FAKULTAS ILMU OLAHRAGA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020
USULANHIBAH PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATFAKULTAS(PPM-F)MEMASYARAKATKAN KIDS ATLETIK PADA GURU OLAHRAGA SDKECAMATAN BEKASI SELATAN BEKASI JAWA BARATDI SD ISLAM DARUSSALAM TAHUN 2020Ketua: Masnur Ali, M.PdNIDN : 0401099201Anggota: Dra. Aryati, M.PdNIDN : 0010116408FAKULTAS ILMU OLAHRAGAUNIVERSITAS NEGERI JAKARTA2020
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM1. Judul PkMFMEMASYARAKATKANKIDSATLETIKPADAGURU PENJAS SD DI SD ISLAM DARUSSALAMBEKASI SELATAN, BEKASI, JAWA BARAT TAHUN2020.2. Tim Pelaksana anAsalWaktu1Masnur Ali, M.Pd.KetuaAtletikUNJ5 jam2Drs Aryati, M.PdAnggota 2PermainanUNJ3 jam3. Objek Pengabdian Masyarakat:4. Masa PelaksanaanMulai: Mei tahun 2020Berakhir : Oktober 20205. Usulan Biaya internal UNJ: Rp. 15.000.000,6. Lokasi Pengabdian Masyarakat: Jalan Mahoni Block C 5, Pondok Pekayon Indah,Bekasi Selatan, Bekasi Provinsi Jawa Barat7. Mitra yang terlibat (uraikan apa kontribusinya)Mitra yang terlibat yaitu (stake holder) dari MGMP Penjas SD di pekayon IndahBekasi Selatan, Block C 5, kegiatan akan dilaksanakan di SD Islam Darussalam denganmelibatkan MGMP Penjas di Lingkungan sekitar.8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkanMasalah, masih banyak ditemukan guru PJOK SD. Jarang adanya pelatihan-pelatihanuntuk para guru SD yang mengarah pada pengembangan model permainan kids atletikuntuk meningkatkan keterampilan motorik anak dengan latihan dasar: lari cepat, lari dayatahan, melompat, melempar/tolakan. Banyak para guru belum memahami bagaimanapenilaian perlombaan kids atletik. Solusi yang ditawarkan adalah perlunya pelatihan kids
atletik untuk para guru, di mana yang bertujuan untuk menambah referensi dalammenambah materi untuk melakukan pembelajaran atletik.9. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaranDiharapkan para guru SD dapat meningkatkan potensi dalam kreativitas menciptakanberbagai macam permainan Kids Atletik untuk meningkatkan kemampuan motorik parasiswa. Sehingga selaras dengan muatan Kurikulum SD yaitu bidang pengembangan fisikmotorik dalam pengembangan gerak dasar anak SD.10. Rencana Luaran berupa jasa, sistem, produk barang yang ditargetkan-Peningkatan kreativitas guru SD dalam menciptakan berbagai macam permainandan Publikasi pada media youtube.
