ANALISIS KLASIFIKASI BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAAN .
ANALISIS KLASIFIKASI BAHAN PUSTAKA DI PERPUSTAKAANBERDASARKAN DEWEY DESIMAL CLASSIFICATIONDI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSARSKRIPSIDiajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar SarjanaJurusan Ilmu Perpustakaan Pada Fakultas Adab Dan HumanioraUniversitas Islam Negari Alauddin MakassarOlehFATONA40400111035FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORAUNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ALAUDDINMAKASSAR2015
MOTTO DAN PERSEMBAHANBerawal dari satu langkah kaki dalam menempuh perjalananhidupLangkah pertama yang di awali dengan niat yang baik sertasemangat yang Tak tertandingi mampu menghasilkanberjuta keberhasilanHidup bagaikan kaki langitSemakin dikejar, semakinjauh.Jangan pernah putus asaKarena.“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu adaKemudahan” (Ash-Sharh: 6)“Kupersembahkan karya sederhana ini kepada malaikat hidupkuyang tercintaAyahanda,H. A. Malik dan Ibunda Hj.ST. Rahma, saudara-saudariku dankerabat serta kelurga besarku tersayangatas semuadukungan, perhatian,pengorbanan dan do’atulus yang diberikan untuk menunjang kesuksesankudalam menggapai cita-cita”v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIPenyusun skripsi yang berjudul ANALISIS KLASIFIKASI BAHAN PUSTAKA DIPERPUSTAKAAN BERDASARKAN DEWEY DESIMAL CLASSIFICATION DIPERPUSTAKAAN UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR Makassar, menyatakandengan sesungguhnya dan penuh kesadaran bahwa skripsi ini benar merupakan karya sendiri.Jika di kemudian hari terbukti bahwa skripsi ini merupakan duplikat, tiruan, plagiat ataudibuat oleh orang lain, sebagian atau seluruhnya, maka skripsi dan gelar yang diperolehkarenanya batal demi hukum.Samata, 19 Mei 2015Penulis,Fatona40400111035
PENGESAHAN SKRIPSISkripsi yang berjudul, “Analisis klasifikasi bahan pustaka di perpustakaan berdasarkan DeweyDesimal Classification di perpustakaan Universitas Hasanuddin Makassar” disusun oleh SintaFatona : 40400111035, mahasiswa Jurusan ilmu Perpustakaan pada Fakultas Adab danHumaniora UIN Alauddin Makassar, telah diuji dan dipertahankan dalam sidang Munaqasahyang diselenggarakan pada tanggal 29 Mei 2015, dinyatakan telah dapat diterima sebagaisalah satu syarat untuk memperoleh salah satu gelar sarjana (S.IP), dengan beberapaperbaikan.Samata, Mei 2015DEWAN PENGUJI :Ketua: Dr. H. M. Dahlam M, M.Ag.(.)Sekretaris: Ahmad Muafffaq N, S.Ag., S.S., M.Pd.(.)Munaqisy I: Hildawati Almah, S.Ag., S.S., M.A(.)Munaqisy II:Touku Umar, S.Hum., M.IP.(.)Pembimbing I: Sitti Husaebah Pattah, S.Ag., S.S., M.Hum.(.)Pembimbing II: Taufiq Mathar, S.Pd., MLIS.(.)Diketahui Oleh :Dekan Fakultas Adab dan HumanioraUIN Alauddin MakassarProf. Dr. Mardan, M.AgNIP. 19591112 198903 1 001
KATA PENGANTAR“Bismillahirahmanirrahim”Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih dan mahapenyayang,Segala puji bagi Allah swt Tuhan seru sekalian alam. Tiada kata yangmampu mewakili rasa syukur atas segala nikmat yang tercurah selama ini. NikmatIman, nikmat ilmu, nikmat kesehatan, nikmat kasih sayang dan begitu banyaknikmat Allah SWT yang jika dituangkan dalam sebuah tulisan maka niscaya tidakakan cukup air lautan untuk menjadi tintanya dan tak akan cukup pepohonan dibumi ini untuk menjadi penanya.Salawat dan salam senantiasa tercurah kepada Junjungan kita NabiMuhammad SAW, keluarga dan para sahabatnya, Nabi