Pembelajaran Tajwid Dan Tahsin Alquran Di Lembaga Pengajian Dan .
PEMBELAJARAN TAJWID DAN TAHSIN ALQURANDI LEMBAGA PENGAJIAN DAN PENGKAJIAN ALQURAN(LPPQ) DI MASA PANDEMI (COVID-19) UNIVERSITASISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASINSkripsiDiajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUntuk Memenuhi Sebagian SyaratGuna Mencapai Gelar SarjanaPendidikan Agama IslamOlehMufidah170102011106UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARIFAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUANJURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMBANJARMASIN2021 M/ 1441 Hi
ii
SURAT PERNYATAAN TELAH SELESAI MEMBIMBING SKRIPSISaya yang bertanda tangan di bawah ini:Nama: Drs. Hj. Rusdiana Hamid, M.AgNIP: 196411221991032002Pangkat/Gol:Pembimbing Bidang:Lektor KepalaKonten & Metode PenelitianMenyatakan telah selesai membimbing skripsi mahasiswa/i:Nama: MufidahNIM: 170102011106Judul: Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran di LembagaPengajian dan Pengkajian Alquran (LPPQ) UniversitasIslam Negeri Antasari BanjarmasinProdi: Pendidikan Agama IslamUntuk itu, mahasiswa dapat mendaftar ujian skripsi.Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimanamestinya. Terimakasih.Banjarmasin, 02 November 2020Tertanda,Drs. Hj. Rusdiana Hamid, M.AgNIP. 196411221991032002Catatan:Lembar ini dikirim kepada mahasiswa bimbingan dan mikwa FTK lewat no. hpatau WAiii
SURAT PERNYATAAN TELAH SELESAI MEMBIMBING SKRIPSISaya yang bertanda tangan di bawah ini:Nama: Husaini, S.Pd.I, M.Pd.INIP: 201703095Pangkat/Gol:Pembimbing Bidang: Bahasa & Teknik PenulisanMenyatakan telah selesai membimbing skripsi mahasiswa/i:Nama: MufidahNIM: 170102011106Judul:: Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran diLembaga Pengajian dan Pengkajian Alquran (LPPQ)Universitas Islam Negeri Antasari BanjarmasinProdi: Pendidikan Agama IslamUntuk itu, mahasiswa dapat mendaftar ujian skripsi.Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimanamestinya. aini, S.Pd.I, M.Pd.INIP. 201703095Catatan:Lembar ini dikirim kepada mahasiswa bimbingan dan mikwa FTK lewat no.hp atau WAiv
PENGESAHANSkripsi yang berjudul “Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran di LembagaPengajian dan Pengkajian Alquran (LPPQ) Universitas Islam Negeri AntasariBanjarmasin”. Nama Mufidah NIM 170102011106, telah diujikan dalam SidangTim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasinpada:Hari: SeninTanggal: 04 Januari 2021Dinyatakan: LULUSNilai: 90.8 Predikat A Dekan Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUIN Antasari BanjarmasinProf. Dr. H. Juairiah, M.Pd.NIP. 196001061986032004TIM PENGUJI:Nama1 Drs. Hj. Rusdiana Hamid, M.AgTanda Tangan1. 111.2. Dr. H. Abdul Basir, M.Ag2.3. Husaini, S.Pd.I, M.Pd.I3.v
ABSTRAKMufidah, 2021. Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran di Lembaga Pengajiandan Pengkajian Alquran (LPPQ) di Masa Pandemi (COVID-19)Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Jurusan PendidikanAgama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (1) Drs. Hj.Rusdiana Hamid, M.Ag. (II) Husaini, S.Pd.I, M.Pd.I.Kata Kunci: Pembelajaran, Tajwid dan Tahsin AlquranPenelitian ini berlatang belakang dengan melihat banyaknya mahasiswayang kemampuan membaca Alqurannya masih kurang sempurna. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran di LembagaPengajian dan Pengkajian Alquran (LPPQ) Universitas Islam Negeri AntasariBanjarmasin, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya serta manfaatyang didapatkan dari pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan melalui pendekatankualiatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjekpenelitian yaitu seluruh mahasiswa aktif gabungan dari berbagai fakultas yangmengikuti pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran di Lembaga Pengajian danPengkajian Alquran (LPPQ) UIN Antasari Banjarmasin dan pengajar tajwid dantahsin Alquran. Objek penelitian yaitu pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran,faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya dan manfaat yang dirasakandari pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran di Lembaga Pengajian danPengkajian Alquran (LPPQ) Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah koleksi data, editing,klasifikasi dan interpretasi data. Sedangkan analisis data menggunakan analisisdeskriptif kualitatif.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran tajwid dantahsin Alquran dilaksanakan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.Perencanaan dilakukan dengan membentuk beberapa aspek agar pelaksanaanpembelajaran tajwid dan tahsin Alquran berjalan dengan lancar. Kemudian,pelaksanaan pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran dilakukan secara bertahapdan berkelanjutan disertai dengan pengawasan yang dilakukan disetiappembelajaran baik sebelum maupun sesudah. Sedangkan evaluasi pembelajarantajwid dan tahsin Alquran dilakukan di akhir pembelajaran pada pertemuan ke 6.Faktor penunjang pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran berasal dari pengajardan buku yang dijadikan pedoman pembelajaran. Adapun faktor penghambatnyasebagian besar ialah jaringan, kemudian tempat, waktu pembelajaran dan bacaanyang belum pas. Adapun manfaat yang dirasakan oleh peserta pembelajaran itusendiri, mulai dari menambah ilmu, relasi, pengalaman dan semangat dalammembaca Alquran.vi
KATA PERSEMBAHANBerkat rahmat Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Melaluiini saya persembahkan skripsi ini kepada orang tua saya. Untuk Ibu dan Bapak,terima kasih karena selalu mendo’akan anakmu ini dalam setiap keadaan,sehingga bisa menghantarkan saya hingga bisa sampai sekarang. Semoga Allahmerahmati dan membalas semua jasa dan kebaikan kalian.Teruntuk dosen pembimbing, Ibu Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag, dan BapakHusaini, S.Pd.I, M.Pd.I,terima kasih sudah berkenan dan sabar dalammembimbing saya selama ini, sehingga saya mampu menyelesaikan tugas akhirsaya. Bimbingan, arahan, motivasi dan semangat kalian sangatlah berarti bagisaya. Terimakasih atas ilmu yang saya dapatkan melalui kalian selama ini.Semoga Allah membalas kebaikan kalian berdua.Saya juga berterima kasih kepada seluruh guru dan dosen yang telahmemberikan ilmu kepada saya dari sejak belajar di Sekolah Dasar hingga saat inimampu menempuh pendidikan di Perguruan Tinggi.Terima kasih juga kepada seluruh teman-teman Lokal F 2017, Lokal GAlquran Hadist, teman-teman dan senioran seorganisasi HMJ PAI, AFATAR VIIIdan DEMA FTK 2019 serta IMA RAKHA Banjarmasin yang tidak dapatdisebutkan satu persatu, terutama sahabat saya Rabiatul Aulia, yang menemanisaya dari awal perjalanan kuliah hingga saat ini, saling memberikan support satusama lain agar sama-sama bisa menyelesaikan tugas akhir ini. Tiada balasan yangdapat saya berikan untuk kalian semua kecuali berupa lantunan doa yang tulus.vii
MOTTO اس ِ َّ اس ا َ ْنفَعُ ُه ْم ِللن ِ َّ َخ ْي ُر الن “Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi orang ataumanusia lainnya”(HR. Thabrani dan Daruquthni)viii