DAFTAR ISIHALAMAN SAMPULHALAMAN PENGESAHANDAFTAR ISIRINGKASAN PROPOSALBAB IPENDAHULUAN .1.1.Analisis Situasi . . .1.2.Permasalahan Mitra. .IIIIIIIV112BAB IISOLUSI PERMASALAHAN.5BAB IIIMETODE PENELITIAN. .9BAB IVLUARAN DAN TARGET CAPAIAN .BAB VBIAYA DAN JADWAL PENELITIAN .1. Anggaran Biaya .2. Jadwal Kegiatan .DAFTAR PUSTAKA . .LAMPIRAN-LAMPIRAN 1212121314
RINGKASAN PROPOSALPembelajaran materi atletik di sekolah cenderung diajarkan dengan peralatan yangsebenarnya dan sesuai dengan nomor yang di perlombaan, walaupun olahraga atletikadalah olahraga yang terukur. tentu dalam pembinaan dalam pembelajaran selayaknyamenggunakan pendekatan yang berbeda, sesuai dengan pola perkembangan danpertumbuhan anak.Gerak dasar atletik anak usia sekolah dasar yang sudahdikembangkan IAAF yakni Kids atletik. Pembinaan dengan kids atletik merupakankegiatan multilateral yaitu proses dimana dalam satu sesi pertemuan berisi berbagaiketerampilan dasar seperti lari, lempar, lompat, keterampilan dasar olahraga dengan bolabesar, bola kecil dan olahraga dengan alat. Dengan kegiatan tersebut diharapkan dapatdisajikan materi kurikulum dengan lebih menarik dan memiliki keleluasaan waktu untukmenyajikan seluruh aspek dalam gerak dasar dan gerak olahraga untuk mencapai aspekaspek yang menjadi tujuan dan fungsi pembinaan, kegiatan kids atletik dirancang benganberbagai bentuk penyajian yaitu permainan dan perlombaan, kerja individu dankelompok, penerapan disiplin dan peraturan yang sederhana, peralatan yang disesuaikandengan pertumbuhan dan perkembangan anak dan berbagai tugas gerak untukdilaksanakan dalam kelompok anak. Program ini terdiri dari atletik yang disesuaikandengan anak-anak 6-13 tahun yang menyenangkan, menarik dan dapat diakses untuksemua tanpa diskriminasi. Target luaran yang akan dicapai adalah guru SD akan dapatmelakukan pembelajaran atletik secara menyenangkan dengan mengikuti bentuk-bentukpermainan yang ada di Kids Atletik, menambah referensi pembelajaran untuk para guru,membuat video youtube sehingga guru-guru yang lain dapat ikut mengakses dan dapatterpublikasi pada jurnal pengabdian masyarakat.Kata kunci: Kids atletik, Guru olahraga SD
BAB IPENDAHULUAN1.1 Analisis SituasiAtletik adalah induk dari segala olahraga, atau yang dikenal sebagai mother ofsport. Setiap kegiatan yang dilakukan sehari-hari menggunakan gerak dasar yang adapada atletik, misalnya jalan, lari, lompat dan lempar. Gerak-gerakan tersebut tumbuh danberkembang dari mulai anak sampai dewasa. Cabang olahraga atletik adalah cabangolahraga yang diperlombakan pada setiap multievent olahraga misalnya PON, Sea Gamesdan Olimpiade.Konsep anak-anak dalam olahraga atletik selama ini merupakan miniatur dariprogram event atletik yang sebenarnya, sehingga menghasilkan pengalaman yang tidakmenarik bagi anak-anak yang terlibat. Gerak dasar atletik sudah masuk pada kurikulumkurikulum olahraga di SD. Nomor atletik sudah diperlombakan pada Olimpiade OlahragaSiswa Nasional dengan nama Kids Atletik. Kids atletik adalah perlombaan yangdirancang IAAF dengan menyesuaikan perkembangan dan pertumbuhan anak(Mardiyanto, 2019).Para guru olahraga SD di MGMP sekolah SD Islam Darussalam banyak yangbelum memahami dan mengenal Kids atletik, Dalam kids atletik ada berbagai komponenyang arus dipahami diantaranya komponen nomor perlombaan, pedoman perankingan,peraturan dan peralatan yang digunakan. Kids atletik juga dikembangkan untukmeningkatkan kebugaran jasmani anak (Wicaksono, 2018)“ATHLETICS IAAF KIDS” dikembangkan dimaksudkan untuk membawakegembiraan dalam bermain Atletik. Kids atletik juga dapat meningkatkan keterampilanmotorik anak (Fauza, 2015). Event baru dan organisasi yang inovatif akanmemungkinkan anak-anak untuk menemukan latihan dasar: lari cepat, lari daya tahan,melompat, melempar/tolakan di hampir setiap tempat (stadion, taman bermain,gimnasium, area olahraga yang tersedia, dll). Permainan atletik akan memberikan anakanak kesempatan untuk memanfaatkan latihan yang bermanfaat dari Atletik, dalam halKesehatan, Pendidikan, dan Pemenuhan Diri).
