Laporan Hasil Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Asn Pada Pelatihan . - Lan Ri
LAPORAN HASIL AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASNPADA PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN IIIPENGUATAN INSTRUMEN PEMBIMBINGAN AKADEMIKDI PROGRAM STUDI TEKNOLOGI HASIL PERIKANANOleh :Nama: Reni Tri Cahyani, S.Pi., M.SiNIP: 198911262019032015Angk./NDH : X/30Unit Kerja : Universitas Borneo TarakanPUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DANKAJIAN DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAHLEMBAGA ADMINISTRASI NEGARASAMARINDA2020i
ii
iii
KATA PENGANTARPuji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmatdan karunia-Nya, Kegiatan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar ASN pada Pelatihan DasarCPNS Golongan III dengan Judul “Penguatan Instrumen Pembimbingan Akademik diProgram Studi Teknologi Hasil Perikanan” dapat diselesaikan dengan baik.Keberhasilan pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ini tidak terlepas dari kerjasamadan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, saya sampaikan terima kasihkepada :1.Bapak Dr. Mariman Darto, sebagai Kepala Pusat Pelatihan dan PengembanganDan Kajian Desentralisasi dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi Negarayang telah mengundang dan memfasilitasi penyusun untuk mengikuti PelatihanDasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.2.Ibu Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum. sebagai Kepala PusatPendidikan dan Pelatihan Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaanyang telah memfasilitasi penyusun untuk mengikuti Pelatihan Dasar CalonPegawai Negeri Sipil Golongan III di PUSLATBANG KDOD LAN RI.3.Bapak Prof. Dr. Adri Patton, M.Si. selaku Rektor Universitas Borneo Tarakan,yang telah secara maksimal memfasilitasi terlaksananya Pelatihan Dasar CalonPegawai Negeri Sipil Golongan III bagi CPNS di Universitas Borneo Tarakan.4.Bapak Rukisah, S.Pi., M.P., Ph.D selaku Dekan Fakultas Perikanan dan IlmuKelautan yang terus memberikan dukungan kepada CPNS di lingkunganFakutlas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Borneo Tarakan.5.Ibu Ira Maya Abdiani, S.Pi., M.Si selaku Ketua Program Studi Teknologi HasilPerikanan yang telah memberikan dukungan dan bantuan selama pelaksanaankegiatan aktualisasi.6.Bapak Dr.-Ing Daud Nawir, S.T., M.T selaku Mentor yang telah memberikanarahan dan bimbingan selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi.7.Bapak Fani Heru Wismono, SE., MA., MAP selaku Coach yang telahmemberikan arahan dan bimbingan selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi.iv
8.Rekan-rekan Dosen dan Tenaga Pendidikan di Lingkungan Fakultas Perikanandan Ilmu Kelautan yang telah telah memberikan dukungan dan bantuan selamapelaksanaan kegiatan aktualisasi.9.Seluruh Widyaiswara dan fasilitator di lingkungan PUSLATBANG KDOD LANRI yang telah memberikan materi dan membimbing dalam pembelajaran jarakjauh Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan X Tahun2020.10.Rekan-rekan CPNS Angkatan X yang telah bersama – sama mengikuti, belajardan berbagi pengalaman dalam pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan DasarCalon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III Tahun 2020.11.Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu per satu.Saya menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam pelaksanaan kegiatanaktualisasi dan penyusunan laporan kegiatan ini. Namun, saya berharap bahwapelaksanaan kegiatan dan laporan kegiatan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.Tarakan, 04 Agustus 2020Reni Tri Cahyani, S.Pi., M.SiNIP. 198911262019032015v
