Améliorer Son Utilisation De LaTeX - Et Quelques Erreurs à .
Maxime ChupinCEREMADE, Université Paris-Dauphine, PSL8 novembre 2017Améliorer son utilisation deLATEXet quelques erreurs à éviter1/51
Généralités1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPourquoi LATEX IUne bonne typographie Les ligaturesffl ffi Th La gestion des espaces, de la langue, des paragraphes, despages, etc. Séparation du fond et de la forme !2/51
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPourquoi LATEX IIAvantages Gestion d’énormes documents (références croisées,bibliographies, index, etc.) Libre, énorme communauté avec des contributions pour (quasi)tout faire Langage de programmation et fichier texte utilisation delogiciel de versionning (git, svn) et travail collaboratif Sans parler des maths3/51
Notre utilisation de LATEXAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin Une utilisation obligatoire mais peu ou pas de formation Des fichiers qui se transmettent de génération en génération Mauvaise compréhension de certains mécanismes Utilisation courante voir quotidienneSous optimalitéLa mauvaise utilisation de LATEX implique une grande inefficacité : ignorée ou niée handicapanteLe livre fondateur pour TEX (traduit) 11. D. E. Knuth. Le TEXbook : composition informatique. Trad. parJ.-C. Charpentier. Vuibert Informatique, 2003.4/51
La typographieAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupini ImportantLa typographie n’est pas enseignée a , beaucoup de gens ontune mauvaise connaissance des règles typographiques.La typographie est néanmoins l’objet d’idées très arrêtées. Lesutilisateurs et utilisatrices modifient le comportement par défaut de LATEX alors que les concepteurs : de LATEX de la plupart des extensionsont le soucis que LATEX respecte automatiquement les standards typographiques.a. J. André. Petites leçons de s.pdf. Éditions du jobet, 2017.5/51
Modifications malvenuesAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin Réduction des marges lignes trop longues Suppression des retraits de paragraphes incertitude sur lesphrases en début de page Augmentation de l’espace inter-paragraphe hétérogénéitédu document Forçage de l’emplacement d’un flottant ruine le gristypographique Changements de pages intempestifs pages creusesExposé inspiré de l’exposé de Denis Bitouzé 2 et de son livre 32. D. Bitouzé. Conférence LATEX : Erreurs LATEX courantes. le/file/en-ligne11.pdf. 2017.3. D. Bitouzé et J. Charpentier. LATEX l’essentiel : pour une prise en main rapide etefficace. Pearson Education, 2010. isbn : 9782744074516.6/51
ProgressonsOn apprend l’informatique souvent seul-e-s. Mais à quel prix ?Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin Perte de temps Mauvaise habitudes prisesParlons de nos outils partageons nos expériences impulser des formations à LATEX, pour les étudiant-e-s et au seindu laboratoireLes documentations de packages Outil très utile pour la distribution TEXlive :texdoc nom du package 7/51
Exemples1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Exemple IOn a :\\ bla ble \\\mbox{} \ \ \ \ \ \,\,\, bli \\\mbox{} \ \ \ \ \ \,\,\, blo \\\mbox{} \ \ \ \ \ \,\,\, bly Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinVoici un exemple rapporté par Denis Bitouzé :On a :𝑏𝑙𝑎 𝑏𝑙𝑒 𝑏𝑙𝑖 𝑏𝑙𝑜 𝑏𝑙𝑦8/51
Exemple IOn a :\begin{align*}bla & ble \\& bli \\& blo \\& bly\end{align*}Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinAlors que beaucoup plus simplement, on a un bien meilleur résultatOn a :𝑏𝑙𝑎 𝑏𝑙𝑒 𝑏𝑙𝑖 𝑏𝑙𝑜 𝑏𝑙𝑦9/51
