Edukasyon Sa Pagpapakatao - ZNNHS
7Edukasyonsa PagpapakataoUnang Markahan – Modyul 4:Talento Mo, Ating Tuklasin
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikapitong BaitangAlternative Delivery ModeUnang Markahan – Modyul 4: Talento Mo, Ating TuklasinUnang Edisyon, 2020Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ngkarapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailanganmuna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung itoay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ayang pagtakda ng kaukulang bayad.Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito aynagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upangmakuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala atmga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito aykinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomangparaan nang walang pahintulot sa Kagawaran.Inilathala ng Kagawaran ng EdukasyonKalihim: Leonor Magtolis BrionesPangalawang Kalihim: Diosdado M. San AntonioBumuo sa Pagsusulat ng ModyulMga Manunulat: Cherry May L. NgEditor: Loida S. PigonTagasuri: Irnanie A. Enrico, Heide C. Layas, Leonila V. OrpillaTagaguhit: Mark Carlo Ledesma, Leorick Miciano, Khristine S. LacsamanaTagalapat: Khristine S. LacsamanaTagapamahala: Benjamin D. ParagasAtty. Suzzette T. Gannaban-MedinaSusana M. BautistaCynthia Eleanor G. ManaloMariflor B. MusaMelbert S. BroquezaDanilo C. PadillaAnnabelle M. MarmolDomingo L. Mendoza, JR.Elmer P. ConcepcionLoida S. PigonInilimbag sa Pilipinas ngDepartment of Education – MIMAROPA RegionOffice Address:Meralco Avenue corner St. Paul Road, Pasig CityTelephone Number: (02) 6314070E-mail Address:mimaropa.region@deped.gov.ph
7Edukasyonsa PagpapakataoUnang Markahan – Modyul 4:Talento Mo, Ating Tuklasin
Paunang SalitaPara sa tagapagdaloy:Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa PagpapakataoBaitang Pito ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa aralingpinamagatang Talento Mo, Ating Tuklasin!Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mgaedukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, anggurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayangitinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral samapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan,bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit angmga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mgapangangailangan at kalagayan.Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman angmag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayanat itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilangsariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin atgabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob samodyul.ii
Para sa mag-aaral:Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan-Baitang Pito ng AlternativeDelivery Mode (ADM) Modyul na pinamagatang Talento Mo, Ating Tuklasin!Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin.Sa pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, atmagsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo naikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mgakaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay aynakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layuninnitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.AlaminSa bahaging ito, malalaman mo ang mgadapat mong matutuhan sa modyul.SubukinSa pagsusulit na ito, makikita natin kungano na ang kaalaman