akhir zaman yang tiadalagi Nabi setelahnya.Selama menuntut ilmu di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar,tak henti-hentinya Allah SWT melimpahkan beragam nikmatnya dan dibawahbimbingan para pendidik ahkirnya penulis berhasil menyelesaikan skripsi inisebagai salah satu syarat untuk meraih gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan padaFakultas Adab dan Humaniora. Doa dan dukungan dari kedua orang tua, saudaraserta rekan-rekan selama ini semakin memberi semangat untuk terus menuntutilmu dijalan Allah SWT. Semoga ilmu yang diamanahkan ini dapat berguna bagiiii
saya dan menjadi maslahat bagi orang lain sebagai wujud rasa syukur danpertanggung jawaban penulis di sisi Allah SWT.Ucapan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya sayahaturkan kepada :1. Kedua orang tua tercinta, ayahanda H.A.Malik dan ibunda Hj.St.Rahmayang tidak pernah sedetikpun melewatkan hidupnya untuk mencurahkanpikiran, semangat, kasih sayang dan do’anya yang tulus selama ini danjuga membiayai pendidikan saya dari Sekolah Dasar (SD) hingga sampaimendapatkan gelar sarjana ini, lewat tulisan ini anaknda khaturkanpenghargaan teristimewa dan ucapan terima kasih yang tulus, denganpenuh kasih sayang dan kesabaran serta pengorbanan mengasuh,membimbing, dan mendidik, disertai doa yang tulus kepada saya. Jugakepada keluarga besar saya teimah kasih atas doa, cinta, kasih sayang danmotivasi selama saya melaksanakan studi S1.2. Prof. Dr. H. Ahmad Thib Raya, M.A. Pengganti Sementara Rektor UINAlauddin Makassar beserta Wakil Rektor I, II, III.3. Prof. Dr. Mardan, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Adab dan Humaniora,dan para Wakil Dekan Fakultas Adab dan Humaniora.4. Muh Qurasy Mathar, S.Sos., M. Hum. selaku Ketua Jurusan IlmuPerpustakaan dan Ahmad Muaffaq N., S.Ag., M. Pd. Selaku SekertarisJurusan Ilmu Perpustakaan.5. Sitti Husaebah Pattah, S.Ag., S.S., M.Hum. selaku pembimbing I yangbanyak meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk,nasehat, dan motivasi hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.viii
6. Taufiq Mathar, S.Pd., MLIS. selaku pembimbing II yang banyakmeluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk, nasehat,dan motivasi hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.7. Hildawati Almah,S.Ag.,S.S.,M.A selaku penguji I yang banyakmemberikan masukan, saran dan nasehat demi terselesainya penulisskripsi ini.8. Toukur Umar,S.Mum., M.IP. selaku pengujiII yang banyakmemberikan masukan, saran dan nasehat demi terselesainya penulisskripsi ini.9. Para Dosen Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin Makassar,dengan segala jerih payah dan ketulusan, membimbing dan memanduperkuliahan, sehingga memperluas wawasan keilmuan penulis.10. Kepala perpustakaan dan Segenap staf Perpustakaan Pusat UIN AlauddinMakassar yang telah meyiapkan literatur dan memberikan kemudahanuntuk dapat memanfaatkan secara maksimal demi penyelesaian skripsi ini.11. Para Staf Tata Usaha di lingkungan Fakultas Adab dan Humaniora UINAlauddin Makassar yang telah banyak membantu penulis dalampenyelesaian administrasi selama perkuliahan dan penyelesaian skripsi ini.12. Kepala perpustakaan Universitas Hasanuddin Makassar beserta para staf dibagian pengolahan yang memberikan izin dan fasilitas kepada penulisuntuk membuat skripsi ini sehingga skripsi ini dapat selesai.13. Keluarga tercinta saya Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepadasaudara-saudaraku Syamsul Bahri, Husni, Sri Mutriani, Hermansyah,vii