Maksud dan tujuan pengorganisasian dari konsep “IAAF KIDS’ ATHLETICS”adalah: (1) bahwa sejumlah besar anak dapat aktif pada saat yang bersamaan, (2) bentukgerakan atletik yang bervariasi dan gerak dasar yang secara alami dapat dilakukan. (3)bahwa tidak hanya anak-anak yang lebih kuat atau lebih cepat memberikan kontribusipada suatu hasil yang baik. (4) tuntutan keterampilan bervariasi sesuai dengan usia dankemampuan koordinasi yang diperlukan. (5) bahwa karakter petualangan dimasukkandalam program, menawarkan pendekatan atletik yang cocok atau sesuai untuk anak-anak.(6) Struktur dan penilaian pada even kids atletik mudah, berdasarkan urutan peringkatsuatu tim. (7) Bahwa diperlukan disini beberapa asisten dan juri/hakim (judges)diperlukan (8) Atletik ditawarkan sebagai event tim campuran (anak laki-laki danperempuan bersama-sama)Atletik kids memungkinkan untuk pengembangan multilateral anak. Pembinaanmultilateral merupakan pengembangan anak melalui berbagai kegiatan jasmani,menyeluruh yang meliputi berbagai gerak dasar umum dan gerak dasar olahraga(Lumintuarso, 2015: 5). Melalui pembinaan multilateral diharapkan anak mendapatkanpondasi gerak yang lebar (broad base). Sehingga memungkinkan anak untuk memilikiketerampilan bergerak secara menyeluruh, yang pada gilirannya akan menjadi dasaruntuk menentukan arah potensi selanjutnya dalam olahraga.1.2. Permasalahan MitraBerdasarkan kondisi situasi di atas maka permasalahan mitra dapat diidentifikasisebagai berikut:1. Bagaimana meningkatkan kemampuan guru SD dalam penguasaan Kids Atletik?2. Bagaimana mengembangkan pelatihan kids atletik bagi Guru SD ?3. Bagaimana memasyarakatkan modul dari model kids atletik di SD?
BAB IISOLUSI DAN TARGET LUARANA. SolusiBerdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, ada beberapa solusi yangdapat dilakukan diantaranya :1. Merumuskan capaian kompetensi untuk peserta yang terlibat, yaitu guru SD berdasarkankemampuan perlombaan Kids Atletik2. Merumuskan model kids Atletik, nomor perlombaan dan pedoman penilaian.3. Melaksanakan pelatihan dan pendampingan bagi peserta yang tebagi dalam beberapa tatapmuka.Solusi tersebut membantu para peserta yaitu guru SD menjadi lebih mampu, kreatif dalammenciptakan berbagai macam model Kids Atletik yang bisa mencapai tujuan dan mampumemberikan penilaian pada saat perlombaan antar SD.B. Target LuaranLuaran yang dihasilkan yaitu:1) Terselenggaranya kegiatan memasyarakatkan Kids Atletik pada guru di sekolah.2) Sertifikat bagi guru SD yang telah selesai mengikuti proses pelatihan dan pendampingan.3) Publikasi pada media online.
