Actividades De Repaso De La Lengua Española Para La .

PR¡M1 ERASEMANA:ASOMAVSON¡TENER¡FE!Unid ad 1Unid adAntes de leer el cómic¿Qué te sugiere el título de esta unidad?¿Qué crees que va a pasar?.Actividad1Lee los diálogos del cómic y la presentaciónde los personajes. Luego completa el textocon la información que falta.ActividadContesta estas preguntas con los recursosdel apartado Para hablar de.1. ¿Cómo vas a la escuela?.El grupo de amigos “ .” está formado por. ., ., . y . Hanterminado . y han ganado . Paraviajar a . El avión sale del aeropuerto de.2. ¿Cuánto tardas en llegar?.Madrid a las . y llega a las ., peroen realidad, el vuelo dura . horas porqueen las Islas Canarias es . menos que en la3.3. ¿Qué actividades crees que se hacen en uncampamento de verano?.Península.Actividad2.4. ¿Vas a hacer algún viaje este verano?.Ahora escucha los diálogos y contesta a laspreguntas. Si quieres, puedes leer el cómicmientras escuchas.011. ¿Cómo viajan del aeropuerto al campamento?.5. ¿En qué medio de transporte?.2. ¿Cuánto tiempo tardan en llegar desde elaeropuerto hasta el campamento? .6. ¿Qué vas a hacer este verano?.3. ¿Qué ven durante el viaje al campamento?.4. ¿A quién ven en el campamento? .5. ¿Por qué se sonroja Cindy cuando ve a Raúl? .8ochoLÉXICOse sonroja: .tardamos 5o minutos: .

Unid ad¡NOS VAMOS A TENER¡FE!Los Genios están muy contentos.Van a estar juntos en verano, van avisitar muchos lugares nuevos, van apracticar deportes y a hacer nuevosamigos. Esta mañana sus padreslos han llevado en coche hasta elaeropuerto de Madrid, donde hancogido el avión.1

Unid ad1SaludarFormas de viajarHola, ¿qué tal?¡Marina!¿Cómo estás?¿Qué hay?PresentarEste es Rachid,un amigo. Te¿Cómo vas a ?Voy Encantada.en avión.en coche.en tren.en autobús.presento a mis padres, Julián y Marta.gusto. MuchoExclamar.en barco.a pie.Planes y proyectos¡Qué alegría!¡Qué suerte!¡Qué bonito!¡Qué emoción!¡Qué aburrido!¡Qué pena!¡Qué mareo!La duraciónir a infinitoLa semana que viene voy a hacer unaexcursión a Lanzarote.Los Genios van a estar juntos este verano,van a visitar muchos lugares nuevos y van apracticar deportes.Situar en un mapa (I)en el norte (de)El vuelo duratres horas.en el oeste (de)en el este (de)en el sur (de)Hacer afirmaciones generalescon seEl vuelo dura tres horas.De Madrid a Tenerife hay tres horas de vuelo.Desde el aeropuerto hasta el campamentose tarda 50 minutos.10diezEn Madrid se habla castellano.En Galicia se hablan dos lenguas:el castellano y el gallego.

Unid adPara hablar de1Actividad 4A partir de lo que sabes de la historia, intenta completar el texto con laspalabras que faltan. Luego comprueba escuchando el audio.02Kris, Juan Carlos, Cindy María y Víctor han hecho un viaje de dos horas en . desde Albarracín hasta. Luego han hecho otro viaje de . horas en . hasta Tenerife y finalmente, despuésde 50 minutos, han llegado al . de El Teno, en el oeste de la isla, cerca del . de Buenavista delNorte. Allí han visto a unos . del . pasado: ., que viene de Sevilla, y ., deZaragoza. Raúl les ha presentado a su amigo Rachid, que es de .Actividad 5Utiliza los recursos de la página 10 y escribe los textos de las viñetas.¡Puede haber varias posibilidades!Actividad6Mira el mapa de Tenerife y marca el trayecto desde el aeropuerto hasta elpueblo en el que está el campamento. Luego completa las siguientes frases.1. La capital de Tenerife está en.2. El aeropuerto está en.AeropuertoBuenavistadel Norte3. El Teide está en.Santa Cruzde Tenerife4. Buenavista del Norte está en.5. La Playa de las Américas está en.Playa de lasAméricasonce11

