CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SOIL DYNAMIC AND .
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SOIL DYNAMIC AND IMPROVEMENT:1. Mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material, rambatan gelombang tekanan pada media infinite elastic medium dan elastic halfspace, penafsiran parameter tanah untuk merancang fondasi dangkal dan dinding penahan tanah dengan kondisi statis dan dinamis. (P1)2. Mampu melakukan perhitungan dan perancangan fondasi mesin sederhana dan prediksi potensi liquefaction berdasarkan kondisi lapisan tanahdengan dua metode (SPT dan Seed). (P2)3. Mampu mengidentifikasi perbaikan dan perkuatan tanah. (KK1)4. Mampu merancang perbaikan tanah dengan berbagai metode. (KK2)EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)11. Mampu merancang perbaikan tanah dengan metode Chemical stabilization,metode Admixtures, metode Dewatering (mg ke 14)Contoh soal desain perbaikan tanah materi minggu ke 9 sampai minggu ke15. (mg ke -15)9. Mampu merancang perbaikan tanah dengan metode Stone, lime, concrete Columns serta mampumerancang perbaikan tanah dengan metode Ground Anchors10.Mampu merancang perbaikan tanah dengan metode Mechanically Stabilized Earth structures, Mampumerancang perbaikan tanah dengan metode Geosynthetics in ground improvement (mg ke 12-13)9. Mampu merancang perbaikan tanahdengan metode Vibro Compaction Mampumerancang perbaikan tanah denganmetode Vacuum consolidation (mg ke 11)7. Mampu mengidentifikasi keperluan perbaikan dan perkuatan tanah untuk konstruksi bangunan sipil,8. Mampu merancang perbaikan tanah dengan metode Preloading dan Prefabricated Vertical Drains. Mampu merancang perbaikan tanah dengan metode DynamicCompaction (mg ke 9-10)EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)6. Mampu melakukan perhitungan dan prediksi potensi liquefaction berdasarkankondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT dan Seed) (mg ke 6-7)Mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material padaumumnya dan konfigurasi tanah dan konstruksi fondasi.2. Mampu melakukan perhitungan rambatan gelombang tekanan padamedia infinite elastic medium dan elastic half space, serta menafsiranparameter tanah untuk merancang fondasi dangkal dengan kondisi statisdan dinamis (mg ke 1-2)1.5. Mampu melakukan perhitungan dan merancang response spectrasesuai SNI (mg ke 5)3. Mampu melakukan penafsiran parameter tanah untuk merancang fondasidangkal dengan kondisi statis dan dinamis.4. Mampu melakukan perhitungan dan perancangan fondasi mesin sederhana, sertaperhitungan dan perancangan fondasimesin(mgimprovementke 3-4)RPSSoilsederhana.Dynamic and1
I.Rencana Pembelajaran SemesterUNIVERSITAS TARUMANAGARAFAKULTAS TEKNIKJURUSAN / PROGRAM STUDI SARJANA TEKNIK SIPILRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata KuliahSoil Dynamic and ImprovementOtorisasiKode Mata KuliahTS44002Penanggungjawab Mata KuliahProf. Chaidir A. Makarim, MSE., Ph.D.Alfred J. Susilo, ST., MSc., Pd.D.CapaianPembelajaran (CP)P1P2Bobot (sks)4Kepala BagianGeoteknikProf. Chaidir A.Makarim, MSE., Ph.D.Semester6Tgl Penyusunan19 Desember 2020Ka PRODIDr. Widodo KushartomoCPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata KuliahMemahami prinsip-prinsip dasar matematika, ilmu dasar, teknologi informasi dan teknik sipil sesuai standar/code yangberlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil.Memahami proses perencanaan, perancangan, analisis, pelaksanaan, pengawasan, pengoperasian, pemeliharaan,perbaikan/perkuatan, dan pembongkaran bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan,kesehatan kerja, efisiensi, dan lingkungan.KK1Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan gambar rencana, denganpenguasaan prinsip-prinsip perancangan, mampu memberikan petunjuk, dan memilih berbagai alternatif solusi dalambidang teknik sipil.KK2Mampu merencanakan, merancang, menganalisis, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara,memperbaiki/memperkuat, dan membongkar bangunan teknik sipil dengan memanfaatkan teknologi dan piranti lunakmutakhir serta mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja, efisiensi, dan lingkungan.RPS Soil Dynamic and improvement- 2
PETA CPL-CPMKCPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)Mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material, rambatan gelombang tekanan pada media infinite elasticCPMK-1 medium dan elastic half space, penafsiran parameter tanah untuk merancang fondasi dangkal dan dinding penahan tanahdengan kondisi statis dan dinamisMampu melakukan perhitungan dan perancangan fondasi mesin sederhana dan prediksi potensi liquefaction berdasarkanCPMK-2kondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT dan Seed)CPMK-3 Mampu mengidentifikasi perbaikan dan perkuatan tanahCPMK-4 Mampu merancang perbaikan tanah dengan berbagai metodePeta matrik CPL terhadap CPMK/ Sub CPMKS1CPMK-1CPMK-2CPMK-3CPMK-4Diskripsi Singkat MKBahan Kajian LAH25427245244101024510102529132929100Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang teori vibrasi, teori gelombang tekanan pada medium elastis, parametertanah statis dan dinamis, desain fondasi dangkal dan dinding penahan tanah akibat gaya dinamik, desain fondasi mesin,teori gempa, liquefaction.Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang sifat dasar tanah (fisik dan kimia). Perbaikan tanah secara kimiawi(semen, kapur, dan lain-lain). Perbaikan tanah dengan percepatan konsolidasi dan percepatan radial dan verticalpreloding. Grouting. Dynamic compaction. Vibroflotation. Soil reinforcement. Soil nailing. Penggunaan geotextile untukperbaikan tanah.1. Rencana Pembelajaran, peraturan kuliah, sistem ujian dan penilaian2. Menghitung kondisi vibrasi pada material, konfigurasi tanah, konstruksi pondasi, rambatan gelombang tekanan padamedia infinite elastic medium dan elastic half space3. Menafsir parameter tanah untuk merancang fondasi dangkal, dinding penahan tanah dengan kondisi statis dandinamis.4. Menghitung dan merancang fondasi sederhana, response spectra sesuai SNI5. Menghitung dan memprediksi potensi liquefaction berdasarkan kondisi lapisan tanah dengan dua metode (SPT danSeed)RPS Soil Dynamic and improvement- 3
