RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN(RPP)Mata KuliahNEUROSAINS DALAM PEMBELAJARANOleh :Fifti Istiklaili, M.Kes.JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINIFakultas Ilmu PendidikanIKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/31200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami hakikat neurosains dalam pembelajaran anakIndikator Pencapaian Kompetensi DasarNeurosains dalam pembelajaran1. Menjelaskan cakupan materi dan pokok bahasan pembelajaran.2. Menguraikan tujuan dan manfaat pembelajaran.3. Menjelaskan cara penilaian perkuliahan dan penugasan makalah.4. Menyebutkan buku-buku referensi yang digunakan.Tujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami hakikatneurosains dalam pembelajaran anakMateri Pokok1. Cakupan materi dan pokok bahasan2. Tujuan dan manfaat pembelajaran3. Cara penilaian dan penugasan makalah4. Buku referensiMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 1No.1.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiAlokasiWaktu15 MenitBahan PustakaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam Pembelajaran2.3.Kegiatan Inti Menjelaskan mengenai: Cakupan materi secara keseluruhan. Pokok bahasan pembelajaran neurosains dalampembelajaran Menguraikan tujuan dan manfaat pembelajaran Menjelaskan cara penilaian yang terdiri: Absensi Quis Tugas/Makalah UTS Presentasi UAS Menjelaskan materi dan format pembuatanmakalah sebagai tugas individu. Menyebutkan buku-buku referensi yangmendukung materi perkuliahan.Penutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikan75 Menit- Pamilu,(2008).Anik.MengoptimalkanKeajaiban OtakKanan dan OtakKiriAnak.Pustaka Horison:Magelang.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan pengertian neurosains dalam pembelajaran!2) Terangkan awal mula ilmu neurosains digunakan dalam pembelajaran!3) Apa saja penemuan-penemuan penting mengenai perkembangan otak manusia?4) Uraikan jendela-jendela kesempatan bagi kecerdasan emosional, perkembanganmotorik, penglihatan, suara awal, musik, kehlian berfikir dan penguasaan bahasa asing!PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/32 dan 3200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami hakikat neurosains dalam pembelajaran anakIndikator Pencapaian Kompetensi DasarNeurosains dalam pembelajaran1. Menjelaskan pengertian neurosains2. Menerangkan sejarah tentang neurosains3. Menguraikan penemuan penting mengenai perkembangan otak4. Mengidentifikasi jendela kesempatan kemampuan otak anak.Tujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami hakikatneurosains dalam pembelajaran anakMateri Pokok1. Pengertian neurosains2. Sejarah neurosains3. Penemuan penting perkembangan otak4. Jendela kesempatanMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 1 dan 2No.1.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiAlokasiWaktu15 MenitBahan PustakaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam Pembelajaran2.3.Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian mengenai neurosainsdalam pembelajaran Menguraikan sejarah neurosains, ilmuwanpenting: Ramon Y Cajal (1906) Charles Sherington Alan Hodgkin dan Huxley (1963) Menjelakan mengenai penemuan-penemuanpenting mengenai perkembangan otak Menguraikan jendela-jendela kesempatan bagikecerdasan emosional, perkembangan motorik,penglihatan, suara awal, musik, keahlian berpikir,dan penguasaan bahasa asing.Penutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikan75 Menit- Pamilu,(2008).Anik.MengoptimalkanKeajaiban OtakKanan dan OtakKiriAnak.Pustaka Horison:Magelang.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan pengertian neurosains dalam pembelajaran!2) Terangkan awal mula ilmu neurosains digunakan dalam pembelajaran!3) Apa saja penemuan-penemuan penting mengenai perkembangan otak manusia?4) Uraikan jendela-jendela kesempatan bagi kecerdasan emosional, perkembanganmotorik, penglihatan, suara awal, musik, kehlian berfikir dan penguasaan bahasa asing!PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/35 dan 6200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana struktur otak dan sistem saraf padamanusiaIndikator Pencapaian Kompetensi DasarStruktur otak dan sistem syaraf1. Menjelaskan pengertian sistem saraf2. Menguraikan fungsi otak3. Mengidentifikasi jenis-jenis ingatan pada manusia4. Menjelaskan pertumbuhan otak5. Menjelaskan bagian-bagian utama otak6. Menjelaskan perbedan otak kanan dan otak kiriTujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimanastruktur otak dan sistem saraf pada manusiaMateri Pokok1. Pengertian sistem saraf2. Fungsi otak3. Jenis ingatan4. Pertumbuhan otak5. Bagian utama otak6. Otak kanan dan otak kiriMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 5 dan 6No.1.2.3.