Pedoman Program Studi S1 Keperawatan Dan Profesi Ners .
Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta1
IDENTITAS PROGRAM STUDINAMA PS: PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATANDAN PROFESI NERSFAKULTAS: ILMU KESEHATANGELAR LULUSAN: SARJANA KEPERAWATAN NERSAKREDITASI: B (LEMBAGA AKREDITAS MANDIRIPERGURUAN TINGGI KESEHATAN)Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakartai
PENYELENGGARA PROGRAM STUDIS1 KEPERAWATAN DAN PROFESI NERSTAHUN 2020/2021Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakartaii
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTAJalan Raya Limo, Cinere, Depok – 16515, IndonesiaDOKUMEN KURIKULUMPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN DAN PROFESI NERSNomor DokumenRevisiTanggalDisiapkan Oleh,Ns.Wiwin Winarti,M.Epid.,MNKA. JURUSANDiperiksa Oleh,Disetujui Oleh,Sri Yani S.ST,FT,MSiDr.drg. WahyuSulistiadi, MARSWADEK IDEKANPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta1
KATA PENGANTARPuji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang maha Esa yang telahmenganugerahkan kesempatan dan kemampuan sehingga dokumen kurikulumprogram studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners tahun 2020/2021 ini dapattersusun dengan baik.Buku ini berisikan Visi dan Misi Program Studi, Sasaran, Tujuan, Kurikulum,Proses Pembelajaran yang dapat digunakan sebagai acuan oleh seluruh civitasakademika, baik dari dalam maupun dari luar Program Studi S1 KeperawatanFakultas Ilmu Kesehatan UPN Veteran Jakarta, juga sebagai informasi dasaryang dapat membantu proses penyelenggaraan pendidikan dan pencapaian TriDharma Perguruan Tinggi di lingkungan Program Studi S1 Keperawatan danProfesi Ners Fakultas Ilmu Kesehatan UPN Veteran JakartaKami mengharapkan kritik dan saran dari seluruh pembaca demipenyempurnaan isi buku ini dan agar mutu penyelenggaraan Tri DharmaPerguruan Tinggi di Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners FakultasIlmu Kesehatan UPN Veteran Jakarta. Atas perhatian dan kerjasama dari semuapihak kami ucapkan terima kasih.Ketua Jurusan Keperawatan,Ns. Wiwin Winarti, M.Epid.,MNNIK 482121109621Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta2
DAFTAR ISIIDENTITAS PROGRAM STUDI .PENYELENGGARA PROGRAM STUDI .DOKUMEN KURIKULUM.KATA PENGANTAR .DAFTAR ISI. .iii123BAB I. SEJARAH, VISI DAN MISI, TUJUAN DAN KOMPETENSI .1.1 Sejarah .1.2 Dasar .1.3 Visi, Misi, dan Tujuan Fakultas Ilmu Kesehatan .1.4 Visi dan Misi Program Studi S1 Keperawatan .1.5 Tujuan Penyelenggaraan Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners .BAB II.PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDIS1 KEPERAWATAN 2.1 Profil Lulusan 2.2 Capaian Pembelajaran Program Studi S1Keperawatan .2.3 Bahan Kajian .2.4 Struktur Kurikulum .2.5 Jabaran Mata Kuliah .2.6 Metode Pembelajaran 2.7 Dosen tetap Program Studi yang bidang keahlian sesuai denganprogram studi .2.8 Bimbingan Akademik .2.9 Bimbingan Skripsi .BAB III. PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI PROFESI NERS .3.1 Dasar .3.2 Struktur Kurikulum Pendidikan Ners Tahap Profesi 3.3 Capaian Pembelajaran .3.4 Distribusi Mata Kuliah Profesi Ners .BAB IV. POLA KEBIASAAN BARU PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATANDAN PROFESI NERS 4.1 Pelaksanaan Perkuliahan .4.2 Pelaksanaan Praktikum S1 Keperawatan .4.3 Metode Pembelajaran .4.4 Pelaksanaan Praktik Profesi Ners .4.5 Metode Pembelajaran Praktik Profesi Ners .4.6 Perhitungan Hari dan Jam Praktik Profesi Ners .4.7 Protokol Masuk Kampus 446899Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran 7483
BAB V PENILAIAN DAN LAPORAN PENILAIAN .5.1 Metode Evaluasi Proses Pembelajaran .5.2 Peningkatan Kualitas dan Standar Proses Pembelajaran .5.3 Kriteria Kelulusan .5.4 Metode Penilaian .BAB VI SANKSI AKADEMIK . BAB VII SARANA DAN PRASARANA BAB VIII PENELITIAN, PENGABDIAN PADA MASYARAKAT DANKERJASAMA .BAB IX KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI .DAFTAR RUJUKAN Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta494951515255565969714