KATA PENGANTAR الر ِحي ِْن َّ الر ْح َو ِن ّ ِ ِبس ِْن هللا س ِيّدِنا َ َو َه ْولَنَا ُه َح َّو ٍد ِ لى ا َ ْش َر َّ صالَة ُ َوال َّ ب العَالَ ِويْنَ َوال ِ ّ ا َ ْل َح ْودُ هللِ َر َ س َال ُم َ َ س ِليْن َ ف اْلأل َ ْن ِبيا َ ِء َو ْال ُو ْر َ ع ُ ا َ َّها بَ ْعد , َ صحْ ِب ِه ا َ ْج َو ِعيْن َ َو َ علَى ا َ ِل ِه َو Puji dan syukur yang selalu terpanjat kehadirat Allah SWT, yang telahmelimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya. Shalawat dan salam selaluterlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun manusiamenuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.Penyusunan skripsi ini yang berjudul “Pembelajaran Tajwid dan TahsinAlquran di Lembaga Pengajian dan Pengkajian Alquran (LPPQ) Universitas IslamNegeri Antasari Banjarmasin.” Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi initidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan motivasi dari berbagaipihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hatipada kesempatan inipenyusun mengucakan terima kasih kepada :1. IbuProf. Drs. Hj. Juairiah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Antasari Banjarmasin2. Bapak Dr. H. Surawardi, M.Ag dan Bapak Muhammad Adli Nurul Ikhsan,S.Pd.I., M.Pd.I selaku Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama IslamFakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.3. Ibu Drs. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag selaku Pembimbing skripsi bidangKonten dan Metode Penelitian dan Bapak Husaini, S.Pd.I, M.Pd.I, selakuPembimbing skripsi bidang Bahasa dan Teknik Penulisan.ix
4. Kepala dan staf pengelola Perpustakaan UIN Antasari dan Fakultas Tarbiyahdan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan pelayananyang baik kepada penulis dalam menempatkan buku-buku yang diperlukan.5. Para Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yangselama ini memberikan ilmu dan pendidikan kepada penulis sampai penulisdapat menyelesaikan studi di Fakultas ini.6. Muhammad Wahyudi dan Muhammad Cholil selaku Ketua Umum dan Ketuadivisi Tajwid dan Tahsin LPPQ UIN Antasari Banjarmasin.7. Asatidz dan ustadzᾱt, serta peserta pembelajaran tajwid dan tahsin Alquran diLPPQ UIN Antasari Banjarmasin yang sudah berkenan memberikan bantuandalam pelaksanaan penelitian dan membantu memberikan data demiterselesaikannya penelitian yang dilaksanakan.Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi AllahSWT. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi parapembacanya. Amīn Yᾱ Rabbal ‘ᾱlamīn.Banjarmasin, 02 November 2020Penulisx
DAFTAR ISIHalamanHALAMAN JUDUL.iPERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.iiPERSETUJUAN .iiiPENGESAHAN .vABSTRAK .viKATA PERSEMBAHAN .viiMOTTO.viiiKATA PENGANTAR .ixDAFTAR ISI .xiDAFTAR TABEL .xiiiDAFTAR LAMPIRAN .xivBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah .1B. Definisi Operasional .6C. Fokus Penelitian .7D. Tujuan penelitian .7E. Signifikansi Penelitian .8F. Penelitian Terdahulu .9G. Sistematika Penelitian .11BAB II LANDASAN TEORIA. Pengertian Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran .12B. Dalil-dalil yang Mewajibkan Untuk Membaca Alquran denganTajwid dan Tahsin serta Hukum Mempelajarinya .17C. Tujuan dan Manfaat Mempelajari Ilmu Tajwid dan Tahsin .19D. Objek dan Ruang Lingkup Pembelajaran Ilmu Tajwid dan Tahsin .21E. Metode Pembelajaran Tajwid dan Tahsin .29F. Tingkatan Atau Kadar Kecepatan dalam Membaca Alquran .35G. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan PembelajaranTajwid dan Tahsin .36BAB III METODE PENELITIANA. Pendekatan dan Jenis Penelitian .38B. Subjek dan Objek Penelitian.39C. Data dan sumber data.39D. Teknik pengumpulan data .41E. Lokasi Penelitian.42F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data .43G. Prosedur Penelitian .45xi
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIANA. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.47B. Penyajian Data .56C. Analisis Data.68BAB V PENUTUPA. Simpulan .75B. Saran .76DAFTAR PUSTAKA .77LAMPIRAN-LAMPIRANxii