Nurhaidah, Rosmini Dan Hairul Anas yang tulus mengorbankan waktu,tenaga, materi, doa dan dukungan kepada penulis demi terselesainyaskripsi ini.14. Dan untuk K’Nurhaidah Dan Rosmini yang senantiasa elamapenulismenyelesaikan skripsi ini.15. Rosmini, Nurhaidah dan Ayu Fitriana, Sri Mar’ati, Athun, Nurbaiti,Sri Rahmawati, K’johrah, Andry, Sahrul yang sudah seperti saudarasekaligus teman, sahabat, adik, bersama menggelar cerita selama diMakassar. Semoga Allah swt. senantiasa mengukuhkan tali silaturahmikita.16. Sahabat-sahabat yang sudah seperti saudara, Ani Almuhriani, FitrianiJirmawati, Novia Ibni Sabil, yang selalu memberikan keceriaan, danwarna-warni dalam hidup, juga Sinta Rosmawati, Sri Astuti, Kustini,Yuli Astuti, Ayu Lestari, Anisa, Fitri, Mani, Yuni Mujliati, Junari,Ewan Setiawan, Sahruddin, Kadrin, Tati, Fathu, Daus, Sangga, Man,Arif, Herman, kak Irham Semoga Allah swt. senantiasa mengukuhkanpersahabatan kita.17. Sahabat-sahabat, kakak-kakak dan adik-adikku yang ada di Pondok NurulJawahir (K’Siti, K’Faidah, K’jannah, Winni, Uppa, Qisti, Mutiah,Santi, Fina, Yuli, Ilmi, Anny, Nayha, Sumarni) terima kasih atasbantuan kalian selama saya berada di Makassar dan dalam prosespenyusunan skripsi.18. Teman-teman KKN-P, Yayu, Saida, Dilla, Vini, dan yang lainnya yangtidak sempat saya tulis satu persatu. semoga petemanan kita membawaberkah seperti dalam sebuah hadis “Tiada naungan di hari kiamat kecualipada tujuh golongan orang. dan salah satunya adalah para pemuda yangberteman karena Allah swt.”.viii
19. Seluruh saudara-saudari seperjuanganku keluarga besar jurusan IlmuPerpustakaan tanpa terkecuali, yang telah berbagi cerita dalam “pelangiilmu perpustakaan”, terutama kelompok AP.1 dan AP.2 Ilmu Perpustakaanangkatan 2011 yang namanya tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.Semoga keberkahan-Nya dan kesuksesan selalu mengiringi kita semua.Akhirnya, dengan lapang dada penulis mengharapkan masukan, saran dankritikan-kritikan yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.Kepada Allah Swt. jualah, penulis panjatkan doa, semoga bantuan dan ketulusanyang telah diberikan, senantiasa bernilai ibadah di sisi Allah Swt, dan mendapatpahala yang berlipat ganda. AminMakassar, Mei 2015Fatonavii
DAFTAR ISISAMPULPERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI . iPERSETUJUAN PEMBIMBING . iiPENGESAHAN SKRIPSI . iiiKATA PENGANTAR . ivDAFTAR ISI. viiiABSTRAK . xiiBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang.1B. Rumusan Masalah.5C. Defenisi Operasional dan Ruang Lingkup Penelitian.5D. Tujuan dan Manfaat Penelitian.71. Tujuan .82. Manfaat .8E. Tinjauan Pustaka.9BAB II KAJIAN PUSTAKAA. Pengertian Sistem Klasifikasi Bahan perpustakaan.13B. Peran Pustakawan dalam Mengklasifikasi Bahan Perpustakaan .27BAB III METODOLOGI PENELITIANA. Jenis Penelitian .34B. Lokasi Penelitian .35C. Sumber Data .35
D. Metode pengumpulan Data.37E. Instrumen Penelitian .37F. Teknik Analisis Data .39BAB IV PEMBAHASAN DAN HASILPENELITIANA. Gambaran Umum Perpustakaan Universitas Hasanuddin.41B. AnalisisKlasifikas Bahan Perpustakaan di Perpustakaan UniversitasHasanuddin Makassar.49C. Kendala-Kendala yang Dihadapi dalam Pengklasifikasian BahanPerpustakaan . 64BAB V PENUTUPA. Kesimpulan .70B. Saran .71Daftar PustakaLAMPIRAN