BAB IIIMETODE PELAKSANAANPelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan denganmengadakan pelatihan keterampilan kids atletik secara gratis, dalam bentuk teori danpraktek kepada para guru. Kegiatan ini dilakukan dengan pembagian tahapan diantaranyapengetahuan tentang tahapan-tahapan permainan, nomor-nomor perlombaan, danmempraktekkan model kids atletik.Pengabdian ini bertujuan untuk membantu para guru agar bisa memberikanmetode pembelajaran yang tepat bagi para siswanya dan mengelola perlombaan kidsatletik. Program pelakasanaan akan dilakukan melalui seminar dan workshop, tahappertama para guru dijelaskan tentang Model Kids Atletik 1) Pemanasan, (2) Variasilatihan gerak dasar , (3) Variasi permainan lari , (4) Variasi permainan lompat, (5)Variasi permainan jalan, (6) variasi permainan lempar (7) Variasi kombinasi .-Kepakaran Anggota:Masnur ali: kepakaran dibidang atletik dengan sertifikat IAAF level 1, sertifikat KidsAtletik, dan sertifikat pelatih PASI, akan berperan menjelaskan konsep kids atletik,peraturan dan pedoman perankingan kids atletik.Aryati: sebagai ahli pada belajar gerak pada anak-anak, akan menjelaskan konsep gerakyang tepat pada setiap guru untuk dapat di latihkan pada siswanya.-Metode pendekatan:Metode yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan metode pendekatan ceramah,praktek dan diskusi-Partisipasi mitra:Kegiatan akan dilakukan dengan melakukan koordinasi dengan ketua MGMP Olahragadengan melakukan kegiatan secara bersama-sama dan akan mengeluarkan sertifikat yangakan dapat digunakan oleh setiap guru. Sekolah mitra yang akan digunakan untukmelakukan pengabdian adalah sekolah Islam Darussalam yang akan meyiapkan ruangdan tempat pelatihan dengan megundang guru-guru MGMP Penjas SD di Pekayon Indah.
-Evaluasi dan keberlanjutan programKegiatan yang dilaksanakan akan dilakukan evaluasi, setelah mempraktekkan di sekolahmasing-masing tindak lanjut selanjutnya adalah melakukan evaluasi bersama apa sajayang terjadi di lapangan dan akan melakukan diskusi untuk mencari solusi.
BAB IVLuaran dan Target CapaianLuaran yang akan dicapai untuk guru Sd adalah memahami konsep fundamentalgerak anak, memahami kids atletik, dan mampu membuat perencanaan perlombaan kidsatletik pada OOSN. Luaran wajib yang akan di capai adalah membuat akun youtube danluaran tambahan adalah akan dipublikasikan pada jurnal pengabdian kepada masyarakatFIO UNJ pada tahun 2020.Perlu di ketahui Universitas Negeri Jakarta adalah perguruan tinggi yang telahberkembang menjadi salah satu perguruan tinggi yang memiliki daya saing diduniapendidikan.hal ini tidak terlepas dari komitmen dan konsistensi yang tinggi dari seluruhcivitas akademika UNJ untuk selalu berkontribusi positif bagi kemajuan dankesejahteraan masyarakat dan penyelesaian berbagai permaslaahan yang muncul ditengahmasyarakat Indonesia khususnya dan dunia pada umumnya melalui pendidikan sertapengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi.Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat sebagai wujud University SocialResponsibility kepeloporan UNJ dalam membangun sumberdaya manusia Indonesia tidakhanya dilakukan di kampus saja, melainkan juga di lakukan di seluruh pelosok negerimelalui upaya pengabdian masyarakat yang merupakan perwujudan dari tanggung jawabsosial universitas (university social responsibility). Selama satu tahun terakhir, programinovasi untuk membangun negeri telah dilakukan secara massif dan berkelanjutan denganbermitra dengan pemerintah pusat, pemerintah daerah, industri dan lembaga lain.Upaya dalam mengatasi berbagai permasalahan di tengah masyarakat FIO UNJselalu mengedepankan kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak terkait agar prosespenyelesaian masalah berlangsung efektif dan efisien serta terwujud co-benefit.Disamping itu, FIO UNJ mengedepankan pendekatan edukatif (education for sustainabledevelopment) guna mendukung terwujudnya pembangunan berkelanjutan (sustainabledevelopment) melalui berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakatyangdilaksanakan dengan paradigma pemberdayaan personal, pemberdayaan komunitas, daninstitusi. Kegiatan tersebut dikembangkan melalui kemitraan antara FIO UNJ denganseluruh elemen masyarakat dan pemangku kepentingan yang terkait guna memciptakansuberdaya manusia yg terampil dan terlatih di masyarakat khususn dunia olahraga.