Exemples II\libertinus sin x \quad \emph{versus} \quad \sin x \def\badReal{\text{Re}} \badReal z \quad \emph{versus} \quad% en préambule \DeclareMathOperator{\goodReal}{Re} \goodReal z Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinOu bien ce genre de choses F {ext} \quad \emph{versus}\quad F {\text{ext}} 𝑠𝑖𝑛𝑥 versus 𝑠𝑖𝑛 𝑥Re𝑧 versus 𝑅𝑒 𝑧𝐹𝑒𝑥𝑡 versus 𝐹ext10/51
La compilation1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
La compilationAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin LATEX (moteur TEX) compiler un fichier texte contenant descommandes et de texte :\documentclass{article} %classe du document% préambule\usepackage{.}% contenu\begin{document}% .\end{document} Plusieurs compilateurs pour le format LATEX : pdflatex fichier PDFlatex fichier DVIlualatex fichier PDFxelatex, etc.11/51
Les chaînes de productionVieille écoleAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin latex monfichier.tex monfichier.dvi dvips monfichier.dvi monfichier.ps ps2pdf monfichier.ps monfichier.pdfLa « modernité » pdflatex monfichier.tex monfichier.pdfliens hypertextes, gestions des inclusions de png,jpg, pdf, etc.La vraie modernité lualatex monfichier.tex monfichier.pdfmoteur TEX réécris en lua, qui permet d’utiliser ce langage deprogrammation avec TEX12/51
Le préambule1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPréambule, c’est quoi ?\documentclass{article} %classe du document% préambule -------------%%%%%------------------------% contenu\begin{document}% .\end{document}Définition : PréambuleTout ce qui est entre \documentclass et \begin{document}(exclues).13/51
Construction du préambuleQuelques conseils— Essayer d’avoir un préambule minimal seules les chosesnécessaires Ne pas utiliser de packages obsolètesAméliorer son utilisation de LATEXMaxime Chupin Emprunté à d’autres, sans en comprendre le contenu Progressivement augmenté, au gré des besoins, en glanant desastuces sur le web, etc. Un document très important (et très court) : l2tabu 4 , la listedes péchés des utilisateurs de LATEX Ne pas trop recopier Des ressources : le site GUTenberg 5 , le site TEXnique 6 , etc.4. M. Ensenbach et M. Trettin. l2tabu – Obsolete packages and commands. v. 2.4,https://www.ctan.org/pkg/l2tabu. 2016.5. Association GUTenberg. http://gutenberg.eu.org.6. Site d’aide collaborative. http://http://texnique.fr/osqa/.14/51
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinDocument de travail minimal assez complet\documentclass[french]{article} % la classe du document\usepackage[utf8]{inputenc} % encodage des caractères\usepackage[T1]{fontenc} % encodage de la fonte\usepackage[a4paper]{geometry} % la gestion de la géométrie de la page\usepackage{amsmath}\usepackage{mathtools} % pour tous les ams[.]\usepackage{graphicx} % pour ]{babel} % gestion des langues\usepackage{ntheorem,thmtools} % pour les théorèmes\usepackage{hyperref} % les liens hypertextes15/51
Erreurs et packages obsolètes1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPackage obsolètesObsolèteEn remplacementisolatin1t1enctimes, pslatexutopiaae, aecompl, aeguill, zefontsa4, a4wide, vmarginamsmatheps, psfig, epsfig, graphicscaption2, caption3subfigure, subfigcolorfancyheadingsSIstyle, SIunitsglossarydoublespaceinputencfontencmathptmx helvet courierfourierlmodern fontenc ( babel)geometry ou typeareaamsmath nitxglossariessetspace16/51