DAFTAR TABELHalamanTabel I: Matriks Data, Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data . 40Tabel II: Struktur Jabatan Kepengurusan Inti LPPQ UIN AntasariBanjarmasin . 47Tabel III: Struktur Jabatan Kepengurusan Divisi LPPQ UIN AntasariBanjarmasin . 47Tabel IV: Data Tenaga Pendidik LPPQ UIN Antasari Banjarmasin. 52Tabel V: Data Peserta Program Pembelajaran Tajwid & Tahsin LPPQUIN Antasari Banjarmasin. 53Tabel VI: Data Sarana dan Prasarana LPPQ UIN Antasari Banjarmasin . 54xiii
DAFTAR LAMPIRAN1. Daftar Terjemah2. Pedoman Pengumpulan Data3. Surat Keterangan Persetujuan Proposal4. Surat Keterangan Seminar Proposal5. Catatan Seminar Proposal6. Surat Perubahan Judul7. Surat Penunjukan Pembimbing8. Kartu Bimbingan Skripsi9. Surat Ijin Penelitian10. Foto Dokumentasi Penelitian11. Daftar Riwayat Hidup12. Dan Lain lainxiv
Nama : Drs. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag NIP : 196411221991032002 Pangkat/Gol : Lektor Kepala Pembimbing Bidang: Konten & Metode Penelitian Menyatakan telah selesai membimbing skripsi mahasiswa/i: Nama : Mufidah NIM : 170102011106 Judul : Pembelajaran Tajwid dan Tahsin Alquran di Lembaga
Program Tahsin Qur’an Tahsin Al-Qur’an Adab Membaca (Tilawah) Al-Qur’an Khusnun Niyah (ikhlas dan motivasi yang baik), At Thoharoh (kesucian) hati dan jasad, suci lahir dan batin. Al Isti’adzah wal Basmalah (QS. An Nahl: 98). Tafrigh an Nasf ‘an Syawaghiliha (tidak disibukkan dengan hal- hal selain Al Qur’an). Khasrul fikri ma’a al Qur’an (konsentrasi penuh dengan
belajar membaca Alquran dengan menggunakan buku iqro’ jilid 1-6 (susunan Ustadz As Human). Bila santri telah menyelesaikan jilid 6 dengan baik, dapat dipastikan ia dapat membaca Alquran dengan benar. Untuk selanjutnya ia mulai belajar membaca Alquran. Adapun materi tambahan adalah materi yang belum dijadikan syarat
normal orang arab dan ucapan orang-orang yang fasih dari segala aspek qiraat dan ada' 5 Seorang bisa sampai pada tajwid dengan memperbanyak latihan dan talaqqi (bertemu langsung dengan guru) dari guru yang mutqin (menguasai ilmunya) dan ahli mengajar6 B. KIAT SUKSES TAHSIN TILAWAH Berikut ada
Pada matakuliah ini mengkaji hakikat IPA dan Pembelajaran IPA SD, teori belajar, model dan media pembelajaran, perencanaan pembelajaran yang terdiri dari pengembangan perangkat pembelajaran seperti RPP, silabus, LKS dan bahan ajar serta mengembangkan evaluasi dalam pembelajaran IPA SD yang inovatif dan berwawasan konstruktivistik.
media pembelajaran, hakikat media pembelajaran Bahasa Indonesia, jenis-jenis media Pembelajaran BI. dan penggunaan media pembelajaran bahasa. 2. Mampu menguasai konsep mengenai beda antara media . pengembangan materi dan mediayang tepat, 4) menggunakanmateri dan media, 5) meminta tanggapan dari siswa, dan 6) mengevaluasi proses belajar. .
audara pokok bahasan Hakikat Strategi Pembelajaran Bahasa ini merupakan materi awal pengajaran keterampilan berbahasa. Pokok bahasan ini mencakup: (1) konsep umum strategi pembelajaran, (2) pendekatan pembelajaran, (3) metode pembelajaran, (4) teknik pembelajaran, dan (5) teori yang melandasi berbagai strategi pembelajaran bahasa.
Pembelajaran dapat dipandang sebagai suatu sistem, pembelajaran terdiri dari sejumlah komponen yang terorganisi antara lain tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, strategi dan metode pembelajaran, media pembelajaran atau alat 7 Ibid, h. 27, 8 Hamdani, Op.Cit., h. 23.
ASTM International, 100 Barr Harbor Drive, P.O. Box C700, West Conshohocken, PA 19428-2959. . Second Revision No. 2-NFPA 501-2016 [ Section No. D.1.2.2 ] D.1.2.2ASTM PublicationPublications. ASTM International, 100 Barr Harbor Drive, P.O. Box C700, West Conshohocken, PA 19428-2959. ASTM E903, Standard Test Method for Solar Absorptance, Reflectance, and Transmittance of Materials Using .
