajaran Langsung di SD Negeri Melung Kabupaten Banyumas, oleh AdiNurcahyo 1402408242, telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia UjianSkripsi FIP UNNES pada tanggal 7 Agustus 2012.Panitia:KetuaSekretarisDrs. Hardjono, M.Pd.Drs. Akhmad Junaedi, M.Pd.19510801 197903 1 00719630923 198703 1 001Penguji UtamaMoh. Fathurrohman, S.Pd., M.Sn.19770725 200801 1 008Penguji Anggota 1Penguji Anggota 2Drs. UtoyoEka Titi Andaryani, S.Pd. M.Pd19620619 198703 1 00119831129 200812 2 003iv
MOTTO DAN PERSEMBAHANMotto:1. Segala sesuatu yang dilakukan dengan terencana akan lebih baik daripadasesuatu yang dilakukan tanpa rencana.2.Cukuplah Allah (menjadi penolong) bagi kami dan Allah adalah sebaikbaiknya pelindung (Q.S. Ali Imran: 173).Persembahan:1.Bapak dan Ibu2.Adikku Anindya & Edwin3.Sahabat-sahabatku4.Bapak ibu guru SD Negeri MelungKabupaten banyumas5.vAlmamaterku
PRAKATAAlhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkanrahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yangberjudul “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MateriBermain Musik Sederhana Dalam Mengiringi Lagu Daerah melalui ModelPembelajaran Langsung di SD Negeri Melung Kabupaten Banyumas” sebagaisyarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas NegeriSemarang.Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dariberbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:(1) Prof. Dr. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si., Rektor Universitas NegeriSemarang yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.(2) Drs. Hardjono, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas NegeriSemarang yang telah memberi izin dan dukungan dalam penyusunanskripsi ini.(3) Dra. Hartati, M.Pd, Ketua Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarangyang telah memberikan kesempatan untuk memaparkan gagasan dalambentuk skripsi ini.(4) Drs. Akhmad Junaedi, M.Pd. Koordinator PGSD UPP Tegal FIP UNNEStelah memberikan izin dan bimbingan untuk melakukan penelitian dalamskripsi ini.(5) Eka Titi Andaryani, S.Pd. M.Pd., dosen pembimbing 1 yang memberikanvi
pembimbingan untuk melaksanakan penelitian dan menyusun skripsi ini.(6) Drs. Utoyo, dosen pembimbing 2 yang memberikan pembimbingan untukmelaksanakan penelitian dan menyusun skripsi ini.(7) Moh. Fathurrohman, S.Pd., M.Sn. yang telah menguji pada sidang skripsidan memberikan saran dalam menyermpurnakan penyusunan skripsi ini.(8) Siyam Muthohar, S. Pd. Kepala SD N Melung Kabupaten Banyumas yangtelah memberi izin untuk melaksanakan penelitian.(9) Supriyati, S.Pd, guru kelas IV SD N Melung yang telah memberikankesempatan dan bantuan selama penelitian.(10) Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalampenyusunan skripsi ini.Semoga Allah SWT melimpahkan berkah kepada semua yang telahmembantu penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagisemua pihak, amin.Tegal, Juli 2012Penulisvii
ABSTRAKNurcahyo, Adi. 2012. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVMateri Bermain Musik Sederhana dalam Mengiringi Lagu Daerah MelaluiModel Pembelajaran Langsung di SD Negeri Melung Kabupaten Banyumas.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan,Universitas Negeri Semarang. Pembimbing 1: Eka Titi Andaryani, S.Pd.M.Pd., Pembimbing 2: Drs. Utoyo.Kata Kunci: Seni Musik, Hasil Belajar, Pembelajaran LangsungAktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Melung KabupatenBanyumas pada materi bermain musik sederhana dalam mengiringi lagu daerahtergolong rendah. Rendahnya hasil belajar siswa diketahui berdasarkan hasilbelajar siswa sebelum dilaksanakan penelitian siswa yang tuntas belajar 63,2%.Rendahnya aktivitas dan hasil belajar disebabkan karena siswa kurang memahamimateri pelajaran, pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang menarik, siswakurang aktif dan kurang antusias ketika mengikuti pembelajaran seni musik.Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa maka peneliti menggunakanmodel pembelajaran yang memungkinkan untuk mencapai tujuan tersebut yaitumodel pembelajaran langsung.