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CONTABILIDAD I - UNAM

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CONTABILIDAD IPLAN: 2012Clave:Créditos:Licenciatura: CONTADURÍASemestre:Área:Horas. asesoría:Requisitos:Horas. por semana: 6Tipo de asignatura:Obligatoria(x)Optativa12( )AUTOR:JOSÉ LUIS VÁSQUEZ COSTAADAPTACIÓN A DISTANCIA:GUADALUPE PADILLA LÓPEZACTUALIZACIÓN AL PLAN DE ESTUDIOS 2012:ANA LILIA CONTRERAS VILLAGÓMEZANA ROSA RODRÍGUEZ MERLOS2

INTRODUCCIÓN GENERALAL MATERIAL DE ESTUDIOLas modalidades abierta y a distancia (SUAYED) son alternativas quepretenden responder a la demanda creciente de educación superior,sobre todo, de quienes no pueden estudiar en un sistema presencial.Actualmente, “con la incorporación de las nuevas tecnologías deinformación y comunicación a los sistemas abierto y a distancia, seempieza a fortalecer y consolidar el paradigma educativo de éstas,centrado en el estudiante y su aprendizaje autónomo, para que tengalugar el diálogo educativo que establece de manera semipresencial(modalidad abierta) o vía Internet (modalidad a distancia) con su asesor ycondiscípulos, apoyándose en materiales preparados ex profeso” 1.Un rasgo fundamental de la educación abierta y a distancia es que noexige presencia diaria. El estudiante SUAYED aprende y organiza susactividades escolares de acuerdo con su ritmo y necesidades; y suelehacerlo en momentos adicionales a su jornada laboral, por lo que requiere1Sandra Rocha, Documento de Trabajo. Modalidad Abierta y a Distancia en el SUA-FCA,2006.3

flexibilidad de espacios y tiempos. En consecuencia, debe contar con lashabilidades siguientes. Saber estudiar, organizando sus metas educativas de manera realistasegún su disponibilidad de tiempo, y estableciendo una secuencia deobjetivos parciales a corto, mediano y largo plazos. Mantener la motivación y superar las dificultades inherentes a lalicenciatura. Asumir su nuevo papel de estudiante y compaginarlo con otros rolesfamiliares o laborales. Afrontar los cambios que puedan producirse como consecuencia de lasmodificaciones de sus actitudes y valores, en la medida que se adentreen las situaciones y oportunidades propias de su nueva situación deestudiante. Desarrollar estrategias de aprendizaje independientes para que puedacontrolar sus avances. Ser autodidacta. Aunque apoyado en asesorías, su aprendizaje esindividual y requiere dedicación y estudio. Acompañado en todomomento por su asesor, debe organizar y construir su aprendizaje. Administrar el tiempo y distribuirlo adecuadamente entre las tareascotidianas y el estudio. Tener disciplina, perseverancia y orden. Ser capaz de tomar decisiones y establecer metas y objetivos. Mostrar interés real por la disciplina que se estudia, estar motivadopara alcanzar las metas y mantener una actitud dinámica y crítica, peroabierta y flexible. Aplicar diversas técnicas de estudio. Atender la retroalimentación delasesor; cultivar al máximo el hábito de lectura; elaborar resúmenes,mapas conceptuales, cuestionarios, cuadros sinópticos, etcétera;4

