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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: INTRODUÇÃO A INFORMÁTICACódigo: MTIN.101Carga Horária Total: 80CH Teórica: 40CH Prática: 40Número de Créditos: 4Pré-requisitos: Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAHistórico. Evolução da arquitetura dos computadores. Tecnologias e aplicações de computadores.Introdução à Ciência da Computação. Tecnologia da Informação. Representação e processamento dainformação. Tipos de sistemas operacionais. Arquitetura de computadores e visão geral doscomputadores modernos. Hardware e Software. Encadeamento e conjunto de instruções. Sistemasdistribuídos de informação.OBJETIVOS Reconhecer a importância da Informática na sociedade e a sua influência nos diferentes ramosda atividade humana;Adquirir uma compreensão dos elementos e princípios básicos de software e hardware;Compreender o funcionamento dos softwares mais utilizados em plataformas operacionaisgráficas;Utilizar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário; Conhecer as principais tecnologias da informação e da comunicação. PROGRAMA1. Informática1.1.Evolução histórica e aplicações1.2.O computador: evolução histórica2. Hardware2.1.Componentes Funcionais do Computador2.2.Processamento (CPU e e2.6.Tipos de computadores2.7.Dispositivos de entrada de dados, saída e interface2.8.Principio de funcionamento dos monitores e impressoras.3. Softwares3.1.Linguagens de Programação3.2.Sistemas Operacionais3.3.Utilitários e Aplicativos: Editor de Textos, Editores de apresentações, Planilha e Banco deDados4. Redes de Computadores4.1.Histórico e Objetivos4.2.Meios de comunicação4.3.Tipos de redes: redes locais e redes remotas4.4.Topologias de rede: barramento, estrela, anel4.5.Acesso a computadores remotos4.6.Transferência de arquivos4.7.Correio eletrônico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUD4.8.Internet5. Interface com o usuário5.1.Tipos e características5.2.Níveis de interação5.3.WYSIWYG5.4.Tipos de Arquivos: executáveis, compilados, interpretáveis5.5.Formatos de Armazenamento de Imagens e Som6. Modelos de Informatização6.1.Sistemas batch e interativos6.2.Computador pessoal6.3.Informatização de escritórios6.4.Sistemas de Automação6.5.Sistemas de Apoio a sualização CientíficaMETODOLOGIA DE ENSINOAulas expositivas dialogadas;Aulas teóricas;Atividades práticas.AVALIAÇÃOAvaliação do conteúdo teórico através de provas escritas, seminários e relatórios;Avaliação das atividades práticas serão desenvolvidas em laboratório.BIBLIOGRAFIA BÁSICABENINI FILHO, Pio Armando; MARCULA, Marcelo. Informática: conceitos e aplicações. 7 ed. São Paulo:Editora Érica, 2007.BROOKSHEAR, J. Glenn. Ciência da computação: uma visão abrangente. 11. ed. Editora Bookman,2013.CARVALHO, João Antonio. Informática para Concursos. 4 ed. São Paulo: Editora Campus, 2008.FOROUZAN, Behrouz. MOSHARRAF, Firouz. Fundamentos da ciência da computação. EditoraCengage, 2012.MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo dirigido de informática básica. 8.ed. rev. São Paulo: Editora Campus, 2011.MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Informática básica. 7. ed. rev. e ampl. SãoPaulo: Editora Érica, 2007.SILVA, Mário Gomes da. Informática: Terminologia Básica, Microsoft Windows XP, Microsoft Word XP,Microsoft Excel XP, Microsoft Access XP e Microsoft Powerpoint XP. São Paulo: Editora Érica, 2006.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARCAPRON, H.L. JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2004.SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter; GAGNE, Greg. Sistemas operacionais: Conceitos eAplicações. 5 ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2000.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDTANENBAUM, Andrew S. Sistemas operacionais modernos. 