KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN . -
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTsNOKOMPETENSI1Membaca dan memahami berbagaiteks nonsastra (biografi, artikel,berita, iklan, tabel/diagram, bagan,grafik, peta, denah), berbagai karyasastra (puisi, antologi puisi, cerpen,buku kumpulan cerpen, cerita anak,buku cerita anak, novel remaja, novelangkatan 20 – 30-an, dan drama).2.Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakankosakata yang bervariasi dan efektifdalam bentuk buku harian, suratpribadi, surat dinas, narasi dan pesansingkat, laporan, pengumuman,petunjuk, rangkuman, teks berita,slogan/ poster, iklan, resensi dankarangan, surat pembaca, teks pidato,dan karya ilmiah; menulis teks sastradalam bentuk puisi, pantun, dongeng,cerpen, dan drama.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.Menentukan persamaan isi berita.Menentukan perbedaan penyajian berita.Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.Menyimpulkan isi paragraf.Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.Menulis catatan pengalaman pada buku harian.Menulis pesan singkat sesuai konteks.Menulis laporan/pengumuman/resensi.Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.Menulis rangkuman.Menulis teks berita sesuai konteks.Menulis slogan sesuai konteks.Menulis iklan sesuai konteks.Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.Menulis teks pidato.Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyailmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.Melengkapi naskah drama.1
2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNOKOMPETENSI1. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis pendek baik teks fungsionalmaupun esai sederhana berbentukdeskriptif (descriptive, procedure,maupun report) dan naratif (narrativedan recount) dalam kontekskehidupan sehari-hari.2.INDIKATORMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks fungsional pendekberbentuk caution/notice/warning, greeting card,letter/e-mail, short message, advertisement,announcement, invitation, schedule.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataupesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.WRITING (Menulis)Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana.teks fungsional pendek dan esaiMenentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssederhana berbentuk deskriptifrumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.(descriptive, procedure, maupunMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuatreport) dan naratif (narrative dankalimat yang bermakna.recount) dalam konteks kehidupanMenentukan susunan kalimat yang tepat untuksehari-hari.membuat paragraf yang padu dan bermakna.Kompetensi–Standar Isi–2012-20132
3. MATEMATIKA SMP/MTsNOKOMPETENSI1.Menggunakan konsep operasi hitungdan sifat-sifat bilangan, perbandingan,bilangan berpangkat, bilangan akar,aritmetika sosial, barisan bilangan,serta penggunaannya dalampemecahan masalah.2.Memahami operasi bentuk aljabar,konsep persamaan danpertidaksamaan linier, persamaangaris, himpunan, relasi, fungsi, sistempersamaan linier, sertapenggunaannya dalam pemecahanmasalah.3.Memahami konsep kesebangunan,sifat dan unsur bangun datar, sertakonsep hubungan antarsudut dan/ataugaris, serta menggunakannya dalampemecahan masalah.Memahami sifat dan unsur bangunruang, dan menggunakannya dalampemecahan masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbandingan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganoperasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan bilangan dan deret.Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan linier atau pertidaksamaan linier satuvariabel.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhimpunan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaPythagoras.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasbangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis: besar sudut (penyiku ataupelurus).Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.3
NOKOMPETENSI4.Memahami konsep dalam statistika,serta menerapkannya dalampemecahan masalah.5.Memahami konsep peluang suatukejadian serta menerapkannya dalampemecahan masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenentukan ukuran pemusatan ataumenggunakannya dalam menyelesaikan masalahsehari-hari.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenyajian atau penafsiran data.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.4
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNOKOMPETENSI1. Melakukan pengukuran dasar secarateliti dengan menggunakan alat ukuryang sesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari.2. Menerapkan konsep zat dan kalorserta kegunaannya dalam kehidupansehari-hari.3.Mendeskripsikan dasar-dasarmekanika (gerak, gaya, usaha, danenergi) serta penerapan konseptekanan dalam kehidupan sehari-hari.4.Memahami konsep-konsep danpenerapan, getaran, gelombang,bunyi, dan optik dalam produkteknologi sehari-hari.5.Memahami konsep kelistrikan dankemagnetan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari.6.Memahami sistem tata surya danproses yang terjadi didalamnya.Mendeskripsikan konsep atom, iondan molekul dihubungkan denganproduk kimia sehari-hari.Memahami klasifikasi zat serta78.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenentukan besaran pokok, besaran turunan dansatuannya atau penggunaan alat ukur dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaatau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan konversi suhu pada termometer.Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukumNewton dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.Menentukan besaran fisis pada getaran ataugelombang.Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan.Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauperedaran bumi-bulan terhadap matahari.Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertahubungannya dengan produk kimia sehari-hari.Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.5