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiKegiatan Inti Menjelaskan pengertian sistem saraf Menjelaskan fungsi otak Menguraikan jenis ingatan: Ingatan sensorik Ingatan jangka pendek Ingatan jangka panjang Menjelaskan perumbuhan otak Menguraikan bagian utama otak: Otak besar Otak tengah Otak kecil Jembatan varol Medulla oblongataMenjelaskan perbedaan otak kanan dan otak kiriPenutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikanAlokasiWaktu15 MenitBahan Pustaka75 Menit- ress:Jogjakarta.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan pengertian dari sistem saraf?2) Jelaskan dan sebutkan dari fungsi otak?3) Uraikan dan jelaskan jenis-jenis ingatan manusia!4) Jelaskan tahapan-tahapan perkembangan otak manusia!5) Sebutkan dan jelaskan fungsi dari bagian-bagian otak manusia!6) Jelaskan perbedaan otak kiri dan otak kanan pada manusia!PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/36 dan 7200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana struktur otak reptil dan mamalia serta caraotak anak bekerja.Indikator Pencapaian Kompetensi DasarStruktur otak dan sistem syaraf1. Menjelaskan pengertian otak reptil / batang otak2. Menjelaskan sistim limbik / mamalia3. Menjelaskan pengertian neokorteks/batang berpikir4. Menguraikan cara otak anak bekerja5. Mengidentifikasi lima gelombang otak manusiaTujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimanastruktur otak reptil dan mamalia serta cara otak anak bekerja.Materi Pokok1. Pengertian otak reptil2. Sistim limbik3. Neokorteks4. Kerja otak5. Gelombang otak manusiaMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 6 dan 7No.1.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliahAlokasiWaktu15 MenitBahan PustakaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam Pembelajaran2.3. Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiKegiatan Inti Menjelaskan pengertian batang otak. Menjelaskan sistim limbik:a. Komponen sistim limbikb. Fungsi sistim limbikc. Tempat rasa sayang Menjelaskan pengertian neokorteks Menguraikan cara otak anak bekerja Mengidentifikasi lima gelombang otak manusiaPenutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikan75 Menit- ress:Jogjakarta.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan pengertian dari batang otak!2) Jelaskan komponen-komponen sistem limbik!3) Apa yang dimaksud dengan neokorteks?4) Bagaimana cara kerja otak anak?5) Identifikasikan lima gelombang otak manusia!PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran5/28 (UTS)100 Menit-DeskripsiMahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 8x pertemuandan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.Langkah-langkah Ujian Tengah SemesterNo.1.2.3.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Membacakan tata tertib Berdoa Syarat mengikuti ujian tengah semester Mengisi daftar hadir keikutsertaan UTSKegiatan Inti Mahasiswa mengerjakan soal UTS yangdisajikan oleh dosen pengampu mata kuliah Mahasiswa mengikuti tata tertib UASPenutup Mahasiswa mengumpulkan lembar jawabansecara tertib setelah mengikuti ujian tengahsemesterAlokasiWaktu15 MenitKeteranganPengawasmembagikan soalUTS100 MenitMateri Perkuliahan10 MenitPengawas mengisiberita acara UTSAlat dan Sumber BelajarAlat: Soal UTS, kalkulator, pensil, bolpoin dan penggarisSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/39 dan 10200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana struktur otak reptil dan mamalia serta caraotak anak bekerja.Indikator Pencapaian Kompetensi DasarMultiple Intelligance1. Menjelaskan pengertian multiple intelligance2. Menjelaskan cara menstimulasi multiple intelliganceTujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimanastruktur otak reptil dan mamalia serta cara otak anak bekerja.Materi Pokok1. Pengertian multiple intelligance2. Cara menstimulasi kecerdasanMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 6 dan 7No.1.2.