Daftar ReferensiMediaPembelajaranNama DosenPengampuMata kuliahprasyarat (Jika ada)6. Identifikasi parameter tanah (bore log SPT & CPT )7. Identifikasi keperluan perbaikan tanah, Ground Reinforcement dan Ground Treatment8. Merancang perbaikan tanah dengan Preloading dan Prefabricated Vertical Drains, Dynamic Compaction, VibroCompaction, Vacum consolidation, metode Stone & lime Columns, Ground Anchors, Mechanically Stabilized Earthstructures, Geosynthetics in ground improvement, Chemical stabilization, Admixtures, dan Dewatering1. Geotechnical Earthquake Engineering, Kramer, S.L., Prentice Hall, Upper Saddle River, NewJersey 07458, 19962. Ground Motions and Soil Liquefaction during Earthquakes,Seed Bolton H., Iddriss I.M., Earthquake EngineeringResearch Institute, Pasadena, California. 19803. Principle of Soil Dynamics, Das, Braja M., PWS-KENT Publishing Company, Boston. 19924. Soil Dynamics,,Prakash, Shamser, Mc Graw-Hill Book Company, New York, 19825. SNI 1726 2012 Tata cara perencanaan ketahanan gempa untuk struktur bangunan gedung dan no gedung Badanstandarisasi Nasional 20126. Designing with Geosynthetics, Koerner, R.M., Prentice Hall, Englewood Cliffs, New York. 19867. Ground Inprovement, Schaefor, V.R., Editor, Ground Reinforcement and Ground Treatment Developments 1987 –1997, Geo-Institute, Geotecnical Sperill Pubblication No 69 , ASCE, New York. 19978. Soil Improvement Method, a Tenth Year Update, Welsh., P.J., ed, ASCE Specialty Publication, 1987Perangkat lunak:Perangkat keras :Tidak adaNotebook dan LCD ProjectorProf. Chaidir A. Makarim, MSE., Ph.D.Alfred J. Susilo, ST., MSc., Ph.D.Tidak adaRPS Soil Dynamic and improvement- 4
MingguKe-(1)1Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)(2)(3)Penjelasan tentangRencana Pembelajaran,peraturan kuliah, sistemujian dan peraturanperkuliahan, sistemujian dan penilaianyang akan dijalani.Mampu melakukanperhitungankondisi vibrasi padamaterialpadaumumnyadankonfigurasi tanahdankonstruksifondasi1. Introduction /pendahuluan1.1.1.2.1.3.1.4.Beban dinamisVibration TheoryFree vibrationForced VibrationBentuk danMetodePembelajaran(4) Bentuk:Kuliah nahEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(5)(6) Menyusun 0”)BM:2x(2x60”) MengaksesreferensiDinamika TanahKriteria:Bentuk non-test:Membaca bukumateri dinamikatanahPenilaianIndikator(8) Ketepatanmenjelaskan isimateri DinamikaTanah Ketepatan danketelitianmenghitungperhitungankondisi vibrasiBobot(%)(9) Melakukanperhitungankondisi vibrasipada material,konfigurasi tanah,konstruksi fondasiRPS Soil Dynamic and improvement- 5
MingguKe-(1)2Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaran(2)(3)Mampu melakukan 2.1. Elastic StressWaves in a barperhitungan2.2.Stress waves in anrambatanInfinite Elasticgelombang tekananmediumpada media infinite 2.3. Stress Waves inelastic medium danElastic Half-Spaceelastic half space.(4) Bentuk:KuliahMampu melakukan 3.1. Parameter tanahStatis field (bore lg,penafsiranSPT, CPT), labparameter tanahuntuk kondisistatis dan dinamis. Bentuk:Kuliah Metode:DiskusiKelompokEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(5)(6) Melakukanperhitunganrambatangelombangtekanan padamedia infiniteelastic mediumdan elastic halfspace.Menafsir parametertanah statis 0”) nBentuk non-test:Membuat tugaskelompokPenilaianIndikator(8) Ketepatan danketelitianmenghitungperhitungankondisi vibrasiBobot(%)(9) Ketepatanmengidentifikasidan ketelitianmenghitungperhitungankondisi bebanstatisdandinamisRPS Soil Dynamic and improvement- 6