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiridari 2 pertemuan di mana evaluasi siklus dilakukan pada akhir siklus. Penilaianhasil belajar siswa dilakukan melalui penilaian performansi siswa bermain musiksederhana dalam mengiringi lagu daerah secara berkelompok. Subjek penelitianini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Melung Kabupaten Banyumas pada semesterII. Jenis data yang diambil yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknikpengumpulan data yaitu tes dan nontes. Indikator keberhasilan pada penelitian iniyaitu persentase aktivitas belajar siswa sekurang-kurangnya 75%, ketuntasanbelajar siswa sekurang-kurangnya 75%, dan performansi guru minimal B (70).Penelitian yang telah dilakukan pada siklus 1 diperoleh hasil bahwaaktivitas belajar siswa mencapai 73,4%. Siswa yang tuntas belajar sebanyak 25siswa atau 65%, siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 15 siswa atau 35%, danrata-rata hasil belajar mencapai 73,13. Nilai kemampuan guru pada siklus 1mencapai 78,83 dengan kriteria AB. Berdasarkan hasil penelitian siklus 1 makaperlu dilanjutkan penelitian tindakan pada siklus 2 untuk meningkatkan aktivitasdan hasil belajar siswa. Penelitian siklus 2 diperoleh hasil aktivitas belajar siswa81,5%. Siswa yang tuntas belajar sebanyak 37 siswa atau 92,5%, siswa yang tidaktuntas sebanyak 3 siswa atau 7,5%, dan rata-rata kelas 80,4. Nilai kemampuanguru pada siklus 2 mencapai 96,71 dengan kriteria A. Penelitian yang telahdilakukan menunjukkan pembelajaran langsung dapat diterapkan padapembelajaran materi bermain musik sederhana dalam mengiringi lagu daerah.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaranlangsung dapat meningkatkan aktivitas belajar, hasil belajar siswa, danperformansi guru pada pembelajaran seni musik materi bermain musik sederhanadalam mengiringi lagu daerah.viii
DAFTAR ISIHalamanPrakata .viAbstrak . viiiDaftar Isi .ixDaftar Tabel . xiiiDaftar Diagram . xivDaftar Lampiran . xviBAB1. PENDAHULUAN .11.1 Latar Belakang Masalah .11.2 Perumusan Masalah dan Pemecahan Masalah .51.2.1 Perumusan Masalah .51.2.2 Pemecahan Masalah .51.3 Tujuan Penelitian .61.3.1 Tujuan Umum .61.3.2 Tujuan Khusus .61.4 Manfaat Penelitian .71.4.1 Manfaat Teoritis .71.4.2 Manfaat Praktis .82. KAJIAN PUSTAKA .92.1 Kerangka Teori .92.1.1 Hakikat Belajar dan Pembelajaran .9ix
2.1.2 Hakikat Aktivitas Belajar .112.1.3 Hakikat Hasil Belajar .112.1.4 Model Pembelajaran .122.1.5 Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) .142.1.6 Kelebihan dan Keterbatasan Model Pembelajaran Langsung .162.1.6.1 Kelebihan Model Pembelajaran Langsung .172.1.6.2 Keterbatasan Model Pembelajaran Langsung .172.1.7 Pendidikan Seni Musik di Sekolah Dasar .202.1.8 Bermain Musik dalam Mengiringi Lagu Daerah .212.1.8.1 Lagu Daerah .222.1.8.2 Mengiringi Lagu Daerah Menggunakan Alat Musik Ritmis .232.2 Kajian Empiris .232.3 Kerangka Berpikir .242.4 Hipotesis Tindakan .263. METODE PENELITIAN .273.1 Rancangan Penelitian .273.1.1 Perencanaan .273.1.2 Pelaksanaan Tindakan .283.1.3 Observasi .283.1.4 Refleksi .293.2 Siklus Penelitian .293.2.1 Siklus 1 .303.2.1.1 Perencanaan .30x
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan .313.2.1.3 Observasi .323.2.1.4 Refleksi .323.2.2 Siklus 2 .333.2.2.1 Perencanaan .333.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan .343.2.2.3 Observasi .343.2.2.4 Refleksi .343.3 Subjek Penelitian .353.4 Tempat Penelitian .353.5 Data .363.5.1 Jenis Data .363.5.2 Sumber Data .363.6 Teknik Pengumpulan Data .373.7 Instrumen Penelitian .373.7.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .373.7.2 Lembar Pengamatan Performansi Siswa .383.7.3 Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa .383.7.4 Lembar Observasi Performansi Guru .393.8 Teknik Analisis Data .393.8.1 Aktivitas Belajar Siswa .393.8.2 Hasil Belajar Siswa .403.8.3 Kinerja Guru .42xi
3.9 Indikator Keberhasilan .434. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .444.1 Paparan Hasil Penelitian .444.1.1 Paparan Data Hasil Penelitian Siklus 1 .444.1.1.1 Paparan Data Observasi Proses Pembelajaran .444.1.1.2 Paparan Data Hasil Belajar .494.1.1.3 Refleksi .514.1.1.4 Revisi .534.1.2 Paparan Data Hasil Penelitian Siklus 2 .544.1.2.1 Paparan Data Observasi Proses Pembelajaran .544.1.2.2 Paparan Data Hasil Belajar .584.1.2.3 Refleksi .604.1.2.4 Revisi .614.2 Pembahasan .624.2.1 Pemaknaan Temuan Penelitian .624.2.2 Implikasi Hasil Penelitian .645. PENUTUP .665.1 Simpulan .665.2 Saran .66LAMPIRAN .68DAFTAR PUSTAKA .178GLOSARIUM . 180xii