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiKegiatan Inti Menjelaskan pengertian multiple intelligance Menguraikan jenis kecerdasan:AlokasiWaktu15 MenitBahan Pustaka75 Menit- Muhammad,As’adi.(2011).DahsyatnyaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranSenam Kecerdasan interpersonal dan cara menstimulasi Kecerdasan intrapersonal dan cara menstimulasi Kecerdasan logis-matematis dan caramenstimulasi Kecerdasan visual spasial dan cara menstimulasi Kecerdasan kinestik dan cara menstimulasi Kecerdasan verbal-linguistik dan caramenstimulasinya Kecerdasan musikal dan cara menstimulasinya Kecerdasan naturalis dan cara menstimulasinya3.Penutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikanOtak.DIVAPress:Jogjakarta.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan pengertian dari multiple intellegance!2) Sebutkan macam-macam kecerdasan manusia!3) Jelaskan apa yang dimaksud dengan kecerdasan kinestik dan bagaimana caramenstimulasinya!4) Jelaskan apa yang dimaksud dengan kecerdasan interpersonal dan bagaimana caramenstimulasinya!PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/311 dan 12200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana cara mengoptimalkan kerja otak denganberbagai metode serta pemenuhan gizi untuk otakIndikator Pencapaian Kompetensi DasarKolaborasi kesehatan otak1. Menjelaskan hubungan bebauan dengan otak2. Menjelaskan hubungan warna dengan otak3. Menjelaskan hubungan emosi dengan otak4. Menjelaskan hubungan hidrasi dengan otak5. Menjelaskan hubungan tawa dengan otak6. Menjelaskan hubungan musik dengan otak7. Menjelaskan hubungan gizi dengan otakTujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana caramengoptimalkan kerja otak dengan berbagai metode serta pemenuhan gizi untuk otakMateri Pokok1. Bebauan dengan otak2. Warna dengan otak3. Emosi dengan otak4. Hidrasi dengan otak5. Tawa dengan otak6. Gizi dengan otakMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 11 dan 12No.1.2.3.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiKegiatan Inti Menjelaskan tentang: Bebauan dengan otak Warna dengan otak Emosi dengan otak Hidrasi dengan otak Tawa dengan otak Gizi dengan otak Mengidentifikasi masing-masing fungsi haltersebut di atas dengan kerja otak Menjelaskan pelaksanaan program memompakecerdasan anak di sekolah: Memberikan kesempatan mahasiswa sharingakan program bermain dengan manfaatmencerdaskan anak di sekolah (PAUD) masingmasing yang sudah dijalankan.Berdiskusi program yang ideal untuk diterapkanpada masing-masing sekolah.Penutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikanAlokasiWaktu15 MenitBahan Pustaka75 Menit- ress:Jogjakarta.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenilaian: Tugas 30%Mid Test 30%UTS 40%Bentuk soal: Uraiana. Soal:1) Jelaskan bagaimana mengidentifikasikan bau dan warna dengan menggunakan otak?2) Terangkan tentang emosi dengan otak! Bagaimana cara mengatasinya?3) Bagaimana jika dikaitkan dengan fungsi otak manusia?4) Jelaskan bagaimana pelaksanaan program memompa kecerdasan anak di sekolah?PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam PembelajaranRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANMata KuliahSemester/ SKSPertemuan KeAlokasi WaktuPrasyarat:::::Neurosains dalam Pembelajaran3/313 dan 14200 MenitMengikuti dan lulus mata kuliah AntropobiologiStandar KompetensiPembelajaran neurosains dalam pembelajaran dirancang untuk mengkaji tentang pengkajiantentang struktur otak dan sistem syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan danstimulasi pembelajaran pada anak usia dini.Kompetensi DasarMahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana cara melakukan stimulasi pembelajaranpada anakIndikator Pencapaian Kompetensi DasarStimulasi pembelajaran pada anak1. Menjelaskan pengertian stimulasi AUD2. Menjelaskan stimulasi pada anak 0 – 3 bulan, 3 – 6 bulan, 6 – 9 bulan, dan 9 – 12 