DAFTAR ISILEMBAR PERSETUJUAN . iiLEMBAR PENGESAHAN . iiiKATA PENGANTAR . ivDAFTAR ISI . viiiiDAFTAR TABEL . ixDAFTAR GAMBAR . ixBAB I. PENDAHULUAN .11.1 Latar Belakang .11.2Tujuan .21.3 Ruang Lingkup .3BAB II. DESKRIPSI ORGANISASI .42.1 Profil Organisasi .42.2 Visi dan Misi Organisasi .52.3 Sumber Daya .62.4 Struktur Organisasi .72.5 Tugas Pokok dan Fungsi .8BAB III. LANDASAN TEORI .103.1 Nilai-nilai Dasar ANEKA .103.2 Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI.17BAB IV. RANCANGAN AKTUALISASI .214.1 Identifikasi Isu .214.2 Analisis Isu .224.3 Penetapan Isu .244.4 Uraian Rancangan Aktualisasi .254.5 Jadwal Pelaksanaan Pengabdian .30BAB V. ROLE MODEL .32BAB VI. PELAKSANAAN AKTUALISASI .346.1 Capaian Aktualisasi Kegiatan 1 .34vi
6.2 Capaian Aktualisasi Kegiatan 2 .436.3 Capaian Aktualisasi Kegiatan 3 .496.4 Capaian Aktualisasi Kegiatan 4 .55BAB VII. KENDALA DAN SOLUSI .64BAB VIII. PENUTUP .657.1 Kesimpulan.657.2Saran .65DAFTAR PUSTAKA .66LAMPIRAN KEGIATAN 1 .67LAMPIRAN KEGIATAN 2 .98LAMPIRAN KEGIATAN 3 .123LAMPIRAN KEGIATAN 4 .201LEMBAR KONSULTASI MENTOR .221LEMBAR KONSULTASI COACH .223vii
DAFTAR TABELTabel 1. Analisis Isu dengan Kriteria APKL .23Tabel 2. Analisis Isu dengan Kriteria USG .24Tabel 3. Uraian Rancangan Aktualisasi .25Tabel 4. Jadwal Kegiatan Aktualisasi .30Tabel 5. Capaian Aktualisasi Penyusunan draf SOP PembimbinganAkademik .34Tabel 6. Capaian Aktualisasi Penyusunan draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .43Tabel 7. Capaian Aktualisasi Penyusunan draf Buku SaktiPembimbingan Akademik .49Tabel 8. Capaian Aktualisasi Penyusunan X-banner Etika Mahasiswadalam Pembimbingan Akademik .56viii
DAFTAR GAMBARGambar 1. Universitas Borneo Tarakan .4Gambar 2. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan .5Gambar 3. Struktur Organisasi Program Studi Teknologi Hasil Perikanan .7Gambar 4. Surat Tugas Tim Penyusun Draf SOP Pembimbingan Akademik .34Gambar 5. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Rapat KoordinasiTim Penyusun Draf SOP Pembimbingan Akademik .35Gambar 6. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Rapat Finalisasi danPersiapan Sosialisasi Awal Draf SOP Pembimbingan Akademik .35Gambar 7. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Sosialisasi AwalDraf SOP Pembimbingan Akademik .36Gambar 8. Draf SOP Pembimbingan Akademik .36Gambar 9. Testimoni oleh Ketua Unit Penjaminan Mutu FPIK .36Gambar 10. Laporan Kegiatan Penyusunan Draf SOP PembimbinganAkademik .37Gambar 11. Koordinasi/Diskusi dengan Mentor, Coach dan Pimpinan terkaitPenyusunan Draf SOP Pembimbingan Akademik .37Gambar 12. Pembuatan Surat Permohonan untuk Pembuatan Surat UndanganRapat Koordinasi Tim Penyusun SOP Pembimbingan Akademikdan Pelaksanan Rapat melalui Aplikasi Zoom .38Gambar 13. Koordinasi Tim Penyusun Draf SOP Pembimbingan Akademik,Pengumpulan Data dan Pengarsipan Data .39Gambar 14. Koordinasi Tim, Penyusunan Draf SOP Pembimbingan Akademikdan Pembuatan Surat Permohonan untuk Pembuatan SuratUndangan Rapat Finalisasi dan Persiapan Sosialisasi AwalDraf SOP Pembimbingan Akademik .39Gambar 15. Pelaksanaan Rapat Finalisasi dan Persiapan Sosialisasi AwalDraf SOP Pembimbingan Akademik melalui Aplikasi Zoomdan Pembuatan Surat Permohonan untuk Pembuatan SuratUndangan Sosialisasi Awal Draf SOP Pembimbingan Akademik .40Gambar 16. Pelaksanaan Sosialisasi Awal Draf SOP PembimbinganAkademik .41Gambar 17. Perbaikan Draf SOP Pembimbingan Akademik .41ix