2 ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2003.Coordenador do CursoSetor Pedagógico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃOCódigo: MTIN.102Carga Horária Total: 80CH Teórica:40CH Prática: 40Número de Créditos: 4Pré-requisitos:Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAIntrodução à lógica de programação; constantes; tipos de dados primitivos; variáveis; atribuição;expressões aritméticas e lógicas; estruturas de decisão; estruturas de controle; estruturas de dadoshomogêneas e heterogêneas: vetores (arrays) e matrizes; Desenvolvimento de algoritmos; Transcriçãode algoritmos para uma linguagem de programação; Desenvolvimento de pequenos programas.OBJETIVOS Compreender os conceitos envolvidos no desenvolvimento de algoritmos computacionais; Utilizar uma linguagem de programação estruturada como ferramenta para demonstração de taisconceitos.PROGRAMA1. Literais2. Tipos de dados3. Variáveis escalares4. Operadores5. Estruturas de controle6. Funções7. Vetores8. Matrizes9. Registros10. Ponteiros11. Manipulação de arquivos12. Refinamentos sucessivos13. RecursividadeMETODOLOGIA DE ENSINOAulas expositivas dialogadas;Aulas teóricas;Atividades práticas em laboratório.AVALIAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDAvaliação do conteúdo teórico através de provas escritas, seminários e relatórios;Avaliação das atividades práticas serão desenvolvidas em laboratório.BIBLIOGRAFIA BÁSICAASCENCIO, Ana Fernanda Gomes; CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi de. Fundamentos daProgramação de Computadores. 3 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2012.Dilermando Piva Junior. et.al. Algoritmos e Programação de computadores. Editora Campus, 2012.FORBELLONE, André Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lógica de Programação: aConstrução de Algoritmos e Estrutura de Dados. 3 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2008.SEBESTA, Robert W. Conceitos de Linguagem de Programação. 1. ed. São Paulo: Editora Bookman,2011.SOUZA, Marco Antonio de Souza. et al. Algoritmos e Lógica de Programação. São Paulo: EditoraPioneira Thomson, 2005.STROUSTRUP, Bjarne. Princípios e Práticas de Programação com C . 1 ed. Editora Bookman,2012.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARBORATTI, Isaias Camilo; OLIVEIRA, Álvaro Borges. Introdução à Programação: algoritmos. 4 ed. SãoPaulo: Editora Visual Books, 2013.CARBONI, Irenice de Fátima. Lógica de Programação. São Paulo: Editora Pioneira Thomson, 2003.CORMEN, Thomas H. et al. Algoritmos, Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2012.DAMIANI, Edgard. Programação de Jogos Android. Editora novatec, 2014.GOODLIFFE, Pete. Como ser um programador melhor: um manual para programadores que seimportam com código. Editora Novatec, 2015.MENEZES, Nilo Ney Coutinho. Introdução à Programação com Python. Editora Novatec, 2014.Coordenador do CursoSetor Pedagógico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: ELETRICIDADE E ELETRÔNICACódigo: MTIN.103Carga Horária Total: 80CH Teórica:40CH Prática: 40Número de Créditos: 4Pré-requisitos: -Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAConceitos de eletricidade, Lei de Ohm, Grandezas elétricas, Multímetro, Fase, Neutro e terra.Aterramento. Funcionamento do transformador. Eletromagnetismo. Sistema de numeração binário ehexadecimal. Eletrônica Analógica, Lei de Kisrchhoff, Divisor de tensão, Semicondutores, Diodos.Eletrônica Digital, Funções lógicas (and, ou, ou exclusivo, coincidência). Mapa de Karnaugh, CircuitosDigitais. Noções de Instalação Elétrica.OBJETIVOS Reconhecer a importância das grandezas elétricas, para a área de informática; Utilizar instrumentos de medidas elétricas, analógica e digital; Identificar os componentes básicos eletrônicos. Aplicar conhecimentos de eletrônica digital nos circuitos elétricos.PROGRAMA1. Eletricidade básica1.1.Matéria1.2.Circuito Elétrico1.3.Grandezas Elétricas1.4.Resistividade1.5.Lei de Ohm1.6.Associação de resistores1.7.Potência em Corrente rrente contínua e corrente alternada1.11.Funcionamento dos No-breaks2. Eletrônica Analógica2.1.Lei de Kisrchhoff2.2.Divisor de tensão2.3.Fonte em CC