bulan,12 – 18 bulan, 18 – 24 bulan, 2 – 3 tahun sampai 3 tahun ke atas.3. Menjelaskan stimulasi motorik kasar dan halus pada anak4. Menguraikan cara supaya anak cerdas dan kreatif.Tujuan PembelajaranSetelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami bagaimana caramelakukan stimulasi pembelajaran pada anakMateri Pokok1. Pengertian stimulasi AUD2. Stimulasi pada anak sesuai usia3. Stimulasi motorik halus dan kasar4. Cara anak cerdas dan kreatifMetode PembelajaranMenggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusiLangkah-langkah PembelajaranPertemuan 13 dan 14No.1.Kegiatan PembelajaranPendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan danmanfaat mata kuliahAlokasiWaktu15 MenitBahan PustakaPG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG
Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP)Mata Kuliah Neurosains dalam Pembelajaran2.3. Menjelaskan kompetensi dasar yang harusdicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materiKegiatan Inti Menjelaskan cara menstimulasi anak sesuai usia: anak 0 – 3 bulan 3 – 6 bulan, 6 – 9 bulan, 9 – 12 bulan, 12 – 18 bulan, 18 – 24 bulan, 2 – 3 tahun, 3 tahun ke atas. Membagi kelompok diskusi mahasiswa: Memberikan pengantar materi diskusi Memperhatikan jalannya diskusi tentang stimulasipembelajaran pada anak usia dini Memimpin penyajian diskusiMenyimpulkanPenutup Mengundang pertanyaan dan komentar darimahasiswa Menyimpulkan materi yang telah diberikan75 Menit- ress:Jogjakarta.10 MenitAlat dan Sumber BelajarAlat: Laptop, LCDSumber Belajar: Buku referensi, Internet, Mas mediaPenila
Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 8x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS. Langkah-langkah Ujian Tengah
RPP A1.2.1 RPP A1.2.2 RPP A1.2.3 RPP A1.2.4 B1.3.1 RPP B1.3.2 RPP B1.3.3 RPP B1.3.4 Quadro A BT MV/LV TF Quadro de Paralelismo Genset Quadro Gerão MT PDUs PDUs Bypass Bypass Quadro B BT MV/LV TF RPPs RPPs PFC . data center usando
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMAN 60 Jakarta Kelas / Semester : XI MIPA / 2 (Genap) Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Sistem Koloid Alokasi Waktu : 5 Pe
global data center portfolios in the industry 2,500 customers financially stable for the long term (5)metropolitan bbb bbb 33 areas (1) 150 properties (1) 26 . rpp bcm bcm bcmpdu basement 2nd floor rpp 3rd floor ups rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm ups rpp
iii Kata Pengantar Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Berkat rahmat-Nya, penulis mampu menyusun buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pem- belajaran (RPP) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VI SD. Buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini disusun untuk membantu guru dalam mengajarkan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2 pembelajarannya, bukan pada penulisan RPP yang berjumlah 10 halaman atau lebih yang hanya sekedar untuk administrasi saja.
KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : PENGANTAR EKONOMI MAKRO . KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : PNGANTAR EKONOMI MAKRO Kode Mata Kuliah : FEB1005 Dosen : Semest er : II 1. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas sejarah ilmu ekonomi, pengenalan ekonomi makro , ekonomi makro, pendapatan nasional, perekonomian tertutup, arus melingkar, angka pengganda perekonomian, uang dan .
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : MANAJEMEN . KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN Kode Mata Kuliah : FEB1006 Dosen : Semester : II 1. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas manajemen inovatif di masa sulit, sejarah dan evolusi teori manajemen, perkembangan ilmu manajemen, msdm, lingkungan dan budaya perusahaan, organisasi, mengelola .
SILABUS, DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH: INOVASI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU September 2015 . CM.PRD-PGSD-01-04 Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Inovasi Pendidikan Kode Mata Kuliah : IP 303 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 5 Mata Kuliah Prasyarat : Semua Mata Kuliah Semester 1 Dosen : Dr. Hj. Lely Halimah .
