BUKU PANDUAN - Blog Rasmi Pusat Kegiatan Guru Tamparuli
BUKU PANDUANPENGURUSANP U S AT S U M B E R S E KO L A HUNTUKGURU PERPUSTAKAAN DANMEDIA SEKOL AH(GPM)ISBN 978-9832690-19-1Diterbitkan Oleh:Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Sabah1
ISI KANDUNGANPendahuluan . 1Perincian Panduan Tugas Pengurusan PSS untuk GPM . 2- Tugas (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 3/2005)- Objektif- Bulan- Bidang Tugas- PenglibatanBidang A - Pengurusan dan Pentadbiran. 7Bidang B - Organisasi Bahan. 12Bidang C - Galakan Membaca dan Literasi Maklumat. 13Senarai Pekeliling Yang Berkaitan Dalam Panduan Tugas PengurusanFail Kuasa PSS . 14-22Jawatankuasa Induk Pusat Sumber Sekolah . 23Jawatankuasa Kerja Pengawas . 24Jawatankuasa NILAM Sekolah . 25Jawatankuasa Badan Pengawas Pusat Sumber Sekolah. . 26Jadual Waktu Mengajar Untuk GPM . 27Cadangan Jadual Waktu (Dua Sidang) . 28Format Ringkasan Mengajar GPM Pusat Sumber Sekolah . 29Contoh Ringkasan Mengajar Pengurusan dan Pentadbiran PSS ( PPPSS ) . 30Contoh Ringkasan Mengajar Organisasi Bahan ( OB) . 31-42Contoh Ringkasan Mengajar Gerakan Membaca dan Literasi maklumatFormat Laporan Program . 43Format Laporan Pameran . 44i
PENDAHULUANDalam usaha untuk memantapkan dan memajukan lagi sistem pendidikan(KP (BS-DSR)8787/008/2(10) bertarikh 18 Julai 2005), KementerianPelajaran Malaysia sentiasa memberi penekanan yang sewajar nya dalampelaksanaan pelbagai programberkaitan Pusat Sumber Sekolah.Sehubungan itu, melalui Waran Peruntukan B.41 Kementerian PelajaranMalaysia, setiap sekolah telah diperuntukkan seorang Guru Perpustakaan danMedia Sekolah (GPM) sepenuh masa. Pelantikan ini diharap dapat membantumeningkatkan keupayaan pengurusan dan kepimpinan pengurusan Pusat SumberSekolah yang lebih cemerlang dan berkesan.Pelantikan Guru Perpustakaan dan Media Sekolah (GPM) merupakan satu usahaKementerian untuk memantapkan pengurusan Pusat SumberSekolah.Sehubungan dengan itu, diharap buku panduan ini dapat membantu GPMmenguruskan pusat sumber sekolah secara sistematik dan efisyen dalammeningkatkan kualiti pengurusannya.PSS perlu diurus dengan baik dan teratur termasuklah penjadualan dan sistemsirkulasiperalatan, bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran sertakemudhan yang sentiasa dikemaskinikan. GPM perlu jelas dengan perananPSS yang mempunyai hubungan langsung dengan pelaksanaan programkurikulum dan kokurikulum di peringkat sekolah. Oleh itu, banyak tugas yangperlu GPM tumpukan untuk memastikan PSS dapat digunakan denganberkesan dengan menerapkan dan membudayakan teknologi pendidikandemi memartabatkan PSS sebagai nadi utama pengajaran dan pembelajaranke arah Pusat Kecemerlangan Pendidikan yang lebih berkesan.Terdapat tiga bahagian utama di dalam buku Panduan Pengurusan PusatSumber Sekolah, iaitu :i. Perincian Tugasan, merangkumi aspek:- Tugas (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil: 3/2005)- Objektif- Bulan- Bidang Tugas- Penglibatanii. Bidang Tugas-Bidang A : Pengurusan dan Pentadbiran- Bidang B : Organisasi Bahan-Bidang C: Galakan Membaca dan Literasi Maklumatiii. Lampiran-Mengandungi lampiran contoh dan format yang diperlukan oleh Guru Perpustakaan dan Media Sekolah dalammenguruskan PSS.1
