KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH
KISI-KISI UJIAN NASIONALSEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAHTAHUN PELAJARAN 2016/20171. Bahasa IndonesiaLingkup MateriLevel KognitifMembaca NonsastraPengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Menentukan MemaknaiAplikasi Menyimpulkan Menggunakankonsep/prinsipPenalaran Mengevaluasi Membandingkanpola(menganalisis)Siswa dapat- menentukan maknakata/kalimat pada teks- menentukan informasitersurat teks- menentukan bagianteksMembaca SatraSiswa dapat- menentukan maknakata dalam cerpendan fabel- menentukan maknatersurat dalamcerpen dan fabel- menentukan bagiancerpen dan fabelSiswa dapatSiswa dapat- menentukan ide pokok - menyimpulkanteksmakna simbol dalam- menyimpulkan isi tekscerpen dan fabelmenyimpulkan isi- menyimpulkanpendapat pro/kontratersirat dalamcerpen/fabeldalam teks- meringkas isi teks- menyimpulkansebab/akibat konflikSiswa dapatSiswa dapat- membandingkan- membandingkanpenggunaan bahasapola pengembangandan pola penyajiancerpen dan fabelbeberapa jenis teks- membandingkanKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Menulis TerbatasSiswa dapatmelengkapi istilah/katadalam kalimatSiswa dapat- menyusun urutankalimat berbagaijenis teks- melengkapi paragraf- melengkapi bagianteks (eksposisi,deskripsi, ulasan, danlain-lain)Siswa dapat- memvariasikan kata- memvariasikankalimat- menulis denganMenyunting Kata,Kalimat, ParagrafSiswa dapat- menunjukkan katayang tidak sesuaikaidah- menunjukkan kalimatyang tidak sesuaikaidahMenyunting Ejaandan Tanda BacaSiswa dapat- menunjukkankesalahanpenggunaan ejaan- menunjukkankesalahanpenggunaan tandabacaSiswa dapat- menggunakan katabentukan (mengisikata sesuai kaidahbentukan kata)- mengisi konjungsidalam kalimatSiswa dapat- menggunakanejaan- menggunaan tandabacaSiswa dapat- memperbaikikesalahan penggunaankata, kalimat, danketidakpaduanSiswa dapat- memperbaikikesalahanpenggunaan ejaan- memperbaiki 1
Lingkup MateriLevel Kognitif Menanggapi MemvariasikanMembaca NonsastraMembaca Satra- menilai keunggulan/kelemahan teks- mengomentari isi tekspenggunaan bahasacerpen/fabel- menunjukkan buktilatar dan watak- mengomentari unsurintrinsik karya sastraKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Menulis Terbatasilustrasi tertentu- mengubah teks kebentuk lainMenyunting Kata,Kalimat, Paragrafparagraf- menentukan alasankesalahan penggunaankata, kalimat, danketidakpaduanparagrafMenyunting Ejaandan Tanda Bacakesalahanpenggunaan tandabaca- menentukan alasankesalahanpenggunaan ejaandan tanda baca 2
2. Bahasa InggrisLingkup MateriLevel KognitifPengetahuan danPemahaman MengidentifikasiAplikasi Membandingkan Mengklasifikasi MenjelaskanFungsi SosialSiswa dapat mengidentifikasi aspekaspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- peran dan fungsi pembicara/penulis- peran dan fungsipendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)Struktur TeksSiswa dapat mengidentifikasiketerkaitan makna antar bagian-bagiandalam teks:- pandangan/maksud/pendapat yangmenjadi ide utama- rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rinciandeskripsi, rincian unsur-unsur teks- plot, alur pikiran- referensi maknaUnsur KebahasaanSiswa dapat mengidentifikasi unsurkebahasaan yang terkait dengan isiteks berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- referensi gramatika- kata sambung- preposisiSiswa dapat membandingkanmengklasifikasi, menjelaskan aspekaspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- peran dan fungsi pembicara/penulis- peran dan fungsipendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)Siswa dapat membandingkan.mengklasifikasi, menjelaskanketerkaitan makna antar bagian-bagiandalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yangmenjadi ide utama- rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rinciandeskripsi- plot, alur pikiran- referensi maknaSiswa dapat membandingkan,mengidentifikasi, menjelaskan unsurkebahasaan yang terkait dengan isiteks berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- referensi gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivativeKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 3
Lingkup MateriLevel KognitifPenalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan MenganalisisFungsi SosialSiswa dapat menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan,menganalisis aspek-aspek fungsisosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- peran dan fungsi pembicara/penulis- peran dan fungsipendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)Struktur TeksSiswa dapat menyimpulkan, merinciperbedaan/persamaan keterkaitanmakna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yangmenjadi ide utama- rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rinciandeskripsi- plot, alur pikiran- referensi maknaUnsur KebahasaanSiswa dapat membandingkan,mengidentifikasi, menjelaskanunsur kebahasaan yang terkaitdengan isi teks berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- referensi gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- kalimat, frasa, ungkapan simpulanKeterangan:Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)3) Descriptive, recount, narrative, procedure, reportKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 4
