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Maestría en ArquitecturaSyllabusCartasDescriptivasMaestria enArquitecturaInstituto de Arquitectura,Diseño y ArteUniversidad Autónomade Ciudad Juárez
Maestría en ArquitecturaTemas Selectos de ArquitecturaHábitat e historiaPropósitos generales:El alumno conocerá algunos tópicos avanzados de investigación en torno a arquitectura, elhábitat y la historia. Mediante su estudio, el alumno podrá ubicar áreas de inserción para suinvestigación o desarrollo profesional.Compromisos formativos: Intelectual: El alumno adquirirá datos y planteamientos sobre los temas más avanzados,o actuales, de discusión sobre arquitectura, su concepción, producción, evaluación ocrítica, con relación al hábitat y la historia. El alumno aprenderá a leer textos críticos sobrematerias diversas, y a ordenar sus criterios para discusión colectiva.Humano: El alumno será capaz de identificar necesidades y problemas arquitectónicosdesde intereses humanos responsables y respetuosos con el contexto social, natural yurbano existentes.Social: El alumno reflexionará sobre el rol y responsabilidad social actual del arquitecto ycomprenderá la necesidad de cambios de pensamiento, forma y actuación personal ygrupal en beneficio de la sociedad.Profesional: Sera capaz de utilizar los conocimientos adquiridos para aplicarlos en lapráctica profesional.Contenidos y Tiempos l de la calidaddel aguaContenidosDefinición del aguaClases y composición del agua.Origen y Estado natural del agua.El agua y la vida2Análisis del Contexto NaturalRegional y su influencia en el usoy disponibilidad del agua3Gastos de agua en consumodomestico4La arquitectura; determinante delconsumo de agua en laarquitectura del desierto5678Módulo 2. Sistemasde certificación enlas edificaciones.Presentación del modelo deevaluación de la sostenibilidadde edificios corporativos en zonasáridas y semi-áridas.Viabilidad del modeloDesarrollo de la aplicación delmodelo, en el edificio como casode estudio.Conclusiones de la aplicación dela propuesta.ActividadesPresentación en clase de materialen PPS, y exhibición de videosrelacionados,losalumnosdiscutirán en equipos los tema yexpondrán conclusiones en mesaredondaLos alumnos entregaran estudiobasado en el atlas de riesgo decd Juárez, la normatividad parainfiltraciónpluvialexistentebasada en el PDU y reglamentoMpal de EcologíaDeterminacióndelistadeconsumos de agua por habitanteurbano y suburbanoLos alumnos presentaran unestudio de los gastos de aguamedidos en sus casasHoras3Exposición por parte del profesor.Seminario de discusión y mesaredonda.3Seminario de discusión, mesaredonda.Ejercicio práctico.3Exposición ante el grupo, deresultados, por parte de losalumnos.33333
Maestría en Arquitectura9Módulo 3Historiadelaarquitectura e historiade la construccióndeldelExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentarios310Tópicos y problemas de historiade la construcción311Nuevas tendencias en historia dela arquitectura12Nuevas tendencias en historia dela arquitecturaAmérica Septentrional: Luisiana yNorte de MéxicoExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosPresentación de los diferentesejemplos por los alumnosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosPresentación de los diferentesejemplos por los alumnos313Módulo 4ArquitecturaurbanismoSuroestedeEstados Unidosydellos14Revisióndelhistoriador delarqueólogodiscursoarte yArquitectura de la posrevolución& Arquitectura del ColonialCalifornianoLas primeras exploraciones delNational Park Service (NPS) alnorte de MéxicoDiversos proyectos de NationalPark en USA151633333Temas Selectos de ArquitecturaEntorno y contextoPropósitos generales:El alumno conocerá algunos tópicos avanzados de investigación en torno a arquitectura enrelación al entorno y el contexto. Mediante su estudio, el alumno podrá ubicar áreas de inserciónpara su investigación o desarrollo profesional.Compromisos formativos: Intelectual: El alumno adquirirá datos y planteamientos sobre los temas másavanzados, o actuales, de