BAB VBIAYA DAN JADWAL KEGIATAN5.1 Justifikasi BiayaJustifikasi anggaran disusun sebagai berikut:NO1234Biaya yangKomponenDiusulkan (Rp)Honorarium untuk Narasumber, pelaksana, pengumpuldata, pengolah data, penganalisis data, honor operator,dan honor pembuat sistem (maksimum 30% dandibayarkan sesuai ketentuan)Pembelian bahan habis pakai untuk pembelian ATK,fotocopy, seminar kit, baju surat menyurat, penyusunanlaporan, cetak, penjilidan, publikasi, pulsa, internet,langganan jurnal,Perjalanan untuk survei/sampling eminar/workshop DN-LN, akomodasi, konsumsi,perdiem/lupsum, transportSewa untuk peralatan/kendaraan, peralatan penunjangpengabdian ,-5.2 Jadwal KegiatanJadwal Pengabdian disusun sebagai berikut:Tahun 2020NoTahapan Pengabdian1Persiapan PkM23Kegiatan PembuatanModul PelatihanKegiatan PKM4Laporan PengabdianAprilMeiJuniJuliAgstSeptOktNov
DAFTAR PUSTAKAAngga setia laksana. 2013. Pengaruh kids atletik Terhadap Self esteem dan kebugaranjasmani. Thesis: Universitas Pendidikan Indonesia.Fauza, Yusra (2015) Pengaruh Kids Athletics Terhadap Peningkatan KeterampilanMotorik Kasar Siswa Sekolah Dasar. Thesis, Universitas Pendidikan IndonesiaIAAF. (2009). Level I. Lari, Lompat, Lempar. Jakarta: IAAF-RDC.Jarver, J. (2013). Belajar dan Berlatih Atletik. Bandung: Pionir Jaya.Ria Lumintuarso. (2015). Peralatan Olahraga Anak untuk Pengembangan Multilateral.Yogyakarta: UNY PressRia Lumintuarso. (2005). Pemanfaatan Alat Olahraga Anak untuk Pendidikan Jasmanidan Olahraga di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Kemenpora RITri Mardyanto. 2019. Pengembangan Scoring Hasil Lomba Kids Atletics BerbasisAndroid. Jurnal Olahraga Prestasi. Vol 1 no 5.Wicaksono.2018. Pengaruh Permainan Kids Athletic Terhadap Tingkat Kebugaran SiswaKelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Tasikmadu Kecamatan Watulimo KabupatenTrenggalek 2017/2018. Jurnal Simki-Techsain. Vol. 02 No. 05
Lampiran 5. Biodata Peneliti Riwayat Hidup PenelitiA. Identitas Diri1. Nama Lengkap (dengan gelar)2. Jabatan Fungsional3. Jabatan Struktural4. NIP/NIK/Identitas lainnya5. NIDN6. Tempat dan Tanggal Lahir7. Alamat Rumah9.10.11.12.13.14.Masnur Ali, S.Pd, M.PdAsisiten AhliPenata muda tk.1/ III b1992090120190310140401099201Tugumulyo, 01 September 1992Link Mekar jaya, RT 05 Rw 01 Warnasari CitangkilCilegon Banten081996320085Jln Pemuda No 10. Jakarta Timur(021) 4893534Ali.masnur@unj.ac.idNomor Telepon/Faks / HPAlamat KantorNomor Telepon/FaksAlamat e-mailLulusan yang Telah DihasilkanMata Kuliah yg DiampuPermainan TradisonalFisiologi OlahragaIlmu FaalBelajar MotorikSarana dan Prasarana OlahragaB. Riwayat PendidikanS-1S-2Universitas NegeriUniversitas g Ilmu Pendidikan Kepelatihan Ilmu KeolahragaanOlahragakonsentrasi Olahraga tkanJudul Skripsi Tingkat Stabilitas/ Thesis /Emosi Atlet Lompatpembelajaran LompatDisertasijauh pada POMNAS Jauh dengan Media POAXIII tahun 2013NamaProf. Dr. Sukadiyanto, Dr. Ria Lumintuarso,M.si/Pembimbing M.PdProf Dr Suharjana, M.Pd/ PromotorS-3