3. MatematikaLingkup MateriLevel KognitifBilanganAljabarGeometri dan PengukuranStatistika dan PeluangPengetahuan danPemahaman Mendeskripsikan Membuat tabulasi Menghitung Memprediksi Menentukan MengklasifikasiSiswa dapat memahamipengetahuan tentang:- operasi bilangan bulat- operasi bilangan pecahan- perbandingan- operasi bilanganberpangkat- bilangan bentuk akar- pola barisan bilangan- barisan dan deretSiswa dapat memahamipengetahuan tentang:- bentuk aljabar- persamaan danpertidaksamaan linier satuvariabel- himpunan- relasi atau fungsi- persamaan garis lurus- sistem persamaan linier duavariabelSiswa dapat memahamipengetahuan tentang:- garis dan sudut- segiempat dan segitiga- teorema pythagoras- lingkaran- bangun ruang sisi datar- kesebangunan dankekongruenan- bangun ruang sisilengkungSiswa dapat memahamipengetahuan tentang:- menyajikan danmendeskripsikan datadalam bentuk tabel,diagram batang, garis ataulingkaran- ukuran pemusatan data- peluangAplikasi Mengkonstruksi MenyelesaikanmasalahSiswa dapatmengaplikasikanpengetahuan tentang:- operasi bilangan bulat- operasi bilangan pecahan- perbandingan- aritmatika sosial- pola barisan bilangan- barisan dan deretSiswa dapat mengaplikasikanpengetahuan tentang:- persamaan danpertidaksamaan linier satuvariabel- himpunan- relasi atau fungsi- persamaan garis lurus- sistem persamaan linier duavariabelSiswa dapatmengaplikasikanpengetahuan tentang:- segitiga dan segiempat- teorema Pythagoras- lingkaran- bangun ruang- kesebangunan dankekongruenan segitiga- bangun ruang sisilengkungSiswa dapatmengaplikasikanpengetahuan tentang:- penyajian data dalambentuk tabel, diagrambatang, garis ataulingkaran- ukuran pemusatan data- peluangPenalaran MenafsirkanSiswa dapat menggunakannalar yang berkaitanSiswa dapat menggunakannalar yang berkaitan dengan:Siswa dapat menggunakannalar yang berkaitanSiswa dapat menggunakannalar yang berkaitanKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 5
Lingkup MateriLevel KognitifBilangan Menyimpulkan Menginterpretasidengan:- bilangan bulat- bilangan pecahan- perbandingan- pola barisan bilangan- barisan dan deret- bilangan berpangkatKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Aljabar- bentuk aljabar- persamaan linear satuvariabel- himpunan- relasi atau fungsi- persamaan garis lurus- sistem persamaan linear duavariabelGeometri dan Pengukurandengan:- segitiga dan segiempat- lingkaran- bangun ruang sisi datar- kesebangunan dankekongruenan- bangun ruang sisilengkungStatistika dan Peluangdengan:- penyajian data dalambentuk tabel, diagrambatang, garis ataulingkaran- pemusatan data- peluang 6
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM4.1 BIOLOGILingkup MateriLevel KognitifMakhluk hidup dan lingkungannyaPengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Mendeskripsikan Mengklasifikasi Menunjukkan Menjelaskan MenentukanSiswa dapat memahami dan menguasai konsep:- gejala alam biotik dan abiotik- ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup- keragaman pada sistem organisasi kehidupan- interaksi antara makhluk hidup dan lingkunganAplikasi Memberi contoh Menyimpulkan Menerapkan Menghubungkan Memprediksi MembandingkanSiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang:- fenomena interaksi antara makhluk hidup danlingkungan tertentu- kepadatan populasi manusia- pencemaran lingkungan- prosedur pengklasifikasian makhluk hidupKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Struktur dan fungsi makhluk hidupSiswa dapat memahami dan menguasai konsep:- sistem gerak manusia- sistem pencernaan manusia- sistem peredaran darah manusia- sistem pernapasan manusia- sistem ekskresi manusia- sistem reproduksi manusia- jaringan tumbuhan- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuanbereproduksi- pewarisan sifat- bioteknologiSiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahamantentang:- faktor-faktor yang berpengaruh pada kesehatan sistem gerakmanusia- mekanisme sistem pencernaan manusia dan uji makanan- mekanisme peredaran darah manusia- mekanisme pernapasan manusia- menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia- kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia- percobaan fotosintesis- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuanbereproduksi- pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup 7
Lingkup MateriLevel KognitifMakhluk hidup dan lingkungannyaStruktur dan fungsi makhluk hidup- penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusiaPenalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Menilai Mempertimbangkan Menyelesaikan masalah Memberi argumenSiswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:- pengelolaan lingkungan untuk mengatasipencemaran dan kerusakan lingkungan- dampak interaksi makhluk hidup denganlingkungannya- pengaruh kepadatan populasi manusia padamakhluk hidup dan lingkungannyaKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:- keterkaitan antara sistem organ pada manusia- percobaan fotosintesis- pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkankesejahteraan manusia 8