ObsolèteEn remplacement.\over . . eqnarray\\\centerline {.}\frac {.}{.}\[.\] ou equation*align ( split)\par ou retour chariot{\centering .}\begin {center}.\end {center}\textbf {.} et {\bfseries .}\textit {.} et {\itshape .}\textsc {.} et {\scshape .}\textsl {.} et {\slshape .}\textsf {.} et {\sffamily .}\textrm {.} et {\rmfamily .}\texttt {.} et {\ttfamily .}Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinQuelques 7/51
Les macrosAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinMécanisme de création de macros avec LATEX est très pratique(séparation du fond et de la forme).\newcommand{\ commande }[ nbarg ]{ definition }\newenvironment{ nom }[ nbarg ]{ avant }{ apres }Par exemple :\newcommand{\Base}{\{\vec{e} 1,\dots,\vec{e} n\}}\newcommand{\Prob}[1][x]{\left(\mathcal{P} Remarque}{\noindent\textbf{Remarque :}}{\par}\begin{Remarque}Ceci est une remarque pleine d'intérêt.\end{Remarque}{⃗𝑒1 , , 𝑒⃗ 𝑛 } (𝒫𝑥 ) (𝒫𝑡 )Remarque : Ceci est une remarque pleine d’intérêt.18/51
Les macros IIBeaucoup recourent à \def pour définir les macros.Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin\def\n{\overline n}i ImportantCe mécanisme est à proscrire : il risque d’écraser sans avertissement une commandecruciale de LATEX il est à remplacer par \newcommandRecourir à des macros sémantiques autant que possible \overline{z} \newcommand*{\conjugue}[1]{\overline{#1}}19/51
Bibliographie1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinLes bibliographiesUn autre des grands avantages de LATEX : la gestion desbibliographies. 7 Biblio stockée dans un fichier .bib Gérée : de manière peu pratique en écrivant soit même le .bib avec des logiciels graphiques : JabRef (multi-OS), ou BibDesk(Mac) Intégrée selon l’une des deux méthodes suivantes : Historique : BibTEX Moderne : BibLATEX(package) Biber Ne pas oublier MathSciNet pour récupérer les entrées BibTEX7. M. Rouquette. BibLATEX et atex-biber.pdf. 2017.20/51
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinBibTEX Logiciel qui existe depuis 1985 Souvent le seul accepté par les revues De nombreux styles disponibles mais difficile à personnaliser Nécessite de nombreux packages pour s’adapter21/51
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinBibLATEX et Biber Package BibLATEX et programme Biber (2009) Évoluent régulièrement Souple, en un seul package avec une syntaxe simple, on peutgérer : Différentes manières de faire des références bibliographiques(note de pied de page, numéros, etc.) Différentes manières de structurer et trier la bibliographie finale Syntaxe simple en LATEX pour personnaliser Mieux adapté à des bibliographies complexes22/51
Beamer1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinBeamer La classe la plus utilisée pour les présentations Nécessite une présentation dédiée, mais tout ce qui est montréici est valable pour beamer La documentation est très intéressante, avec des conseils deméthodes pour créer une présentation texdoc beamer, section 5.1 Structuring a Presentation23/51
Le codage des caractères1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Le codage d’entréeAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupin Plusieurs codages des caractères (ASCII, ISO-8859-1,windows-1252, UTF-8, etc.) Indiquer le codage d’entrée si caractères non ANSI 8\usepackage[ codage ]{inputenc}Les codages d’entrée les plus courants sont : utf8 : tous les systèmes récents utilisent ce codage latin1 : pour l’ISO-8859-1 cp1252 : pour le windows-1252 applemac : pour l’Apple RomanLa plupart des éditeurs dignes de ce nom peuvent gérer plusieurscodages d’entrée.8. Les moteur récents tels que LuaTEX utilise le codage UTF-8.24/51