MingguKe-(1)3Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaran(2)(3)(4)Mampu melakukan Desain Fondasi Dangkal Bentuk:Kuliahyang mengalami getaranpenafsiranparameter tanah Metode:untuk istatis dan dinamis.Desain Dinding PenahanTanah yang mengalamigetaranEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(5)(6)Desain FondasiDangkal )BM:2x(2x60”)Menafsiranparameter tanahuntuk merancangdinding penahantanah (kondisistatis anfondasi dangkaldandindingpenahanan tanahBentuk non-test:Tugas-1:fondasi dangkalTugas 2:Dinding penahantanah PenilaianIndikator(8) Ketepatanmengidentifikasidan ketelitianmenghitungperhitungankondisi bebanstatisdandinamisBobot(%)(9)16 RPS Soil Dynamic and improvement- 7
MingguKe-(1)4Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)(2)(3)DesainpondasimesinMampu rhana.Bentuk danMetodePembelajaran(4) Bentuk:Kuliah Metode:DiskusiKelompokEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(5)(6) Menghitung danmerancang disainfondasi mesindan (2x60”)Mampu melakukan 7.1. Introductionperhitungandan 7.2. EarthquakeMagnitudemerancang7.3. Characteristic ofresponse spectraEarthquake Groundsesuai SNIMotion7.4. Ground motions7.5. Respons spectraKriteria:Ketepatan,KetelitianBentuk non-test:Membuat tugaskelas dan tugaskelompok PenilaianIndikator(8) Ketepatan,ketelitianmenghitungdan merancangdisain fondasimesin danRespons spectraBobot(%)(9)13 RPS Soil Dynamic and improvement- 8
MingguKe-(1)5Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)(2)(3)Mampu melakukan 7.6. SNI 2012perhitungandanmerancangresponse spectrasesuai SNIBentuk danMetodePembelajaran(4) Bentuk:Kuliah �)TT:2x(2x60”)Pengalaman BelajarMahasiswa(6)Menghitung danmerancang disainfondasi mesin danRespons spectraKriteria & Bentuk(7)Kriteria:Bentuk tes:Bentuk non-tes:BM:2x(2x60”)Mampu melakukan 8.1. Introductionperhitungandan 8.2. Causes of SoilLiquefactionprediksipotensi8.3. Determination ofliquefactionCyclic stressberdasarkankondisilapisantanah dengan duametode (SPT danSeed)6Mampu melakukan 8.4. Liquefaction Bentuk:PotentialEvaluationKuliahperhitungan dan8.5.Methodofprediksi potensiIntrepreting Field ediksi potensiliquefactionberdasarkankondisi lapisan(8) Penentuanparameterdinamik tanah Kewajarandimensi Bobot(%)(9) merancangdisain fondasimesin danRespons spectra Ketepatan,ketelitianmenghitungdan merancangpotensiliquefactionMenghitung,prediksi potensiliquefactionberdasarkankondisi lapisantanah dengan duametode (SPT etepatan,KetelitianBentuk non-test: Ketepatan,ketelitianmenghitungdan merancangRPS Soil Dynamic and improvement- 9
MingguKe-(1)7Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)(2)berdasarkankondisi lapisantanah dengan duametode (SPT danSeed)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk Waktu(5)BM:2x(2x60”)Pengalaman BelajarMahasiswaKriteria & BentukPenilaianIndikator(6)tanah dengan duametode (SPT danSeed)(7)Membuat iksi potensiliquefactionberdasarkankondisi lapisantanah dengan duametode (SPT danSeed)Kriteria: Ketepatan,Mampu ngandan onprediksipotensi liquefactionberdasarkan kondisilapisantanahdengan dua metode(SPT dan Seed)Bentuk tes:UTSBentuk non-tes:Tugas-3:liquifacsTugas 4:Bobot(%)(9)8.6. Remedial Action tomitigateLiquefactionMampu melakukan 8.7. Contoh soalperhitungandan 8.8. silapisantanah dengan duametode (SPT danSeed) Bentuk:KuliahTM:1x(2x50”) RPS Soil Dynamic and improvement- 10