ABSTRAKNama PenyusunNIMJudul Skripsi: Fatona: 40400111035: Analisis Klasifikasi Bahan Pustaka di PerpustakaanBerdasarkan Dewey Decimal Classification di PerpustakaanUniversitas Hasanuddin MakassarSkripsi ini membahas tentang Analisis Klasifikasi Bahan Pustaka diPerpustakaan Berdasarkan Dewey Decimal Classification di PerpustakaanUniversitas Hasanuddin Makassar. Pokok masalah yang diangkat dalam penelitianini adalah bagaimana alur kerja yang dilakukan pustakawan dalammengklasifikasi bahan pustaka sesuai dengan sistem Dewey DecimalClassification (DDC) dan kendala-kendala yang dihadapi pustakawan dalammengklasifikasian bahan pustaka sesuai dengan Dewey Decimal Classification(DDC) di badan perpustakaan Universitas Hasanuddin Makassar.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui alur kerja yangdilakukan pustakawan dalam mengklasifikasi bahan pustaka denganmenggunakan sistem klasifikasi Dewey Decimal Classificationdan dan kendalakendala yang dihadapi dalam pengklasifikasian bahan perpustakaan diperpustakaan Universitas Hasanuddin Makassar.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian deskriptifdengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode pengumpulkan datamelalui observasi, teknik wawancara dengan 2 orang informan.Hasil penelitian menunjukkan Analisis klasifikasi bahan pustaka diperpustakaan berdasarkan Dewey Decimal Classification di PerpustakaanUniversitas Hasanuddin Makassar dilakukan dengan baik dan sistematis. Prosespengklasifikasian bahan perpustakaan di perpustakaan meliputi kegiatan pencarianpada database, menentukan tajuk subjek, pemberian nomor klasifikasi danmenginput data. Pustakawan menentukan subjek suatu buku melalui judul, daftarisi, kata pengantar, pendahuluan, bibliografi, atau bertanya pada pustakawan yanglain. Pengklasifikasian dilakukan dengan berpedoman pada sistem klasifikasiDDC edisi 23. kendala-kendala yaitu pengklasifikasian bahan perpustakaan diperpustakaan Universitas Hasanuddin adalah beberapa pustakawan tidak bekerjasecara maksimal sehingga menghambat proses pengklasifikasian. Terkadangpustakawan menemukan buku yang judul atau isinya susah untuk dianalisis.Jaringan internet terkadang lambat sehingga mengganggu proses pengolahan danpenginputan data. Masih kurangnya dana untuk perpustakaan sehinggamenghambat pustakawan untuk menambah komputer dan memperbaharui DDC.Akan tetapi Dari penjabaran, sistem pengklasifikasian bahan perpustakaan makadapat dikatakan Pengolahan Bahan Perpustakaan di Perpustakaan sudahmenggunakan sistem pengklasifikasian yang baik yaitu menggunakan DDC 23yang terbaru.Kata kunci: Analisis, Klasifikasi Bahan Pustaka, Dewey Decimal Classificationii
1BAB 1PENDAHULUANA. Latar BelakangPerpustakaan merupakan suatu wadah atau tempat untuk mendapatkaninformasi sesuai yang dibutuhkan oleh pemustaka baik untuk kepentingan belajarmaupun penelitian. Perpustakaan dapat mengembangkan tugas dengan baik apabilabahan pustaka dapat terorganisir dengan baik pula, pengelolaan perpustakaansekaligus pengolahan bahan pustaka memudahkan pemusataka mendapatkan kembaliinformasi yang dibutuhkan, maka dibutuhkan pengolahan bahan pustaka yang teraturdan akurat.Secara umum klasifikasi dapat disebut dengan penggolangan sesuatu ataubenda-benda berdasarkan karakteristik dan ciri yang relevan atau mendekatikesamaan. Hal tersebut dapat digambarkan dalam Firman Allah Surah Yunus (Q.S,10: 5) mengenai Klasifikasi sebagai berikut :Terjemahnya:“Dia-lah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya danditetapkan-Nya manzilah-manzilah (tempat-tempat) bagi perjalanan bulanitu, supaya kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah1