Gambar 18. Pembuatan Laporan Kegiatan Penyusunan Draf SOPPembimbingan Akademik .42Gambar 19. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Sosialisasi AwalDraf Petunjuk Teknis Pembimbingan Akademik .43Gambar 20. Draf Petunjuk Teknis Pembimbingan Akademik .44Gambar 21. Testimoni oleh Ketua GPM Program Studi THP .44Gambar 22. Laporan Kegiatan Penyusunan Draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .44Gambar 23. Koordinasi dengan Mentor, Coach dan Pimpinan terkaitPenyusunan Draf Petunjuk Teknis Pembimbingan Akademik .45Gambar 24. Pengumpulan Data untuk Penyusunan Draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .46Gambar 25. Penyusunan Draf Petunjuk Teknis Pembimbingan Akademikdan Pembuatan Surat Permohonan untuk Pembuatan SuratUndangan Sosialisasi Awal Draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .46Gambar 26. Pelaksanaan Sosialisasi Awal Draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .47Gambar 27. Perbaikan Draf Petunjuk Teknis Pembimbingan Akademik .47Gambar 28. Pembuatan Lapotan Kegiatan Penyusunan Draf Petunjuk TeknisPembimbingan Akademik .48Gambar 29. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Sosialisasi AwalDraf Buku Sakti Pembimbingan Akademik .50Gambar 30. Draf Buku Sakti Pembimbingan Akademik .50Gambar 31. Testimoni oleh Ketua Program Studi THP .50Gambar 32. Laporan Kegiatan Penyusunan Draf Buku Sakti PembimbinganAkademik .51Gambar 33. Koordinasi dengan Mentor, Coach dan Pimpinan terkaitPenyusunan Draf Buku Sakti Pembimbingan Akademik .51Gambar 34. Pengumpulan Data untuk Penyusunan Draf Buku SaktiPembimbingan Akademik .52Gambar 35. Penyusunan Draf Buku Sakti Pembimbingan Akademik danPembuatan Surat Permohonan untuk Pembuatan Surat UndanganSosialisasi Awal Draf Buku Sakti Pembimbingan Akademik .53x
Gambar 36. Pelaksanaan Sosialisasi Awal Draf Buku Sakti PembimbinganAkademik .53Gambar 37. Perbaikan Draf Buku Sakti Pembimbingan Akademik .54Gambar 38. Pembuatan Laporan Kegiatan Penyusunan Draf Buku SaktiPembimbingan Akademik .54Gambar 39. Surat Undangan, Daftar Hadir, dan Notulensi Sosialisasi AwalKonten X-banner Etika Mahasiswa dalam PembimbinganAkademik .56Gambar 40. Konten dan Desain X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik .56Gambar 41. X-banner Etika Mahasiswa dalam Pembimbingan Akademik .57Gambar 42. Testimoni oleh Dosen Program Studi THP .57Gambar 43. Laporan Kegiatan Pembuatan X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik .58Gambar 44. Konsultasi dengan Mentor, Coach dan PimpinanTerkait Pembuatan X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik .59Gambar 45. Pengumpulan Data untuk Penyusunan Konten X-banner EtikaMahasiswa dalam Pembimbingan Akademik .59Gambar 46. Penyusunan Konten X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik dan Pembuatan Surat Permohonanuntuk Pembuatan Surat Undangan Sosialisasi Awal KontenX-banner Etika Mahasiswa dalam Pembimbingan Akademik.60Gambar 47. Pelaksanaan Sosialisasi Awal Konten X-banner Etika Mahasiswadalam Pembimbingan Akademik .61Gambar 48. Perbaikan Konten X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik .61Gambar 49. Kerjasama Pembuatan Desain X-banner EtikaMahasiswa dalam Pembimbingan Akademik .62Gambar 50. Pencetakan dan Pemasangan X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik .62Gambar 51. Pembuatan Laporan Kegiatan Pembuatan X-banner EtikaMahasiswa dalam Pembimbingan Akademik .63xi