presentar trabajos escritos de calidad en contenido, análisis y reflexión;hacer guías de estudio; preparar exámenes; y aprovechar los diversosrecursos de la modalidad. Además de lo anterior, un estudiante de la modalidad a distancia debedominar las herramientas tecnológicas. Conocer sus bases ymetodología; tener habilidad en la búsqueda de información enbibliotecas virtuales; y manejar el sistema operativo Windows,paquetería, correo electrónico, foros de discusión, chats, blogs, wikis,etcétera.También se cuenta con materiales didácticos como éste elaborados parael SUAYED, que son la base del estudio independiente. En específico,este documento electrónico ha sido preparado por docentes de laFacultad para cada una de las asignaturas, con bibliografía adicional quete permitirá consultar las fuentes de información originales. El recursocomprende referencias básicas sobre los temas y subtemas de cadaunidad de la materia, y te introduce en su aprendizaje, de lo concreto a loabstracto y de lo sencillo a lo complejo, por medio de ejemplos, ejerciciosy casos, u otras actividades que te posibilitarán aplicarlos y vincularloscon la realidad laboral. Es decir, te induce al “saber teórico” y al “saberhacer” de la asignatura, y te encauza a encontrar respuestas a preguntasreflexivas que te formules acerca de los contenidos, su relación con otrasdisciplinas, utilidad y aplicación en el trabajo. Finalmente, el material te dainformación suficiente para autoevaluarte sobre el conocimiento básico dela asignatura, motivarte a profundizarlo, ampliarlo con otras fuentesbibliográficas y prepararte adecuadamente para tus exámenes. Suestructura presenta los siguientes apartados.1. al,5

colaboradores, datos oficiales de la asignatura, orientaciones parael estudio, contenido y programa oficial de la asignatura, esquemageneral de contenido, introducción general a la asignatura yobjetivo general.2. Desarrollo de cada unidad didáctica. Cada unidad está conformadapor los siguientes elementos. Introducción a la unidad. Objetivo particular de la unidad. Contenidos. Actividades de aprendizaje y/o evaluación. Tienen comopropósito contribuir en el proceso enseñanza-aprendizajefacilitando el afianzamiento de los contenidos esenciales. Unafunción importante de estas actividades es la retroalimentación:el asesor no se limita a valorar el trabajo realizado, sino queademás añade comentarios, explicaciones y orientación. Ejercicios y cuestionarios complementarios o de reforzamiento.Su finalidad es consolidar el aprendizaje del estudiante. Ejercicios de autoevaluación. Al término de cada unidad hayejercicios de autoevaluación cuya utilidad, al igual que sprincipales. También le permiten al estudiante calificarse élmismo cotejando su resultado con las respuestas que vienen alfinal, y así podrá valorar si ya aprendió lo suficiente evaluación cumpla su objeto, es importante no adelantarsea revisar las respuestas antes de realizar la autoevaluación; yno reducir su resolución a una mera actividad mental, sino quedebe registrarse por escrito, labor que facilita aún más elaprendizaje. Por último, la diferencia entre las actividades deautoevaluación y las de aprendizaje es que éstas, como son6

corregidas por el asesor, fomentan la creatividad, reflexión yvaloración crítica, ya que suponen mayor elaboración yconllevan respuestas abiertas.3. Resumen por unidad.4. Glosario de términos.5. Fuentes de consulta básica y complementaria. Mesografía,Bibliografía, hemerografía y sitios web, considerados tanto en elpro grama oficial de la asignatura como los sugeridos por losprofesores.Esperamos que este material cumpla con su cometido, te apoye y orienteen el avance de tu aprendizaje.Recomendaciones parael estudio independiente Lee cuidadosamente la introducción a la asignatura, en ella seexplica la importancia del curso. Revisa detenidamente los objetivos de aprendizaje (general yespecífico por unidad), en donde se te indican los conocimientos yhabilidades que deberás adquirir al finalizar el curso. Estudia cada tema siguiendo los contenidos y lecturas sugeridospor tu asesor, y desarrolla las actividades de aprendizaje. Asípodrás aplicar la teoría y ejercitarás tu capacidad crítica, reflexiva yanalítica.7