2tidak menciptakan yang demikian itu melainkan dengan hak. Dia menjelaskantanda-tanda (kebesaran-Nya) kepada orang-orang yang mengetahui. (QS.Yunus: 5)Ayat di atas menunjukkan bahwa Allah swt. menunjukkan kebesarannyadengan ciptaan-Nya yang tersusun secara rapi dan teratur. Sebagai contoh planetplanet yang ada di alam semesta telah ditentukan masing-masing garis edarnya(orbitnya) sehingga mereka tidak saling bertabrakan satu sama lain. Begitu pulamatahari dan bulan, telah ditempatkan pada lokasi yang telah ditentukan oleh AllahSWT sehingga terjadilah malam dan siang hari, juga dapat digunakan oleh manusiauntuk menentukan arah. (Fatona, 2015)Sistem perhitungan sudah diajurkan Tuhan sejak dahulu kala, seperti yangtertulis pada ayat di atas. Sistem kuantifikasi juga dilakukan dalam duniaperpustakaan dengan digunakannya beberapa model klasifikasi sebagai sistemidentifikasi subyek masing-masing koleksi yang ada dalam sebuah perpustakaan.Hal utama dalam mengorganisir atau mengelompokan bahan pustaka adalahmelakukan identifikasidan seleksibahan pustaka berdasarkankebutuhanperpustakaan. Dan penggolongan bahan pustaka di perpustakaan dapat dikerjakan dandiolah oleh orang-orang yang bergelut dalam bidang perpustakaan atau biasa disebutpengelola perpustakaan atau pustakawan.BerdasarkanUndang-undang Republik Indonesi Nomor 43 Tahun 2007Sistem Perpustakaan, pada pasal 1 disebutkan bahwa “Pustakawan adalah seseorangyang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan
3kepustakawanan serta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakanpengelolaan dan pelayanan perpustakaan”.Pustakawan merupakan tenaga profesional yang bertugas mengelolaperpustakaan, mengorganisasi perpustakaan agar dapat digunakan oleh perpustakaan.Oleh karena itu, perpustakaan dapat berhasil jika dikelola oleh pustakawan yangmemiliki ilmu di bidang perpustakaan, artinya yang mengelola perpustakaan adalahorang yang ahli atau profesional dalam bidang perpustakaan sehingga mereka mudahdalam mengolah bahan pustaka khususnya penggunaan standar klasifikasi. Makaperan pustakawan dalam mengolah bahan pustaka cukup signifikan. Untuk itupustakawan dapat melaksanakan tugasnya dengan baik apabila koleksinya diolah dandiatur dengan sistem tertentu dalam mengelompokan bahan pustaka agar mudahditemukan kembali apabila diperlukan pemustaka (Sulistyo-Basuki, 2010: 3).Secara umum sistem yang digunakan pengelompokan dan kegiatanpengolahan bahan pustaka yang biasa diterapkan di sejumlah perpustakaan adalahDewey Decimal Classification (DDC). DDC pertama kali disusun oleh MelvileDeway (1851-1931) pada tahun 1873 serta menerbitkannya pada sebuah pampletyang berjudul classification and subject index for cataloguiong and arranging thebooks and phamplets of a library pada tahun 1876. DDC diterbitkan oleh OCLCOnline Computer Library Center, Inc. Lembaga ini memiliki hak cipta DDC danmelisensi sistem ini dalam berbagai penggunaan. (Habsyi, 2012: 63). Selanjutnyasistem klasifikasi Dewey ini diadopsi oleh banyak perpustakaan di Amerika Serikatdan saat ini merupakan pedoman klasifikasi yang paling banyak digunakan lebih dari