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUD2.4.Instrumentos de medidas2.5.Semicondutores2.6.Diodo2.7.Diodo emissor de luz (LED)2.8.Diodo zener2.9.Transistores bipolares2.10.Configurações básicas2.11.Reguladores de tensão Transistorizados3. Eletrônica Digital3.1.Dispositivos eletrônicos;3.2.Circuitos lógicos;3.3.Projeto e análise de circuitos lógicos3.4.Circuito de processamento de dados3.5.Sistemas e códigos numéricos3.6.Códigos3.7.Códigos BCD3.8.Registradores e Contadores3.9.Circuitos aritméticos3.10.Circuitos temporizados3.11.Flip-Flops3.12.Equivalente Binário3.13.Hexadecimal e decimal3.14.Memórias semicondutoras3.15.Chaves analógicas3.16.Conversores D/A e A/D4. Noções de instalação elétrica4.1.Normas técnicas4.2.Interpretação de projetos e instalações elétricas4.3.Dispositivos de proteção4.4. Aterramento elétricoMETODOLOGIA DE ENSINOAulas expositivas dialogadas;Aulas teóricas;Atividades práticas em laboratório.AVALIAÇÃOParticipação em sala de aula;Cumprimento das atividades solicitadas no prazo ao longo da duração da disciplina;Execução de prova escrita;
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDElaboração e participação de seminários;Avaliações práticas em laboratório.BIBLIOGRAFIA BÁSICADINIZ, Paulo Sergio R; SILVA, Eduardo A. B.; NETTO, Sergio L. Processamento Digital de Sinais:projeto e análise de sistemas. Editora Bookman, 2014.IDOETA, Ivan V.; CAPUANO, Francisco G. Elementos de Eletrônica Digital. 41 ed. São Paulo: Érica,2012.MANO, M. Morris; KIME, Charles R. Logic and Computer Design Fundamentals. 4 ed. New Jersey:Prentice-Hall, 2007.SHAMIEH, Cathleen. Eletrônica para leigos. São Paulo: Editora Alta Books, 2010.TOCCI, Ronaldo J. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. 11 ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2011.WAKERLY, John F. Digital Design: Principles and Practices. 4 ed. London: Prentice-Hall, 2006.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARALMEIDA, José Luiz Antunes. Dispositivos Semicondutores: transistores, controle de potência em CCe CA. 13 ed. São Paulo: Érica, 2013.GARCIA, Paulo Alves; MARTINI, José Sidnei Colombo. Eletrônica Digital: Teoria e Laboratório. 2 ed.São Paulo: Érica, 2009.GUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. 2. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2009.KARVINEN, Kimmo; KARVINEN, Tero. Primeiros Passos com Sensores: perceba o mundo usandoeletrônica, arduino e raspberry pi. Editora Novatec, 2014.LOURENÇO, A. C. et al. Circuitos Digitais: Estude e Use. 9 ed. São Paulo: Érica, 2009.MONK, Simon. Programação com Arduino. Editora Bookman, 2013.MONK, Simon. Programação com Arduino II. Editora Bookman, 2015.MONK, Simon. 30 Projetos com Arduino. Editora Bookman, 2014.TOKHEIM, Roger. Fundamentos de Eletrônica Digital – Vol. 1: Sistemas Combinacionais. EditoraMcgraw-Hill, 2013.TOKHEIM, Roger. Fundamentos de Eletrônica Digital – Vol. 2: Sistemas Sequenciais. EditoraMcgraw-Hill, 2013.UPTON, Eben; HALFACREE, Gareth. Raspberry Pi – Manual do Usuário. Editora Novatec, 2013.Coordenador do CursoSetor Pedagógico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORESCódigo: MTIN.104Carga Horária Total: 80CH Teórica:80CH Prática: -Número de Créditos: 4Pré-requisitos: --Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAHistórico e evolução da arquitetura de computadores. Estrutura básica de