BAB I. PENDAHULUAN1.1Latar BelakangDalam pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan Negarasebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara RepublikIndonesia Tahun 1945, Pegawai Negeri Sipil (PNS) memiliki peran yang menentukanpencapaian cita-cita dan tujuan negara. Sejumlah keputusan-keputusan strategis mulaidari memformulasi kebijakan sampai pada penetapannya dalam berbagai sektorpembangunan ditetapkan oleh PNS. Untuk menjalankan peranan tersebut, diperlukansosok PNS profesional yang mampu memenuhi standar kompetensi jabatannyasehingga mampu melaksanakan tugas jabatannya secara efektif dan efisien. Haltersebut menjadi dasar pemikiran dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar CalonPegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS).Berdasarkan UU No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur sipil Negara (ASN) padapasal 63 ayat 3 dan 4, tujuan penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS adalah untukmembentuk PNS profesional yang berkarakter, yaitu PNS yang karakternya dibentukoleh sikap dan perilaku disiplin PNS, nilai-nilai dasar PNS, dan pengetahuan tentangkedudukan dan peran PNS dalam NKRI, serta menguasai tugasnya sehingga mampumelaksanakan tugas dan perannya secara profesional sebagai pelayan masyarakat.Pelaksanaan Latsar CPNS Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020pada unit kerja Universitas Borneo Tarakan bekerjasama dengan Puslatbang KDODSamarinda Provinsi Kalimantan Timur. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8 Junisampai dengan 8 Agustus 2020 yang terbagi dengan fase on-off-campus. Kegiatan oncampus seluruhnya menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh (distance learning)dalam upaya memutus rantai penyebaran covid-19.Latsar CPNS merupakan kegiatan pelatihan inovatif yang memberikankesempatan bagi peserta untuk menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNSyaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi yangdiakronimkan menjadi ANEKA dan kemudian mengaktualisasikannya di instansikerja. Dalam proses aktualisasi ini, seluruh nilai dasar harus melandasi pelaksanaan1
setiap kegiatan peserta Latsar di unit kerja masing-masing. Proses ini merupakanpembelajaran habituasi yaitu proses pembelajaran melalui penanaman kebiasaan,sehingga karakter PNS yang profesional akan melekat dan menjiwai setiappelaksanaan tugasnya.Dalam kegiatan aktualisasi, peserta latsar juga didorong untuk menemukan isuisu yang sedang dihadapi pada unit kerja yang selanjutnya dituangkan dalamrancangan aktualisasi dan diberikan gagasan pemecahan isu tersebut. Adapun isu yangdiangkat dalam aktualisasi ini adalah kurangnya efektivitas pembimbingan akademikdi Program Studi Teknologi Hasil Perikanan. Munculnya isu tersebut berangkat darikasus terlambatnya pembayaran UKT oleh mahasiswa yang mana berdampak padaditangguhkannya studi mahasiswa selama satu semester. Konsekuensinya adalahmahasiswa bersangkutan tidak dapat lulus tepat waktu. Padahal disitulah peranpembimbing akademik untuk memantau dan memastikan mahasiswa bimbingannyamengetahui dan menjalankan seluruh kebijakan yang dikeluarkan oleh universitas,fakultas maupun program studi. Kurangnya efektivitas pembimbingan akademikdiduga karena belum adanya standar yang jelas yang mengatur pembimbinganakademik di unit kerja. Oleh karena itu, penulis berinisiatif untuk mengangkat judul“Penguatan Instrumen Pembimbingan Akademik di Program Studi Teknologi HasilPerikanan” dalam Pelaksanaan Aktualiasai Pelatihan Dasar CPNS Golongan III.Kegiatan ini diharapkan mampu mendukung terciptanya efektivitas dalampembimbingan akademik di Program Studi Teknologi Hasil Perikanan. 1.2 Tujuan arapkanmampumengaktualisasikan Nilai-nilai Dasar ASN (ANEKA) di Program Studi TeknologiHasil Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Borneo Tarakan,serta mampu menganalisis dampaknya apabila kelima nilai dasar tersebut tidak dapatdiimplementasikan.2