4135 negara dan telah diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa termasuk bahasaIndonesia.Di Amerika Serikat sendiri sistem klasifikasi ini digunakan oleh 95 persenperpustakaan umum dan sekolah 25 persen perpustakaan akademi dan universitassertah oleh 20 persen perpustakaan khusus (Chan, 1994). Hal yang sama di Indonesia,di mana sistem ini umumnya digunakan di berbagai perpustakaan sepertiperpustakaan umum, perpustakaan perguruan tinggi, dan masih banyak jenisperpustakaan yang menggunakan sistem pengelompokan bahan pustaka dengansistem Dewey Decimal Classification (DDC) berdasarkan pengembangan edisi revisiDDC dalam buku panduan.Berdasarkan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Subrata 2009) diperpustakaan Universitas Malang menyatakan bahwa “Penggunaan sistem klasifikasiPersepuluhan Dewey (DDC) sangat efektif dikarenakan pustakawan lebih cepatmemahami klasifikasi Persepuluhan Dewey (DDC) untuk mengklasifikasi bahanpustaka Universitas Malang, selain itu sistem klasifikasi tersebut berfungsi untukmemudahkan pemustak
pada database, menentukan tajuk subjek, pemberian nomor klasifikasi dan menginput data. Pustakawan menentukan subjek suatu buku melalui judul, daftar isi, kata pengantar, pendahuluan, bibliografi, atau bertanya pada pustakawan yang lain. Pengklasifikasian dilakukan dengan berpedoman pada sistem klasifikasi
Buku Ajar Teknologi Bahan Alam ini disusun sebagai bahan pengajaran . bahan bantu bagi mahasiswa Farmasi dan Kimia untuk memahami tentang kimia bahan alam, teknologi sediaan bahan alam, dan farmakognosi. . , dilanjutkan dengan teknik seleksi dan penyiapan bahan, teknik ekstraksi, te
ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR Dalam analisis pembuatan bahan ajar terdiri dari 4 point yaitu : 1. Relevansi, menargetkan pada STTPA dan aspek apa yang akan dicapai. 2. Keamanan, media bahan ajar yang kita pilih hendaknya yang aman digunakan oleh anak. Bila menggunakan yang perlu pendampingan orang tua hendaknya kita memberi arahan terlebih
perbandingan klasifikasi ddc dan klasifikasi udc. makalah yang di dokumentasikan . kementerian riset, teknologi dan pendid
Berikut kriteria penilaian dalam Annual Report Award 2012 yang dibagi menjadi beberapa klasifikasi : 1. Umum : Bobot keseluruhan untuk klasifikasi ini sebesar 2% 2. Ikhtisar Data Keuangan Penting : Bobot keseluruhan untuk klasifikasi ini sebesar 5% 3. Laporan Dewan Komisa
Analisis materi (ringkasan, eksplikasi, penataan) Interpretasi . b) Tujuan motode analisis isi . Tujuan yang ingin dicapai oleh metode analisis isi mungkin bisa dipahami dengan mengacu pada sederet kutipan berikut, yang disusun sesuai dengan urutan kronologis: Dalam analisis isi, kita memandang pernyataan dan tanda sebagai bahan
Sistem Injeksi Bahan Bakar Bensin Elektronik Gambar 2. Pengatur tekanan mengendalikan tekanan bahan bakar yang terdapat pada system bahan bakar. Penyaring bahan bakar memisahkan benda-bendal asing (kotoran) dari bahan bakar. Penyetel putaran langsam digunakan untuk mengatur putaran lansam normal.
Kata kunci: kelayakan, bahan ajar, RPP, kurikulum 2013. Bahan ajar pada rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan bahan ajar yang disusun oleh pendidik dan terlampir dalam RPP. Bahan ajar disusun untuk memudahkan peserta didik dalam mencapai kompetensi dasar karena dalam praktik
Devices in ST’s ARM Cortex‑M0‑based STM32F0 series deliver 32‑bit performance while featuring the essentials of the STM32 family and are particularly suited for cost‑sensitive applications. STM32F0 MCUs combine real‑time performance, low‑power operation, and the advanced architecture and peripherals of the STM32 platform.