discusión sobre arquitectura, su concepción, producción,evaluación o crítica, con relación al entorno-contexto. El alumno aprenderá a leertextos críticos sobre materias diversas, y a ordenar sus criterios para discusión colectiva.Humano: El alumno será capaz de identificar necesidades y problemas arquitectónicosdesde intereses humanos responsables y respetuosos con el contexto social, natural yurbano existentes.Social: El alumno reflexionará sobre el rol y responsabilidad social actual del arquitecto ycomprenderá la necesidad de cambios de pensamiento, forma y actuación personal ygrupal en beneficio de la sociedad.Profesional: Sera capaz de utilizar los conocimientos adquiridos para aplicarlos en lapráctica profesional.Contenidos y Tiempos estimadossemana1TemasMódulo1.Arquitectura y gastode aguaContenidos-La arquitectura; determinantedel consumo de agua en laarquitectura del desiertoActividadesSe expondrá la importancia de losdiseñosadecuadosalcumplimiento de las normas deeficienciaenergéticaqueHoras3
Maestría en Arquitectura-La arquitectura del desierto, losárabes y su relación con la tierra yel agua: la alhambra maravillatecnológica del agua-Latierracomoelementoconstructivo ahorrador de aguaEstrategias Bioclimáticas para elahorro de agua-Los captadores de viento, lavegetación, los espejos de aguaestrategiasevaporativasarquitectónicas y de paisaje paraventilar y humidificarAnálisis de Equipos y sistemas deenfriamientoevaporativoadecuados para el clima de laregiónAhorro de agua en usosdomésticos: regaderas, lavadode ropa, Lavado de trastes,Lavado de vehículos, Cálculos ymonitoreo de ahorro de agua,Reuso de aguas grisesEstamento ocupacional hasta lasprofesiones modernasfavorecen el menos gasto deagua por diseño arquitectónico6Los debates sobre ingeniería yarquitectura en los siglos XIX y XX7Vida y obra de constructores delnorte mexicano8Tradicionesconstructivas delnorte de México, su �ndeimpacto.Conceptos básicos, beneficiosdel ACV, campos de aplicación ynormativa ISO referente a losACVsDefinición de objetivo y alcance yanálisis de inventario de procesos23459Módulo 2Ingenierosyarquitectos del nortemexicanoMódulo 3. Análisis deciclo de vida1011MetodologíasexistentesdeEvaluación de impactos de ciclode vida: Ec99; IPPC yIMPACT.Análisis de ciclo de vida deproducto:Herramientasinformáticas y casos prácticos.1213Módulo4.Intervención urbanoarquitectónicaIntroducción al tema. MemoriaPatrimonio14Transgresión urbana. El proyecto yla acción.15Narrativas urbanas.Se hará el experimento decondensación de partículas deagua del ambiente3Presentación de la orrador de agua en casa deacuerdo y se elabora un video desu desarrollo3Exposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentarios3Exposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosSeelaborandiversasevaluaciones bioclimáticas aproyectos de patrimonio regional.El docente procurará reforzar laautonomía del alumno/a en suproceso formativo, apoyando yaclarando todas sus dudas3el alumno/a puede consultarmaterialon-line,descargarinformación, realizar ejerciciosprácticosEl seguimiento del alumno/a y laevaluación de sus aboración y Aplicación deconocimientos del ACV3Exposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentariosExposición del profesor, y estudiode textos con rondas decomentarios33333333
Maestría en Arquitectura16Estudio de casos. Conclusionesdel móduloExposición por parte de losalumnos. Discusiones en grupo.3Seminario de Investigacion en Arquitectura IPropósitos generales:El alumno durante este primer semestre, utilizará herramientas metodológicas de trabajo,realizará el desarrollo de la fundamentación teórica y de los instrumentos de medición oaplicación del conocimiento para que comprenda el concepto general de una teoría dearquitectura, los principios que rigen el desarrollo de un fenómeno social, así como del ser, hacery quehacer del arquitecto.Compromisos formativos: Intelectual: Desarrollo de capacidades de reflexión y percepción sobre la realidad localy coyuntural. Conocerá algunas posturas sobre