mo sa aralin ngmodyul. Kung nakuha mo ang lahat ngtamang sagot (100%), maaari mong laktawanang bahaging ito ng modyul.BalikanIto ay maikling pagsasanay o balik-aralupang matulungan kang maiugnay angkasalukuyang aralin sa naunang leksyon.TuklasinSa bahaging ito, ang bagong aralin ayipakikilala sa iyo sa maraming paraan tuladng isang kuwento, awitin, tula, pambukas nasuliranin, gawain o isang sitwasyon.SuriinSa seksyong ito, bibigyan ka ng maiklingpagtalakay sa aralin. Layunin nitongmatulungan kang maunawaan ang bagongkonsepto at mga kasanayan.PagyamaninBinubuo ito ng mga gawaing para samalayang pagsasanay upang mapagtibay angiyong pang-unawa at mga kasanayan sapaksa. Maaari mong iwasto ang mga sagotmo sa pagsasanay gamit ang susi sapagwawasto sa huling bahagi ng modyul.iii
IsaisipNaglalaman ito ng mga katanungan opupunan ang patlang ng pangungusap otalata upang maproseso kung anongnatutuhan mo mula sa aralin.IsagawaIto ay naglalaman ng gawaing makatutulongsa iyo upang maisalin ang bagong kaalamano kasanayan sa tunay na sitwasyon orealidad ng buhay.TayahinIto ay gawain na naglalayong matasa omasukat ang antas ng pagkatuto sapagkamit ng natutuhang kompetensi.KaragdagangGawainSa bahaging ito, may ibibigay sa iyongpanibagong gawain upang pagyamanin angiyong kaalaman o kasanayan sa natutuhangaralin.Susi sa PagwawastoNaglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahatng mga gawain sa modyul.Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:SanggunianIto ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sapaglikha o paglinang ng modyul na ito.Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumangmarka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papelsa pagsagot sa mga pagsasanay.2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaingnapapaloob sa modyul.3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain atsa pagwawasto ng mga kasagutan.5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nangsagutin lahat ng pagsasanay.Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari karin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o sinoman sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim saiyong isipang hindi ka nag-iisa.Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ngmakahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sakaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!iv
Aralin1Talento Mo,Ating TuklasinAlaminNaniniwala tayo na lahat ng tao , maging anuman ang katayuan sa buhay aypinagkalooban ng mga kakayahan at talento. Iba’t iba nag taglay na galing at husaykahit pa sabihin na magkatulad ang talent at kakayahang taglay.Inaasahang makikilala mo na bilang isang nagdadalaga o nagbibinata ay maymga talento at kakayahan ka na dapat tuklasin at paunlarin. Kung ang mga talentoat kakayahan na mayroon ka ay magagamit nang buong husay at sa wastongpamamaraan, Itoay Malaki ang maitutulong sa pagkamit ng iyong mga mithiin sabuhay.Sa modyul na ito inaasahang maipapamalas mo ang kaalaman, kakayahan atpag-unawa: natutukoy ang kanyang mga talento at kakayahan (EsP7PS-Ic-2.1)1