PERINCIAN PANDUAN TUGASPENGURUSAN PSS UNTUK GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA SEKOLAHBILTUGASOBJEKTIFBULAN1.Merancang danmengajarmatapelajaran antara6 - 8 waktu seminggumengekalkan kemahiran sebagaiguru dalam pengajaran dan pembelajaran biasa2.Merancang danmelaksanakan dasardan program tahunanPusat Sumber Sekolah .Memastikan pelaksanaan dasaryang dirancang diselaraskan.3.Merancangdan Wang peruntukan dapat diagihkanmengurus belanjawan mengikut keperluantahunan Pusat SumberSekolahMenggunakan peruntuka mengikutarahan yang ditetapkan4.Merancang pemerolehan Menyeimbangkan pemerolehan dan Januari –dan pembinaan koleksi pembinaan koleksi mengikut keper- Macyang komprehensif,luan dan kesesuaianseimbang dan kemaskini.Mengemaskini pemerolehan danpembinaan koleksiBIDANG TUGASJanuariMengajar mata– Disember pelajaran opsyenmasing-masingDisember – Bidang :JanuariA2, A3, A4, A5, A6,A8, A9 A10, A11,Dasar dan program yang dirancangA14, A19,dapat disebarkan kepada semuayang terlibat2Disember – Bidang :JanuariA6, A15, A16, A17,A18, B1Bidang :B1, B2, B3, B6, B7,PENGLIBATANGuru PenolongKanan 1Jawatankuasa IndukJawatankuasa KerjaJawatankuasa KerjaPusat Sumber SekolahJawatankuasaKurikulum
BIL5.6.7.8.TUGASOBJEKTIFBULANMerancang dan melaksanakan pengajaran danmelaksanakan Programpembelajaran KemahiranKemahiran MaklumatMaklumatdan perkhidmatan mengintegrasikan LiterasiPusat Sumber SekolahMaklumat dalam pengajaranyang dapat menyokongdan pembelajaranpelaksanaanpengajaran danpembelajaran.Merancangdan meng memastikan program NILAMurus programdapat dilaksana dan berjalanpembacaan (Programden- gan lancarNILAM) danpembudayaanilmu.Merancang, melaksana semua maklumat dapat disebardan menyelaraskan kepada semua wargaprogram pembangunansekolah memberi kemahiran berkaitanstaf dan programlatihan dalamanPengurusan Pusat Sumber Sekolahberhubung dengan PusatSumber SekolahMerancang dan memberikan maklumat yang lebihmengurus programtepat berkaitan dengan PSSpromosi Pusat Sumber menarik minat guru dan muridSekolahuntuk menyertai setiap aktivitiyang dianjurkan menggalakkan penggunaanPusat Sumber Sekolah dalamkalangan warga sekolah3BIDANG TUGASPENGLIBATANJanuari –OktoberBidang :A13 , C2Jawatankuasa KerjaPusat Sumber Sekolah,Guru PanitiaGuru Mata Pelajaran,Kaunselor,Guru Cemerlang/PakarJanuari –OktoberBidang :A1, A13, C1, C3Jawatankuasa NILAMJawatankuasaKurikulum/PanitiaSekurang- Bidang :kurangnya A7, A13, C44 kalisetahunJawatankuasa Induk,Jawatankuasa Kerja,Guru Pengawas PusatSumber Sekolah,Pembantu Tadbir PusatSumber SekolahSepanjang Bidang :tahunA12, A13 , C3Jawatankuasa KerjaPusat Sumber Sekolah,Ketua Panatia,Pengawas PusatSumber Sekolah,PembantuPerpustakaan,Ketua Panitia
BILTUGASOBJEKTIFBULANBIDANG TUGASPENGLIBATAN9.Bekerjasama denganguru-guru dalampelaksanaanpengajaran danpembelajaran berasaskan sumber secarakolaboratif dapat membantu guru-gurudan menyediakan bahanyang bersesuaian denganpengajaran danpembelajaranSepanjang Bidang :tahunC3Jawatankuasa Induk,Jawatankuasa Kerja,Guru PanitiaMatapelajaran,Pengawas PSS,Pembantu Tadbir,PembantuPer pustakaan10.Berhubung danbekerjasama denganPusat Sumber PendidikanNegeri/PKG/Perpustakaan Awamuntuk meningkatkanpekhidmatan danprogram Pusat SumberSekolahMenyelia danmengurus bahanbahan Pusat SumberSekolahMenyediadan mengedar minitmesyuarat JK Induk/Kerja Pusat SumberSekolah memastikan sentiasamenerima maklumat yangterkini mendapatkan khidmatbimbingan berhubung denganpengurusan Pusat SumberSekolah mendapatkan kerjasamadaripada agensi berkaitandalam setiap aktivitiyang meningkatkanpenggunaandilaksanakanbahanSepanjang Bidang :tahunA13, C3Jawatankuasa Induk,Jawatankuasa KerjaSepanjang Bidang :tahunA9, B5, B6Jawatankuasa Kerja memberi panduan untuktindakan susulan pihakberkenaan menyebarkan maklumathasil daripada mesyuaratSekurang- Bidang :kurangnya A33 kalisetahunJawatankuasa Induk,Jawatankuasa Kerja11.12.