MingguKe-(1)Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaranEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(2)(3)(4)(5)(6)(7)Fondasisederhana89Ujian Tengah Semester: Mengukur CPMK-1, CPMK-2, CPMK-4.9.1. Parameter tanahMampu luan9.2. Ground Metode:perbaikandanImprovementDiskusiperkuatan tanahMengaksesuntuk konstruksireferensi9.3. Ground Treatmentbangunan sipilPerbaikanTanah ”)TT:2x(2x60”)BM:2x(2x60”) MengidentifikasiParameter tanahuntuk keperluanperbaikan tanah Menentukan jenisdan perkuatantanahKriteria:Ketepatan,ketelitian Ketepatanmembaca hasiltes tanahBentuk non-test: TepatMembacamenyebutkanparameter tanahkeperluanTes lisan mengenaiperbaikan enentukanperkuatan tanahjenisdanperkuatan tanahRPS Soil Dynamic and improvement- 11
MingguKe-(1)1011Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaranEstimasiWaktu(2)(3)Mampu merancang 10.1. Preloading danperbaikan tanahPrefabricateddengan metodeVertical DrainsPreloading danPrefabricated10.2. DynamicVertical Drains.CompactionMampu on(4) Bentuk:Kuliah x(2x60”)Mampu merancangperbaikan tanahdengan metodeVibro Compaction10.3. Vacumconsolidation Bentuk:KuliahTM:2x(2x50”)Contoh soal disain Metode:DiskusiMengaksesreferensiPerbaikanTanah TT:2x(2x60”)Mampu engalaman BelajarMahasiswa(6)Melakukan disainPreloading danPrefabricatedVertical Drains,DynamicCompactionMelakukan disainPreloading danVibro Compactiondan VacumconsolidationKriteria & Bentuk(7)Kriteria:Ketepatan,ketelitian,mengolah dataBentuk non-test:Tugas kelompokMelakukan disainPreloading danPrefabricatedVertical ah ing danPrefabricatedVertical ain VibroCompaction danVacumconsolidationBentuk non-test:Tugas kelompokMelakukan disainVibro CompactiondanVacumconsolidationRPS Soil Dynamic and improvement- 12
MingguKe-(1)12Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaran(2)Mampu merancangperbaikan tanahdengan metodeStone, lime,concrete Columns(3)11.1. Stone, lime,concreteColumns(4) Bentuk:Kuliah11.2. Ground AnchorsMampu merancangperbaikan tanahdengan metodeGround Anchors13Mampu merancangperbaikan tanahdengan metodeMechanicallyStabilized Earthstructures.Mampu 11.3. MechanicallyStabilized Earthstructures11.4. Geosynthetics ingroundimprovementEstimasiWaktu(5)TM:2x(2x50”) Metode:DiskusiTugaskelompok TT:2x(2x60”) Bentuk:KuliahTM:2x(2x50”) Metode:DiskusiTugaskelompok an BelajarMahasiswa(6)Merancangperbaikan tanahdengan metodeStone, lime,concreteColumns, metodeGround AnchorsMerancangperbaikan tanahdengan metodeMechanicallyStabilized Earthstructures danmetodeGeosynthetics ingroundimprovementKriteria & Bentuk(7)Kriteria:Ketepatan,ketelitian,mengolah dataBentuk non-test:Tugas ime,concrete litian,mengolah dataBentuk non-test:Tugas Merancangperbaikan tanahdengan metodeStone,lime,concreteColumns,metode ikan tanahdengan metodeMechanicallyStabilized Earthstructures danmetodeGeosynthetics ingroundimprovementRPS Soil Dynamic and improvement- 13
MingguKe-(1)Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaranEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & tian,mengolah datagroundimprovement.141512.1. Chemicalstabilization Bentuk:KuliahTM:2x(2x50”)12.2. Admixtures Metode:DiskusiTugaskelompok TT:2x(2x60”)Contoh soal desain Materi minggu ke 9 Bentuk:Kuliahperbaikantanah sampai minggu ke 15materi minggu ke 9 Metode:sampai minggu keDiskusi15.kelompokTM:1x(2x50”)Mampu merancangperbaikan tanahdengan eDewatering12.3. baikan tanahdengan eDewateringMerancangperbaikan tanahdari materiminggu ke 9sampai minggu ke15Bentuk non-test:Tugas lstabilization,metodeAdmixtures,metode dikator(8)Bobot(%)(9)Ketepatan danketelitianMerancangperbaikan tanahdengan eDewateringBentuk non-test:Tugas kelompokRPS Soil Dynamic and improvement- 14