DAFTAR TABELTabelHalaman2.1 Sintaks Model Pembelajaran Langsung .153.1 Kualifikasi Presentase Keaktifan siswa .403.2 Skala Nilai Kemampuan Guru .434.1 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 1 .454.2 Hasil Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .474.3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .484.4 Rekapitulasi Nilai Kemampuan Guru Siklus 1 .494.5 Hasil Belajar Siswa Siklus 1 .504.6 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 2 .554.7 Hasil Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .564.8 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .574.9 Rekapitulasi Nilai Kemampuan Guru Siklus 2 .584.10 Hasil Belajar Siswa Siklus 2 .59xiii
DAFTAR DIAGRAMDiagramHalaman4.1Presentase Tuntas Belajar Klasikal Siklus 1 .504.2Presentase Tuntas Belajar Klasikal Siklus 2 .59xiv
DAFTAR GAMBARGambarHalaman2.1 Skema Kerangka Berpikir .xv25
DAFTAR LAMPIRANLampiranHalaman1. Data pra siklus .682. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .693. LKS dan Evaluasi Siklus 1 .754. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .775. LKS dan Evaluasi Siklus 2 .836. Kisi-kisi .857. Deskriptor Aktivitas Belajar Siswa .868. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 1 pertemuan 1 .899. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 1 Pertemuan 2 .9210. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 1 .9511. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 2 Pertemuan 1 .9612. Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 2 Pertemuan 2 .9913. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus 2 . 10214. Deskriptor Penilaian Performansi Siswa Bermain Musik . 10315. Hasil Belajar Siswa Siklus 1 .10516. Hasil Belajar Siswa Siklus 2 .10817. Daftar Kelompok .11118. Penjelasan APKG 1 .11219. Penjelasan APKG 2 .12220. Hasil Observasi APKG 1 Siklus 1 Pertemuan 1 . 14121
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV . kurang aktif dan kurang antusias ketika mengikuti pembelajaran seni musik. Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa maka peneliti menggunakan . 3.7 Instrumen Penelitian .
Putri, Ilyadi Ila. 2015. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Tema Air Bumi dan Matahari melalui PBL dan Media Kongkret di SDN Petompon 01 Semarang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang. Dosen Pembimbing Trimurtini, S.Pd., M.Pd.
C. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dan Faktor Yang Mempe- . Kiat Pendidikan IPA di Indonesia, (J akarta : Derektorat Jendral Pendidikan . tersebut diulang secara terus-menerus sampai sebagian siswa mendapat giliran “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri-Ciri Khusus
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan model dari Kurt Lewin. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah . 4.3 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I . 67 4.4 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus I
dari observasi, wawancara, tes kinerja menulis puisi, angket, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif. Keberhasilan tindakan ditentukan oleh peningkatan proses dan hasil. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, peningkatan proses tampak pada aspek keaktifan siswa .
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Dalam bab ini akan dibahas mengenai hasil penelitian studi lapangan yang dimulai dari statistik deskriptif yang berhubungan dengan data penelitian (meliputi gambaran umum responden, variabel penelitian, uji kualitas data, uji normalitas, dan asumsi klasik); hasil pengujian hipotesis dan .
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil pengembangan yang dilakukan oleh peneliti ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis game edukasi pada materi peluang matematika. Berdasarkan prosedur yang telah dipaparkan maka hasil validasi desain diperoleh pada beberapa validator yaitu meliputi validator ahli media dan .
Judul : Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Materi Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas III MI Tawang Semarang Barat Tahun Pelajaran 2014/2015 Nama : Nasichin NIM : 113911162 Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa yang masih jauh dari ideal.
SILABUS AKUNTANSI BIAYA Program Studi : Pendidikan Akuntansi Mata Kuliah : Akuntansi Biaya Kode : PAK 425 SKS : 4 Dosen : M. Djazari, MPd / Mujtahid Subagyo, M. Laws, Ak Prodi/Jurusan : Pendidikan Akuntansi/Pendidikan Ekonomi I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas akuntansi biaya dan beberapa pengertian dasar siklus akuntansi biaya dan laporan harga pokok barang yang diproduksi .