Des packages utiles1 Généralités2 Exemples3 La compilation4 Le préambule5 Erreurs et packages obsolètes6 Bibliographie78910111213BeamerLe codage des caractèresDes packages utilesLe dessinLes thèsesLuaLATEXRéférences
Packages utiles IMaxime ChupinPermet de visualiser sur le PDF les labels et les références.—refcheckAméliorer son utilisation de LATEXshowkeysPermet de signaler sur le PDF final les labels inutilisés (doit êtrecharger à la fin du préambule)\usepackage[draft,color]{showkeys} % draft or final\usepackage{refcheck}25/51
Packages utiles If (x) x2 2(1)eq:test1(2)eq:test1(3)eq:test2eq:test1Permet desur le PDF les labels et les références.1 visualiserTestsec:sectionf (x) x2 2\usepackage[draft,color]{showkeys} % draft or final—f (x) x2 2refcheckAméliorer son utilisation de LATEXMaxime ChupinOn teste (2)showkeysPermet de signaler sur le PDF final les labels inutilisés (doit êtrecharger à la fin du préambule)\usepackage{refcheck}25/51
Packages utiles If (x) x2 2(1)eq:test1(2)eq:test1(3)eq:test2eq:test1Permet desur le PDF les labels et les références.1 visualiserTestsec:sectionf (x) x2 2\usepackage[draft,color]{showkeys} % draft or final—f (x) x2 2refcheckAméliorer son utilisation de LATEXMaxime ChupinOn teste (2)showkeysPermetOndetestesignalersur le PDF final les labels inutilisés (doit être(1)charger à la fin du préambule)1f (x) x2 2(1) eq:test1f (x) x2 2(2) ?eq:test3?f (x) x2 2(3) e 125/51
Packages utiles 2siunitxAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinMise en forme des nombres, des grandeurs et des unités\usepackage{siunitx}\num{3 i5}\quad \num{1.54e-13}\par\SI{6}{m.kg/(s 3.A)}3 5i 1.54 10 136 m kg/(s3 A)enumitemPersonnalisation des listes\usepackage{enumitem}26/51
Packages utiles 3Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupintcolorboxDes boites colorées très box}[title Titre]Une petite \textbf{tcolorbox}.\end{tcolorbox}TitreUne petite tcolorbox.27/51
Packages utiles 4Ensembles de macros facilitant l’écriture des maths pourl’enseignement en France\usepackage[taupe]{tdsfrmath}Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupintdsfrmath\CC \nuplet{a c s d} \R[* ] \R[-m][Y] \par \repere[3] \interof{x y} \[\intgen{2}{5}{\dfrac{\D x}{x x)}{x}\]C (𝑎, 𝑐, 𝑠, 𝑑) R R𝑚 [𝑌]⃖⃗ ]𝑥, 𝑦](𝑂, 𝚤⃗ , 𝚥⃗ ⃖ , 𝑘)5d𝑥 𝑥2 ,2 6 𝑓 (𝑥, 𝑦, 𝑧), 𝑥 2 𝑦 3 𝑧d𝑓 (𝑥)d𝑥28/51
Packages utiles 5systemeAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPour écrire les systèmes d’équations avec 2x 4y 8z 8,3x ay 0,4y bz 2}\systeme{x y-z 3@L {*}\quad,2x y z 4,x-y 2z 0}\systeme{x y-z 3’@L {*},3x 2y 7@ L 1 L 2,3x y 6@ 2L 1 L 3}2𝑥 4𝑦 8𝑧 8{3𝑥 𝑎𝑦 04𝑦 𝑏𝑧 2𝑥 𝑦 𝑧 3𝐿1{2𝑥 𝑦 𝑧 4𝐿2𝑥 𝑦 2𝑧 0𝑥 𝑦 𝑧 3𝐿3𝐿’1{3𝑥 2𝑦 7𝐿’2 𝐿1 𝐿23𝑥 𝑦 6𝐿’3 2𝐿1 𝐿329/51
Packages utiles 6Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime Chupinntheorem,thmtoolsPour la mise en page de théorèmes et d’objets analogues\usepackage{ntheorem, }\declaretheorem[title Définition,parent section,postheadhook --- ]{dfn}\small\begin{dfn}[à retenir] Ce qui estrare est ce qui serencontre peu souvent.\end{dfn}Définition 9.1 (à retenir) — Cequi est rare est ce qui se rencontrepeu souvent.30/51
Packages utiles 7tabularx, array, booktabs, longtableAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPour la mise en page de tableau : array trousse à outil : alignement vertical, définition de typede colonnes tabularx tableau de largeur donnée booktabs jolis filets longtable pour les tableaux sur plusieurs pages\usepackage{array, booktabs}\begin{tabular}{cc}\toprulePremière & Deuxième \\ \midruleun & deux \\ /51
