KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAAN
6/02/20151KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAANBERDASARKAN KURIKULUM STANDAR ISITAHUN PELAJARAN 2014/2015a. Kisi-kisi Paket B/Wustha1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wusthaa. TertulisNO.1.KOMPETENSIMemahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa danbernegara dengan mendeskripsikan,dan mengaplikasikan norma danideologi serta Pancasila sebagaiideologi dasar negara/padanganhidup bangsa.2.Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat, berbangsa danbernegara, dengan mendeskripsikan,mengidentifikasi, mengaplikasi, danmenganalisis pelakasanaan otonomidaerah; kemerdekaanmengemukakan pendapat, sikappositif terhadap kemerdekaanmengemukakan pendapat; hak dankewajiban warga negara;kewarnegaraan; kedaulatan rakyatdan sistem politik, budayademokrasi; peristiwa proklamasikemerdekaan dan pembelaannegara.3.menganalisis perundang-undangannasional dan proses pembuatannya,instrumen dan institusi penegakandan perlindungan HAM, perumusankonstitusi pertama, konstitusi yangpernah berlaku di Indonesia danamandemen UUD 1945, sistemKisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMenjelaskan hakikat norma dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.Menjelaskan manfaat penerapan nilai-nilaipancasila dalam kehidupan sehari-hari.Menunjukkan sikap/perilaku positif terhadapPancasila.Menjelaskan perwujudan pancasila sebagaidasar negara/pandangan hidup bangsa.Mengidentifikasi hak/kewajiban dalammengemukakan pendapat.Mengidentifikasi asas, bentuk, kewajibanyang harus dipatuhi dalam mengemukakanpendapat.Menjelaskan hubungan antara kemerdekaanmengemukakan pendapat dengan kedaulatanrakyat.Mengidentifikasi kewenangan pemerintahpusat/pemerintah daerah dalam pelakasanaanotonomi daerah.Menjelaskan pentingnya partisipasimasyarakat dalam perumusan kebijakanpublik di daerah.Menyebutkan usaha pembelaan negara dalammenghadapi konflik antar bangsa.Mengidentifikasi perilaku demokratis danprinsip-prinsip demokrasi.Menjelaskan pentingnya keberadaankonstitusi bagi suatu negara.Menjelasakan hubungan antara proklamasikemerdekaan dengan Pembukaan/BatangTubuh UUD 1945.Menjelaskan tujuan diberlakukannyaamandemen UUD 1945.Menjelaskan alasan yang melatarbelakangiberlakunya kembali Tap MPR.Menjelaskan arti pentingnya penegakanHAM.Mengidentifikasi akibat dari perilaku korupsi. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/2015NO.4.2KOMPETENSIpemerintahan, sistem hukum danperadilan nasional serta upayapemberantasan korupsi.Memahami konsep dasar kehidupanbermasyarakat , berbangsa danbernegara dengan caramendeskripsikan, mengidentifikasi,dan menganalisis potensi diri untukberprestasi dan pengaruh globalisasiKisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMenyebutkan faktor pendukung/penghambatupaya pemberantasan korupsi.Mengidentifikasi dampak positif/negatifglobalisasi dalam bidang tertentu.Menjelaskan peran Pancasila dalammenghadapi era globalisasi.Mengidentifikasi upaya dalam memasuki eraglobalisasi dan faktor penghambat internal.Mengidentifikasi upaya untuk berprestasidalam kehidupan.Menjelaskan potensi diri dan cara-cara untukmengetahui keberadaannya. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20152.3Bahasa Indonesia Paket B/Wusthaa. Tes TertulisNO.1.KOMPETENSIMembaca dan memahami berbagairagam wacana tulis (artikel, berita,biografi, tabel, bagan, grafik,diagram, denah), makna kata,berbagai karya sastra berbentukcerpen, novel, dan drama.2.Menulis karangan nonsastra denganmenggunakan kosa kata yangbervariasi dan efektif dalam bentukbuku harian, surat resmi, suratpribadi, surat pembaca, pesansingkat, laporan, petunjuk,rangkuman, poster, iklan baris, tekspidato, teks berita, karya ilmiah,resensi buku, dan menyunting sertamenulis karya sastra pantun, puisi,drama, cerpen.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMengidentifikasi isi suatu teks.Menentukan isi teks berita.Menyimpulkan isi bacaan.Menentukan kalimat fakta/pendapat.Menentukan makna kata sesuai dengankonteks.Menentukan informasi dari grafik, tabel,bagan, diagram.Menentukan tempat/arah sesuai denah.Mengidentifikasi hal-hal yang dapatditeladani dari biografi tokoh.Menganalisis nilai-nilai unsur intrinsikcerpen.Menyimpulkan unsur intrinsik novel.Menentukan unsur intrinsik drama.Menulis catatan pengalaman pada bukuharian.Menulis isi pesan singkat sesuai konteks.Menulis iklan baris dengan bahasa yangsingkat.Menulis/menentukan paragraf laporan.Menulis/melengkapi surat pribadi.Menulis/melengkapi surat resmi.Menulis surat pembaca.Menulis/menentukan rangkuman.Menulis/menentukan poster/slogan.Menulis/melengkapi petunjuk melakukansesuatu.Menulis/melengkapi kutipan pidato/teksberita.Menentukan unsur karya ilmiah (perumusanpermasalahan karya ilmiah, latar belakangkarya ilmiah, penulisan daftar pustaka).Menulis resensi buku.