SubukinA. Matching TypePanuto: Pagtapatin ang na nasa kolum A at kolum B. Tukuyin ang tamang letra sabawat bilang at isulat sa iyong sagutang papel.AB1. Ginaya mo ang ginagawa ngbatang naglalaroa. Visual Spatialb. Verbal Linguistic2. Si Anna ang panglaban ng klasesa Matematikac. Mathematical logicald. Bodily Kinesthetic3. Marami tayong kababayan angumaawit sa ibang bansae. Musical Phythonic4. Ang maliliit na bata aymaraming tanong na “bakit”f. Intrapersonal5. Bago ako matulog sa gabi,nagkakaroon ako ng pagsusurikung ano ang nagawa ko samaghaponh. Existentialg. Interpersonali.6. Si Boy ay magaling sumayaw7. Ang aking ama ay parangkaibigan ng bayan, maramingbumabati sa kanya pag siya aynakikita8. Ang aking ina ay mahiling magalaga ng mga halaman nanamumulaklak9. Ang mga kamag-aral ko nababae ay magaling tumula10. Mahusay magpinta ng kalikasanang aming kapitbahay2Naturalist
B. Multiple ChoicePanuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na pahayag. Piliin at isulat saiyong sagutang papel ang letra ng may tamang sagot.1. Ang kakayang inteletuwal ay nasusukat sa pamamagitan ng .A. PagsasanayB. PagsusulitC. PagsasauloD. Pagkukwenta2. Ang kakayahan naman ay likas o tinataglay ng tao dahil na rin sa kanyang:A. Kakayahang mag-isipB. Kakayahang magmahalC. kakayahang magbahagiD. kakayahang gumawa3. Ayon sa sikolohista, ang talento ay may kinalaman sa .A. mula sa paligidB. katangiang minana sa magulangC. mula sa pag-aaralD. pagsasanay ng isip at katawan4. Alin sa sumusunod ang HINDI makatotohanan tungkol sa talento atkakayahan?A. Ang talento ay pambihira at likas na kakayahan.B. Ang bawat tao ay may likas na talino at kakayahan.C. Ang talento at kakayahan ay napagyayaman ng sarili.D. Ang kakayahan ay nagpapahusay sa taglay na talent.5. Alin sa sumusunod ang KABILANG sa pangkat?A. tubig, araw, lupa, talentB. maganda, kakayahan, talento, hanginC. bulaklak, dagat, bahay, asoD. kakayahan, talento, hilig, pagpapahalaga3
BalikanGawain 1. Pamayanan Ko, Pananagutan Ko!Panuto: Ibigay ang hinihingi. Bilang nagbibinata/nagdadalaga magbigay ng angkopat inaasahang kilos sa iyo sa pamayanan na iyong kinabibilangan. Gawin ito sa iyongkwaderno o “journal notebook”.Pamayanang KinabibilanganKilos Na Inaasahan Mula Sa IyoPamantayan sa PaggawaOrihinalidadNilalaman– 5 puntos– 5 puntos (nakapagbigay ng 1-2 3 puntos at3 o higit 5 puntos)Pagkamalikhain – 5 puntosKabuuan 15 puntos4
TuklasinGawain 2. Alamin Galing at Husay Mo!Panuto: Gawin ang mga sumusunod na gawain sa iyong kwaderno o “journalnotebook”. Ang mga nakalagay sa ibaba ay mga halimbawa lamang, maaringumisip o gumawa ng sariling disenyo o pagguhit. Basahin ang mga gabay natanong sa bawat bilang.1. Magbigay ng sariling kahulugan ng talento at kakayahan para sa iyo.TALENTOKAKAYAHAN2. Ano ang iyo talento at kakayahan na taglay?TAGLAY MONG TALENTOKAKAYAHAN NA MAYROONKA3. Kailan mo na tuklasan na mayroon ka nito?5
4. Sino o sino-sino ang mga taong nakatulong upang lalong mapaunlad mo angiyong mga talento at mga kakayahan?Pamantayan sa n/ Kalinisan(Organization/ Neatness)10Ideya/Paliwanag15KabuuanNakuhang Puntos35SuriinUnawain at pagnilayan ang mga sumusunod na babasahin. Magkaroon ngmasayang pag-aaral at ikintal sa isip at puso ang mga hatid na mensahe. Simulanna at kayang kaya mo yan!Ang talento ay ginagamit na kasingkahulugan ng biyaya at kakayahan. Ayonkina Thorndike at Barnhant, mga sikolohista, ang talento ay isang pambihirangkakayahan. Sa kabilang dako, ang kakayahan ay kalakasang intelektwal (intellectualpower) upang makagawa ng isang pambihirang bagay tulad ng kakayahan sa musikao kakayahan sa sining. Madalas sinasabi ng mga sikolohista na ang talento ay maykinalaman sa genetics o mga pambihirang katangiang minana sa magulang.Ayon kay Brian Green, mas mahalagang bigyan ng tuon ang kakayahanmagsanay araw-araw at magkaroon ng komitment sa pagpapahusay sa taglay ngtalent. Ang kakayahang intelektuwal ay nasusukat sa pamamagitan ng mgapamantayang pagsusulit. Ayon sa kaniya, mahirap sukatin ang talento, madalasnasasabi lamang nating may talento ang isang tao batay sa nasasaksihan natin onaitalang tagumpay nito. Walang takdang panahon ang pag-usbong ng talento.6