BIL13.14.15.16.TUGASOBJEKTIFBULANMemantau dan memastikan program Pusatmengawal seliaSumber Sekolah dapatpelaksanaan programdijalankan dengan lancarPusat Sumber SekolahMelaksanakan tugas memastikan bahan sentiasadalam keadaan baik dansemakan stok dansempurnainventori peralatan Pusat menganalisis bahan danSumber Sekolahinventori sebagai panduan untukpenamba- han bahan baruMempromosi dan mempertingkatkan keahlianPer- satuan Pusat Sumbermenjadi ahli PersatuanSekolahPusat Sumber Sekolah bekerjasama dengan badanNegeribadan kerajaan/bukan kerajaanyang berkaitan dalammenjayakan aktiviti persatuanMenjalankan mengenal pasti masalah danmerancang tindakan susulanpenyelidikan/kajianuntuk penambahbaikantindakan berhubungdengan perkhidmatanPusat Sumber Sekolah5BIDANG TUGASPENGLIBATANSepanjang Bidang :tahunA13, C1, C2, C3,C4Jawatankuasa Induk,Jawatankuasa KerjaSepanjang Bidang :tahunA15, A16, A17A18, B7, B8, B10Jawatankuasa Induk,Jawatankuasa KerjaSepanjang Bidang :tahunA13Jawatankuasa KerjaMinimum 1 Bidang :kaliA5Jawatankuasa Induk,Jawatankuasa Kerja
BIL17.18.19.TUGASOBJEKTIFBULANBIDANG TUGASPENGLIBATANMenyediakan laporan menyediakan dokumentasiserta analisisyang berkaitan mengenalpasti kelemahanpelaksanaandan kekuatan sesuatupembangunan,program yang dijalankanpengurusan, programdan aktiviti sertakewangan PusatMenghantardata dan mengetahui status pencapaianSumber Sekolahlaporan pelaksanaandan pelaksanaan ProgramProgram Pusat SumberNILAM di sekolahSekolah dan NILAM membuat perancangan untukpeningkatan pembangunan PSS.kepada BTP melaluiPKG dan BTPNa. Laporan Pusat Sumber Sekolah [Oktober]b.Program NILAM [ Aprildan Oktober]OktoberBidang :A8, A9, A13,Jawatankuasa KerjaOktoberAprilBidang :A13 , KurikulumMenjalankan tugas mengikut arahan dari semasatugas lain yangkesemasadiarahkan olehpengurusan sekolah darisemasa kesemasaSepanjangtahun6Pengetua /Guru Besar,Penolong Kanan 1
BIDANG A: PENGURUSAN DAN PENTADBIRANBILTUGASPERINCIAN TUGAS1.Organisasi Menubuhkan Jawatankuasa Induk /Kerja / NILAM / Pengawas PSS. Menyediakan carta organisasi(Minumum saiz A3). Mengemaskini dan mempamerkan cartaorganisasi.2.TugasMenyediakan fail meja Menyedia dan menyerahkan diskripsitugas-tugas jawatankuasa:- Induk- Kerja- Pengawas PSS Memantau dan membantu pelaksanaan Tugas-tugas Jawatankuasaterlibat. Merancang, menyusun, dan menjalankan tugas setiap bulan Mempamerkan senarai tugas. Dokumentasi3.Mesyuarat Menyediakan surat panggilan Mesyuarat Jawatankuasa Induk /Jawatankuasa Kerja / NILAM /Pengawas PSS Menyediakan Minit MesyuaratJawatankuasa Induk / JawatankuasaKerja/NILAM/Pengawas PSS Mengedar Minit MesyuaratJawatankuasa Induk / JawatankuasaKerja Menyediakan agenda mesyuarat Mengurus dan menfail surat menyurata. JawatankuasaIndukb. JawatankuasaKerjac. JawatankuasaPengawas PSS7CATATANLampiran cartaorganisasi.Dapatkandaftar fail.