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihankata.Menulis/melengkapi pantun.Menulis/melengkapi puisi.Menulis/melengkapi drama.Menulis/melengkapi cerpen. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20154b. Tes PraktikNO.2.KOMPETENSIINDIKATORMenulis karangan nonsastra dengan Menulis karangan sesuai tema/judul.menggunakan kosa kata yang Menulis puisi sesuai tema/judul.bervariasi dan efektif dalam bentukbuku harian, surat resmi, suratpribadi, surat pembaca, pesansingkat,laporan,petunjuk,rangkuman, poster, iklan baris, tekspidato, teks berita, karya ilmiah,resensi buku, dan menyunting sertamenulis karya sastra pantun, puisi,drama, cerpen.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20153.5Matematika Paket B/Wusthaa. Tes TertulisNOKOMPETENSIINDIKATOR1.Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan,perbandingan, aritmetika sosial,barisan bilangan, sertapenggunaannya dalam pemecahanmasalah.2.Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linear, persamaangaris, himpunan, relasi, fungsi,sistem persamaan linear, sertamenggunakannya dalam pemecahanmasalah.3.Memahami bangun datar, bangunruang, garis sejajar, dan sudut, sertamenggunakannya dalam pemecahanmasalah.Menentukan hasil operasi bilangan bulat.Menentukan hasil operasi bilangan pecahan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan bilangan bulat.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan bilangan pecahan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan aritmetika sosial.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan perbandingan.Menentukan hasil operasi bilanganberpangkat.Menentukan hasil operasi bilangan bentukakar.Menyelesaikan soal tentang barisanaritmetika.Menyelesaikan soal tentang barisan geometri.Menentukan hasil perkalian suku-sukualjabar.Menentukan keanggotaan suatu himpunanyang dinyatakan dengan notasi atausebaliknya.Menentukan irisan atau gabungan duahimpunan.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan diagram VennMenentukan relasi atau fungsi.Menentukan nilai fungsi.Menentukan penyelesaian persamaan linearsatu variabel.Menentukan penyelesaian pertidaksamaanlinear satu variabel.Menyelesaikan masalah yang berhubungandengan sistem persamaan linear 2 variabel.Menentukan gradien, persamaan garis ataugrafiknya.Menentukan besar sudut pada dua garissejajar yang dipotong garis lain.Menentukan nama bangun datar berdasarkansifat-sifatnya.Menentukan keliling dan luas bangun datar.Menyelesaikan masalah berkaitan dengangaris singgung lingkaran.Menyelesaikan masalah berkaitan denganteorema pythagoras.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/2015NO4.6KOMPETENSIINDIKATORMenentukan jaring-jaring pada bangun ruang.Menentukan luas permukaan bangun ruang.Menentukan volume bangun ruang.Menentukan panjang salah satu sisi atau sudutdari dua bangun yang sebangun.Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan kongruensi.Memahami konsep teori peluang dan Menyelesaikan masalah yang berkaitanstatistika serta menerapkannya dalam dengan ukuran pemusatan.pemecahan masalahMenentukan unsur-unsur dalam diagrambatang atau lingkaran.Menentukan peluang suatu kejadian.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20154.7Ilmu Pengetahuan Alam Paket B/Wusthaa. Tes TertulisNO.KOMPETENSI1. Melakukan pengukuran dasar secarateliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari2.3.4.5.INDIKATORMenentukan besaran pokok, besaran turunandan satuannya serta menggunakan alat ukurdalam kehidupan sehari-hari.Melakukan percobaan alat ukurMenerapkan konsep zat dan kalorMenentukan sifat zat tertentu (padat, cair, danserta kegunaannya dalam kehidupan gas), berdasarkan wujudnya atau penerapansehari-harimassa jenis.Menjelaskan pengaruh suhu terhadappemuaian zat yang terjadi dalam kehidupansehari-hari.Menentukan besaran kalor dalam prosesperubahan suhu atau penerapan perubahanwujud zat dalam kehidupan sehari-hari.Mendeskripsikan dasar-dasarMenentukan jenis gerak lurus.mekanika (gerak, gaya, usaha, danMenentukan resultan gaya yang bekerja padaenergi) serta penerapannya konsepbenda atau penerapan Hukum Newton