computadores. Organizaçãológica e funcional do modelo Von-Neumann: conceito, arquitetura lógica e funcional. Sistema deNumeração e convenção de base. Unidades funcionais: CPU, memória; memória cachê; dispositivos dee/s e barramento; hierarquia de memória; mecanismos de interrupção e de exceção; arquiteturasavançadas: pipeline, múltiplas unidades funcionais e máquinas paralelas; conceito de máquina virtual;tendências; processadores RISC e CISC.OBJETIVOS Compreender as principais estruturas de hardware de um sistema computacional; Entender o funcionamento dos vários módulos que compõem um sistema computacional; Desenvolver uma visão crítica sobre os requisitos de desempenho associados a um sistemacomputacional.PROGRAMA1. História do Desenvolvimento da Arquitetura de Computadores1.1.Computadores Mecânicos (1642 – 1945)1.2.Válvulas (1945 – 1955)1.3.Transistores (1955 – 1965)1.4.Circuitos Integrados (1965 – 1980)1.5.Computadores Pessoais e VLSI (1980 – Atualmente)2. Aritmética Computacional e Conversão de Bases2.1.Bases Numéricas: Decimal, Binária, Hexadecimal e Octal2.2.Conversões de Base2.3.Elementos básicos: bit, byte2.4.Aritmética binária: soma e subtração2.5.Representação de dados: sinal magnitude, complemento de um, complemento de dois2.6.Unidades de medida de memória3. Componentes de um Computador: Modelo Von Neumann3.1.Memória
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDa) Hierarquia de memóriasb) Organização de Memóriac) Tipos de memóriad) Codificação e representação numéricae) Estrutura da Memória Principalf) Memória Secundáriag) Memória Cachê3.2.Unidade Central de Processamentoa) Unidade de Controle e Unidade Lógica Aritméticab) Registradoresc) Execução de Instruçõesd) Organização da CPUe) Multiprocessadoresf) Barramentos3.3.Comunicação entre a Memória e a UCPa) Barramentos3.4.Dispositivos de Entrada e Saída4. Tradução de Programas4.1.Interpretação e compilação4.2.Linguagem de montagem5. Conceito de instrução e formatos5.1.Modos de endereçamento6. Métodos de Transferência de Dados7. Interface Paralela7.1.Conexão com a UCP7.2.Modos de operação8. Interface Serial8.1.Conexão com a UCP8.2.Transmissão síncrona e assíncrona8.3.Modos de operação9. Interface USB10. Arquiteturas RISC e CISC10.1.Conceitos e exemplosMETODOLOGIA DE ENSINOAulas expositivas dialogadas;Aulas teóricas;Projetos.AVALIAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDParticipação em sala de aula;Cumprimento das atividades solicitadas no prazo ao longo da duração da disciplina;Execução de prova escrita;Elaboração e participação de seminários.BIBLIOGRAFIA BÁSICAMANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Informática Básica. 7 ed. rev. e ampl. SãoPaulo: Editora Érica, 2007.STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores: projeto para o desempenho. 8 ed.São Paulo: Prentice-Hall, 2010.TANENBAUM, Andrew S. Organização estruturada de computadores. 6 ed. São Paulo: Prentice-Hall,2012.WEBER, Raul Fernando. Fundamentos de arquitetura de computadores. 3 ed. Porto Alegre:Bookman, 2008.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARMONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.MURDOCCA, Milles; HEURING, Vincent. Introdução à Arquitetura de Computadores. Rio de Janeiro:Editora Campus, 2011.Coordenador do CursoSetor Pedagógico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTALCódigo: MTIN.105Carga Horária Total: 40CH Teórica:40CH Prática: -Número de Créditos: 2Pré-requisitos: -Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAA língua como instrumento de comunicação, expressão e compreensão. Redação técnico-científica eliterária. Reflexão sobre a noção de texto: Leitura, produção e interpretação de textos. Análise da relaçãoentre a Cultura Afrodescendente e a Língua Portuguesa. A influência da Cultura