BILTUGASPERINCIAN TUGASCATATAN4.Fail Kuasa PengenalanMaklumat PSSJawatankuasa Induk dan Kerja PSSPengawas PSSPeraturan PSSPengurusan dan pentadbiran PSSKoleksi bahan PSSKewangan PSSOrganisasi bahanAktiviti PSSStok dan inventori PSSSirkulasi / edaran bahan PSSPerkhidmatan PSSAutomasi PSSProgram Bacaan NILAM5.RancanganPembangunanJangkapanjang (RPJP). Menyediakan misi, visi, matlamat danobjektif RPJP Menyediakan RPJP Menyediakan carta gantt Menyediakan laporan pencapaian Menyediakan kajian kemajuan Dokumentasi Mempamer dan mengedarkan RPJPkepada Pengetua/GB/GPK 1 danKetua PanitiaRujuk LampiranRPJP6.PerancanganTahunan Mengedarkan borang aktiviti kepadaKetua Panitia / Ketua Unit Memungut borang aktiviti daripadaKetua Panitia / Ketua Unit Menyemak, memilih dan menyelaraskanaktiviti-aktiviti yang diperoleh Menyediakan Carta Gantt. Dokumentasi Mempamer dan mengedarkanPerancangan Tahunan kepada GPK 1dan Guru Panitia Menyelaras aktiviti-aktiviti PSS denganaktiviti sekolah dengan takwim sekolahRujuk lampiranRancanganTahunan danCarta Gantt8
BILTUGASPERINCIAN TUGAS7.PerlantikanPengawas PSS Mengedarkan borang pencalonanpengawas baru kepada guru kelas Menjalankan temuduga Menyediakan surat pelantikanpengawas baru Pelantikan Pengawas PSS Menyerah dan memberi taklimatbidang tugas pengawas Menjalankan bengkel pengurusan PSS8.MenyediakanRekod Menyediakan Rekod Perolehan BahanBuku, Bukan Buku ,Surat Khabar danMajalah Menyediakan Buku Pelawat Rekod Bertugas JawatankuasaKerjaPSS Rekod Bertugas Pengawas PSS Rekod Penggunaan Bilik–Bilik di PSS Rekod Penggunaan Peralatan Rekod Penggunaan Radio Pendidikan /TVP Rekod Penyelenggaraan Peralatan Rekod Pilih Buang Rekod Pinjaman Buku / Bukan Buku olehahli Rekod Pinjaman Pukal Menyediakan kad keahlian semuawarga sekolah Menyediakan statistik pinjaman harianmingguan, bulanan dan tahunan9.Panduandanperaturan Menyediakan panduan dan peraturanpenggunaan bilik-bilik di PSS.- Penggunaan PSS- Penggunaan Komputer- Pinjaman dan Pemulangan- Penggunaan TVP- Penggunaan OHP / LCD Mempamerkan panduan dan peraturanyang disediakan Dokumentasi9CATATANRujuk LampiranRPJP
BILTUGASPERINCIAN TUGAS10.JadualPenggunaan Menyedia dan mempamerkan jadualwaktu penggunaan PSS murid Mempamer dan mengedar jadualwaktu TVP kepada Ketua Panitia11.WaktuPerkhidmatan Menyedia, mempamer dan mengedarkan jadual waktu perkhidmatan ke bilikguru, kelas dan papan kenyataan PSS Menyediakan waktu perkhidmatan khasdi luar waktu persekolahan (SekolahBerasrama / atas permintaan murid) Pamerkan waktu perkhidmatanperpustakaan agensi-agensi lain Menyediakan peraturan pinjaman danpemulangan bahan buku dan bukanbuku12.Orientasi Menyediakan brosur maklumat PSS Menyediakan jadual orentasi PSS13.Aktiviti Menjalankan aktiviti PSS seperti yangdirancang ( Perancangan Tahunan) Menyediakan laporan aktiviti-aktivititersebut14.Sistem Fail Menyediakan fail-fail :- PSS/01/04/ (SUMBER PENDIDIKAN)* sila lihat- PSS/01/06/ (PUSAT SUMBER)semula sistem Labelkan fail-failfail agar Mengemaskini isi kandungan fail dariselarasmasa ke semasaseluruh Menyimpan di bilik pengurusan / temNegara.pat yang sesuai10CATATANPerpustakaanAwam Negeri danCawan- gan.- Perpustakaanbergerak.- PerpustakaanNegaraMalaysiaBergantung kepada sistem failyang diwujudkanoleh sekolah danmengikutketetapan dariPPD masingmasing.