dalamtekanan dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.Menjelaskan perubahan energi yang terjadipada suatu alat yang digunakan dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha, energi ataupenerapannya kehidupan sehari-hari.Mengidentifikasi jenis pesawat sederhanayang digunakan pada suatu kegiatan.Menentukan besaran-besaran fisis padakonsep tekanan dalam penerapannya padakehidupan sehari-hari.Memahami konsep-konsep danMenentukan salah satu besaran daripenerapannya: getaran, gelombang,gelombang atau getaran.bunyi dan optik dalam produkMenjelaskan sifat bunyi, sumber bunyi atauteknologi kehidupan sehari-haripenerapannya dalam kehidupan sehari-hariMenentukan sifat cahaya besaran-besaranyang berhubungan dengan cermin/lensa ataupenerapan alat optik dalam kehidupan seharihari.Memahami konsep kelistrikan danMenentukan gejala listrik statis dalamkemagnetan serta penerapannyapenerapan kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hariMelakukan percobaan listrik statis.Menghitung salah satu besaran fisis padarangkaian listrik (seri, paralel, Hukum Ohm,Hukum Kirchhoff).Menentukan besar energi atau daya listrikyang digunakan.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/2015NO.8KOMPETENSI6.Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi di dalamnya7.Menjelaskan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup,interaksi antarmakhluk hidup dalamlingkungan8.Mengaitkan hubungan antarastruktur dan fungsi jaringan/organorgan pada tumbuhan dan manusia9.Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisansifat pada organisme serta kaitannyadengan lingkungan, teknologi, danmasyarakatKisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMenjelaskan cara membuat magnet dankutub-kutubnya atau manfaatnya dalamproduk teknologi.Melakukan percobaan pembuatan magnet.Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi besar GGL induksi magnetik.Atau menentukan besaran fisis daritransformator.Menjelaskan fenomena alam yang terjadiakibat perubahan suhu atau peredaran bumibulan terhadap matahari.Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.Mengelompokkan makhluk hidupberdasarkan ciri-cirinya.Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidupdalam ekosistem.Menjelaskan usaha-usaha manusia untukmengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.Memprediksi dampak pertumbuhan pendudukyang tidak terkendali.Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alatgerak manusia.Menjelaskan sistem pencernaan dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem peredaran darah padamanusia dan penyakitnya.Menjelaskan proses ekskresi pada ginjal dangangguannya.Menjelaskan proses pernapasan atau fungsiorgan pernapasan.Menjelaskan fungsi organ reproduksi padamanusia.Menjelaskan fungsi sistem indera padamanusia.Menjelaskan struktur dan fungsijaringan/organ pada tumbuhan.Menjelaskan respon tumbuhan terhadappengaruh lingkungan luar.Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidupuntuk mempertahankan kelangsunganhidupnya.Menginterpretasikan hasil persilanganberdasarkan hukum Mendel.Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20159NO.KOMPETENSI10.Menjelaskan bahan kimia alami danbuatan yang terdapat dalam bahanmakanan dan pengaruhnya terhadapkesehatan.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhan pada makhlukhidup.Melakukan percobaan untuk menyelidikipengaruh faktor tertentu (misalnya, cahaya,air, pupuk, atau media tanam) terhadappertumbuhan suatu tanaman.Langkah:1. Merencanakan2. Mempersiapkan bahan3. Melakukan percobaan4. Mengamati hasil percobaan5. Melaporkan hasil percobaanMenentukan bahan kimia yang ditambahkanpada makanan.Melakukan uji karbohidrat dengan yodiumMendeskripsikan pengaruh zatadiktif/psikotropika pada tubuh manusia. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/20155.10Ilmu Pengetahuan Sosial Paket B/Wusthaa. Tes TertulisNO.KOMPETENSI1.Mendeskripsikan keragaman mukabumi, proses pembentukan dankaitannya dengan kehidupanmanusia.2.Mendeskripsikan interaksi sosialdan bentuk-bentuk interaksi.3.Mendeskripsikan dinamika sosialpada kehidupan masyarakat.4.Menentukan penggunaan peta,atlas, globe untuk mendapatkaninformasi keruangan atau obyekgeografi.Mendeskripsikan kaitan kondisigeografik/fisik dengan penduduk.Mendeskripsikan gejala yangterjadi di atmosfer dan hidrosferserta kaitannya dengan kehidupan.5.6.7.8.Mendeskripsikan permasalahankependudukan dan lingkunganhidup.Mendeskripsikan Asia Tenggara,negara berkembang dan