Al iniciar la lectura de los temas, identifica las ideas, conceptos,argumentos, hechos y conclusiones, esto facilitará la comprensiónde los contenidos y la realización de las actividades de aprendizaje. Lee de manera atenta los textos y mantén una actitud activa y dediálogo respecto a su contenido. Elabora una síntesis que te ayudea fijar los conceptos esenciales de lo que vas aprendiendo. Debido a que la educación abierta y a distancia está sustentada enun principio de autoenseñanza (autodisciplina), es recomendablediseñar desde el inicio un plan de trabajo para puntualizar tiempos,ritmos, horarios, alcance y avance de cada asignatura, y recursos. Escribe tus dudas, comentarios u observaciones para aclararlas enla asesoría presencial o a distancia (foro, chat, correo electrónico,etcétera). Consulta al asesor sobre cualquier interrogante por mínima quesea. Revisa detenidamente el plan de trabajo elaborado por tu asesor ysigue las indicaciones del mismo.Otras sugerencias de apoyo Trata de compartir tus experiencias y comentarios sobre laasignatura con tus compañeros, a fin de formar grupos de estudiopresenciales o a distancia (comunidades virtuales de aprendizaje, através de foros de discusión y correo electrónico, etcétera), ypuedan apoyarse entre sí.8

Programa un horario propicio para estudiar, en el que te encuentresmenos cansado, ello facilitará tu aprendizaje. Dispón de periodos extensos para al estudio, con tiempos brevesde descanso por lo menos entre cada hora si lo considerasnecesario. vechar al máximo el tiempo de estudio.9

TEMARIO OFICIAL(96 horas)1. La contaduría pública2. Estudio de los elementos básicos de los estados financieros (NIF A- 3 yNIF A-5)3. La cuenta y registro de operaciones con base en la técnica de partidadoble4. Esquema básico de la normatividad contable. (Local)10

able para que los negocios enlalosalumnos que la cursan, profesionalesquedesarrollencapacidadesyhabilidades que les permitan brindar unservicio de calidad, a la par quemantienen un alto nivel de ética profesional, siendo protagonistas de lasociedad en que se desenvuelven debido al criterio que demuestran parahacer frente a la responsabilidad que se demanda de ellos. Hay querecordar que el Licenciado en Contaduría es el responsable de procesarla información financiera de las organizaciones, está obligado a ser capazde determinar la vía más adecuada para que la empresa se allegue derecursos y debe tener la capacidad para determinar la mejor forma deutilizar los mismos con miras a incrementar la ganancia obtenidaDe acuerdo con lo expuesto, en cada uno de los temas que se abordan seprocurará, no sólo crear en ti un interés por la parte técnica y teórica de laprofesión, sobre todo por tratarse de la asignatura de primer contacto yque fundamenta las bases para el conocimiento que se desarrollará enfuturos semestres sino que el objetivo es, proporcionarte un material que11

te oriente hacia la fundamentación sólida de los conocimientos que seránla base de tu desarrollo como profesional de la contaduría.En la unidad 1 se verá de una forma amplia las características de lacontaduría como profesión, cómo está organizada, quién la fundamenta,las áreas de desempeño profesional y sobre todo, se dará un vistazohacia las responsabilidades éticas que esta profesión plantea y requiere.En la unidad 2 se estará propiamente en materia contable, ya que seanalizará de forma detallada los estados financieros mediante los laempresa,reconociendo sus características, los aspectos mínimos que deben cubriry finalmente se podrá elaborarla de acuerdo con la normativa contable envigor.En la unidad 3 se estudiará detalladamente la parte medular de lacontabilidad, pues contempla la cuenta y se aprenderán las bases quefundamentan el registro contable mediante la técnica de la partida doble.Se podrá de identificar de manera correcta la naturaleza y origen de cadauna de las transacciones de la compañía.En la unidad 4 se aborda el contenido del esquema básico de lanormativa contable en vigor de México, las Normas de InformaciónFinanciera, cómo están estructuradas, su contenido fundamental, suorientación y aplicación, así como su fundamentación en relación con lanormativa que se utiliza en el mundo y cómo convergen en la búsquedade un equilibrio y de una actividad contable globalizada.12

OBJETIVO GENERALAl terminar el curso el alumno distinguirá la estructura de la contaduríapública como disciplina profesional, explicará los elementos básicos de losestados financieros, la cuenta y su aplicación en el registro deoperaciones con base en la técnica de la partida doble y distinguirá elesquema básico de la normatividad contable.13