NOKOMPETENSIperubahannya.9.Mendeskripsikan pemakaian bahankimia tertentu dalam kehidupansehari-hari.10.Mendeskripsikan ciri-ciri dankeanekaragaman makhluk hidup, sertapentingnya pelestarian makhluk hidupdalam kehidupan.Mendeskripsikan komponenekosistem, interaksi antarmakhlukhidup dalam lingkungan, serta peranmanusia dalam pengelolaanlingkungan.11.12.Menjelaskan sistem organ padamanusia.13.Menjelaskan sistem organ dalamkehidupan tumbuhan14.Mengaplikasikan konseppertumbuhan dan perkembangan,kelangsungan hidup dan pewarisansifat pada organisme serta kaitannyadengan lingkungan, teknologi danmasyarakat.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimiaMendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatdalam beberapa produk kimia.Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya.Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem.Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasipencemaran/kerusakan lingkungan.Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.Menjelaskan sistem gerak pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)pada tumbuhan.Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut.Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksialam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.Menginterpretasi proses persilangan berdasarkanhukum Mendel.Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.6
B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NOKOMPETENSI1. MembacaMembaca dan memahami berbagaibentuk wacana tulis (biografi, iklan,artikel/buku, esiklopedia/bukutelepon, grafik tabel, bagan, denahberita) dan berbagai karya sastraberbentuk cerita pendek, dan noveldari berbagai angkatan2.INDIKATORMenentukan isi bacaan.Menentukan gagasan utama paragraf.Menentukan kalimat utama paragraf.Menyimpulkan isi bacaan.Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.Menentukan fakta/opini.Mengidentifikasi isi teks biografi.Menentukan unsur intrinsik cerpen.Menentukan unsur intrinsik novel.Menulis buku harian sesuai konteks.MenulisMenulis karangan nonsastra denganMenulis teks berita/pidato sesuai konteks.menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi.efektif dalam bentuk buku harian,Menulis surat dinas.surat pribadi, pesan singkat, laporan,Menulis surat pembaca.surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster.berita, slogan, poster, iklan baris,Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya ilmiahMenulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan.berbagai karya sastra berbentukMenyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.pantun, dongeng, puisi, dramaMenulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/rumusan masalah/daftar pustaka).Melengkapi puisi/pantun.Melengkapi drama.Kompetensi–Standar Isi–2012-20137
6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSI1. Memahami berbagai jenis teksnonsastra (berita, biografi, grafik,tabel, denah), makna kata, dan tekssastra (cerpen, novel, drama)2.Menulis dan menyunting teksnonsastra dengan menggunakan kosakata dan kalimat efektif dalam bentukpengumuman, iklan, laporan, bukuharian, surat pribadi, surat dinas,pesan singkat, teks pidato, petunjuk,serta teks sastra dalam bentuk puisi,cerpen, dramaKompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMengidentifikasi isi paragraf/teksMenyimpulkan isi paragraf/teksMenentukan gagasan utama suatu paragraf/teksMenentukan makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastraMengidentifikasi unsur intrinsik dramaMengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novelMenulis pengalaman pada buku harianMenulis iklan baris dengan bahasa yang singkatMenulis paragraf laporanMelengkapi surat pribadiMelengkapi surat dinasMenulis pengumumanMenyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandabacaMenulis pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi puisiMelengkapi dramaMelengkapi cerpen8
7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NOKOMPETENSI1. Reading (Membaca)Memahami makna teks tulis berupateks fungsional pendek(pengumuman, label dan lain-lain)yang ditemukan dalam berbagaikonteks, situasi dan berbagai jenisteks (naratif, deskriptif dansebagainya) yang menggunakanbahasa sangat sederhana.INDIKATORMenentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalamteks berbentuk notice/shopping list.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk undangan/pesan singkat.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter.2.Writing (Menulis)Mengungkapkan makna secara tertulisdalam berbagai teks fungsionalpendek (pesan, kartu ucapan dansebagainya) yang digunakan dalamberbagai konteks, situasi serta menulisberbagai jenis paragraf (naratif,deskriptif dan sebagainya) yangmenggunakan bahasa sangatsederhana.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksfungsional yang rumpang, pendek dan sederhanaserta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/procedureMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuatkalimat yang bermakna.Menentukan susunan kalimat yang tepat untukmembuat paragraf yang padu dan bermakna.9
8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSI1. Reading (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis, interpersonal dantransaksional sederhana secara formaldan informal dalam kontekskehidupan sehari-hari.2.Writing (Menulis)Mengungkapkan perasaan, kehendak,pendapat, pengalaman secara tertulisdalam wacana interpersonal dantransaksional sederhana secara formalmaupun informal dalam kontekskehidupan sehari-hari.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk tice/shopping list/pesansingkat/undangan.Menentukan kosa kata yang tepat pada bidangketerampilan tata busana/tataboga/ komputer/pengetikanMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi rinci/informasi tertentu/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentuk recount.Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksrumpang, pendek dan sederhana berbentukdescriptive/recount/ procedure serta teks fungsionalpendek sederhana.Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatkalimat yang padu dan bermakna.10