la arquitectura, así como las leyes querigen el devenir histórico de los planteamientos sobre la disciplina. Conocimientos sobreel método científico de investigación. Conocimiento sobre otros modelos deinvestigación cualitativa y la selección de la temática Conocimientos sobre lascondicionantes sociales, políticas y económicas de la sustentabilidad.Humano: Integridad y ética en el manejo de información de las personas que sonentrevistadas y encuestadas. Sensibilidad para la comprensión de la problemática depobreza, injusticia y segregación social.Social: Identificación de problemáticas basada en métodos cuantitativos y cualitativos.Sensibilización ante la problemática social y pertinencia de su comprensión para lainvestigación. Desarrollo de actividades de indagación social basada en la percepciónde la sustentabilidad.Profesional: Capacidad de aplicar nuevos conocimientos y herramientas a laarquitectura y su impacto en las propuesta edílicas y urbanas a desarrollar, aportandocambios en la concepción y diseño de los mismos.Contenidos y Tiempos estimadossemana123TemasPresentacióndelcurso y selección deltemaContenidosTrabajo en clase sobre nicayPlanteamientodelproblema.Justificación de latesisTrabajo en clase sobre para científicas.3 cuartillas de trabajoFichatécnicaJustificación detesisTrabajo en clase sobre el tema yla justificación al elaborar la tesis.Datos, fuentes y referencias.3 cuartillas de trabajoylaActividadesHoras33 cuartillas de trabajo33
Maestría en Arquitectura45JustificacióntesisdeObjetivo generalparticulareslay6893 cuartillas de trabajoRevisión decada objetivogeneral y construcción de losobjetivos particulares en clase.1 a 2 Cuartillas con el objetivogeneral y particulares33Revisión decada objetivogeneral y construcción de losobjetivos particulares en iónybibliografíaPRESENTACION Y REVISION DEAVANCE 10%¿Qué es una hipótesis?, como seconstruye. Revisión y definición dela hipótesis.Hipótesis descripción de la mismaDesarrollodelcapitulado de tesisComo se construye el capitulado.Revisión de las reglas y orden detesis.50 fichas de 5 textos, 4 consultasde Internet y 5 revistas.Desarrollodelcapitulado de tesisOrganización y pertinencia de laslecturas y su aplicación a lainvestigación.Secompartenlasfichaselaboradas y se analizan losdiferentes temas que se atienden.3Que bibliografía utilizar y suclasificación. Aportación a laconstrucción del Marco teórico.Otras 20 fichas de 5 textos, 4consultas de Internet y 5 revistasindizadas3Presentación de las diferentesteorías. Búsqueda por Internet,apoyo en textos leídos30 fichas de 5 textos, 4 consultasde Internet y 5 revistas3Objetivo generalparticulares73Desarrollo de datos y referenciasde la justificación Datos, fuentes �ndelecturas y elaboración de s y elaboración de fichas.Metodología,descripcióndesarrollo de 2 a 4 cuartillasy314DelimitaciónMarco Teóricodel15DelimitaciónMarco Teóricodel16Redaccióndeltrabajo elaboradoTrabajo en clase del marcoteórico: Vitruvio, Víctor Papanek,Bruno Munari, Enric Satue, MartínL. Gutiérrez. Selección de fichas yargumentos.Trabajo en clase del marcoteórico: Vitruvio, Víctor Papanek,Bruno Munari, Enric Satue, MartínL. Gutiérrez. Selección de fichas yargumentos.Se redacta un documento:Problemática,Justificación,Marco Teórico, Metodología,Antecedentes del tema o socioculturales.32 Cuartillas con la teoría a utilizar32 Cuartillas con la teoría a utilizar3Trabajoderedaccióndocumento final.del
Maestría en ArquitecturaFINALAvance del 20% de lainvestigación de tesisAvance de tesis (protocolo) 20%Evalúa asistencia, entrega parasalir. Trabajo de tarea.Seminario de Investigacion en Arquitectura 2Propósitos generales:En este seminario se parte de los avances de investigación, definición del tema y las diferentesfuentes indagadas por el alumno para dar continuidad a la tesis. Se hará énfasis en la definiciónde la hipótesis o supuesto y su validación o fundamentación, ya sea a partir de: Los documentos generados según programa sistematizado, desarrollo del discurso teóricoy definición de indicadores