ESTRUCTURA CONCEPTUALContabilidad IUnidad ILa contaduríapúblicaUnidad IIEstudio de loselementosbásicos de losestadosfinancieros(NIF A-3 y NIFA-5)Unidad IIIUnidad IVLa cuenta yregistro deoperacionescon base en latécnica departida dobleEsquemabásico de lanormatividadcontable (local)14

UNIDAD 1LA CONTADURÍA PÚBLICA15

OBJETIVO ESPECÍFICOEl alumno comprenderá el concepto y naturaleza de la Contaduría y áreasde desempeño profesional, la importancia de controlar y generarinformación financiera mediante estados financieros básicos (4) con baseen las Normas de Información Financiera (NIF). Comprenderá el origen yaplicación de la partida doble, así como su aplicación en el registro deoperaciones financieras; con apoyo del sistema analítico; en los registrosbásicos diario y mayor, preparará la hoja de trabajo para generar losestados de Resultados y Situación Financiera y su correlación con elesquema básico de la normatividad contable local de las NIF.16

INTRODUCCIÓNEsta unidad comprende el estudio de la contaduría pública comodisciplina profesional que informa sobre la obtención y la aplicación de losrecursos financieros de las entidades por medio de los estados financierosque resultan de su contabilidad. El análisis y la interpretación de talesestados permiten a los responsables de las empresas, como el licenciadoen administración, fundamentar la toma de decisiones.Por otra parte, planeación, organización, dirección y control integran elproceso administrativo, inherente a la práctica del profesional de laadministración y del contador, quienes tienen como labor fundamentaldefinir el origen y aplicación de los recursos financieros.La contaduría pública es una disciplina que se puede ejercer de maneraindependiente o dependiente. En el primer caso, en despachos ditoría,especialidad en impuestos, diseño de sistemas de contabilidad y deconsultoría en administración; en el segundo, puede incursionarse en elsector público o privado como contador general, contralor o auditorinterno, financiero o en contribuciones fiscales, etcétera.Otro tema abordado en esta unidad es el perfil profesional del licenciadoen Contaduría, conformado por conocimientos, habilidades y actitudesque, a lo largo de su licenciatura, debe desarrollar. Algunos de estosaspectos competen también al experto en administración. En cuanto a los17

conocimientos que los futuros profesionales de ambas licenciaturas debenadquirir, se tiene contabilidad, administración, derecho, economía,informática y matemáticas, las cuales proporcionarán las bases parasolucionar problemas de carácter financiero, principalmente.Entre las habilidades del perfil, comunes para ambas licenciaturas, sepueden mencionar: Desarrollar una visión integral que permita alcanzar los objetivos delas organizaciones. Diseñar estrategias financieras en pro de la organización. Dirigir equipos multidisciplinarios que sustenten la informaciónrequerida para la toma de decisiones. Implantar métodos y procedimientos que mejoren las tareas que sellevan a cabo dentro de la organización y contribuyan a un controlinterno.Asimismo, ambas licenciaturas demandan que sus egresados desarrollenuna serie de actitudes de: respeto y compromiso social, profesional y personal calidad en el servicio competitividad y profesionalismo aprendizaje permanente trato cordial y amable responsabilidad proactividad y actitud propositivaAsí, entre los profesionales de la contaduría y de la administración hay unnexo laboral: ambos comparten responsabilidades de carácter económicosocial en el terreno empresarial. Además, el intercambio entre empresa ysociedad requiere de una participación multidisciplinaria; el trabajo18

profesional individual ya no es funcional: la búsqueda de alternativas quepermitan crecer a la empresa demanda trabajo de equipo.19

LO QUE SÉAntes de dar inicio a la asignatura, responde brevemente al siguientecuestionario.1. ¿Qué es el individuo?2. ¿Qué es la sociedad?3. ¿Por qué es importante que el individuo interactúe en la sociedad?4. ¿Cuáles son las necesidades del individuo, según la Pirámide deMashlow?5. ¿Qué es una profesión?6. ¿Qué es un oficio?7. ¿Qué es la información?8. ¿Por qué es importante la información en la sociedad?20