Ang bawat tao ay may kani-kaniyang panahon ng pagsibol, lalo na ang mgatinedyer. Ang iba ay may tinatawag na late bloomer. Isang napakahalagang teoryaang binuo ni Dr. Howard Gardner noong 1983 ang teorya ng Multiple Intellegences.Ayon sa teoryang ito, ang mas angkop na tanong ay “Ano ang iyong talino?’ at hindi,“ Gaano ka katalino?”Ayon kay Gardner, bagamat lahat ng tao ay may angking likas na kakayahan,iba’t iba ang talino o talento. Ang mga ito ay:1. Visual Spatial - mabilis matuto sa pamamagitan ng paningin at pag-aayosng mga ideya.Larangang tinatahak : sining, arkitektura at inhenyero.Tulad ng mga enhinyero, magagawa lamang nila ang isang gusali o bahaykapag may tinitignan silang plano kung paano ito gagawin at mga listahanng kakailanganing mga gamit.2. Verbal/Linguistic- Talino sa pagbigkas o pagsulat ng salita. Kadalasan angmga taong may taglay na talinong ito ay mahusay sa pagbasa, pagsulat,pagkukwento, at pagmememorya ng mga salita at mahalagang petsa.Larangang tinatahak: abogasya, pamamahayag, politika, pagtula atpagtuturo.Halimbawa nito ay ang mga guro, na may husay sa pagtuturo at humarapsa mga mag-aaral. May sapat na kaalaman sa paksa na kanilangibinabahagi araw araw.3. Mathemaical/Logical - mabilis na pagkatuto sa pamamagitan ngpangangatwiran at paglutas ng suliranin (problem solving).Larangang tinatahak: pagiging scientist, mathematician, inhenyero, doctorat ekonomista.Tulad ng mga guro natin sa Matematika, may sapat na kaalaman sapagbibilang at paglutas ng mga suliraning pang-matematika.4. Bodily kinesthetic - natututo sa pamamagitan ng mga kongkretongkaranasan o interaksiyon sa kapaligiran. Mas natuto siya sa pamamagitan ngpaggamit ng kaniyang katawan, tulad halimbawa ng pagsasayaw o paglalaro.Larangang tinatahak: pagsasayaw, sports, pagiging musikero, pag- aartista,pagiging doctor (lalo na a pag - oopera), kostruksyon, pagpupulis atpagsusundalo.Si Manny Pacquiao ay mula sa simpleng pamilyalamang, ang husay niya sa pagbubuksengero angnaging dahilan ng sa husay sa boksing, tinawag na“PacMan” at umani ng napakaraming panalo para sabansang Pilipinas at tinagurian siyang “WorldChampion”.7
5. Musical Rhythmic - natuto sa pamamagitan ng pag- uulit, ritmo o musika.Hindi lamang ito, pagkatuto sa pamamagitan ng pandinig kundi pag- uulitng isang karanasan.Larangang tinatahak: musician, kompositor o disc jockery.Isa si Lea Salonga sa mahuhusay nating mang-aawitsa bansa na naging sikat rin sa ibang bansa. Umawitng ilang kanta sa Miss Saigon, Les Misérables,Aladdin, Mulan at Flower Drum Song.6. Intrapersonal - natuto sa pamamagitan ng damdamin, halaga at pananaw.Ito ay talino sa kaugnay ng kakayahang magnilay at masalamin ang kalooban.Larangang tinatahak; researcher, manunulat ng nobela o negosyante.Tulad ng mga Sikolohista (Psychologist) na nagpapakadalubhasa na angbinibigyan pansin ay ang kilos at asal ng mga tao.7. Interpersonal - talino sa interaksiyon o pakikipag- ugnayan sa ibang tao.Larangang tinatahak: nagiging matagumpay sa kalakalan, politika,pamamahala, pagtututro o edukasyon at social work.Mother Teresa ay naglaan ng kanyang buhay bilangisang Albanian-Indian misyonera at madre. Binigyanhalaga ang pagtulong sa mga mahihirap , maykapansanan, walang tirahan at walang makain lalona ang mga may sakit.Setyembre 4, 2016, sa bisa ng basbas ng Santo PapaFrancisco ay ideniklara bilang Santa Teresa ngCalcutta.8. Existential- talino sa pagkilala sa pagkakaugnay ng lahat sa daigdig. Bakitako nilikha”? Ano ang papel na ginagampanan ko sa mundo”?Larangang tinatahak: masaya sa pagiging philosopher o theorist.Teorista ( Theorist) na ang binibigyan pansin ay ang pagbibigay ngmalinaw na paliwanag tungkol sa mga pinagmumulan ng mga bagaybagay sa paligid9. Naturalist- talino sa pag- uuri, pagpapangkat at pagbabahagdan.Larangang tinatahak: environmentalist, magsasaka o botanist.Mga tao na mahilig mag-alaga ng mga halaman, mga nangangalaga sakalikasan at hayop. Ang mga magsasaka na nagtatanim ng palay at iba’tibang gulay na magsisilbing pagkain ng mga mamamayan.8
PagyamaninGawain 3. Cross-Word Puzzle13254Panuto: Punan ang mga kahon ng angkop na kasagutan sa bawat tanong. Ilagay itosa inyong kwaderno o “journal notebook”.Mga Tanong PABABA:1. Kadalasan ang taong nagiging environmentalist o magsasaka ay maytalinong ?2. Ito ay talinong interaksiyon o pakikipag- ugnayan sa ibang tao.Mga Tanong PAHALANG3. Ito ay isang pambihira at likas na kakayahan.4. Ito ay kalakasang intelektuwal upang makagawa ng isang pambihirangbagay.9
IsaisipGawain 4. Isa-IsahinPanuto: Isulat ang tamang sagot sa inyong kwaderno ayon sa mga hinihingi.Ibigay ang iba’t ibangtalino ayon kay GardneMga talino o kakayahanna magagawa(isa lamang)Sa tapat ng talino ayang mga maaringmaging hanapbuhay.(isa lamang)1.2.3.4.5.6.7.8.9.PAMANTAYAN NG PUNTOSIba’t ibang Talino–9kung ilan ang naibigay na tamang sagotKakayahang Magagawa – 9ay ang magiging bilang ng puntosMaaring Hanapbuhay – 9Kabuuang 27 Puntos10
IsagawaGawain 5. Talinong Taglay-Hatid ay SayaPanuto: Ibigay ang mga hinihingi sa bawat bilang.Gawin sa inyong kwaderno o“journal notebook” ang mga sagot. Maaring gumawa ng sariling disenyo, magingmalikhain.Magbigay ng dalawang (2) talento na iyong tinataglayMga paraan na maari mong magawa upang mapaunlad angiyong talentoMga tao na maaring makatulong sa pagpapaunlad ngiyong talento(maaring higit sa isa ang pangalan ng tao na isusulat sa bawat kahon)Magbigay ng paaran na maari mong magawa na nagpapakita ngpagbabahagi ng iyong talent sa iba.Pamantayan sa 1135NakuhangPuntos
Karagdagang GawainGawain 6. Guhit-TalentoPanuto: Gumuhit ng isang larawan /poster (drawing) na nagpapakita ng talento naiyong taglay at ang naitulong nito sa iyong buhay.Maaring gawin sa isang buongkupon bano isang malinis na papel.Pamantayan saPaggawaDeskripsyonPuntosKaangkupan saTema(Relevance tothe Theme)Tumpak o may kaugnayan satema ang ginawang poster25Pagkamalikhain(Creativity)Tamang paggamit ng simbolismo,kulay at iba pa na nakatulong nglubos upang bigyang buhay angobra o ginawa10Orihinalidad(Originality)Orihinal ang ideya5Kalinisan(Neatness)Malinis tingnan ang gawa, samalayo o malapitan man5Hikayat sa Mata(Visual Impact)Nakaaakit sa paningin15Kabuuan1260NakuhangPuntos
TayahinA. Matching TypePanuto: Piliin mula sa loob ng kahon ang tamang sagot at isulat ito sa iyong maticalIntrapersonalBodily kinestheticmusical rhythmicinterpersonalexistentialnaturalist1. Ginaya mo ang ginagawa ng batang naglalaro2. Si Boy ay magaling sumayaw.3. Marami tayong kababayan ang umaawit sa ibang bansa at naging sikat.4. Ang maliliit na bata ay maraming tanong na “bakit” sa kanyang magulang.5. Bago ako matulog sa gabi, nagkakaroon ako pagsusuri kung ano angnagawa ko sa maghapon .6. Si Anna ang panglaban ng klase sa Matematika.7. Ang aking ama ay parang kaibigan ng bayan, maraming bumabati sakanya pag siya ay nakikita dahil na rin sa kanynag pagiging palabati samga tao.8. Ang mga kamag-aral ko na babae ay magaling tumula.9. Mahusay magpinta ng kalikasan ang aming kapitbahay kayat naginghanapbuhay na rin niya ito.10. Ang aking ina ay mahiling mag-alaga ng mga halama na namumulaklak.13