para la tesis, oEn el análisis de edificios históricos, en distintas épocas y lugares; comprensión del tipo dedocumentos generados, en el tiempo, en torno a construcciones y el análisis del contextoque rodea a las obras construidas.Compromisos formativos: Intelectual: El alumno por medio de la lectura de textos, artículos y documentos para lafundamentación teórica, desarrollos tecnológicos, la refinada comprensión de laarquitectura, identificará las alternativas de investigación y temas de tesis.Humano: El alumno conocerá distintas aproximaciones a los hechos estudiados, lo cualinfunde valores como respeto y consideración hacia otras visiones distintas a la suya.Entenderá los factores que determinan las soluciones arquitectónicas y su aportación ala resolución de necesidades y/o problemas.Social: El trabajo de investigación será individual atendiendo problemáticas onecesidades de índole social. Podrá realizar trabajo en equipo y aportara a lasinvestigaciones de otra índole ya sea en simposios, ponencias o congresos, de interés.Contenidos y Tiempos ActividadesHorasExplicación de los objetivos delcurso, temas por cada sesión,trabajos a entregar durante elsemestre, y modos de evaluación.Exposición en clase por el profesorPresentación de temas ndecontenidosdeltrabajo de tesisProblemática, Justificación, MarcoTeórico,Metodología,Antecedentes del tema o socioculturales, hipótesis.Validación de los avances detemas de investigación.Revisión del MarcoTeórico propuestoanteriormente.Trabajo en clase del marco teórico:Vitruvio, Víctor Papanek, BrunoMunari, Enric Satue, Martín L.Gutiérrez. Selección de fichas esInstrumentación dela hipótesis paradefinicióndevariablesAportaciones a la justificación deltemaLa hipótesis en el análisis de edificioshistóricos332 a 4 Cuartillas con la teoría autilizarPresentación del avance de lainvestigación y ejercicios dededucciónEjemplificación de hipótesis apartir del análisis de edificios33
Maestría en Arquitectura6789Instrumentosmedición (IM)deInstrumentosmedición (IM).deAplicación pilotode IM y Definiciónde los casos esdeycon10Elaboracióndematerial gráfico einvestigacióndearchivo duro.11Elaboracióndematerial gráfico einvestigacióndearchivo oyelaboracióndeanalisisElaboracióndelanálisis y uso etrabajosfinales.Cierre del cursoQue es un instrumento de medición(IM). Importancia para validar latesisIdentificarMedición.Diseño de cuestionarios, encuestas,entrevistas, matrices de datos,graficas, etc Elaboración de cuestionario yprueba pilotoAjuste a los IM y ¿Cómo se definenlos casos de estudio?. Ajuste deinstrumentos.Identificación de los diferentesInstrumentos de teamientodelproblema,justificación, objetivos e hipótesis yelementos del marco teórico yvalidacióndeloscasoseinstrumentos de mediciónAvance en la aportación deinformación relevante sobre lainvestigaciónPresentación de los avances condirectores.3Elaboración de reporte gráficorelevante para la investigación3Avance en la aportación deinformación relevante sobre lainvestigaciónElaboración de reporte gráficorelevante para la investigación3Los libros de historiaRevisión de los niveles de análisisde los libros de historia según tiposLectura y comprensión de textosde arquitectos y constructores3Se identifican diarios de viajeros yexploraciones, memorias, informes yotros dictámenes públicosSe reporta alguna modalidad deinforme basado en las mos,Directorios, la novela y otrasnarrativasIdentificación de datos sobrearquitectura,edificaciónyconstrucción en otros textosnarrativosRedacción de artículo o capítulode libro.3Los alumnos exponen sus trabajosfinales,validadosporlosdirectores de tesis3Loslibrosdearquitectosdocumentos de constructoresyDesarrollo de un artículo o capítulode libro sobre la investigaciónRevisión de trabajos finales33Seminario de Tesis IPropósitos generales:El propósito de este seminario de investigación es proveer una plataforma formal decomunicación e intercambio entre el estudiante y su director de tesis para la asesoría en laintegración de su documento preliminar de tesis.