negaramaju, serta pembagian muka bumi.9.Memahami usaha manusiamemenuhi kebutuhan yang tidakterbatas, kelangkaan, dan tindakanekonomi10.Memahami kegiatan ekonomi yangdilakukan oleh RTK, RTP, danpemerintah dalam perekonomianIndonesiaKisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMenentukan keragaman muka bumi atauproses pembentukannya.Mengidentifikasi kaitan bentuk muka bumidengan kegiatan ekonomi penduduk.Mengidentifikasi bentuk interaksi sosialdalam masyarakat.Menentukan proses sosial dalam masyarakat.Menjelaskan peranan sosialisasi dalampembentukan kepribadian.Mengidentifikasi berbagai penyakit sosialakibat penyimpangan sosial.Menentukan upaya pengendalianpenyimpangan social, tipe masyarakat dalammenyikapi perubahan sosial.Menggunakan peta/atlas/globe untukmendapatkan informasi geografi.Menentukan skala dalam peta.Mengidentifikasi kaitan geografik/kondisifisik dengan penduduk.Menentukan manfaat lapisan atmosfer dalamkehidupan.Mendeskripsikan gejala hidrosfer sertadampaknya terhadap kehidupan manusia.Mendeskripsikan permasalahankependudukan/ lingkungan hidup serta upayapenanggulangannya.Menentukan kenampakan alam AsiaTenggara.Mengidentifikasi negara berkembang ataunegara maju, ciri benua/pulau/samudera dimuka bumi.Mendeskripsikan manusia sebagai makhluksosial dan makhluk ekonomi yang bermoralMenjelaskan kelangkaan sumber daya dankebutuhan manusiaMengidentifikasi tindakan ekonomiberdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalamkegiatan sehari-hariMendeskripsikan kegiatan pokok ekonomiyang meliputi kegiatan konsumsi, produksi,dan distribusiMendeskripsikan peran badan usaha,termasuk koperasi, sebagai tempatberlangsungnya proses produksi dalamkaitannya dengan pelaku ekonomi Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/2015NO.11KOMPETENSI11.Memahami uang, lembagakeuangan, dan kerja sama dalamperdagangan internasional12.Memahami perkembanganmasyarakat, kebudayaan danpemerintahan serta peninggalanpeninggalannya sejak masaprasejarah Hindu-Buddha sampaimasa kolonial Belanda.Mendeskripsikan terbentuknyakesadaran nasional, perkembanganpergerakan kebangsaan Indonesia,seperti proses terbentuknya negarakesatuan Republik Indonesia.13.14.Mendeskripsikan negaraberkembang dan negara maju,Perang Dunia II15.Memahami usaha mempertahankankemerdekaan RI, perubahanKisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMendeskripsikan gagasan kreatif dalamtindakan ekonomi untuk mencapaikemandirian dan kesejahteraanMendeskripsikan pelaku ekonomi: rumahtangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dannegara.Mendeskripsikan bentuk pasar dalam kegiatanekonomi masyarakat dan atau systemekonomiMendeskripsikan permasalahan angkatankerja dan tenaga kerja sebagai sumber dayadalam kegiatan ekonomi, serta perananpemerintah dalam upaya penanggulangannyaMendeskripsikan manfaat/fungsi pajak dalamperekonomian nasional serta perhitunganpajak (PPh dan PBB) berdasarkan dataMendeskripsikan permintaan dan penawaranserta terbentuknya harga dan jumlahkeseimbangan berdasarkan data, grafik atauperhitungan.Mendeskripsikan uang dan lembaga keuanganMendeskripsikan perdagangan internasionaldan dampaknya terhadap perekonomianIndonesiaMendeskripsikan kerja sama antarnegara dibidang ekonomi dan dampaknya terhadapperekonomian/industri.Menjelaskan kehidupan sosial, ekonomi,budaya, pemerintahan, agama pada masaprasejarah, Hindu-Buddha atau IslamMenjelaskan perkembangan politik pada masakolonial Belanda hingga terbentuknyakesadaran nasional.Menjelaskan perjuangan bangsa Indonesiamelawan penjajah.Menjelaskan usaha persiapan kemerdekaan.Menjelaskan peristiwa-peristiwa sekitarproklamasi.Menjelaskan ciri-ciri negara berkembang ataunegara maju.Menjelaskan pengaruh Perang Dunia IIterhadap keadaan sosial, ekonomi, atau politikdi Indonesia.Menjelaskan perjuangan mempertahankankemerdekaan. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/2015NO.12KOMPETENSIpemerintahan dan kerjasamainternasional.INDIKATORMenjelaskan perjuangan merebut Irian Baratatau tragedi nasional.Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baruatau lahirnya reformasi.Menjelaskan lembaga-lembaga internasionalatau peran Indonesia dalam kerjasamainternasional.b. Tes PraktikNO.KOMPETENSI1.Mendeskripsikan keragaman mukabumi, proses pembentukan dankaitannya dengan kehidupanmanusia.2.Mendeskripsikan interaksi sosial danbentuk-bentuk interaksi.3.Mendeskripsikan permasalahankependudukan dan lingkunganhidup.4.Memahami perkembanganmasyarakat, kebudayaan danpemerintahan serta peninggalanpeninggalannya sejak masaprasejarah Hindu-Buddha sampaimasa kolonial Belanda.Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015INDIKATORMemperkecil/memperbesar petaprovinsi/Negara tertentuMemperagakan interaksi social dimasyarakatMencari permasalahan KLH(Kependudukan Lingkungan Hidup) dilingkungan sekitarMembuat daftar peninggalan-sejarah masapraaksara, masa Hindu Buddha, masa Islam Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANGKEMDIKBUD
6/02/201513Kisi-kisi Bahasa Inggris Paket B/Wusthab. Tes Tertulis6.NO.1.KOMPETENSIREADING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek, baik teksfungsional maupun esai sederhanaberbentuk descriptive, procedure,report, narative dan recount dalamkonteks kehidupan sehari-hari.INDIKATORMenentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan/atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks fungsional pendek berbentuklabel, greeting card, letter/e-mail, shortmessage, advertisement, announcement,invitation.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu /informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat atau rujukan kata,makna kata/frasa, tujuan komunikatif dalamteks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/ informasi tertentu/informasi rinci,tersurat dan atau tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa atau tujuan komunikatifdalam teks berbentuk narrative.Menentukan gamb
Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD 1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAAN BERDASARKAN KURIKULUM STANDAR ISI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 a. Kisi-kisi Paket B/Wustha 1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wustha a. Tertulis NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami konsep dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan .
A.7 Kisi-kisi Angket Respon Siswa A.8 Lembar Angket Respon Siswa A.9 Kisi-kisi Angket Respon Guru A.10 Lembar Angket Respon Guru A.11 Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran A.12 Lembar Observasi Pembelajaran A.13 Kisi-kisi Soal Pre Test A.14 Soal Pre Test A.15 Kunci Jawaban dan Rubrik Skor Pre Test A.16 Kisi-kisi Soal Post Test
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016 KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/ SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN/ SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca satra Menulis terbatas Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Pemahaman dan Pengetahuan .
nomor 0283/SKEP/BSNP/I/2018 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2017-2018; 14. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang Nomor 02 Tahun 2017Tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2017-2018; 15. Rapat Kerja Dewan Guru SMP Islam terpadu PAPB Semarang tanggal 5 Februari 2018 tentang pelaksanaan Ujian Sekolah dan Ujian .
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL . dan ranah keterampilan melalui ujian praktik. . 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. 7. Peserta didik mampu mem
KISI-KISI UN/UAMBN/UASBN SESUAI SKL 2011 MAN Kalibeber Wonosobo Halaman 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI COBA PREDIKSI UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA/MA Alokasi Waktu : 120 Menit Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Soal Program : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : Irisan Kurikulum 1994, Kur. 2004, dan Standar Isi Tahun Ajaran : 2010/2011 NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .
18.Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0075/SDAR/BSNP/XII/2016 tanggal 23 Desember 2016 Tentang Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2016/2017; 19.Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0271/SKEP/BSNP/I/2017 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Kisi-kisi (test blue-print atau table of specification) merupakan deskripsi kompetensi dan materi yang akan diujikan. Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah untuk menentukan ruang lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal. Kisi-kisi dapat
Alex’s parents had been killed shortly after he was born and he had been brought up by his father’s brother, Ian Rider. Earlier this year, Ian Rider had died too, supposedly in a car accident. It had been the shock of Alex’s life to discover that his uncle was actually a spy and had been killed on a mission in Cornwall. That was when MI6 had