Packages utiles 8animate\usepackage{animate}% .\animategraphics[width 01}{073}Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPour la lecture d’animations dans un PDF (lecture avec AdobeAcrobat Reader) 99. Série d’images générée avec LATEX et le package pst-solides3d32/51
Packages utiles 9.1exerciseAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinPour la rédaction d’exercices et de leur corrigés ker{ \star }\renewcommand\listexercisename{Liste des enewcommand\AnswerName{Solution de fseries Question \arabic{Question}. bQuestionNB}{\bfseries(\alph{subQuestion}) {subsubQuestion}) -- tionIndent}{3em}10. Voir aussi le logiciel TEXomaker, dédié à la gestion de bases d’exercices et deproduction de XoMaker-Wiki33/51
Packages utiles 9.2exerciseAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinExemple (schéma)\begin{Exercise}[title {Questions de cours},difficulty {0},label ex1,origin {.},year {2017},]\Question[title {Espace euclidien},difficulty {3}] .\subQuestion .\Question .\Question .\end{Exercise}\begin{Answer}[ref ex1]\Question .\subQuestion .\Question .\Question .\end{Answer}34/51
Packages utiles 9.2exerciseAméliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupinExemple (schéma)? Exercice 1Questions de cours (Guillaume Legendre)? Question 1. (Espace euclidien) Donner la définition d’un espace euclidien\begin{Exercise}[title {Questions de cours},(a) En donner un exemple.difficulty {0},Question2.label ex1, Donner la définition d’une isométrie vectorielle entre deux espaces euclidiens.origin {.},Question3. Donner la définition du groupe orthogonal O(n), avec n N , en énonçant lapropriété satisfaite par ses éléments.year {2017},]Solution de l’exercice 1\Question[title {Espace euclidien},difficulty {3}] .Question 1. .On appelle espace euclidien tout espace vectoriel E sur R, de dimension finie et\subQuestion\Question . muni d’un produit scalaire, c’est-à-dire une application de E E à valeurs dans R,bilinéaire, symétrique et définie (ou non dégénérée) positive.\Question .(a)Un exemple d’espace euclidien est Rn (n N ) muni du produit scalaire\end{Exercise}canonique.\begin{Answer}[ref ex1]\QuestionQuestion .2. Étant donné deux espaces euclidiens E et F , on appelle isométrie vectorielle entre Eet F une bijection linéaire f de E sur F qui préserve le produit scalaire, c’est-à-dire\subQuestion .\Question . telle que (x, y) E E, hf (x), f (y)iF hx, yiE .\Question .\end{Answer}Question 3. Le groupe orthogonal O(n) est l’ensemble des matrices orthogonales d’ordre n,c’est-à-dire les matrices M de Mn (R) vérifiant t M M In .34/51
Packages utiles 10Améliorer son utilisation de LATEX—Maxime ChupintodonotesPackage pour annoter un document avec des todo notes (points àtraiter). Très pratique pour le travail ]{todonotes}%.\section{\todo[author Donald]{Titre à changer}Section}\todo[inline,author Maxime,color blue!30]{Section à écrire}\missingfigure{Figure d'illustration}An paragraphe qui ne veu
A L T E Chupin 16/51 Packageobsolètes Obsolète Enremplacement isolatin1 inputenc t1enc fontenc times,pslatex mathptmx helvet courier utopia fourier ae,aecompl,aeguill,zefonts lmodern fontenc( babel) a4,a4wide,vmargin geometryoutypearea amsmath amsmath mathtools eps,psfig,epsfig,graphics graphix caption2,caption3 caption subfigure,subfig subcaption color xcolor
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The man who took the son gets everything!' God gave His son 2,000 years ago to die on the cross. Much like the auctioneer, His message today is: 'The son, the son, who'll take the son?' ecause, you see, whoever takes the Son gets everything. FOR GOD SO LOVED THE WORLD HE GAVE HIS ONLY EGOTTEN S