Maestría en ArquitecturaCompromisos formativos: Intelectual: El estudiante adquirirá una visión integral y sintética de su proyecto de tesis,de modo que pueda ubicarlo en el contexto real del problema al que está tratando deaportar una solución mediante el conocimiento generado.Humano: Se espera que el estudiante reafirme una escala de valores acorde al ejercicioacadémico del proceso de investigación, con base en la honestidad y la éticaprofesional.Social: Se espera que el estudiante adquiera una visión integral del proceso deinvestigación académica en el contexto real de su problema de investigación, lo cual lepermitirá producir resultados pertinentes de investigación y de alto impacto social.Profesional: Al término del seminario el estudiante será de capaz de aportar a la soluciónefectiva del problema estudiado en su proyecto de tesis, mediante la correctainterpretación de los resultados y la adecuada contextualización y difusión de laspropuestas derivadas de su proyecto de investigación.Contenidos y Tiempos Asesoría individualEntrega de avances de tesisHoras/ sem3Seminario de Tesis 2Propósitos generales:El propósito de este seminario de investigación es proveer una plataforma formal decomunicación e intercambio entre el estudiante y su director de tesis para la asesoría en laintegración de su documento final de tesis.Compromisos formativos: Intelectual: El estudiante adquirirá una visión integral y sintética de su proyecto de tesis,de modo que pueda ubicarlo en el contexto real del problema al que está tratando deaportar una solución mediante el conocimiento generado.Humano: Se espera que el estudiante reafirme una escala de valores acorde al ejercicioacadémico del proceso de investigación, con base en la honestidad y la éticaprofesional.Social: Se espera que el estudiante adquiera una visión integral del proceso deinvestigación académica en el contexto real de su problema de investigación, lo cual lepermitirá producir resultados pertinentes de investigación y de alto impacto social.Profesional: Al término del seminario el estudiante será de capaz de aportar a la soluciónefectiva del problema estudiado en su proyecto de tesis, mediante la correctainterpretación de los resultados y la adecuada contextualización y difusión de laspropuestas derivadas de su proyecto
Fundamentos del Control de la calidad del agua Definición del agua Clases y composición del agua. Origen y Estado natural del agua. . enfriamiento evaporativo adecuados para el clima de la región Presentación de l
ARQUITECTURA MODERNA Y CONTEMPORANEA: MINIMALISMO . UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA UCA FACULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE DEPARTAMENTO DE DISEÑO Y ARQUITECTURA AREA DE ARQUITECTURA ANALISIS HISTÓRICO 4 ARQUITECTURA MODERNA Y CONTEMPORANEA: MINIMALISMO TERCER AÑO . reducción racionalista promovida por las nuevas tendencias del arte .
2 El Dr. Ramón Vargas Salguero en Historia de la arquitectura y el urbanismo mexicanos: Arquitectura de la Revolución y Revolución de la arquitectura describe al eclecticismo en la arquitectura como un periodo que tendió a renovarse mediante el rescate formal de todos los estilos del pasado y
Revista de Arquitectura e Ingeniería E-ISSN: 1990-8830 melena-torrensp@empai.co.cu Empresa de Proyectos de Arquitectura e Ingeniería de Matanzas Cuba Leonard Brizuela, Eric Ismael; Castro Blanco, Yudi Metodologías para desarrollar Almacén de Datos. Revista de Arquitectura
científico.La arquitectura también es un campo con visión de futuro y en constante evolución, con una amplia gama de aplicaciones y teorías. Comienza a desarrollar tu potencial en la arquitectura con cursos online gratis. Como arte, la arquitectura es un estudio muy particular porque también tiene un carácter funcional y científico.
Gracias a los esfuerzos que los grandes pensadores de la arquitectura hicieron, que hoy podemos decir que nuestra arquitectura tiene un lugar dentro de . arquitectónica se forjó con las ideas artísticas que surgen en Europa durante los siglos XVIII y XIX y que se difunden a nivel mundial a lo largo del siglo XX. En
Revista Legado de Arquitectura y Diseño ISSN: 2007-3615 legado_fad@yahoo.com.mx Universidad Autónoma del Estado de México México Dueñas del Río, Alejandra REFLEXIONES SOBRE LA ARQUITECTURA SUSTENTABLE EN MÉXICO Revista Legado de Arquitectura y Diseño, núm. 14, julio-diciembre, 2013, pp. 77-91 Universidad Autónoma del Estado de México
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SISTEMAS DE ACONDICIONAMIENTO DE AIRE EN ARQUITECTURA Carrier, recién graduado de la Universidad de Cornell con una Maestría en Ingeniería, acababa de ser empleado por la Compañía Buffalo Forge, con un salario de 10 dólares semanales. El joven se puso a investigar con tenacidad cómo resolver el problema y diseñó una máquina que .
