STRATEGI PESAN PERSUASIF PADA BERITA TELEVISI
STRATEGI PESAN PERSUASIFPADA BERITA TELEVISI(Analisis Isi Kuantitatif Strategi Pesan Persuasif kepada Anakpada Berita Anak "CERDAS" di RBTV Yogyakarta edisi April 2011)SKRIPSIDiajukan Sebagai Syarat MemperolehGelar Sarjana Ilmu Komunikasi (Si.KOM)olehGLETTMENTANO KRISTIEYUNI PRABOWO01 09 01714 / KomunikasiPROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASIFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIKUNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA2011
ABSTRAKMedia massa merupakan media yang dapat menghantarkan pesan kepada audiencesecara cepat dan efisien terutama adalah televisi yang bersifat audio (suara) danvisual (gambar). Berita merupakan salah satu bagian dari televisi yang tidak hanyamenyiarkan informasi saja, tetapi juga dapat membujuk dan mengajak penontonuntuk mengambil sikap tertentu supaya berbuat sesuatu atau tidak melakukan sesuatu(prinsip dari persuasif). Tentunya pesan yang persuasif tidak dapat efektif jikalautidak didukung oleh strategi-strategi yang baik.Strategi pesan persuasif merupakan cara untuk mengubah sikap, pendapat danperilaku audience (penonton) berdasarkan akal dan budi manusia yang dinyatakanmelalui komunikasi verbal, nonverbal, dan atau paralinguistic. Strategi pesanpersuasif dapat dilakukan disemua aspek pendukung televisi yaitu, audio (suara),visual (gambar), dan tulisan. Sedangkan pembawa berita, reporter, narator, presenterdan narasumber merupakan aspek pendukung dari berita televisi.Anak-anak yang seringkali melakukan imitasi (peniruan) terhadap apa yang dia lihatmenjadikan persuader (orang yang melakukan persuasif) mudah dalam memberikanmaksud dan tujuannya. Hal ini dilakukan persuader didalam semua tayangan televisi(termasuk berita televisi), apalagi berita televisi yang menggunakan pendukungberitanya adalah anak-anak.Penelitian ini adalah meneliti dari tayangan berita televisi tentang strategi pesanpersuasif kepada anak yang bertujuan untuk mengetahui strategi-strategi yangdigunakan dan mengetahui kecenderungan strategi pesan persuasif kepada anak yangpaling banyak dipakai pada tayangan berita anak "CERDAS" yang tayang di RBTVYogyakarta. Oleh karena itu tayangan berita anak "CERDAS" merupakan objekpenelitian dalam penelitian ini.Kata Kunci :Strategi Pesan Persuasif Kepada Anak, Berita Anak Televisi.v
KATA PENGANTARPuji syukur dan terima kasih yang tidak terhingga kepada Tuhan Yang MahaEsa atas segala petunjuk, anugerah, dan pengajaran-Nya sehingga penulis dapatmenyelesaikan penyusunan skripsi ini.Tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat dalammenyelesaikan studi pada program strata 1 program studi ilmu komunikasi diFakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Atma Jaya Yogyakarta.Penyususnan skripsi ini tidak lepas peran orang-orang disekitar penulis. Untukitu penulis mengucapkan banyak terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :1. Bapak Drs. Ign. Agus Putranto M.Si. selaku dosen pembimbing yangsangat luar biasa dalam memberikan bimbingan dan arahan selamapengerjaan dan pembuatan skripsi ini.2. Bapak Y. Bambang Wiratmojo, S.Sos., MA. selaku dosen penguji yangtelah berkenan menguji penulis dalam mempertahankan skripsi.3. Ibu Dhyah Ayu Retno Widyastuti, S.Sos., M.Si. selaku dosen pengujiyang telah berkenan menguji penulis dalam mempertahankan skripsi.4. Keluarga besar FISIP Atma Jaya Yogyakarta untuk arahan, bantuan, dansemangatnya.5. Orang tua penulis yang telah sabar dan tekun dalam membimbingsehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi, dan semoga sesuatu halyang kecil ini dapat membuat kalian bangga.6. Keluarga besar RBTV Yogyakarta yang telah bersedia untuk salah satutayangannya menjadi objek penelitian penulis. Ibu Asyiek, mbak Putri,mas Joko, mas Nafi, babe Tongki, mbak Dewi, Didit, dan Endah untuksegala arahan, bantuan dan semangatnya.vi
7. Alexander Beny Pramudyanto, S.Sos dan Texsa W. Dewobroto, S.Sosselaku pengkoding 1 dan 2. Kalau gak ada kalian, skripsiku gak rampunglho !8. Keluarga besar "MAWAR" yaitu Gugun Gunjax, Don Oscar, Oges Beppo,Daniel Pace, Ronggo Kencreng, Naga, Jem Rancid, Deni Gepeng, IrwanAhong, Iput-tro yang telah bersedia mencemooh untuk memberi semangatpenulis dalam pengerjaan skripsi.9. Teman-teman seperjuangan pengerjaan skripsi Kiki Christian, DimasMenteng, Ricky, Sunu, Ronggo Kencreng, Deni Gepeng. Ayo bung segeradirampungkan skripsinya !!!10. TP43 D2-A7, GF 8600, WDC 640, WDC 500, OCZ 2 Gb, ADATA 1 GB(2x), AB 2246 NQ yang telah mendukung dalam pembuatan skripsi ini.Penulis menyadari bahwa tidak ada yang sempurna, begitu pula denganskripsi ini tentu masih jauh dari sempurna. Akhir kata penulis mengharapkan semogaskripsi ini dapat memberikan manfaat.Yogyakarta, 28 Juli 2011Penulisvii