TEMARIO DETALLADO(10 horas)1.1. La Contaduría como disciplina1.1.1. Concepto1.1.2. Alcance1.1.3. Áreas de desempeño profesional1.1.3.1. Contabilidad1.1.3.2. Costos y presupuestos1.1.3.3. Auditoría1.1.3.4. Fiscal1.1.3.5. Finanzas1.1.4. De la certificación del profesional de la contaduría1.2. Contabilidad como técnica1.2.1. Concepto (NIF A-1)1.2.2. Objetivos1.2.2.1. Controlar1.2.2.2. Informar21

1.3. Información financiera1.3.1. Concepto (NIF A-1)1.3.2. Objetivo1.3.3. Ciclo financiero para la generación de la información1.3.4. Marco jurídico que lo sustenta1.3.4.1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos1.3.4.2. Código de Comercio1.3.4.3 Ley General de Sociedades Mercantiles1.3.4.4. Código Fiscal de la Federación: ISR, IETU, IVA1.4. Entidad económica1.4.1. Concepto1.4.2. Clasificación1.5. Código de Ética profesional1.5.1. Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP)1.5.2. Asociación Mexicana de Contadores Público (AMCP)22

1.1 La Contaduríacomo disciplina1.1.1 ConceptoLa contaduría pública es una disciplina profesional que informa sobre laobtención y la aplicación de los recursos financieros de las entidades pormedio de los estados financieros que resultan de su contabilidad. Elanálisis y la interpretación de tales estados permiten a los responsablesde las empresas, como el licenciado en administración, fundamentar latoma de decisiones.1.1.2 AlcanceLa contaduría surge como una disciplina estrictamente necesaria para lasentidades, partiendo de la necesidad de proporcionar informaciónfinanciera para la toma de decisiones; éstas se fundamentan en susresultados de operación, su posición financiera y sus flujos de efectivo.1.1.3 Áreas de desempeño profesional1.1.3.1 ContabilidadSelecciona y establece sistemas contables. Clasifica, valúa y registra lastransacciones financieras; elaboración de estados financieros.23

1.1.3.2 Costos y presupuestosIntegra los costos unitarios de cada artículo tomando en consideraciónmateria prima, mano de obra directa e indirecta así como sus gastos fijosy variables, formulando costos histórico o estándar de acuerdo con lasnecesidades de las entidades.El presupuesto está integrado por el volumen de ventas, precio de ventadel artículo, costos unitarios de los artículos por vender, gastos generales,impuestos por pagar y los dividendos por distribuir. Todos estos datosquedan plasmados en los estados financieros proyectados.1.1.3.3 AuditoríaInternaFormula los planes y programas de auditoría, revisa el funcionamiento delsistema contable, observa el control interno administrativo.ExternaFormula los planes y programas de auditoría financiera y fiscal, revisa elcontrol interno de las entidades sujetas a dictamen; analiza e interpretalas evidencias encontradas para fundamentar su opinión y dictaminarestados financieros.1.1.3.4 FiscalDetermina el pago de las contribuciones a cargo de la entidad.1.1.3.5 FinanzasAnaliza e interpreta estados financieros, elabora las políticas financierasde la entidad, formula proyectos de inversión; realiza inversiones yestablece relaciones con fuentes de crédito.24

1.1.4 De la certificación del profesional de la contaduríaLa actualización profesional se manifiesta como un punto primordial parael licenciado en contaduría, el continuar actualizándose permite que elprofesional de se vea reconocido por los diferentes institutos yasoci

contabilidad, pues contempla la cuenta y aprenderse án las bases que fundamentan el registro contablemediante la técnica de la partida doble . Se podrá de identificar de manera correcta la naturaleza y origen de cada una de las transacciones de la compañía. En la