Memahami Generasi Z Lebih Dekat
Memahami Generasi ZLebih DekatOLEH: IKE AGUSTINA
The GenerationsSilent: Born 1928-1945Boomer: Born 1946-1964Gen X: Born 1965-1980Millennials/Gen Y: Born 1980-1995Gen Z/Digital Natives: Born 1995-2010Generation Alpha: Born after 2010
Siapa Generasi Z ?Generasi Z atau generasi pascamilenial adalahkelompok manusia termuda di dunia saat ini.Mereka lahir dalam rentang 1995 hingga 2010.Di Indonesia, pada 2010 saja jumlah merekasudah lebih dari 68 juta orang, nyaris dua kalilipat Generasi X (kelahiran 1965-1976). Dan kiniada sekitar 2,5 miliar orang Generasi Z diseluruh dunia.
KARAKTERISTIK UMUM GENERASI ZGenerasi digital karena lahir pada zaman digital.Kehidupan sosialnya lebih banyak dihabiskandengan memanfaatkan dunia maya.Multitasking (kecenderungan melakukan banyakhal dalam waktu yang bersamaan).Ingin mendapat pengakuan.Memiliki ambisi yang besar.Menyukai kampanye yang kekinian.
KELEBIHAN & KEKURANGANGENERASI ZKELEBIHANKEKURANGAN Intelektual yang baikTerbuka terhadap segala sesuatuMendapatkan informasi yang lebih banyakMotivasi tinggi terhadap suatu halDapat melakukan banyak hal dalam satuwaktu IndividualistisTidak fokusInstanKurang menghargai prosesMemiliki emosi yang labil
Implikasi TerhadapDunia PendidikanKita tidak menghendaki generasi yang gagap teknologi dankita juga tidak mengharapkan teknologi dipegang oleh“orang-orang yang salah” à bimbinganDalam belajar, anak Generasi Z cenderung menyukai hal-halyang bersifat aplikatif dan menyenangkan.Mengakomodir kecenderungan anak Generasi Z dalambermedia-sosial online
Peran Guru BKDalam Membimbing Generasi ZOLEH: RAHMAT AKBAR
RefleksiApa yang menjadi kendala gurudalam menghadapi Generasi Z?Apa yang sudah dilakukan gurudalam menghadapi Generasi Z?
KENDALA MENGHADAPI GEN ZTidak bisa lepas dari HPTidak fokus karena sambil main HPAnti-sosialTidak sopanTahu banyak tapi sedikit à sok tahuDekat secara fisik, tapi jauh secara emosi (tidak hangat, cuek)Suka menyepelekanImpulsif (ngeyel, suka menjawab)Kecepatan mengetahui informasi
KATA KUNCIGurunya murid adalah GURUGurunya guru adalah MURID
Kita akan seketika menjadi bodohapabila kita berhenti belajar!Kenali karakteristik generasi ZCari tahu sebab dan akibat mengenaikekurangan dan kelebihan generasi ZBuatlah metode dalam melakukan prosesbimbingan ataupun proses konseling yangdisesuaikan dengan hasil analisis
Cara Berinteraksi Dengan Generasi ZTERBUKA Buatlah pertanyaan terbuka dalam berinteraksi, cari tahu tentang hobi, kesukaan, cita-cita, dsb.PEMBERIAN PENGHARGAAN Buatlah target yang akan dicapai disesuaikan dengan kondisi anak. apabila target tercapai,berilah penghargaan (bisa berupa pujian, hadiah, dsb)SIMPATI DAN EMPATI Bersikap mengayomi dan memposisikan diri sebagai teman.MEMBUAT MODEL PEMBELAJARAN YANG MENARIK Setiap kegiatan buatlah semenarik mungkin dengan mempertimbangkan karakteristik anak.MENJADI ROLE MODEL Tampilkan perlilaku yang relevan dengan apa yang diharapkan oleh anak.
Tugas Guru BK (1)MEMBIMBINGProses pembarian layanan bantuan kepada siswa untukmenghantarkan siswa menemukan dan mengasah potensi,meningkatkan keterampilan, menambah wawasan,memberikan informasi karir, dsb.Contoh: Dalam memberikan pengumumandi posting di website, sosial media sekolah,media artistik, dsb.