B. Mulitple ChoicePanuto: Piliin ang letra na may tamang sagot.1. Ang kakayang inteletuwal ay nasusukat sa pamamagitan ng .A. PagsasanayB. PagsasauloC. PagsusulitD. Pagkukwenta2. Ayon sa sikolohista, ang talento ay may kinalaman sa .A. mula sa paligidB. katangiang minana sa magulangC. mula sa pag-aaralD. pagsasanay ng isip at katawan3. Ang kakayahan naman ay likas o tinataglay ng tao dahil na rin sa kanyang:A. Kakayahang mag-isipB. Kakayahang magmahalC. Kakayahang magbahagiD. Kakayahang gumawa4. Alin sa sumusunod ang HINDI makatotohanan tungkol sa talento atkakayahan?A. Ang talento ay pambihira
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikapitong Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 4: Talento Mo, Ating Tuklasin Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
Edukasyon sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali Edukasyon sa Pagpapahalaga Edukasyon sa Pagpapakatao. Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema . Microsoft PowerPoint - K to 12 EsP 09
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) ay isa sa mga asignatura ng Pinaunlad na Programa ng Batayang Edukasyon na K to 12 na gagabay at huhubog sa mga kabataan. Tunguhin nito ang paghubog ng kabataang nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics. Ayon sa pilosopiya ng Personalismo, ang ating mga ugnayan ay nakaugat lagi sa pagpapakatao. Nililikha natin ang ating pagpapakatao sa ating pakikipagkapwa . Sa Virtue Ethics naman, sinasabing ang isang mabuting tao ay nagsasabuhay .
Edukasyon sa Pagpapakatao na isa sa mga asignatura sa K to 12. . sa Yunit IV - Pananalig at Pagmamahal sa Diyos: Paninindigan sa Kabutihan: . karanasan sa paglinang ng pagpapahalaga. Muli, gagabayan ka ng iyong guro sa mga prosesong gagamitin sa pagsasagawa ng
K TO 12 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO *TWG on K to 12 Curriculum-bersiyon ng Enero 31, 2012 8 COURSE DESCRIPTION Ang Edukasyon sa Pagpapakatao (EP) ay asignaturang bahagi ng K to 12 na gagabay at huhubog sa mga kabataan. Ang tunguhin o outcome ng EP ay kabataang nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.
K TO 12 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO *TWG on K to 12 Curriculum-bersiyon ng Enero 31, 2012 8 COURSE DESCRIPTION Ang Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP) ay asignaturang bahagi ng K to 12 na gagabay at huhubog sa mga kabataan. Ang tunguhin o outcome ng EsP ay kabataang nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.
3 “K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Gabay Pangkurikulum”. 68 Jonas Robert Miranda, M.A. (habits) at umiiwas sa mga bisyo o masamang gawi. Samakatwid, ang nagpapabuti sa tao ay ang pagtataglay at ang pagsasabuhay ng mga mabuting g
Russian Language 1 Russian Language Minor The Department of Slavic Languages and Literatures offers a minor in Russian Language. There is no major in Russian Language. Students who wish to major in Russian language, literature, or culture should choose the appropriate major track offered by the Slavic Languages
