Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri Madrasah
1Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahPanduan irektorat Jenderal Pendidikan IslamKementerian Agama Republik IndonesiaTahun 2020
iPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahKATA PENGANTARHampir 10 juta anak Indonesia menempuh pendidikan dasar danmenengah di madrasah. Oleh karenanya madrasah dituntut memberikanlayanan pendidikan terbaik, agar siswa dapat melakukan lompatanprestasi bahkan mengubah nasib dan takdir mereka di masa yang akandatang.Pendidikan merupakan cara terbaik untuk memutus matarantaikemiskinan dan keterbelakangan. Pendidikan yang berkualitas hanya bisadidapatkan jika anak-anak ini belajar di lembaga pendidikan yang berkualitas. Yakni lembaga yangdikelola dengan cara dan oleh orang yang profesional. Profesionalisme harus dimulai sejak tahapperencanaan. Pengelola lembaga pendidikan madrasah dituntut untuk dapat menyiapkan rencana kerjadengan lebih detail dan terperinci. Pembiayaan program kerja diberikan secara lebih efisien dan berbasiskinerja. Jika selama ini penyusunan program kerja terbiasa dilakukan mengikuti besaran anggaran yangtersedia, maka sudah saatnya mengubah pola pikir atau mindset. “Money follows program” (anggaranharus mengikuti program), bukan sebaliknya. Selain itu, dana BOS dan dana-dana lainnya harusdiarahkan lebih banyak untuk program peningkatan mutu pembelajaran yang langsung menyentuh dandirasakan oleh end-user pendidikan yaitu siswa dan guru.Kementerian Agama mengalokasikan hampir 10 Triliyun untuk dana BOS di Madrasah setiap tahun. Inibukan angka yang kecil. Anggaran 10 Triliyun tersebut merupakan sebuah investasi pendidikan yangdiharapkan dapat mewujudkan generasi masa depan terbaik. Tantangannya ada di kualitas belanja.Apakah dana BOS tersebut telah betul-betul dibelanjakan untuk membiayai kegiatan-kegiatan yangmendukung mutu pembelajaran.Platform yang disebut e-RKAM atau Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah Berbasis Elektronik,termasuk di dalamnya ada aplikasi EDM (Evaluasi Diri Madrasah) yang dikembangkan oleh KementerianAgama ini hadir untuk menjawab tantangan dan kebutuhan di atas. Platform e-RKAM dan EDM inimerupakan sebuah terobosan penting untuk mendorong tata kelola pendidikan yang efektif dan efisien.Cukup dengan satu aplikasi, pengelola madrasah dapat membuat usulan program kerja dengan berbas iskebutuhan (need assesment), bukan keinginan semata. Melalui aplikasi e-RKAM dan EDM ini diharapkanpengelola madrasah dapat bekerja secara lebih mudah, sehingga tidak membebani tugas pengelolamadrasah. Hal ini selaras dengan himbauan Bapak Presiden Joko Widodo agar waktu dan energi parakepala madrasah dan guru tidak banyak tersita untuk membuat laporan atau LPJ (LaporanPertanggungjawaban), tetapi bisa dimanfaatkan untuk lebih fokus memikirkan pengembangan mutupembelajaran siswa.
iiPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahPlatform e-RKAM dan EDM membuka peluang pengelolaan dana BOS dan dana-dana lainnya secaratransparan dan akuntabel yang dapat dipantau secara berjenjang mulai tingkat Satuan PendidikanMadrasah, Kantor Kemenag Kabupaten/Kota, Kanwil Kementerian Agama Provinsi hingga pusat. Denganmenggunakan aplikasi e-RKAM dan EDM ini diharapkan dapat memangkas birokrasi pelaporan dan jugaefisiensi belanja. Contohnya, kita tidak perlu lagi mengalokasikan anggaran perjalanan dinas yang besarhanya sekedar untuk mengirimkan LPJ dari madrasah ke Kantor Kemenag. Dengan e-RKAM, kita jugadapat menghemat anggaran pembelian ATK yang banyak, misalnya, untuk pembuatan SPJ. Hal ini jugamerupakan langkah nyata mewujudkan pengelolaan anggaran pendidikan yang efisien, mudah,transparan, dan bebas korupsi.Oleh karenanya, program ini semakin perlu disegerakan karena adanya pandemi global akibat virusCovid-19. Satuan Pendidikan Madrasah harus adaptif dengan kondisi New Normal dengan tetapmemaksimalkan akuntabilitas pengelolaan dengan menggunakan e-RKAM dan EDM.Kunci keberhasilan penerapan transformasi digital bukan saja terletak pada kualitas aplikasi, tetapi jugadipengaruhi oleh keberhasilan kita melakukan change management. Ini bukan hal mudah. Ini akanmenjadi tantangan besar kita. Bimbingan Teknis, sosialisasi, dan pendampingan yang intensif kepadamadrasah merupakan salah satu upaya mitigasi resiko kegagalan transformasi digital e-RKAM dimadrasah.Akhirnya, saya instruksikan kepada semua jajaran pejabat dan pegawai Kementerian Agama di semuatingkatan untuk mendukung penerapan sistem e-RKAM di madrasah. Program yang lahir dengandukungan Bank Dunia ini merupakan amanah yang harus kita jaga bersama.Jakarta, 18 September 2020Direktur Jenderal Pendidikan Islam,ttdProf. Dr. Muhammad Ali Ramdhani
iiiPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahDAFTAR enJuknisKAKKAKKanwilDeskripsiAsesmen Kompetensi Siswa IndonesiaAnggaran Pendapatan dan Belanja Negara IndonesiaAparatur Sipil NegaraAnnual Work Plan and BudgetBadan Penelitian dan PengembanganBadan Akreditasi Nasional – Sekolah/MadrasahBadan Perencanaan Pembangunan NasionalBalai Pendidikan dan Pelatihan KeagamaanBimbingan dan KonselingBantuan Operasional SekolahBantuan Operasional Sekolah DaerahBendahara PengeluaranBadan Pemeriksa KeuanganBadan Standar Nasional PendidikanPendidikan dan PelatihanDaftar Isian Pelaksanaan AnggaranDirektorat Jenderal PerbendaharaanDirektorat JenderalExecuting AgencyEvaluasi, Akuntansi dan SetelmenEvaluasi Diri MadrasahEvaluasi Diri SekolahEducation Management Information SystemRencana Kerja dan Anggaran Madrasah berbasis elektronikEnvironmental and Social Management Framework/ Kerangka Kerja PengelolaanLingkungan dan SosialGuru dan Tenaga KependidikanPenggantian Uang PersediaanHarga Perkiraan SendiriInternational Competitive BiddingInformation and Communications TechnologyInvestment Project FinancingInterim un-audited Financial ReportInformation TechnologyInspektorat jenderalPetunjuk TeknisKerangka Acuan KerjaKerangka Acuan KerjaKantor Wilayah
ivPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MKPAKPIKPPNKSKKLALANLPMPM&EMAMAKKemenko tKementerian Pendidikan dan KebudayaanKementerian AgamaKementerian KeuanganKementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi BirokrasiKonsultan individuKelompok Kerja GuruKelompok Kerja Kepala MadrasahKuasa Pengguna AnggaranKey Performance IndicatorKantor Pelayanan Perbendaharaan NegaraKurikulum Sarana Kelembagaan dan KesiswaanLoan AgreementLocal Area NetworkLembaga Penjaminan Mutu PendidikanMonitoring and EvaluationMadrasah AliyahMadrasah Aliyah KejuruanKementerian Koordinator Pembangunan Manusia dan KebudayaanMadrasah Education Quality ReformMusyawarah Guru Bimbingan dan KonselingMusyawarah Guru Mata PelajaranMadrasah IbtidaiyahMadrasah TsanawiyahNational Competitive BiddingNotice of DisbursementNo Objection LetterPengguna AnggaranProject Appraisal DocumentProject Completion ReportPendidikan IslamPinjaman Dan/AtauHibahLuarNegeriProgramme for International Student AssessmentProject Management UnitPengembangan Keprofesian BerkelanjutanPengelolaan Kas NegaraPeraturan Menteri AgamaProject Management SpecialistKelompok Kerja PengawasProject Operation ManualPendidikan Profesi GuruPejabat Pembuat KomitmenPejabat Pembuat Surat Perintah MembayarProject Steering CommitteePusat Pendidikan dan Pelatihan
vPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri UPUKGUKPBJUNUPWAQuality and Cost-Based SelectionRealizing Education PromiseRencana StrategisRequest for Expression of InterestResult Framework/ Kerangka HasilRequest for ProposalsRequest for QuotationRencana Kegiatan AnggaranRencana Kerja dan Anggaran Kementerian/LembagaRekening Khusus di Bank IndonesiaRupiah MurniRupiah Murni PendampingRencana Pembangunan Jangka Menengah NasionalRekening Pengeluaran Kuasa Bendahara Umum Negara PusatSistem Akuntansi Barang Milik NegaraSistem Akuntansi InstansiSistem Akuntansi KeuanganSatuan KerjaStandar Biaya MasukanSustainable Devepoment GoalsSistem Informasi Manajemen Pendidikan dan PelatihanSistem Informasi dan Manajemen Pendidikan dan Tenaga KependidikanSatuan Kerja Perangkat DaerahStandar Nasional PendidikanStandard Operating ProcedureSurat Perintah Pencairan DanaSurat Perintah Pembukuan Penarikan PHLNSistemPerbendaharaan danAnggaranNegaraSistem Pengadaan Secara ElektronikSurat Pertanggungjawaban MutlakTahun AnggaranTerm of ReferenceTambahan Uang PersediaanUji Kompetensi GuruUnit Kerja Pengadaan Barang/JasaUjian NasionalUang PersediaanWithdrawal Application
viPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahDAFTAR ISIKATA PENGANTAR . Error! Bookmark not defined.SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM . Error! Bookmark not defined.DAFTAR SINGKATAN. iiiDAFTAR GAMBAR . viDAFTAR ISI . viPENDAHULUAN . 1A. Pengertian EDM. 1B. Maksud dan Tujuan . 1C. Manfaat . 1D. Jenjang Admin EDM . 1C. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Pusat . 1D. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Provinsi . 1E.Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Kabupaten/Kota . 2F.Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Kepala Madrasah. 2G. Fungsi dan Tanggung Jawab Tim Penjamin Mutu Madrasah . 2H. Akses ke aplikasi EDM. 2I.EDM dan keterkaitannya dengan e-RKAM. 2MODUL 1 - Pengoperasian EDM oleh tim Pusat secara online . 5A. Akses ke website e-RKAM. 5B. Login sesuai dengan username dan password yang telah diberikan . 5D. Menu-menu yang ada pada EDM tim Pusat dan cara pengoperasiannya. 61.Hasil Survey EDM. 62.Tombol Warna Merah. 7MODUL 2 - Pengoperasian e-RKAM oleh tim Provinsi secara online .101.Akses ke website EDM .102.Login sesuai dengan username dan password yang telah diberikan .10
viiPanduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri Madrasah4.Menu-menu yang ada pada EDM tim Pusat dan cara pengoperasiannya.115.Hasil Survey EDM.116.Tombol Warna Merah.12MODUL 3 - Pengoperasian EDM oleh tim Kabupaten/Kota secara online .151.Akses ke website EDM .152.Login sesuai dengan username dan password yang telah diberikan .154.Menu-menu yang ada pada EDM tim Pusat dan cara pengoperasiannya.165.Hasil Survey EDM.166.Tombol Warna Merah.17MODUL 4 - Pengoperasian EDM oleh Kepala Madrasah .201.Akses ke website EDM .202.Login sesuai dengan username dan password yang telah diberikan .20
1Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahPENDAHULUANA. Pengertian EDMEvaluasi Diri Madrasah (EDM) merupakan salah satu instrumen strategis yang dapatdigunakan oleh setiap satuan pendidikan madrasah untuk mengetahui kondisi objektifkekuatan dan kelemahan madrasah dalam konteks pencapaian standar mutu pendidikan.Hasil EDM diharapkan dapat menjadi input penting dalam merumuskan program dankegiatan prioritas dalam Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) yang disusun olehmasing-masing madrasah setiap tahun. Dengan demikian, perencanaan dan penganggaranmadrasah bukan didasarkan pada keinginan dan selera saja, melainkan didasarkan padakebutuhan berdasarkan hasil EDM.B. Maksud dan TujuanMaksud dari EDM adalah agar Kementerian Agama memiliki sistem informasi Evaluasi Diri Madrasahuntuk mengetahui kebutuhan dan kelemahan madrasah yang terintegrasi mulai dari tingkatmadrasah, kabupaten/kota, provinsi hingga pusat.C. ManfaatPada prinsipnya EDM adalah penilaian yang dilakukan oleh warga madrasah itu sendiri denganpenuh kesadaran dan kejujuran yang akan digunakan oleh madrasah itu sendiri untuk perbaikanmutu pendidikanD. Jenjang Admin EDMJenjang admin EDM memiliki beberapa tingkatan dengan fungsi yang berbeda, yaitu:a. Admin EDM tingkat pusat.b. Admin EDM tingkat provinsi.c. Admin EDM tingkat kabupaten/kota.d. Admin EDM tingkat madrasah (Kepala Madrasah dan Staf Madrasah).C. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin PusatFungsi dan tanggung jawab admin pusat adalah:a. Memonitor proses implementasi EDM tingkat provinsi, kabupaten/kota dan madrasah.D. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin ProvinsiFungsi dan tanggung jawab admin provinsi adalah:1. Memonitor proses implementasi EDM tingkat madrasah dan kabupaten/kota.
2Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahE. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Kabupaten/KotaFungsi dan tanggung jawab admin kabupaten/kota adalah:1. Memonitor proses implementasi EDM tingkat madrasah.F. Fungsi dan Tanggung Jawab Admin Kepala MadrasahFungsi dan tanggung jawab admin kepala madrasah adalah:1. Melakukan Approval terhadap hasil EDM yang dilakukan oleh Tim Penjamin Mutu (TPM)G. Fungsi dan Tanggung Jawab Tim Penjamin Mutu MadrasahFungsi dan tanggung jawab admadrasah adalah:a. Memilih Instrumen EDMb. Upload Bukti Fisik dalam setiap Instrumenc. Memilih Kegiatan berdasarkan hasil EDMH. Akses ke aplikasi EDM1. Akses secara onlineAkses ke aplikasi EDM dapat dilakukan secara online melalui website dengan menggunakanPC/laptop maupun tablet dan android:https://erkam.kemenag.go.id2. Akses secara semi onlineAplikasi semi online akan dikembangkan bagi madrasah yang tidak memiliki akses internet diwilayahnya. Tahapan akses semi online adalah:1) Madrasah mengunduh aplikasi EDM dari web kemenag.2) Madrasah melakukan pengisian EDM secara offline.3) Madrasah mengunggah kembali aplikasi EDM yang telah diisi ke web kemenag yang telahditentukan.I.EDM dan keterkaitannya dengan e-RKAMEvaluasi Diri Madrasah (EDM) adalah suatu proses penilaian mutu penyelenggaraan pendidikanyang dilakukan oleh pemangku kepentingan ditingkat madrasah berdasarkan indikator-indikatorkunci yang mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Melalui EDM, madrasah dapatmengetahui aspek-aspek yang perlu ditingkatkan, serta kekuatan dan kelemahan yang ada dimadrasah dapat diidentifikasi. Hasil EDM akan digunakan sebagai bahan untuk menetapkanjenis-jenis program/kegiatan prioritas dalam penyusunan rencana peningkatan danpengembangan madrasah yang dituangkan dalam rencana kerja dan anggaran madrasah(RKAM).
3Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahBerdasarkan identifikasi kekuatan dan kelemahan tersebut, madrasah menentukan program,kegiatan, dan sub kegiatan yang akan dilaksanakan. Klasifikasi program, kegiatan dan sub kegiatanberdasarkan kelebihan dan kekurangan tersebut adalah:1. Terhadap indikator kinerja yang telah dicapai:a. Program, kegiatan dan sub kegiatan untuk mempertahankan capaian yang telah dicapai.b. Program, kegiatan dan sub kegiatan untuk meningkatkan capaian yang telah dicapai.2. Terhadap indikator kinerja yang belum dicapai:Program, kegiatan dan sub kegiatan untuk menghilangkan/meminimalisir penyebab yangmengakibatkan tidak tercapai indikator kinerja, sehingga indikator kinerja dapat dicapai.Program, kegiatan dan sub kegiatan yang telah diindentifikasi tersebut selanjutnya dituangkandalam dokumen perencanaan dan penganggaran madrasah, yaitu:1. Dokumen perencanaan penganggaran jangka menengah madrasah (RKJM Rencana KerjaJangka Menengah), bagi madrasah yang belum memiliki RKJM.2. Untuk memutakhirkan RKJM yang telah ada.3. Dituangkan dalam dokumen perencanaan dan penganggaran tahunan atau RKAM (RencanaKerja dan Anggaran Madrasah).Dalam aplikasi e-RKAM, EDM dilaksanakan EDM merupakan salah satu menu yang tersedia danharus disusun oleh madrasah sehingga EDM dan RKAM dapat dikerjakan secara online danterintegrasi.Uraian lebih lengkap tentang EDM dijelaskan lebih lanjut dalam Pedoman Evaluasi DiriMadrasah sedangkan uraian lebih rinci tentang keterkaitan antara EDM dan e-RKAM dijelaskan padamodul-modul berikut dari manual pengoperasian e-RKAM.Analisa Kesenjangan dalam EDM-Visi dan MisiMadrasah8 SNPKondisi Yang InginDicapaiKondisi Saat IniKesenjanganAntara KondisiSaat Ini danKondisi Yangingin Dicapai(Analisa Gap)
4Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahAnalisaPenyebabProgram, Kegiatandan Sub KegiatanuntukmenghilangkanpenyebabDituangkan dalam:1. RKJM yang baru2. PemutakhiranRKJM yang ada3. RKAMe-RKAM :Perencanaan danpenganggaranPenatausahaanPelaporanKeterkaitan EDM dan RKAMEvaluasi DiriMadrasah(EDM)Rencana KerjaJangka Menengah(RKJM)Rencana Kerja danAnggaranMadrasah (RKAM)
5Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahMODUL 1Pengoperasian EDM oleh tim Pusatsecara onlinePengoperasian e-RKAM oleh tim Pusat secara online dilakukan dengan tahapan berikut:A. Akses ke website e-RKAMhttps://erkam.kemenag.go.idB. Login sesuai dengan username dan password yang telah diberikanJika lupa password, maka klik menu Lupa Password, isi NIK yang diminta dan klik “Proses”.
6Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri MadrasahC. Masuk kedalam menu Evaluasi Diri MadrasahD. Menu-menu yang ada pada EDM tim Pusat dan cara pengoperasiannyaMenu-menu yang terdapat pada EDM tim pusat adalah:a. Hasil Survey InstrumenFungsi dari menu-menu tersebut adalah:1. Hasil Survey EDMa
Panduan Teknis Penggunaan Aplikasi Evaluasi Diri Madrasah Platform e-RKAM dan EDM membuka peluang pengelolaan dana BOS dan dana-dana lainnya secara transparan dan akuntabel yang dapat dipantau secara berjenjang mulai tingkat Satuan Pendidikan Madrasah, Kantor Kemenag Kabupaten/Kota, Kanwil Kementerian Agama Provinsi hingga pusat.
Panduan Teknis Pengembangan Muatan Lokal di Sekolah Dasar. 9. Panduan Teknis Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar 10. Panduan Teknis Transisi KTSP ke Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Panduan tersebut disusun sebagai acuan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, para . Ujian Sekolah/Madrasah merupakan kegiatan pengukuran pencapaian
Evaluasi Program Diklat Kompetensi Teknis 194 4.2.3 Kelayakan Sistem Evaluasi Program Diklat Kompetensi Teknis Beserta Kelengkapan Pendukungnya 198 4.2.4 Keefektifan Sistem Evaluasi Program Diklat Kompetensi Teknis Beserta Kelengkapan Pendukungnya 199 4.3 Kendala
3. Apakah kepercayaan memiliki pengaruh terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO? 1.2 Tujuan Penelitian Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pengaruh persepsi manfaat terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO. 2. Untuk mengetahui pengaruh kemudahan penggunaan terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO. 3.
1. Spesifikasi Teknis Traktor Roda 2 2. Spesifikasi Teknis Traktor Roda 4 3. Spesifikasi Teknis Rice Transplanter 4. Spesifikasi Teknis Pompa Air 5. Spesifikasi Teknis Chopper 6. Spesifikasi Teknis Cultivator 7. Form Laporan Bantuan Alsintan Poktan/Gapoktan/UPJA 8. For
Bimbingan Teknis Guru Sasaran. Berkaitan dengan hal tersebut telah disiapkan perangkat pendukung bimbingan teknis Kurikulum 2013 dalam bentuk modul bimbingan teknis implementasi Kurikulum 2013 tahun 2017 untuk 31 mata pelajaran dan bimbingan konseling serta panduan teknis pengelolaan bimbingan teknis Kurikulum 2013.
BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM A. KONSEP DASAR BIMBINGAN TEKNIS 1. Pengertian Bimbingan Teknis Bimbingan Teknis kurikulum dalam panduan ini didefinisikan sebagai proses fasilitasi pemerolehan dan/atau peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pelaksanaan Kurikulum. 2.
Petunjuk Teknis Pengelolaan Pembelajaran Riset di Madrasah. B. Tujuan Penyusunan Petunjuk Teknis Tujuan penyusunan petunjuk teknis ini adalah sebagai salah satu panduan operasional pengelolaan pembelajaran riset di Madrasah. C. Ruang Lingkup Petunjuk Teknis Ruang lingkup juknis ini diuraikan dengan sistematika sebagai berikut. 1.
Artificial Intelligence shaping the future of the built environment The ability of computers is transforming our lives at an increasing rate. The prospect of machines that can think, rather than just do, is something we are beginning to take for granted. The transformative power of artificial intelligence (AI) to change the infrastructure sector is only just beginning, but now is the time to .