4.2. FISIKA-KIMIALingkup MateriLevel KognitifPengukuran, zat dan sifatnyaPengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membedakan Mengelompokkan MenjelaskanAplikasi Mengklasifikasi Menginterpretasi Menghitung Mendeskripsikan Memprediksi Mengurutkan Membandingkan Menerapkan MemodifikasiPenalaran Menemukan Menyimpulkan Menggabungkan Menganalisis Menyelesaikanmasalah MerumuskanSiswa dapat memahami tentang:- pengukuran- besaran dan satuan- konsep zat dan wujudnya- zat dan perubahannya- zat aditif, zat adiktif, danpsikotropika- partikel zat- campuran- larutanSiswa dapat mengaplikasikanpengetahuan tentang:- pengukuran- konsep zat dan wujudnya- zat dan perubahannya- zat aditif, zat adiktif, danpsikotropika- partikel zat- campuran- larutanSiswa dapat bernalar tentang:- pengukuran- konsep zat dan wujudnya- zat dan perubahannya- zat aditif, zat adiktif, danpsikotropika- partikel zat- campuran- larutanKisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017Mekanika dan Tata SuryaGelombang, Listrik dan MagnetSiswa dapat memahami tentang:- gerak lurus- hukum newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- suhu dan kalor- tekanan- tata suryaSiswa dapat memahami tentang:- getaran dan gelombang- bunyi- optik- listrik dan magnetSiswa dapat mengaplikasikanpengetahuan tentang:- gerak lurus- hukum newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- suhu dan kalor- tekanan- tata suryaSiswa dapat mengaplikasikanpengetahuan tentang:- getaran dan gelombang- bunyi- optik- listrik dan magnetSiswa dapat bernalar tentang:- gerak lurus- hukum newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- tekanan- suhu dan kalorSiswa dapat bernalar tentang:- getaran dan gelombang- bunyi- optik- listrik dan magnet 9
Kisi-Kisi-SMP/MTs Tahun 2016/2017 10
sistem pencernaan manusia - sistem peredaran darah manusia - sistem pernapasan manusia - sistem ekskresi manusia - sistem reproduksi manusia - jaringan tumbuhan - kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi - pewarisan sifat - b
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016 KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/ SEKOLAH MENENGAH TEOLOGI KRISTEN/ SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca satra Menulis terbatas Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Pemahaman dan Pengetahuan .
A.7 Kisi-kisi Angket Respon Siswa A.8 Lembar Angket Respon Siswa A.9 Kisi-kisi Angket Respon Guru A.10 Lembar Angket Respon Guru A.11 Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran A.12 Lembar Observasi Pembelajaran A.13 Kisi-kisi Soal Pre Test A.14 Soal Pre Test A.15 Kunci Jawaban dan Rubrik Skor Pre Test A.16 Kisi-kisi Soal Post Test
Kisi-Kisi-US-Paket B dan Paket C-2014/2015 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG KEMDIKBUD 1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KESETARAAN BERDASARKAN KURIKULUM STANDAR ISI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 a. Kisi-kisi Paket B/Wustha 1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wustha a. Tertulis NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami konsep dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan .
nomor 0283/SKEP/BSNP/I/2018 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2017-2018; 14. Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang Nomor 02 Tahun 2017Tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Kota Semarang Tahun Pelajaran 2017-2018; 15. Rapat Kerja Dewan Guru SMP Islam terpadu PAPB Semarang tanggal 5 Februari 2018 tentang pelaksanaan Ujian Sekolah dan Ujian .
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN UJIAN PRAKTIK UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL . dan ranah keterampilan melalui ujian praktik. . 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. 7. Peserta didik mampu mem
KISI-KISI UN/UAMBN/UASBN SESUAI SKL 2011 MAN Kalibeber Wonosobo Halaman 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI COBA PREDIKSI UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA/MA Alokasi Waktu : 120 Menit Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Soal Program : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : Irisan Kurikulum 1994, Kur. 2004, dan Standar Isi Tahun Ajaran : 2010/2011 NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .
18.Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0075/SDAR/BSNP/XII/2016 tanggal 23 Desember 2016 Tentang Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun 2016/2017; 19.Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0271/SKEP/BSNP/I/2017 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) MGMP SENI BUDAYA SMP KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Seni Budaya (SENI TEATER) Kelas : IX (Sembilan) JumlahSoal : 45 BentukSoal : PilihanGandaDan Essay BentukPenilaian : Testertulis Kurikulum : Kurikulum (KTSP) 2006 NO SKOMPETENSI DASAR OAL ER KD MATERI POKOK Md INDIKATOR SOAL NO. SOAL BENTUK SOAL TINGKAT .