1.3Ruang LingkupKegiatan aktualisasi dilaksanakan pada tanggal 29 Juli – 04 Agustus 2020 diProgram Studi Teknologi Hasil Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,Universitas Borneo Tarakan. Kegiatan meliputi pelaksanaan aktualisasi yang terdiridari 4 kegiatan yaitu penyusunan draf SOP Pembimbingan Akademik, penyusunan rafBukuSaktiPembimbingan Akademik dan Pembuatan X-banner Etika Mahasiswa dalamPembimbingan Akademik; menyiapkan bukti dan dokumentasi pelaksanaanaktualisasi; pembimbingan penyusunan laporan hasil aktualisasi dengan mentor dancoach, hingga menyusun laporan dan membuat video hasil aktualisasi untuk menjadibahan seminar di akhir kegiatan Pelatihan Dasar CPNS.3
BAB II. DESKRIPSI ORGANISASI2.1Profil OrganisasiSumberdaya manusia merupakan faktor penentu kemajuan suatu bangsa. Olehkarena itu, perbaikan kualitas penyelenggaraan pendidikan perlu dilakukan untukmenghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi, berdaya saing dan profesionalsehingga dapat berkompetisi dalam persaingan global. Seiring perkembangan ilmupengetahuan dan teknologi, tuntutan kompetensi yang dibutuhkan semakin beragam.Hal tersebut mendorong Perguruan Tinggi untuk membuka program studi baru. Padatahun 2017, salah satu Perguruan Tinggi Negeri yang membuka Program Studi baruadalah Universitas Borneo Tarakan.Gambar 1. Universitas Borneo TarakanUniversitas Borneo Tarakan (UBT) merupakan salah satu Perguruan TinggiNegeri yang berkedudukan di bagian timur Kota Tarakan yaitu di tepi Pantai Amalyang terletak di Jalan Amal Lama Nomor 1 Kota Tarakan, Provinsi Kalimantan Utara.Pada awalnya, Universitas Borneo Tarakan didirikan oleh Yayasan Pinekindi padatanggal 09 Oktober 1999 dan ditetapkan pada tanggal 30 Maret 2000 berdasarkan SuratKeputusan Yayasan Pinekindi Nomor: 011/YP/TRK/III/2000. Universitas BorneoTarakan secara resmi mulai menyelenggarakan proses pendidikan pada tanggal06 Juni 2001, sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan NasionalNo. 37/D/O/2001. Pada tangal 19 November 2010, Universitas Borneo Tarakan4
berubah status menjadi Perguruan Tinggi Negeri dengan Peratutan Presiden RepublikIndonesia Nomor 65 Tahun 2010. Saat ini, Universitas Borneo Tarakan memiliki 7fakultas yaitu Fakultas Ilmu Kesehatan, Fakultas Pertanian, Fakultas Teknik, FakultasHukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan FakultasPerikanan dan Ilmu Kelautan.Gambar 2. Fakultas Perikanan dan Ilmu KelautanFakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan merupakan wadah pendidikan ilmuperikanan dan kelautan yang akan menghasilkan ahli-ahli perikanan yang kompeten.Untuk mendukung visi Universitas Borneo Takaran yaitu “Menjadi pusatpenyelenggara pendidikan tinggi berbasis riset untuk mendukung pembangunandan pengembangan potensi kawasan perbatasan dan sumberdaya laut tropisyang berkelanjutan”, maka Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan membuka 3Program Studi yaitu Manajemen Sumberdaya Perikanan, Akuakultur dan TeknologiHasil Perikanan. Program studi Teknologi Hasil Perikanan merupakan ProgramStudi baru yang dibuka pada tahun 2017 berdasarkan SK Pendirian No.598/KPT/I/2017 dan memulai penyelenggaraan pendidikan pada tahun ajaran 2018.2.2Visi dan Misi OrganisasiVisi Program Studi Teknologi Hasil Perikanan adalah “Pada tahun 2030menjadi pusat pendidikan, penelitian, dan pengabdian di bidang teknologi hasil5