BAB ISEJARAH, VISI DAN MISI, TUJUAN DAN KOMPETENSII.1.SEJARAHFakultas Ilmu Ilmu Kesehatan (FIKES) sebagai salah satu Fakultasdijajaran UPN “Veteran” Jakarta, secara resmi didirikan pada tanggal 5 Oktober2007 berdasarkan Surat Keputusan KetuaYayasan Kesejahteraan pendidikan danPerumahan Nomor : SKep/020/P/YKPP/X/2007. Saat ini FIKES UPN “Veteran”Jakarta membawahi enam program studi yaitu Program Studi S-1 IlmuKeperawatan, Program Studi Profesi Ners, Program Studi S-1 Ilmu KesehatanMasyarakat, Diploma III Keperawatan, Diploma III Fisioterapi dan ProgramStudi S-1 Gizi. Sebelum digabung menjadi Fakultas Ilmu Ilmu Kesehatan,masing-masing program studi berdiri sendiri seperti D3 Keperawatan awalnyaadalah Akademi Keperawatan UPN yang didirikan pada bulan Februari 1996.Sedangkan D3 Fisioterapi awalnya adalah Akademi Fisioterapi YERM di bawahyayasan Institute Rehabilitasi Medis yang selanjutnya diserahkan ke UPNVJ dibawah Yayasan Jenderal Sudirman pada tanggal 2 September 1998. Programstudi Ilmu Keperawatan dan Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakatdidirikan pada tanggal 22 Oktober 2002 yang pada awalnya disatukan dibawahFakultas Kedokteran UPNVJ sebagai bagian dari Prodi Fakultas Kedokteran.Mengingat akselerasi perkembangan program studi Ilmu Keperawatanbegitu pesat terutama pada jumlah mahasiswanya demikian juga dengan IlmuKesehatan masyarakat, maka dipandang perlu untuk melepaskan programprogram studi tersebut dari Fakultas Kedokteran yang selanjutnya digabungmenjadi satu kesatuan prodi kesehatan yaitu Fakultas Ilmu Ilmu Kesehatan padatanggal 5 Oktober 2007. Selanjutnya Program studi Ilmu Gizi berdiri pada bulanSeptember 2010 sebagai bagian dari program studi Fakultas Ilmu IlmuKesehatan.Sejak UPN Veteran Jakarta beralih status menjadi perguruan tinggi negeripada tahun 2014, animo calon mahasiswa baru untuk menempuh pendidikantinggi di UPNVJ semakin meningkat. Pada tahun 2015, UPN Veteran Jakartatelah membuka jalur Seleksi Bersama (SBMPTN) dan Seleksi Mandiri(SMMPTN) untuk penerimaan mahasiswa baru. Mulai tahun 2016, UPNPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta5
Veteran Jakarta juga membuka jalur Seleksi Nasional (SNMPTN). Dari tahun ketahun, jumlah calon mahasiswa yang melamar ke UPN Veteran Jakarta semakinbertambah, sehingga semua program studi harus menambah kuotanya. Tingginyaanimo calon mahasiswa baru ke UPNVJ membuat proses seleksi menjadi sangatkompetitif, sehingga kualitas mahasiswa yang diterima juga semakin baik.Situasi ini merupakan kekuatan sekaligus tantangan bagi UPN VeteranJakarta, tak terkecuali bagi program studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Meningkatnya kuantitas dan kualitas mahasiswa yang masuk menuntutpeningkatan kuantitas dan kualitas dosen, metode belajar, sarana dan prasaranaperkuliahan seperti ruang kelas dan laboratorium, pelayanan administrasi, sertaunsur-unsur penunjang lainnya. Mahasiswa yang telah diterima di UPN VeteranJakarta menaruh harapan yang besar kepada UPN Veteran Jakarta agar dapatmemberikan pengalaman belajar yang memadai, sehingga dapat memberikanbekal yang cukup kepada mereka untuk dapat bersaing di pasaran setelah lulusnanti.Dewasa ini, Pelayanan kesehatantelah mengalami banyak perubahansebagai dampak perubahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan globalisasi tingkatdunia. Tuntutan para masyarakat terhadap pelayanan kesehatan yang diberikan,baik di tatanan klinik maupun di komunitas semakin meningkat akibatmudahnya masyarakat mengakses informasi. Oleh karena itu, mutu pelayanankesehatan yang diberikan harus terjamin, tidak berisiko, dan dapat memberikepuasan, termasuk pelayanan keperawatan. Hal ini dapat diwujudkan apabilaperawat tampil profesional saat memberikan asuhan keperawatan serta mampumenjalin kerjasama dengan berbagai pihak. Bagaimana perawat bersikapprofesional, ditentukan sejak masa pendidikan perawat melalui kurikulum yangmenunjangPerbaikan kurikulum merupakan salah satu cara untuk menjawab tuntutanini. Kurikulum 2020 merupakan pembaharuan terhadap Kurikulum 2019. UPNVeteran Jakarta mulai Tahun Akademik 2020/2021 akan menerapkan KurikulumMerdeka Belajar-Kampus Merdeka disamping kurikulum regular yang ada padaProgram Studi di masing-masing Fakultas di UPN Veteran Jakarta. KurikulumMerdeka Belajar-Kampus Merdeka merupakan implementasi dari KebijakanMenteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang antara lainPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta6