Indígena nas formas decomunicação de nosso país.OBJETIVOS Adquirir o conhecimento dos recursos da língua portuguesa; Aplicar o exercício da leitura e da escrita de diferentes gêneros textuais; Perceber a influência das culturas indígena e afro no modo de falar a Língua Portuguesa noBrasil.PROGRAMA1. Gramática1.1.Ortografia Oficial1.2.Emprego do hífen1.3.Separação silábica1.4.Acentuação gráfica1.5.Emprego das classes de palavras1.6.Colocação pronominal1.7.Emprego do sinal indicativo de crase1.8.Sintaxe da oração e do período1.9.Pontuação1.10.Concordância nominal e verbal1.11.Regência verbal e nominal1.12.Semântica2. Exploração textual2.1.A estrutura do parágrafo2.2.Coesão, coerência e conectivos
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUD2.3.Tipologia textual2.4.Tipos e marcas dos discursos2.5.Denotação e conotação2.6.Resumo e paráfrase2.7.Redação oficial2.8.Redação científica3. Aspectos Históricos das Culturas Afrodescendente e IndígenaMETODOLOGIA DE ENSINOAulas dialogadas, com base em pesquisas feitas pelos estudantes;Aulas expositivas, com auxílio da lousa e de recursos eletrônicos, como data-show e aparelho de som ousimilar;Exploração de textos visando a aprendizagem das estratégias de leitura e escrita, além da gramática.AVALIAÇÃOParticipação em sala de aula;Cumprimento das atividades solicitadas no prazo ao longo da duração da disciplina;Execução de prova escrita;Elaboração e participação de seminários;Desenvolvimento da habilidade escrita.BIBLIOGRAFIA BÁSICAALMEIDA, Maria Regina C. de. Os índios na história do Brasil. Rio de Janeiro, FGV, 2010;BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa – Atualizada pelo Novo AcordoOrtográfico. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2010.CALDAS, Aulete. Minidicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa – de acordo com a novaortografia. 2. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2009.MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental: de Acordo com asNormas da ABNT. 29 ed. São Paulo: Atlas, 2010.MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2014.SILVÉRIO. Valter Roberto. Síntese da coleção história geral da África: século XVI ao século XX.Brasília: UNESCO, MEC, UFSCAR, 2013.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARAZEREDO, José Carlos. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2008.KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luís Carlos. A coerência textual. 8 ed. São Paulo:Contexto, 2013.MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. S. Português instrumental. 25 ed. São Paulo: Atlas, 2004.MANDRYK, David; FARACO, Carlos Alberto. Língua Portuguesa: prática de redação para estudantesuniversitários. Petrópolis: Vozes, 1987.NICOLA, José de; INFANTE, Ulisses. Gramática contemporânea da Língua Portuguesa. São Paulo:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDScipione, 1997.SILVA, Aracy Lopes da; GRUPIONI, Luís Donizete Benzi (orgs.). A temática indígena na escola. MEC,Brasília, 1995;SILVÉRIO. Valter Roberto. Síntese da coleção história geral da África: pré-história ao século XVI.Brasília: UNESCO, MEC, UFSCAR, 2013.Coordenador do CursoSetor Pedagógico
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCECAMPUS MORADA NOVACURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICAPROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA – PUDDISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADACódigo: MTIN.106Carga Horária Total: 40CH Teórica: 40 CH Prática: -Número de Créditos: 2Pré-requisitos: -Semestre: 1Nível: TécnicoEMENTAExpressões Numéricas; Números Fracionários; Sistema Métrico Decimal; Razões e Proporções;Grandezas Proporcionais; Lógica; Teoria dos conjuntos; Relações; Funções.OBJETIVOSApli
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