perikanan berbasis sumberdaya perairan laut tropis yang unggul di wilayahperbatasan Kalimantan Utara”.Program Studi Teknologi Hasil Perikanan memiliki Misi sebagai berikut:1.Membangun sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan berstandar nasionaldan internasional.2.Menyelenggarakan dan mengembangkan sarana dan prasaran pendidikan yangsesuai bahkan melampaui standar nasional pendidikan tinggi.3.Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dengan standar mutu lulusan yangdapat bersaing secara global.4.Mengembangkan ilmu dan teknologi hasil perikanan melalui penyelenggaraanriset dan publikasi pada jurnal bertaraf nasional dan internasional.5.Menyebar luaskan ilmu dan teknologi hasil perikanan melalui penerapanteknologi kepada masyarakan dan dunia industri.6.Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak baik di tingkat lokal, pengembangan,danpenyebarluasan ilmu dan teknologi hasil perikanan khususnya di wilayahperbatasan Kalimantan Utara.2.3Sumber DayaProgram Studi Teknologi Hasil Perikanan, Fakultas Perikanan dan IlmuKelautan, Universitas Borneo Tarakan, memiliki dosen-dosen yang berkualitas dibidangnya masing-masing dan memiliki kemampuan dalam mengelola Program StudiTeknologi Hasil Perikanan. Hal ini dibuktikan dengan kompetensi SDM berasal daribeberapa universitas terkemuka seperti: Institut Teknologi Bandung (ITB), InstitutTeknologi Surabaya (ITS), Institut Pertanian Bogor (IPB) dan Universitas GadjahMada (UGM) dengan bidang keilmuan dari masing-masing dosen seperti: TeknologiHasil Perikanan, Mikrobiologi, Kimia dan Perikanan. SDM yang mendukung danmenjadi dosen tetap di Program Studi Teknologi Hasil Perikanan ada 10 orang dosendengan kualifikasi pendidikan Magister (S2).6
2.4Struktur OrganisasiStruktur organisasi di Program Studi Teknologi Hasil Perikanan, FakultasPerikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Borneo Tarakan tersaji pada Gambar 3.Dekan Fakultas Perikanandan Ilmu KelautanRukisah, Ph.DUnit Penjaminan MutuDr. M. Firdaus, S.Pi, M.SiWakil Dekan FakultasPerikanan dan Ilmu KelautanDhimas Wiharyanto, S.Pi, M.SiKepala Tata UsahaWiwid Dharmawati, S.EKetua Program StudiTeknologi Hasil PerikananIra Maya Abdiani, S.Pi., M.ScGugus Penjaminan MutuStephanie Bija, S.Pd., M.SiSekertaris Program StudiTeknologi Hasil PerikananM. Fadnan Akhmadi, S.Pi., M.ScKepala LaboratoriumTeknologi Hasil PerikananImra, S.Pi., M.SiKepala LaboratoriumKualitas AirTri Paus H. Hutapea, S.Si., M.SiKepala Laboratorium Nutrisidan Pakan IkanDiana Maulianawati, S.Pi., M.SiKepala LaboratoriumTeknologi Budidaya PerairanDr. Nuril Farizah, S.Pi., M.SiKepala LaboratoriumLingkunganGazali Salim, S.Kel., M.SiKepala Laboratorium SIGEncik Weliyadi, S.Pi, M.ScKepala Laboratorium BiologiPerikananRicky Febrinaldy, S.Pi, M.SiKepala LaboratoriumMini HatcheryAwaludin, S.Pi, M.SiGambar 3. Struktur Organisasi Program Studi Teknologi Hasil Perikanan7
2.4Tugas dan FungsiBerdasarkan Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dosenadalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melaluipendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Penulis adalah seorangdosen yang memiliki tugas pokok dan fungsi sebagai berikut :A.Bidang Pendidikan dan Pengajaran Melaksanakan perencanaan perkuliahan yang meliputi : menyusunRancangan Perkuliahan Semester (RPS), membuat Satuan AcaraPerkuliahan (SAP), menyusun bahan ajar. Melaksanakan pembelajaran Melaksanakan evaluasi pembelajaran Membimbing KKN, Praktik Kerja Lapangan Membimbing dan ikut membimbing dalam menghasilkan disertasi, tesis,skripsi dan laporan akhir studi yang sesuai bidang penugasannya Bertugas sebagai penguji pada ujian akhir. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan,termasuk dalam kegiatan ini adalah membimbing mahasiswa menghasilkanproduk saintifik. Mengembangkan program kuliah yang mempunyai nilai kebaharuan metodeatau substansi. Mengembangkan bahan pengajaran/bahan kuliah yang meliputi : bahan ajar,diktat,modul, petunjuk praktikum, model, alat bantu, audio visual, naskahtutorial, job sheet praktikum terkait dengan mata kuliah yang diampu. B.Menyampaikan orasi ilmiah di tingkat perguruan tinggiBidang PenelitianMenghasilkan karya ilmiah sesuai dengan bidang ilmunya yaitu : Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang dipublikasikan dalam bentukbuku.8
Hasil penelitian atau hasil pemikiran dalam buku yang dipublikasikan danberisi berbagai tulisan dari berbagai penulis (book chapter). Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah. Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang didesiminasikan. Hasil penelitian atau pemikiran atau kerjasama industri yang tidakdipublikasikan (tersimpan dalam perpustakaan).C. Menerjemahkan/menyadur buku ilmiah yang diterbitkan. Mengedit/menyunting karya ilmiah dalam bentuk buku yang diterbitkan. Membuat rancangan dan karya teknologi/seni.Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat Menduduki jabatan pimpinan pada lembaga pemerintahan/pejabat negarayang harus dibebaskan dari jabatan organiknya. Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan, dan penelitian yang dapatdimanfaatkan oleh masyarakat/ industri. Memberi latihan/penyuluhan/penataran/ceramah pada masyarakat. Memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjangpelaksanaan tugas pemerintahan dan pembangunan. Membuat/menulis karya pengabdian pada masyarakat yang tidakdipublikasikanBerdasarkan Pedoman Pendidikan Sarjana Universitas Borneo Tarakan,Pembimbing Akademik adalah dosen yang bertugas membantu mahasiswa melakukanperencanaan studi dan menyelesaikan program studinya dengan baik, sesuai denganminat dan kemampuan. Disebutkan pula pada Pedoman Operasional PAK KenaikanPangkat Dosen tahun 2019 menyebutkan bahwa salah satu angka kredit dan batasmaksimal yang diakui untuk setiap sub unsur kegiatan dalam pelaksanaan pendidikandan pengajaran adalah membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik yaitukegiatan-kegiatan yang bersifat kurikuler dan kokurikuler termasuk sebagai penasehatakademik/dosen wali.9
BAB III. LANDASAN TEORI3.1Nilai-nilai Dasar ANEKASebagai Aparatur Sipil Negara (ASN) harus memiliki nilai-nilai dasar yangmenjadi landasan dalam melakukan tugas atau memberikan pelayanan kepada publik.Nilai-nilai dasar tersebut meliputi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA).A.AkuntabilitasAkuntabilitas merupakan kewajiban setiap individu, kelompok atau institusiuntuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Amanah seorang PNSadalah menjamin terwujudnya nilai-nilai publik, yaitu : Mampu mengambil pilihan yang tepa
dan karunia-Nya, Kegiatan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar ASN pada Pelatihan Dasar CPNS Golongan III dengan Judul "Penguatan Instrumen Pembimbingan Akademik di Program Studi Teknologi Hasil Perikanan" dapat diselesaikan dengan baik. Keberhasilan pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ini tidak terlepas dari kerjasama dan bantuan dari berbagai pihak.