Unid ad1Algunos verbos irregularese ieo uee guíssiguenOtros verbos con rsoñarsonarservirpedirrepetirActividad7Observa el cuadro anterior. ¿Qué formas no sonirregulares?.¿Conoces otros verbos con estas irregularidades?e ie:.o ue:.e i:.Actividad9Completa las siguientes frases con la forma de losverbos irregulares en presente de indicativo.1. ¿A qué hora (sonar) . tu despertador?A las siete y media.2. ¡Cuánto tiempo sin vernos! ¿Qué (contar, tú) .?3. ¿Qué (pensar, vosotros) hacer estefin de semana?Actividad8Conjuga el presente de indicativo de un verbo decada categoría y marca la irregularidad con un color.e ie.o ue.e i.12doce4. Jasmina y Judith no (poder) viajar en barco, se marean.5. Para llegar a la playa, los chicos (seguir) las indicaciones de los carteles.6. Oye, y tú ¿cuántas horas (dormir) . al día?

1Unid adFíjate bienEl pretérito perfecto¿Cuándo se usa?¿Cómo se forma?1Con el presente del verbo haber y el participiodel verbo principal.Cuando hablamos de acciones recientesque tienen una relación con el presente.Aparece a menudo después de expresionestemporales como: esta mañana, hoy, hacemedia hora, hace veinte minutos, este año,este curso, últimamente, esta semana, estemes, etc.Los Genios han trabajado muy bien esteaño y han ganado una beca para ir a pasarun mes a un campamento juvenil en la islacanaria de Tenerife.Esta mañana sus padres los han llevado encoche hasta el aeropuerto de Madrid, dondehan cogido un avión.2Cuando no queremos especificar elmomento exacto en el que ha sucedido laacción. En ese caso puede aparecer conexpresiones como siempre, ya, todavía no emoshabéishanparticipiopasadotrabajadoEn español el auxiliar es siempre el verbo haber,aunque con los verbos reflexivos e intransitivosy el participio es invariable:David se ha levantado tarde.Rachid y kris se han conocido hoy.Sonia ha ido a la playa.Nosotros hemos comido patatas.He estudiado mucho este año.Ella no ha estudiado, por eso ha suspendido.Nunca he practicado el kitesurf.¿Ya ha terminado la clase de inglés?El pretérito perfecto se usa sobre todoen España, excepto en algunas regionesdel norte. En América Latina se usa másel pretérito indefinido.Todavía no he ido al Parque Nacional de laOrotava.El participioVerbos terminados en -artrabajarganarllegarllevarestar trabajadoganadollegadollevadoestadoParticipios irregulares másfrecuentesvolverescribirverdecirponerhacer vueltoescritovistodichopuestohechoVerbos terminados en -er o -irleercomersalirirvenir leídocomidosalidoidovenidotrece13

1Unid adFíjatePor escritobien10ActividadUne cada infinitivo con su participio y forma parejas como en el ompleta las siguientes frases con la forma adecuadadel pretérito perfecto de los verbos del recuadro.comprarllegarvertenerbailardecir1. Esta mañana (yo) . . un libro deespañol que cuesta 15 .2. Este curso Mónica y Estela . . muybuenas notas.3. Hace cinco horas que (nosotros) . .al campamento.4. Diego no . . nunca flamenco.5. ¡No me puedo creer lo que . . JuanCarlos!6. ¡Hoy (nosotros) . . a un amigodel verano pasado!14catorcevistohodic

Unid adPor escritoActividad12Los Genios y sus amigos envían mensajes a sufamilia y a otros amigos y les cuentan cómoha sido su llegada al campamento.Imagina que eres uno de ellos y escribe estosmensaje en los móviles. Usa al menos un verbo enpretérito perfecto. Puedes escribir en lenguaje desms y debajo con las palabras enteras.Cada mensaje debe explicar :cómo has llegadoa quién has vistocómo estás1H llgdo bien. Todo estpndo. Tnrfe es mybnito. h kncdo uns chcos smptikos :).RachidHe llegado bien.Todo estupendo.Tenerife es muybonito. He conocido aunos chicos muysimpáticos. RachidActividad13Escribe ahora tú un sms. Cuenta:qué curso has terminado cómo ha sido (difícil, interesante,divertido, etc.) a qué personas has conocido o con quépersonas has pasado mucho tiempoqué vas a hacer este veranoquince15