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun TerakhirNo.TahunJudul Penelitian12015Tingkat Stabilitas Emosi AtletLompat Jauh Putra Dan Putri PadaPomnas XIII Tahun 2013 Di D.IYogyakartaPendanaanSumberJml (Juta Rp)FIK UNYRp. 2.500.000,-2D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun TerakhirPendanaanNo.TahunJudul Pengabdian KepadaSumberJml (Juta Rp)Masyarakat1 2019KKL Baksos Prodi Orek 2019Fakultas2345E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun TerakhirNo.Judul Artikel IlmiahVolume / NomorNama Jurnal/ Tahun1 Pengaruh permainan tradisional terhadapVol 1, No 1 (2018) Prosiding Seminarperilaku kepemimpinan peserta didik diNasionalSMAPendidikan FKIPUNTIRTA2 Upaya Peningkatan Pembelajaran Lompat Vol. 3 No. 1, Maret JPsd (JurnalJauh Dengan Media Poa Pada Siswa Kelas 2017Pendidikan SekolahIv Sdi Al-Azhar YogyakartaDasar)3 Meningkatkan Keseimbangan anak melalui LoAJPsd (Jurnalpermainan tradisional engklekPendidikan SekolahDasar)F.Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral PadaPertemuan / Seminar Ilmiah Dalam 5 Tahun TerakhirNo.Judul ArtikelNama PertemuanWaktu danIlmiah / SeminarTempat1 Seminar NasionalPengaruh permainan tradisional terhadap UntirtaPendidikan FKIP 2018perilaku kepemimpinan peserta didik diSMA2G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun TerakhirNo.Judul BukuTahunJumlah Halaman12H. Pengalaman Perolehan HKI Dalam 5 – 10 Tahun TerakhirNo.Judul / Tema HKITahunJenis1PenerbitNomor P / ID
2I.Pengalaman Merumuskan KebijakanPublik/Rekayasa Sosial Lainnya Dalam 5 Tahun TerakhirNo.TahunJudul / Tema / Jenis Rekayasa SosialTempatLainnya yang Telah DiterapkanPenerapan12ResponsMasyarakatJ. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah,asosiasi atau institusi lainnya)No.Jenis PenghargaanTahunInstitusi PemberiPenghargaan1 Pelatih Atletik DIYKONI DIY20132 Instruktur Nasional Guru SDKemendikbud2017345Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyatadijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Penelitian Peneliti Muda Fakultas.Jakarta, 11 Maret 2020
Lampiran 5. Format Justifikasi Anggaran1. HonorariumHonorHonor/jamKetuaRp.23.500Anggota Rp. 23.500Waktu(jam/minggu)Minggu6Rp.141.0003Rp 70.500Honor (Rp)Rp.3.350.000Rp 1.650.000Sub Total Rp.5.000.0002. Pembelian Habis 1kuantitas HargaSatuan(Rp)7 rimRp. 60.000Kertas HVS A4 80 UntukgrProposal,data, analisis,danpelaporan.BolpoinUntuk5 dusanalisis datadanpengambilandataPeralatan Olahraga Praktek Kids 1AnakATletikPenyusunan laporan1Publikasi sumsiSeminar HasilPembuatan SertifikatNote BookMap Daichi3. siHarga (Rp)Rp.420.000Rp. 50000Rp. 200.0003.000.000Rp. 3.000.000Rp. 200.00015Rp.500.000Rp.500.000Rp. 50.00040Rp. 40.000Rp. 1.000.0001505 lusin5 lusinRp.500.000Rp. 30.000Rp. 55.000Rp. 40.000sub TotalRp.3.00.000Rp. 900.000Rp. 280.000Rp. 200.000Rp.7.250.000kuantitasRp.500.000Rp. 250.000Harga Satuan Biaya (Rp)(Rp)10Rp.275.000Rp.2.750.000Sub Total Rp.2.750.000Total Anggaran Yang diperlukan Seluruhnya Rp.15.000.000