BILTUGASPERINCIAN TUGAS15.Daftar StokBekalanPejabat(KEW PS 4 ) Menerima bahan / alatana. Rujuk Surat Menyemak bahan / alatan yang diterimaPekeliling Merekod bahan masuk (dengan penKewanganmerah)Bilangan 5 Tahun Merekod bahan keluar (dengan pen biru2002 dan/ hitam)pindaan pertama Menyemak stok 2 kali setahun11Februari 2004b. Pekeliling PerbendahaaranBil. 2 Tahun199116.Daftar Inventori( KEW PA3) Menerima dan merekod peralatan Mengemaskini dan menyemak pera latanRujuk DaftarInventori (Kew313)17.Daftar HartaModal(KEW PA2) Menerima peralatan Menyemak peralatan Merekod penyelenggaraanRujuk KadHarta Modal18.DaftarPergerakanHarta Modaldan Inventori(KEW PA6) Merekod pergerakan harta modal danperalatan yang dipinjam dari PSS19.Keceriaan,kebersihandankeselamatan Merancang dan melaksana susun aturPSS Sediakan panduan dan label tunjuk arahdilekatkan di tempat tertentu Pamerkan peraturan dan panduan untukmembantu pelajar mencari danmenggunakan maklumat. Melekatkanposter, carta dan gambar-gambar ditempat yang sesuai11CATATAN
BAHAGIAN B: ORGANISASI BAHANBILTUGAS1.Bantuan Per kapita Pusat SumberSekolah2.Agihan PembelianPERINCIAN TUGAS Dapatkan Anggaran Bantuan Perkapita daripada Guru Besar / Pengetua Berdasarkan anggaran per kapita tahunsemasa, buat anggaran belanjawan Rujuk analisis koleksi terkini bahan semasamembuat anggaran belanjawan Agihkan wang bantuan per kapitaPusat Sumber Sekolah kepada:- Membeli buku fiksyen- Membeli buku bukan fiksyen- Membeli bahan terbitan berkala- Membeli bahan memproses buku- Membeli bahan keceriaan- Membeli harta modalCATATANRujuk SuratPekelilingKewangan Bil.5 Tahun 2002 danpindaan pertama11 Feb.2004Pekeliling Perbendahaaran Bil.2 Tahun 1991 Membeli bahan bukanbuku-membeli perisian pembelajaran3.Pemilihan dan Lantik Jawatankuasa pemilihan danPembelian Bahan pembelian bahan Adakan mesyuarat Jawatankuasapemilihan dan pembelian bahan Edarkan dasar pemilihan dan pembelianbahan kepada semua ketua panitia Sediakan analisis koleksi terkini bahanbagi tahun semasa Ambil kira kekuatan dan kelemahankoleksi semasa membuat perancanganpembelian bahan Sediakan anggaran perbelanjaantahun semasa Dapatkan senarai cadangan pembelianbahan daripada ketua-ketua panitia Buat tempahan bahan dari pembekalterpilihRujuk DaftarInventori(Kew313)4.PenerimaanBahanRujuk KEW.315(Bahan BukanBuku) Semak borang pesanan dan buku yangditerima adalah betul dan jelas Jika bukutersebut tidak seperti yang dike hendaki,kembalikan kepada syarikat pembekalberkenaan12
BAHAGIAN C: GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMATBIL1.2.TUGASProgram NILAMPERINCIAN TUGAS Bentuk Jawatankuasa NILAM Sediakan diskripsi tugas Sediakan Jadual Waktu NILAM (B. Melayu dan B. Inggeris: 2 waktu seminggu GPM membantu guru kelas dalam membentuk kumpulan Rakan Pembaca (RP).Aktiviti RP dipantau oleh guru Adakan aktiviti memperkasakan NILAMSediakan kertas kerja- Sediakan jadual program- Dapatkan peruntukan kewangan- Sediakan laporan Mengumpul dan merekod data NILAM Memberi pengiktirafan kepada muridberdasarkan rekod bacaan Menyediakan sijil pengiktirafan Menghantarkan laporan ke PKG dan PSPNCATATANRujuk bukuProgram NILAM:Konsep