BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Dan Jenis Penelitian

BAB IIIMETODE PENELITIAN3.1Pendekatan dan Jenis PenelitianPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentangpelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik anaktunagrahita di SDLB Sumber Dharma Malang. Pendekatan penelitian yangdigunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitiankualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif adalah metode yang berdasarkan padafilsafat postpositivisme, sedangkan untuk meneliti pada objek alamiah, dimanapeneliti adalah sebagai instrument terkunci, teknik pengumpulan data dilakukandengan cara triangulasi (gabungan), Sugiyono (2015:9). Metode deskriptif adalahsuatu metode yang digunakan untuk menggambarkan atau menganalisis suatuhasil penelitian tetapi tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang lebihluas, Sugiyono deskripsikanataumenggambarkan serta menganalisisi suatu keadaan yang ada sesuai denganpenelitian yang dilakukan yaitu pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisionalpada gerak motorik anak tunagrahita. Peneliti mengumpulkan informasi dan datamengenai pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik,kendala yang muncul dalam pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional padagerak motorik, dan solusi terhadap kendala yang muncul dalam pelaksanaanekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita di SDLBSumber Dharma Malang.28

293.2Kehadiran PenelitiPenelitian ini dilakukan oleh peneliti, sehingga peneliti hadir secaralangsung ke lokasi peneliti yang bertempat di SDLB Sumber Dharma Malang.Kehadiran peneliti diketahui oleh pihak sekolah, karena sebelumnya peneliti telahmengajukan surat penelitian dari jurusan kepada pihak sekolah. Peneliti bertindaksebagai pengamat, sekaligus mengumpulkan data yang diperlukan oleh penelitiyang dilakukan dilapangan. Oleh karena itu kehadiran peneliti dilapangan sangatdiperlukan.3.3Tempat dan Waktu PenelitianPenelitian ini berlokasi di SDLB Sumber Dharma Malang yang terletak diJL. Candi Jago No. 28 Kecamatan Blimbing Kota Malang. Penelitian inidilaksanakan pada tanggal 10 sampai 20 bulan Mei 2017 pembelajaran semestergenap. Lokasi ini dipilih karena SDLB Sumber Dharma merupakan sekolah luarbiasa yang sudah menerapkan ekstrakurikuler seni tari tradisional. Keadaan inidapat mendukung keberhasilan penelitian mengenai pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita. Pada penelitian inisubjek yang akan diteliti yaitu lima anak tunagrahita ringan yang mengikutiekstrakurikuler seni tari tradisional di SDLB Sumber Dharma Malang.3.4Sumber DataDalam penelitian ini dibutuhkan sumber data yang disebut juga denganinforman. Peneliti mengumpulkan data berupa dokumen yang didapatkan melaluiwawancara kepala sekolah, guru pembimbing seni tari, pengamatan secara

30langsung mengenai anak tunagrahita dan proses pelaksanaan ekstrakurikuler senitari tradisional, serta mengambil dokumentasi sebagai pelengkap data. Sumberdata dari penelitian ini yaitu guru pembimbing seni tari SDLB Sumber DharmaMalang. Penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sekunder.Sumber data primer merupakan sumber data atau informan yangmemberikan data secara langsung kepada peneliti. Data yang dapat diperolehsecara langsung yaitu berupa wawancara dan observasi dengan informan yaitukepala sekolah, guru pembimbing seni tari pada tanggal 10 Mei 2017. Kepalasekolah dan guru pembimbing seni tari dapat memberikan informasi atau datayang diperlukan oleh peneliti yang berkaitan dengan pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisional, kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita, serta solusi terhadapkendala yang muncul tersebut secara detail dan akurat.Sumber data sekunder merupakan data pelengkap yang diperoleh sebagaipendukung dari sumber data primer sesuai dengan kebutuhan penelitian dapatberupa dokumentasi. Dalam penelitian ini yang merupakan sumber data sekunderyaitu dokumentasi berupa gambar saat pelaksanaan ekstrakurikuler seni taritradisional.3.5Instrumen PenelitianInstrumen penelitian merupakan alat atau fasilitas yang digunakan dalampenelitian atau fenomena alam guna mengukur kualitas penelitian. Dalampenelitian kualitatif peneliti bertindak sebagai instrumen aktif dalam upayamengumpulkan data-data dilapangan sedangkan instrumen pengumpulan data

31yang lain selain manusia adalah berbagai bentuk alat-alat bantu dan berupadokumen-dokumen lainnya yang dapat digunakan untuk menunjang keabsahanhasil penelitian, namun berfungsi sebagai instrumen pendukung. Instrumen yangdigunakan dalam penelitian ini antara lain :a.Pedoman ObservasiObservasi yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakanobservasi nonpartisipan, dimana peneliti hadir sebagai pengamat dan terlibatpada saat tampilan atau tindakan yang akan diamati, tetapi tidak berpartisipasiatau berinteraksi dengan subjek yang diteliti. Peneliti sebagai pengamatmengamati dan merekam apa yang dilakukan oleh subjek penelitian yaituguru pembimbing seni tari dan lima anak tunagrahita ringan.Lembar observasi dalam penelitian bertujuan untuk mengetahuipelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik anaktunagrahita. Subjek pada penelitian ini adalah lima anak tunagrahita ringan diSDLB Sumber Dharma Malang. Kisi-kisi instrument observasi dan hasilobservasi secara lengkap terlampir. (lampiran 7)b.Pedoman WawancaraPedoman wawancara dalam penelitian ini berisi beberapa pertanyaanyang akan diajukan kepada kepala sekolah dan guru pembimbing seni tariyang diminta untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan keadaan yangsebenarnya. Kisi-kisi instrument wawancara dan hasil wawancara secaralengkap terlampir. (lampiran 1, 2, 3, 4, dan 5)