memberikan hak belajar 3 (tiga) semester di Luar Program Studi kepadaMahasiswa sebagaimana diatur dalam Permendikbud No 3 Tahun 2020.Kurikulum 2020/2021 ini disusun sejalan dengan visi dan misi universitassebagai kampus bela negara, namun secara bersamaan juga menerapkankurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) danmemperhatikan kebutuhan pasar. Penyusunan kurikulum dilakukan denganmenerima masukan dari berbagai pihak, mulai dari pimpinan universitas yangterdiri dari rektor dan wakil rektor bidang 1 akademik, ketua tim penjaminanmutu universitas, dekan dan seluruh wakil dekan FIKES, pakar dari DIKTI,Asosiasi Profesi yaitu PPNI dan AIPNI sebagai Assosiasi Institusi S1Keperawatan dan Profesi Ners serta pengguna lulusan.Agar kurikulum baru dapat dilaksanakan dengan baik, tantangan terbesaryang dihadapi oleh program studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners adalahperlunya menambah tenaga pendidik dengan keahlian-keahlian khusus untukmendukung kuliah-kuliah peminatan. Dosen-dosen yang telah ada juga harusmeningkatkan mutunya dengan memperbanyak penelitian-penelitian ilmiah,memperbanyak publikasi ilmiah, mengikuti konferensi ilmiah, serta mengikutipelatihan dan ujian sertifikasi, sehingga lebih mumpuni dalam menyampaikanilmu ke mahasiswa. Mahasiswa juga ditargetkan memperoleh sejumlah sertifikatkeahlian selama menempuh pendidikan di UPNVJ, sehingga menambah nilaiplus mereka ketika lulus. Karena itu, kurikulum yang disusun juga harus mampumempersiapkan mahasiswa untuk mengikuti ujian kompetensi perawat.Menghadapi perkembangan ilmu dan teknologi di bidang ilmu kesehatan makakurikulum Program studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners di tinjau kembali.Dari hasi peninjauan kurikulum ini, maka kurikulum ini disesuaikan denganperkembanga ilmu dan teknologi tersebut. Beberapa Mata kuliah direvisi dan ditambahkan.I.2.DASARPeraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggidan Undang-Undang Nomor 12Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi yang meinyatakan bahwa penyusunan kurikulumadalah hak perguruan tinggi, tetapi selanjutnya dinyatakan harus mengacu kepada standarnasional (Pasal 35 ayat 1). Selain dua kebijakan yang menjadi payung menyusunanPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta7
panduan ini, juga dilandasi Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI. Hal ini mendorongsemua perguruan tinggi untuk menyesuaikan diri dengan ketentuan tersebut.ATURAN YANG DIGUNAKAN SEBAGAI ACUAN DALAM PENYUSUNANKURIKULUM MERDEKA BELAJAR PENDIDIKAN TINGGIGambar 1. Acuan dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka BelajarPanduan Kurikulum merdeka belajar berisi tahapan penyusunan kurikulummulai dari yang bersifat strategis seperti merumuskan profil sampai hal teknisseperti merancang Rencana Pemelajaran Semester (RPS) dan mengukurkeberhasilan muatannya. Hal ini harus difahami terlebih dahulu oleh semuapraktisi pendidikan di tingkat program studi, sebelum mereka menuangkan idekurikulummya ke dalam wujud dokumen kurikulum. Harapannya agar semuaprogram studi dapat menghasilkan dokumen kurikulum yang menjadi dasarpenyusunan program dan pengembangan pembelajaran secara lebih operasional.Kurikulum Pendidikan Ners 2016 terdiri atas kurikulum program SarjanaKeperawatan dan kurikulum program profesi Ners. Kurikulum ini disusun setelahmempertimbangkan bahwa Kurikulum Pendidikan Ners (tahap akademik Sarjanadan profesi Ners) yang disahkan pada tahun 2010 perlu dievaluasi dan disesuaikandengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Adapun landasanpengembangan kurikulum program studi profesi ners ini mengacu pada :1. Kemendiknas no 232/U/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulumPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta8
pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa,2. Kemendiknas nomor 045/U/2002 tentang kurikulum inti perguruan tinggi3. UU no 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas,4. Permendiknas no 63 tahun 2009 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan,5. UU No 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi,6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2012 tentang KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)8. Peraturan Pemerintah no 4 tahun 2014 tentang penyelengaraan pendidikan tinggidan pengelolaan perguruan tinggi, dan9. Buku Pedoman Kurikulum Pendidikan Tinggi Tahun 2014, Direktorat JenderalPendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan KebudayaanBerdasarkan pertimbangan di atas Prodi S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatanmelaksanakan berbagai kegiatan yang cukup intensif sebagai upaya perbaikankurikulum mulai dari kurikulum berbasis isi, Kurikulum berbasis kompetensi,sampai saat ini kurikukum yang mengacu pada KKNI sampai akhir tahun 2014.Kegiatan dimulai dengan pembentukan tim revisi kurikulum, sosialisasikurikulum yang dirancang AIPNI, lokakarya penyusunan kurikulum institusi yangdidasarkan pada kurikulum AIPNI. Kemudian tersusunlah kurikulum intiPendidikan Ners mengacu pada Capaian pembelajaran Ners tahun 20161.3Visi, Misi, dan Tujuan Fakultas Ilmu KesehatanVisi“Pada tahun 2025 menjadi Fakultas Ilmu Kesehatan yang kompetitif, kreatif daninovatif beridentitas Bela Negara dengan kekhususan Kesehatan Matra”Misi1. Menyiapkan SDM yang berkualitas dan visioner untuk menghasilkan lulusanyang kompetitif2. Menerapkan tata kelola fakultas yang baik, transparan dan akuntabel.3. Menyiapkan sarana danprasaranapembelajaran yangmemadai sertameningkatkan produktivitasnyaPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta9
4. Mengelola anggaran secara efektif, efisien dan akuntabel5. Membangun budaya mutu sesuai standar6. Melaksanakan pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat yangberkualitas di bidang Kesehatan MatraTujuan1. Menciptakan academics atmosfer yang kondusif2. Menghasilkan lulusan yang kompetitif pada tingkat nasional dan regional3. Mewujudkan tridarma perguruan tinggi untuk mendukungpengembangan kesehatan Matra1.4 Visi dan Misi Program Studi S1 Keperawatan Menghasilkan SarjanaKeperawatan (S.Kep) dan Profesi Ners (Ns)Visi“Menjadi Prodi Ners yang unggul dan kompetitif dalam bidang keperawatanpromotif dan preventif beridentitas bela negara dengan kekhususan kesehatanmatra ditingkat nasional maupun regional tahun 2025”Misi1. i dengankurikulum Nasional yang bercirikan bela negara.2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dibidang keperawatan berbasis IPTEKdengan fokus pada bidang promotif dan preventif dengan indentitas bela negara.3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dibidang keperawatandengan fokus pada pemberdayaan masyarakat dengan identitas bela negara.4. Meningkatkan kerjasama dengan intitusi atau lembaga nasional ataupuninternasional untuk mendukung Tri Dharma yang bermutu tinggi.1.5 Tujuan Penyelenggaraan Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi NersPendidikan Sarjana Keperawatan merupakan pendidikan akademik sebelummasuk kependidikan Ners. Proses pembelajaran menekankan pada tumbuh kembangkemampuan mahasiswa untuk menjadi seorang ilmuwan pemula dan tenagaprofesional. Landasan tumbuh kembang kemampuan ini merupakan kerangka konseppendidikan yang meliputi falsafah keperawatan sebagai profesi, dan keperawatansebagai pelayanan profesional yang akan mempengaruhi isi kurikulum danPedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta10
pendekatan utama dalam proses pembelajaran.Mendidik mahasiswa melalui proses belajar mengajar sehingga memiliki sikapdan kemampuan sebagai berikut:1. Menghasilkan lulusan Ners yang kompeten dan mampu bersaing pada tingkatnasional dan regional beridentitas Bela Negara2. Menghasilkan penelitian yang berkualitas pada semua bidang disiplin ilmukeperawatan penelitian yang berkualitas pada semua bidang disiplin ilmukeperawatan dengan pendekatan promotif dan preventif3. Menghasilkan pengabdian masyarakat yang berkualitas dengan melibatkanpotensi yang ada dimasyarakat4. Menghasilkan kerjasama dalam bidang Pendidikan, penelitian dan pengabdianmasyarakat dengan institusi dalam dan luar negeri.Pedoman Program Studi S1 Keperawatan dan Profesi Ners.Fakultas Kesehatan. UPN Veteran Jakarta11