Tugas Guru BK (2)KONSELINGProses pemberian layanan bantuan kepada siswa secara intensif untukmembantu siswa mengenali dirinya, menemukan akar permasalahannya,menentukan target hidup, dsb.Contoh: jika dalam proses konseling gurucenderung memberikan nasehat, maka saat inicobalah untuk memberikan pertanyaan yangterbuka dan eksploratif
Keterampilan BertanyaJENIS PERTANYAANTUJUANPertanyaan TertutupMendapatkan informasimengenai data diri siswaPertanyaan TerbukaUntuk mempelajari perasaan,pengetahuan, dan keyakinansiswaPertanyaan MendalamUntuk menanggapipernyataan siswaPertanyaan MengarahkanX(Tidak tepat digunakan)CONTOH PERTANYAAN“Siapa namamu?”“Berapa usiamu?”“Sudah berapa kali bolos minggu ini?”“Bagaimana perasaan kamu sekarang?”“Apa yang biasanya dilakukan olehmu saatkedua orangtuamu sedang bertengkar?”“Tadi kamu mengatakan bahwa kamu seringmerasa sedih setiap kali mengingat bahwasebentar lagi akan UN, bisa diceritakan lebihlanjut?“Apa yang kamu maksud dengan peristiwamenakutkan itu?”Tentunya kamu ingin melanjutkan keperguruan tinggi setelah lulus SMA kan?”
RAHMAT AKBARTITIK LINGKARANCenter for Applied Psychology & Business ConsultantEmail: bumi.rahmatakbar@gmail.comHP: 081233377900
Generasi digital karena lahir pada zaman digital. Kehidupan sosialnya lebih banyak dihabiskan dengan memanfaatkan dunia maya. Multitasking (kecenderungan melakukan banyak hal dalam waktu yang bersamaan). Ingin mendapat pengakuan. Memiliki ambisi yang besar. Menyukai kampanye yang kekinian.
Putra, 2016: 125) generasi ini dikenal dengan generasi digital yang memiliki keinginan kuat untuk menjadi generasi yang hebat dibanding dengan generasi sebelumnya. Kualitas hidup generasi milenial tidak lepas dari tanggung jawab dan pengabdian orang tua mereka yang berasal dari generasi baby boomer.
Generasi milenial memiliki keunikan dibandingkan generasi sebelumnya, misalnya soal kepiawaian dalam teknologi. Jika Generasi X (lahir 1961-1980) adalah generasi yang sangat menikmati televisi dan gempita media, maka generasi milenial ini lebih tertarik dengan digital marketing dan juga tayangan termasuk iklan yang berbasis video atau internet.
digital seperti Internet dan situs sosial networking. Generasi Z (1995 -2010) Generasi ini lahir ke dunia yang baru muncul dari krisis ekonomi yang luas diprediksi akan lebih fasih terhadap teknologi, lebih berpendidikan dari generasi sebelumnya. Generasi ini menjadi saksi pada perubahan Generasi Aplha (2010 -2023)
Statistika Generasi Z (1) Menghabiskan waktu sekitar 7.5 jam perhari berinteraksi dengan gawai digital (hampir 11 jam untuk menikmati konten dan berinteraksi dengan gawai digital) 22% remaja generasi Z masuk ke akun media sosial lebih dari 10 kali setiap hari (data tahun 2009) Sekitar 75% remaja generasi Z memiliki ponsel sendiri, 25%
Generasi ini mulai memilah literasi digital sebagai sumber informasi jika bermanfaat meningkatkan kepopuleran mereka. Generasi “X“ (1965 - 80’) Masa peralihan teknologi analog menjadi teknologi digital. Kemampuan menyerap berbagai informasi dari generasi ini membuat literasi digital berkembang pesat penggunaanya. Generasi “Y” (1981 .
Disusun oleh deretan flip-flop. Baik SRAM maupun DRAM adalah volatile. Sel memori DRAM lebih sederhana dibanding SRAM, karena itu lebih kecil. DRAM lebih rapat (sel lebih kecil lebih banyak sel per satuan luas) dan lebih murah. DRAM memrlukan rangkaian pengosong muatan. DRAM cenderung
Generasi digital perlu dipersiapkan untuk menyongsong era keemasan Indonesia tahun 2045, tepat pada hari ulang tahun kemerdekaan Republik Indonesia ke-100. Salah satu yang perlu diantisipasi oleh generasi digital adalah munculnya industry 4.0 sebagai akibat perkembangan teknologi digital. FOKUS kehidupan mahasiswa, baik saat kuliah
However, in addition to black holes formed by stellar collapse, there might also be much smaller black holes which were formed by density fluctua-202 S. W. Hawking tions in the early universe [9, 10]. These small black holes, being at a higher temperature, would radiate more than they absorbed. They would therefore pre- sumably decrease in mass. As they got smaller, they would get hotter and .