aktualisasi laporan ini. Melalui kegiatan aktualisasi diharapkan dapat mengatasi isu yang ada dan mampu menghasilkan pendidik dan peserta didik yang memiliki nilai-nilai akhlak mulia dilandasi nilai dasar ANEKA. B. Tujuan Aktualisasi Tujuan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN yang penulis laksanakan di SD Negeri 030 Balikpapan Utara adalah: 1.
MTs Madrasah Tsanawiyah N Nilai Keluaran Nilai-nilai yang diperhatikan oleh para stakeholders Nilai Masukan Nilai-nilai yang dibutuhkan dalam diri setiap pegawai, dalam rangka mencapai keunggulan Nilai Proses Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja, dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi yang diinginkan
standar laporan keuangan 4.20 Membuat laporan keuangan 3.20.1 Menjelaskan standard laporan keuangan 3.20.2 Menganalisis standard laporan keuangan usaha produk barang/ jasa 4.20.1 Menyusun laporan keuangan Penyususnan laporan keuangan - Mengamati untuk mengidentifikasi dan menganalisis penyusunan laporan keuangan usaha
sebagai laporan hasil penelitian. Laporan hasil penelitian ditulis sesuai dengan tujuan laporan tersebut dibuat atau ditujuan untuk keperluan yang dibutuhkan. Laporan hasil penelitian dapat ditulis dalam dua macam, yaitu sebagai dokumentasi dan sebagai publikasi. Perbedaan kedua karya tulis ilmiah ini terletak pada format penulisan.
video animasi baik untuk pegawai di kementerian pusat maupun pegawai satker. 2.2 Kondisi yang diharapkan Kondisi yang diharapkan dari kegiatan aktualisasi yang dilakukan adalah meningkatnya pemahaman implementasi dari peraturan PMK 215 Tahun 2013 tentang Jurnal Standar Akuntansi Pemerintah Pusat. Selain itu memahami penggunaan aplikasi
Hamzah Fansuri. 2. Pembahasan Naskah Syair Perahu karya Hamzah Fansuri ini terdapat bermacam-macam nilai agama diantaranya nilai tauhid, nilai akidah, dan nilai akhlak. Untuk penggunaan nilai tauhid yang terdapat di dalam Syiar Per
ketentuan umum penyusunan Laporan Tugas Akhir, struktur isi Laporan Tugas Akhir, tata tulis Laporan Tugas Akhir dan prosedur ujian. Pedoman Penulisan Laporan Tugas Akhir ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi mahasiswa Program Studi D3 Akuntansi STIE Putra Bangsa yang akan menyusun Laporan Tugas Akhir dan dosen pembimbingnya.
Adolf Hitler Translated into English by James Murphy . Author's Introduction ON APRIL 1st, 1924, I began to serve my sentence of detention in the Fortress of Landsberg am Lech, following the verdict of the Munich People's Court of that time. After years of uninterrupted labour it was now possible for the first time to begin a work which many had asked for and which I myself felt would be .