BAB IIPENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDIS1 KEPERAWATAN2.1 Profil LulusanProfil merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan programstudi di masyarakat atau dunia kerja. Adapun profil lulusan Program Studi S1Keperawatan dan Profesi Ners adalah sebagai berikut :1. Care Provider (Pemberi Asuhan Keperawatan)2. Communicator (interaksi dan transaksi dengan klien,keluarga dan tim kesehatan)3. Educator dan Health promoter (Pendidikan dan Promosi Kesehatan bagi klien,keluarga dan masyarakat)4. Manager dan Leader (Manajemen Praktik/ruangan pada tatanan rumah sakitmaupun masyarakat)5. Researcher ( Peneliti)6. Cinta Tanah Air2.2 Capaian Pembelajaran Program Studi S1 KeperawatanBerdasarkan Permenristekdikti Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar NasionalPendidikan Tinggi, Pasal 5 ayat 1 disebutkan bahwa “standar kompetensi lulusanmerupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakupsikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaianpembelajaran lulusan”.Sikap merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasidan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosialmelalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/ataupengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.Pengetahua
Jakarta membawahi enam program studi yaitu Program Studi S-1 Ilmu Keperawatan, Program Studi Profesi Ners, Program Studi S-1 Ilmu Kesehatan Masyarakat, Diploma III Keperawatan, Diploma III Fisioterapi dan Program Studi S-1 Giz
KARYA TULIS ILMIAH ASUHAN KEPERAWATAN LANSIA OSTEOPOROSIS DENGAN MASALAH KEPERAWATAN GANGGUAN MOBILITAS FISIK DI UPTD GRIYA WERDHA JAMBANGAN SURABAYA Untuk Memperoleh Gelar Ahli Madya Keperawatan Pada Program Studi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya Disusun Oleh : DESSY ARMADANI 20150660010 PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN .
keperawatan,Kode etik keperawatan,Issue etik,Masalah etik,Dilema etik dalam keperawatan, Bioetik keperawatan,Hak dan kewajiban perawat dan pasien,Aspek legal dalam praktik keperawatan, danKeputusan etik. Cakupan mata kuliah ini membahas tentang etika keperawatan Untuk dapat mengaplikasikan mata kuliah tersebut diperlukan berbagai
Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan m edikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas . pada pasien Stroke 3. P enyuluhan dan konseling pada pasein hipertensi 4. Penanga
ASUHAN KEPERAWATAN JIWA PADA PASIEN DENGAN RISIKO PERILAKU KEKERASAN Sumayyah Uswatun Hasannah1), Maula Mar’atus Solikhah2) 1) Mahasiswa Program Studi D3 Keperawatan STIkes Kusuma Husada Surakarta Sumayyah_hasannah@yahoo.co.id 2) Dosen Program Studi D3 Keperawatan STikes Kusuma Husada
Buku Panduan Kegiatan Mahasiswa IKD II ini dibuat berdasarkan kompetensi dari Ilmu Keperawatan Dasar II yang meliputi konsep spiritual, holistic care, pendidikan dalam keperawatan, trend issue dalam keperawatan, transcultural nursing, komunikasi dalam keperawatan, tehnik kolaborasi dalam keperawatan.
diberikan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan buku ajar” Konsep Keperawatan Keluaraga”. Buku ini ditulis untuk membantu memenuhi kebutuhan perkembangan trend dan isu ilmu keperawatan khususnya Keperawatan Keluarga sesuai dengan kurikulum tahun 2019 dan juga membantu mahasiswa keperawatan memahami konsep tentang keperawatan sebagai landasan dalam pengembangan profesi keperawatan .
keperawatan sesuai NANDA NIC-NOC sebagian besar rencana tindakan keperawatan dapat dilaksanakan pada implementasi keperawatan dan evaluasi keperawatan terhadap diagnosa keperawatan yang ditemukan dapat teratasi. Diharapkan bagi perawat ruangan agar dapat lebih giat lagi dalam melakukan implementasi dan pendokumentasian untuk lebih meningkatkan .
accounting standards (for domestic filing purposes) and IFRS as issued by the IASB (or other permitted equivalent standards) for the subsidiary, the parent company or the whole group (for the purposes of the EEA listing). We would urge any companies that may be affected by this change to check with the relevant EEA competent authority as soon as possible so that they are clear what .