32c.DokumentasiDokumentasi dalam penelitian ini berupa foto atau gambar selamakegiatan pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorikanak tunagrahita di SDLB Sumber Dharma Malang.Tabel 3.1 Aspek dan Dokumen yang DiperlukanNo.AspekDokumen yang Diperlukan1. Pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari Gambar dan video anak tunagrahita dalamtradisional pada gerak motorik anak mengamati dan mencoba pada saat ekstrakurikulertunagrahita.seni tari tradisional berlangsung.dalampelaksanaan Gambar pembimbing seni tari saat mengajarkan2. Kendalaekstrakurikuler seni tari tradisional ekstrakurikuler seni tari tradisional.pada gerak motorik anak tunagrahitaGambar peneliti pada saat melakukan penelitian3. Penelitid.Catatan LapanganCatatan lapangan merupakan catatan yang diperoleh peneliti mengenaihasil pengamatan pada saat penelitian untuk mendapatkan data yang sedetailmungkin, sehingga proses penelitian dapat berjalan secara efektif dan efisiendalam setiap tindakan-tindakan pada saat proses pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisional berlangsung. Jadi catatan lapangan dalam penelitian inidigunakan untuk merangkum proses penelitian yang tidak terdapat dalampedoman observasi, sehingga catatan lapangan hanya sebagai pelengkap data.Cacatan lapangan secara lengkap terlampir. (lampiran 6)3.6Prosedur PenelitianProsedur penelitian merupakan langkah-langkah proses penelitian dariawal sampai akhir yang dilakukan oleh peneliti. Prosedur penelitan padapenelitian ini yaitu sebagai berikut:

331. Tahap perencanaanPada tahap ini, kegiatan yang pertama dilakukan yaitu memilih lokasiuntuk penelitian yaitu di SDLB Sumber Dharma Malang. Peneliti melakukanobservasi awal di sekolah tersebut. Peneliti menemukan rumusan-rumusanmasalah yaitu bagaimana pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional padagerak motorik anak tunagrahita, kendala dalam pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita, serta bagaimanasolusi terhadap kendala yang muncul dalam pelaksanaan ekstrakurikuler senitari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita di SDLB Sumber DharmaMalang. Selanjutnya didapatkan sebuah judul penelitian mengenai pelaksanaanekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik anak tunagrahita,kemudian peneliti menyusun proposal penelitian dan membuat instrumenpenelitian yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing.2. Tahap PelaksanaanPada tahap pelaksanaan ini, penelitian dilakukan setelah enelitian,teknikpengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara terhadap kepala sekolahdan guru pembimbing seni tari, observasi secara langsung terhadappelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional, serta mengambil dokumentasiberupa gambar proses kegiatan ekstrakurikuler seni tari tradisional.3. Tahap Analisis DataPada tahap analisis data ini, peneliti menganalisis data yang telahdiperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan juga dokumentasi sebagaipelengkap data mengenai pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional padagerak motorik anak tunagrahita di SDLB Sumber Dharma Malang.

344. Tahap Penulisan LaporanTahap akhir dari penelitian ini yaitu tahap penulisan laporan, padatahap ini peneliti memaparkan hasil penelitian yang telah diperoleh dan sudahdianalisis. Kemudian disusun dalam bentuk laporan skripsi, selajutnya penelitimengkonsultasikan ke dosen pembimbing untuk memperoleh perbaikan danpersetujuan untuk mengikuti ujian akhir.3.7Teknik Pengumpulan DataTeknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalamsebuah penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data.Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupawawancara, observasi, dan dokumentasi.a.WawancaraWawancara (interview) merupakan kegiatan tanya jawab secaralangsung yang dilakukan oleh pewawancara dan narasumber untukmendapatkan suatu informasi tertentu yang diharapkan oleh pewawancara.Pada kegiatan wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini, yang menjadinarasumber yaitu guru pembimbing seni tari dan kepala sekolah SDLBSumber Dharma Malang. Wawancara ini bertujuan untuk memperolehinformasi mengenai pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional, kendaladalam pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional, serta solusi terhadapkendala yang muncul dalam pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisionalpada gerak motorik anak tunagrahita di SDLB Sumber Dharma Malang.

erupakanteknikpengumpulan data yang dilakukan dengan cara melakukan pengamatanterhadap kegiatan yang sedang berlangsung. Pada penelitian ini, penelitimelakukan pengamatan secara langsung. Peneliti melakukan pengamatanmengenai proses pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerakmotorik anak tunagrahita. Pengamatan dilakukan langsung di luar kelas saatproses pelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional menggunakan formatanalisis pelaksanaan pembelajaran. Tujuan dari kegiatan observasi ini yaituuntuk mengetahui secara langsung kondisi proses pelaksanaan ekstrakurikulerseni tari tradisionaldi SDLB Sumber Dharma Malang.c.DokumentasiDokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang menggunakandokumen sebagai data pelengkap dalam penelitian. Dokumen bisa berupatulisan, gambar, atau karya-karya yang disa dijadikan sebagai dokumen. Padapenelitian ini peneliti mengambil dokumen berupa gambar prosespelaksanaan ekstrakurikuler seni tari tradisional pada gerak motorik anaktunagrahita di SDLB Sumber Dharma Malang.Tabel 3.2 Penulisan Kode Teknik Pengumpulan DataTeknik PengumpulanKodeSumber DataDataWawancaraWKepala SekolahGuru Pembimbing Seni TariKodeKSGPST