MingguKe-(1)Sub-CPMK(Kemampuan akhiryg direncanakan)Bahan Kajian(Materi Pembelajaran)Bentuk danMetodePembelajaranEstimasiWaktuPengalaman BelajarMahasiswaKriteria & Bentuk(2)(3)(4)(5)(6)(7) 16Ujian Akhir Semester: Mengukur CPMK-3, ��)25%Catatan:1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan danketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah matakuliah ya
3.Mampu melakukan penafsiran parameter tanah untuk merancang fondasi dangkal dengan kondisi statis dan dinamis. 4.Mampu melakukan perhitungan dan perancangan fondasi mesin sederhana, serta perhitungan dan perancangan fondasi mesin sederhana. (mg ke 3-4) 1. Mampu melakukan perhitungan kondisi vibrasi pada material pada
SILABUS MATA KULIAH 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata kuliah : STATISTIK Kode Mata Kuliah : TW504 Beban / Jumlah SKS : 2 SKS Semester : II (Dua) Prasyarat : - Jumlah minggu / jam pertemuan : (14 x 3 Jam) Pertemuan Nama Dosen : Dodiet Aditya Setyawan, SKM. 2. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini mengenalkan dan menyiapkan mahasiswa untuk
SILABUS, DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH: INOVASI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU September 2015 . CM.PRD-PGSD-01-04 Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Inovasi Pendidikan Kode Mata Kuliah : IP 303 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 5 Mata Kuliah Prasyarat : Semua Mata Kuliah Semester 1 Dosen : Dr. Hj. Lely Halimah .
Silaby Mata Kuliah : Epidemiologi D-IV Kebidanan, Hal.-1 FM -POLTEKKES SKA BM 09 04/R0 SYLABUS MATA KULIAH I. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Kesehatan Reproduksi Kode Mata Kuliah : Beban Studi : 2 SKS (T : 1, P : 1) Penempatan : Semester II/ D4 Kebidanan minat Komunitas
Universitas Pamulang Manajemen S-1 Pengantar Manajemen iv MODUL MATA KULIAH PENGANTAR MANAJEMEN IDENTITAS MATA KULIAH Program Studi : Manajemen S-1 Mata Kuliah/Kode : Pengantar Manajemen / EKO0013 Sks : 3 Prasyarat : - Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi Manajemen S-1 yang membahas
Rencana pembelajaran semester (RPS) Mata Kuliah adalah rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah/modul. Rencana pembelajaran semester atau istilah lain, ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam
Departemen Kebijakan dan Manajemen Kesehatan Nama Mata Kuliah : Koding Klasifikasi dan Terminologi Kesehatan Kode : KUI 7811 Kredit : 2 SKS Status Mata Kuliah : Pilihan Semester : III SESI KELAS MATA KULIAH Hari : Lihat Jadwal Waktu : Lihat Jadwal Lokasi : Lihat Jadwal PENGAMPU MATA KULIAH (K OORDINATOR) Prof. dr Hari Kusnanto, DrPH NIDN : 0012115304 Email : harikusnanto@yahoo.com Telp .
SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT MANUSIA A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Filsafat Manusia Nomor Kode : Jumlah SKS : 2 SKS (100 menit) Semester : Genap (5/6) Kelompok Mata Kuliah : MKK Prodi Jurusan/Program : Prodi Psikologi Pendidikan S2 Prasyarat : Dosen : Prof. Dr. H. Juntika Nurikhsan, MPd./Dr. Y. Suyitno, .
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah sikap, yang bersifat wajib bagi mahasiswa Program Studi Fisika FMIPA. Mata kuliah ini memiliki 0 SKS, agar dapat lulus dari mata kuliah ini mahasiswa program studi fisika harus melampirkan bukti sertifikat TOEFL dengan nilai 400. Jika mahasiswa Pragram