Lampiran 6. Format Jadwal KegiatanTahun 2020NoTahapan Pengabdian1Persiapan PkM2
FAKULTAS ILMU OLAHRAGA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020. IDENTITAS DAN URAIAN UMUM 1. Judul PkMF MEMASYARAKATKAN KIDS ATLETIK PADA . dengan pertumbuhan dan perkembangan anak dan berbagai tugas gerak untuk dilaksanakan dalam kelompok anak. Program ini terdiri dari atletik yang disesuaikan dengan anak-anak 6-13 tahun yang menyenangkan, menarik .
BAB II PEMAHAMAN TERHADAP PUSAT PELATIHAN DAN SARANA OLAHRAGA MENEMBAK 2.1 Pemahaman Olahraga Menembak 2.1.1 Pemahaman Menembak Olahraga menembak adalah olahraga yang dapat membentuk kepribadian seseorang. Melalui olahraga menembak seseorang dilatih dan dituntut untuk dapat
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2009 DIKTAT MATA KULIAH DASAR-DASAR ILMU SOSIAL . 2 BAB I FILSAFAT ILMU A. Filsafat Ilmu Untuk memahami arti dan makna filsafat ilmu, di bawah ini dikemukakan pengertian filsafat ilmu dari beberapa ahli yang terangkum dalam Filsafat Ilmu, yang . politik, dan estetika. Alfarabi : 870-950 : Ilmu pengetahuan .
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Estu Miyarso, M.Pd. Dr. Sugeng Bayu W. RPP UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. STRATEGI BELAJAR & PEMBELAJARAN
Program Studi Magister Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Budi Luhur afritwirabuana@gmail.com Nur Azizah Program Studi Magister Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Budi Luhur azizaahan@gmail.com Rezki Pratami Program Studi Magister Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Budi Luhur
35 86Universitas Negeri Manado 001035 36 Universitas Negeri Makassar 001036 37 Universitas Negeri Jakarta 001037 88 38 Universitas Negeri Yogyakarta 001038 39 Universitas Negeri Surabaya 90001039 . 73 Politeknik Negeri Manado 005013 Politeknik Perkapalan Negeri Surabaya 005
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Makassar Dr.H. Irwan Akib, M. Pd. 2. Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Makassar Dr. H. Muhlis Madani, M.Si 3. Ketua Jurusan Ilmu Pemerintahan Andi Luhur Prianto, S.IP, M.Si yang telah membina jurusan ilmu pemerintahan.
UNIVERSITAS BUDI LUHUR FAKULTAS TEKNOLOBI INFDHMASI FAKULTAS EKDNaMl FAKULTAS ILMU SOSIAL & ILMU PDLITIK FAKULTAS TEKNIK FAKULTAS ILMU KDMUNIKAS11PROGRAM PASCASARJANA Kampus Pusat :JI. Raya Ciledug - Petukangan Utara - Jakarta Selatan 12260 Telp : 021.5853753 [hunting] Fax : 021.5853752
High-Level Summary of Business Changes ECB-UNRESTRICTED . Version: 0.7 Page 10 of 19 Date: 22/06/2017 . The advantage of this model is the wide range of flexibility that it offers to cover the different needs of the participants. It allows credit institutions with no direct access to settlement services to manage their minimum reserve obligations with their Central Bank from one Main Cash .