Unid adActividad114Antes de leer el texto, mira este mapa de España ycontesta las preguntas.¿Cómo se llaman las regiones en las que está dividido elmapa? .¿Cuántas hay?.¿Cuál es la más grande? .¿En cuál está la isla de Tenerife? .¿Has estado en alguna? .Las comunidades autónomasDesde 1979 España está dividida en 17comunidades autónomas (CC.AA.) que intentanreflejar la diversidad cultural del país. Cadacomunidad funciona como un pequeño estadoy se reparte el poder con el Gobierno central.Cada una tiene competencia –es decir, puedetomar sus propias decisiones– sobre educacióny salud, por ejemplo. Dentro de cada comunidadhay una o más provincias.Además de estas 17 comunidades están lasciudades de Ceuta y Melilla, en el Norte deMarruecos, que son ciudades autónomas.M AR CANTÁBRICOLÉXICOademás: .repartida: .(lenguas) romances: .reflejar: .se reparte el poder: .PRINCIPADODE ASTURIASA CORUÑACANTABRIAGALICIAPONTEVEDRAFRANCIAPAÍS VASCOVIZCAYALUGOLEÓNGUIPÚZCOACOM.FORAL DENAVARRABURGOS LA RIOJAANDORRAÁLAVAPALENCIAOURENSECASTILLA Y ALenguas de EspañaPORTUGALLas lenguas no oficiales se hablan en algunasregiones del país y están protegidas para evitar sudesaparición. Son:La fabla o aragonés, que se habla en Aragón.El asturleonés, que se habla en Asturias y elnorte de León.El tamazight, que se habla en Ceuta y Melilla.El caló, una lengua de la familia romaní quehabla la comunidad gitana, repartida por todo elterritorio español.Casi todas estas lenguas son romances, es decir,provienen del latín, excepto el euskera, el caló y LASBALEARESCUENCATOLEDOLa lengua oficial de España es el español o castellano,pero se hablan además otras lenguas. Algunas sonoficiales y otras no. En las regiones donde se hablanlenguas oficiales, estas tienen el mismo estatus que el. Son las siguientes:castellanoEl catalán, que junto con el valenciano y el balear(tres variantes dialectales de la misma lengua) sehabla en Cataluña, la Comunidad Valenciana, lasIslas Baleares y algunos pueblos de la Comunidadde Aragón. El gallego, que se habla en Galicia.El euskera o vasco, que se habla en el PaísVasco y en el norte de Navarra.El aranés, que es una variante del occitano y sehabla en el norte de Cataluña.TARRAGONATERUELSALAMANCACASTILLA-LA AANDALUCÍACOM. VALENCIANAALBACETECIUDAD REALBADAJOZVALENCIAREGIÓNDE MALAS PALMAS DEGRAN CANARIARRÁNEOARGELIAISLAS CANARIASSTA. CRUZDE TENERIFEER MEDITMARRUECOSMALLOR

RCAUnid adVentana al mundo del españolActividad15ActividadSeñala cuáles de las informaciones siguientes sonverdaderas y cuáles falsas. Luego corrige las falsasy escribe la correcta debajo de cada una.VCuando lees un texto es normal encontrarmucho vocabulario nuevo para ti. No tepreocupes. No tienes que comprenderlotodo. Concéntrate solamente en encontrarla información que necesitas.En España hay más de 20comunidades autónomas. . . . . . . . . . . . . . .Están divididas en departamentos. . . . . . . .Hay tres lenguas oficiales. . . . . . . .El euskera es una lengua romance. . . . . . . .17Elige una de las comunidades autónomas, buscainformación en internet y completa la ficha quehay a continuación.FLas comunidades autónomascomparten el poder con el Gobiernocentral.1Nombre de la comunidad:Nº de habitantes:Provincias:Lengua o lenguas que se hablan:Capital:Otras ciudades importantes:Patrimonio artístico (monumentos, museos, etc.)y natural (parques naturales, etc.):Ceuta e Melilla no están en España. . . . . . . .El catalán es un dialecto del balear. . . . . . . .Actividad16Actividad18Elige una de las lenguas que se hablan en España,busca información en internet, rellena la ficha ycompleta el texto que aparece debajo.Nombre de la lengua:¿Y cómo es en tu país? Contesta las preguntas porescrito.Estatus (oficial, cooficial o no oficial):¿Existe algo parecido a las comunidadesNº de hablantes:autónomas? .Zona(s) donde se habla:Origen:¿Qué lenguas se hablan en tu país?.¿Hay más de una lengua oficial? .¿Qué lenguas hablas tú en tu familia?.Algunas palabras o expresiones:La lengua . . es una lengua . .Proviene de . . La hablan . .personas y se habla en . . Algunas palabrasy expresiones son . .diecisiete17

con el cómic de las aventuras de los Genios y sus amigos, así como actividades de comprensión de lectura y comprensión auditiva. Antes de leer el cómic puedes hacer la actividad marcada para entrar en el tema. Después de leer, podrás también contestar algunas actividades según tus experiencias personales.