danPanduanPelaksanaan DiSekolah [BahagianTeknologi Pendidikan](semua guruterlibat )* LampiranFormat kertascadanganLiterasi Maklumat GPM memberi penerangan mengenaiRujuk BukuLiterasi Maklumat kepada guru dan murid 1997. – RujukLampiran- Definisi maklumat Kenal pasti maklumat yang diperlukan- Strategi mencari maklumat Kenal pasti semua maklumat yang bolehdigunakan dan memilih sumber maklumatyang terbaik- Lokasi dan capaian Mendapatkan sumber maklumat yang sudahdipilih dan mencari maklumat di dalamnya- Penggunaan maklumat Membaca, mendengar dan melihatmaklumat yang sudah dicari dan mengambilmaklumat yang relevan- Pengumpulan maklumat Menyusun maklumat yang sudah diambil- Penilaian Menilai proses pencarian dan hasil maklumatyang sudah diperolehi- Wujudkan sudut Literasi Maklumat13
JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBERPENGERUSIPengetua / Guru BesarNAIB PENGERUSI 1GPK KurikulumNAIB PENGERUSI 2GPK HEMNAIB PENGERUSI 3GPK KO-KurikulumNAIB PENGERUSI 4Penyelia PetangSETIAUSAHAGuru Perpustakaan & MediaBENDAHARI* Dipilih olehPengetua / Guru BesarAHLI JAWATANKUASAKURIKULUMPERPUSTAKAANKetua Bidang(Sekolah menengah)ALAT PANDANG DENGARatauBAHAN BANTU BELAJARKetua Panitia MataPelajaran(Sekolah rendah)PENERBITAN/PERCETAKANSPBTWAKIL PIBGKOLEKSI SOALANGURU KAUSELING(Sekolah menengah)FOTOGRAFIPERKEMBANGAN STAFatauGURU BIMBINGAN(Sekolah Rendah)KECERIAAN/GRAFIKKOMPUTERPUSAT AKSESGURU PROGRAM NILAMKOMPUTER14(Ketua Unit Sahaja)
JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAHPenasihatPengetua/Guru BesarPengerusiGPK KurikulumNaib PengerusiGPK HEMNaib PengerusiGPK Ko-KurikulumNaib PengerusiPenyelia PtangSetiausahaGuru Perpustakaan & MediaBahan BantuBelajarPerpustakaanAlat PandangDengarPerkembangan StafPusat AksesKomputerPenerbitan/CetakanKoleksi uPerpustakaan S17/S22PENGAWAS PUSAT SUMBERCatatan :* Semua pentadbir sekolah perlu diberi maklumat dan jelas dengan peranan dan fungsiPusat sumber sekolah.* Mesyuarat JK Kerja hendaklah dipengerusikan oleh Naib Pengerusi sekiranya JK KerjaPengerusi mempunyai halangan/sebab tidak hadir dalam mesyuarat* Penambahan ahli dalam Jawatankuasa Kerja PSS ini boleh dilakukan sekiranya JKmemikirkan kepentingan untuk mewujudkan ahli baru dalam jawatankuasa.15
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA NILAM SEKOLAH MENENGAHPENGERUSI(PENGETUA)TIMBALAN PENGERUSI 1(PK 1)TIMBALAN PENGERUSI 2(PK HEM)TIMBALAN PENGERUSI 3(PK KOKU)TIMBALAN PENGERUSI 4(PENYELIA PETANG)NAIB PENGERUSI(KETUA BIDANG BAHASA)PENYELARAS PROGRAM(GPM)SETIAUSAHA(KETUA PANITA BAHASA /GURU NILAMNILAM)PENOLONG SETIAUSAHA(GURU DATA NILAM)KETUA PANITIAGURUPERPUSTAKAANGURU KELASWAKIL PIBG16GURU RAKANPEMBACA (RP)GPB/GICTGPB/GICT
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA NILAM SEKOLAH RENDAHPENGERUSI(GURU BESAR)TIMBALAN PENGER
Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja 14. Melaksanakan tugas semakan stok dan inventori peralatan Pusat Sumber Sekolah memastikan bahan sentiasa dalam keadaan baik dan sempurna menganalisis bahan dan inventori sebagai panduan untuk penamba- han bahan baru Sepanjang tahun Bidang : A15, A16, A17 A18, B7, B8, B10 Jawatankuasa Induk .