9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NOKOMPETENSI1. Memahami konsep dan operasihimpunan serta mampumenggunakannya dalam pemecahanmasalah.2.Memahami operasi hitung bilangandan bentuk aljabar sederhana, konseppersamaan dan pertidaksamaan linier,serta penggunaannya dalampemecahan masalah.3.Memahami sifat dan unsur daribangun geometri serta menentukanukurannya dan mampumenggunakannya dalam pemecahanmasalah.4.Memahami konsep peluang danstatistika5.Memahami barisan dan deret bilanganuntuk pemecahan masalahMelakukan perhitungan untung danrugi dalam perdagangan.6.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenentukan anggota suatu himpunan yangdinyatakan dalam kata-kata.Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua himpunan.Menentukan hasil operasi bilangan bulat ataupecahanMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganbilangan bulat atau pecahanMenyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan liniersatu variabel.Menentukan hasil operasi memfaktorkan, ataumenyederhanakan bentuk aljabarMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganperbandingan.Menentukan jenis sudut atau besarnya.Menentukan hubungan antar sudut jika dua garissejajar dipotong garis lain.Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnyaMenentukan jenis-jenis segitiga.Menghitung keliling segiempat atau segitiga.Menghitung luas segiempat atau segitiga.Menentukan panjang salah satu sisi pada segitigasiku-siku menggunakan teorema Phytagoras.Menentukan unsur/bagian, keliling, luas darilingkaran.Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabungMenentukan luas permukaan kubus, balok, atautabung.Menentukan volume kubus, balok, atau tabung.Menentukan ruang sampel suatu percobaan.Menentukan peluang suatu kejadian.Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku daribarisan bilangan.Menentukan harga pembelian atau penjualan sertauntung atau rugi.11
10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSI1. Melakukan operasi hitung bilangandan bentuk aljabar sederhana sertamenggunakannya dalam pemecahanmasalah.2.3.4.5.Melakukan perhitungan untung ataurugi dan persentase dalamperdagangan.Memahami konsep dan operasihimpunan, serta mampumenggunakannya dalam pemecahanmasalah.Memahami sifat dan unsur daribangun geometri serta menentukanukurannya dan mampumenggunakannya dalam pemecahanmasalah.Memahami konsep peluang danstatistikaKompetensi–Standar Isi–2012-2013INDIKATORMenyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.Menyederhanakan operasi bentu
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. 12. Menjelaskan sistem organ pada manusia. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. Menjel
A.7 Kisi-kisi Angket Respon Siswa A.8 Lembar Angket Respon Siswa A.9 Kisi-kisi Angket Respon Guru A.10 Lembar Angket Respon Guru A.11 Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran A.12 Lembar Observasi Pembelajaran A.13 Kisi-kisi Soal Pre Test A.14 Soal Pre Test A.15 Kunci Jawaban dan Rubrik Skor Pre Test A.16 Kisi-kisi Soal Post Test
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016 KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/ SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN/ SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca satra Menulis terbatas Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Pemahaman dan Pengetahuan .
nomor 0283/SKEP/BSNP/I/2018 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2017-2018; 14. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang Nomor 02 Tahun 2017Tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2017-2018; 15. Rapat Kerja Dewan Guru SMP Islam terpadu PAPB Semarang tanggal 5 Februari 2018 tentang pelaksanaan Ujian Sekolah dan Ujian .
Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD 1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAAN BERDASARKAN KURIKULUM STANDAR ISI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 a. Kisi-kisi Paket B/Wustha 1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wustha a. Tertulis NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami konsep dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan .
KISI-KISI UN/UAMBN/UASBN SESUAI SKL 2011 MAN Kalibeber Wonosobo Halaman 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI COBA PREDIKSI UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA/MA Alokasi Waktu : 120 Menit Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Soal Program : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : Irisan Kurikulum 1994, Kur. 2004, dan Standar Isi Tahun Ajaran : 2010/2011 NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL . dan ranah keterampilan melalui ujian praktik. . 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. 7. Peserta didik mampu mem
18.Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0075/SDAR/BSNP/XII/2016 tanggal 23 Desember 2016 Tentang Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2016/2017; 19.Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0271/SKEP/BSNP/I/2017 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional
KISI – KISI PENULISAN SOAL Mata Pelajaran : Bahasa Inggris UJIAN NASIONAL MAK Jumlah Soal : 45 Butir TAHUN AJARAN 2008/2009 Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda, 5 Uraian No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi (Pokok Bahasan, Sub Pokok Bahasan) KLS Indikator Bentuk Soal No Soal Ket Skor PG Uraian