Buku Panduan ini dengan cermat untuk memastikan bahwa Anda benar-benar puas bahwa pertanggungan yang disediakan berdasarkan Polis pilihan Anda sesuai dengan kebutuhan Anda. Cara Menggunakan Buku Panduan Ini Buku panduan ini adalah dokumen penting. Buku ini menetapkan hak Anda dan kewajiban Kami kepada Anda. Beserta Ikhtisar Manfaat pada bab 4, buku ini menjelaskan Polis WorldCare pilihan Anda .
SPESIFIKASI TEKNIS I. Persyaratan umum pengadaan buku perpustakaan: 1. buku yang dibeli adalah buku baru (cetakan baru minimal cetakan tahun 2014), tanpa kerusakan atau cacat; 2. buku yang diadakan adalah buku nonteks yang terdiri dari buku pengayaan, buku referensi, dan buku panduan pendidik
asuhan keperawatan Anak. Buku panduan ini diharapkan dapat memberikan arahan bagi mahasiswa dalam pencapaian kompetensi demi menyelesaikan mata ajar keperawatan Anak. Ucapan terima kasih kami ucapkan kepada seluruh tim keperawatan Anak Akademi Keperawatan HKBP Balige yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan buku panduan praktik belajar lapangan ini. Kami menyadari buku panduan ini .
2. Buku Panduan: Pada Pelatihan Manajemen Asfiksia BBL peserta menerima 2 buah Buku sebagai panduan dalam pelatihan yaitu: Buku Acuan: Buku Acuan merupakan panduan utama yang menjadi acuan materi bagi peserta dan pelatih dalam pelatihan Manajemen Asfiksia BBL. Fungsinya tidak hanya selama pelatihan akan tetapi juga sebagai
2 3 A Pendahuluan 1. Gambaran Umum Buku Guru Ekonomi Buku Guru Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI disusun sebagai panduan untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Buku guru ini juga sebagai penunjang buku siswa sehingga ada keterkaitan antara buku pegangan siswa dan buku pegangan guru.
Buku Kebijakan SPMI Dokumen/ Buku Manual SPMI Dokumen/ Buku Standar SPMI en SPMI Dokumen/ Buku Formulir SPMI Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Alternatif 1 Menjilid Dokumen/Buku SPMI Misalnya terdapat 50 Standar dalam SPMI suatu perguruan tinggi Buku I KEBIJAKAN SPMI Buku III STANDAR SPMI Buku IV FORMULIR SPMI
Untuk mengetahui apakah buku guru dan buku siswa dapat digunakan guru dalam membimbing proses pembelajaran, perlu diadakan telaah dan analisa kesesuaian buku guru dan buku siswa. Karena itu penulis mencoba untuk menganalisis Kesesuaian Buku Guru dan Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas
The development of tourism in natural areas (adventure tourism, ecotourism, rural tourism, etc.) necessarily raises the question of the environmental protection of these areas. Current status of nature conservation & biodiversity Ecotourism as a way to make tourism based on the desire to discover nature and to respect, preserve and enhance the natural balance and cultural places and local .