DAFTAR ISIHalaman JuduliHalaman PersetujuaniiHalaman PernyataaniiiSurat Pernyataan KeaslianivAbstraksivKata PengantarviDaftar IsiviiiDaftar TabelxDaftar LampiranxiiiBAB I PENDAHULUAN1A. Latar Belakang1B. Rumusan Masalah4C. Tujuan Penelitian5D. Kerangka Konsep51. Strategi Pesan Persuasi52. Berita Televisi15E. Definisi Operasional24F. Metode Penelitian341. Jenis Penelitian342. Objek Penelitian353. Pengambilan Sampling354. Metode Pengumpulan Data365. Metode Analisis Data376. Reliabilitas41BAB II PEMBAHASAN43A. Deskripsi Objek Penelitian43viii
B. Uji Reliabilisas Penelitian441. Uji Reabilitas Dengan Pengkoding I482. Uji Reabilitas Dengan Pengkoding II49C. Analisis Penelitian511. Pesan Persuasi512. Frekuensi Unit Anasisis523. Frekuensi Strategi Pesan Persuasi89BAB III KESIMPULAN93A. Kesimpulan93B. Saran98Daftar PustakaLampiranix
DAFTAR TABELTabel 1Unit Analisis Strategi Pesan Persuasif19Tabel 2Sebaran Berita Dalam Tayangan Berita Anak "CERDAS"Edisi April 201135Tabel 3Signifikasi Kekuatan Hubungan Antar Data42Tabel 4Kerabat Kerja (Crew) "CERDAS"44Tabel 5Signifikasi Kekuatan Hubungan Antar Data45Tabel 6Data Temuan Penulis, Pengkoding I, Dan Pengkoding II46Tabel 7Perhitungan Korelasi Penulis Dengan Pengkoding I48Tabel 8Perhitungan Korelasi Penulis Dengan Pengkoding II50Tabel 9Frekuensi Pra Ujian Nasional TerhadapTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201152Frekuensi Ujian Nasional TerhadapTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201153Frekuensi Paska Ujian NasionalTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201154Frekuensi Explicit ConclusionTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201155Frekuensi Implicit ConclusionTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201159Frekuensi Climax OrderTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201160Frekuensi Anticlimax OrderTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201161Tabel 10Tabel 11Tabel 12Tabel 13Tabel 14Tabel 15x
Tabel 16Tabel 17Tabel 18Tabel 19Tabel 20Tabel 21Tabel 22Tabel 23Tabel 24Tabel 25Tabel 26Tabel 27Tabel 28Tabel 29Frekuensi One Side MessageTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201162Frekuensi Both Side MessageTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201165Frekuensi Pesan Satu KaliTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201170Frekuensi Pengulangan Pesan (Repetitive)Terhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201170Frekuensi Emotional AppealsTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201172Penggunaan Bahasa Jawa DalamTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201179Penggunaan Bahasa Prokem DalamTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201180Penggunaan Bahasa Asing DalamTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201180Penggunaan Bahasa Serapan DalamTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201181Penggunaan Bahasa Perumpamaan DalamTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201181Frekuensi Rational AppealsTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201185Frekuensi Ujian Nasional TerhadapTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201189Frekuensi Explicit Conclusion vs Implicit ConclusingTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201190Frekuensi Climax Order vs Anticlimax OrderTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201190xi
Tabel 30Tabel 31Tabel 32Tabel 33Frekuensi One Side Messages vs Both Side MessagesTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201191Frekuensi Pesan Satu Kali vs Repetitive (Pengulangan Pesan)Terhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201191Frekuensi Emotional Appeals vs Rational AppealsTerhadap Tayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201192Kecenderungan Strategi Pesan Persuasif Kepada AnakYang Paling Banyak Digunakan PadaTayangan Berita Anak "CERDAS" Edisi April 201194xii
DAFTAR LAMPIRANLampiran 1 : Codding Sheet Berita Anak "CERDAS" Edisi April 2011Lampiran 2 : Codding Guide Strategi Pesan Persuasi Kepada Anak PadaBerita Anak "CERDAS" Di RBTV Yogyakarta Edisi April 2011Lampiran 3 : Pesan PersuasiLampiran 4 : Rekapitulasi Data Penelitian PenulisLampiran 5 : Rekapitulasi Data Penelitian Pengkoding ILampiran 6 : Rekapitulasi Data Penelitian Pengkoding IILampiran 7 : Transcript Berita Anak "CERDAS" Edisi April 2011xiii
melalui komunikasi verbal, nonverbal, dan atau paralinguistic. Strategi pesan . abel 21 Penggunaan Bahasa Jawa Dalam April 2011 79 abel 22 Penggunaan Bahasa Prokem Dalam disi April 2011 80 abel 23 Penggunaan Bahasa Asing Dalam " Edisi April 2011 80 abel 24 Penggunaan Bahasa Serapan Dalam .
Revisi Pesan-Pesan Bisnis 54 BAB V Penulisan Permintaan Lansing (Direct Request), Pesan . Revisi Pesan-Pesan Bisnis, Penulisan Permintaan Langsung (Direct Request), Pesan Rutin, Pesan Positif . sifat dasar dari komunikasi adalah
Perencanaan pesan bisnis adalah proses komposisi penyusunan pesan bisnis. Proses itu sendiri terdiri dari : 1. Perencanaan Pesan Dalam fase perencanaan, dirancang hal-hal yang cukup mendasar seperti, maksud/tujuan komunikasi, audiens yang akan menerima pesan, ide pokok pesan-pesan ya
Komunikasi merupakan suatu proses yang mempunyai komponen dasar sebagai berikut : pengirim pesan , penerima pesan dan pesan. Semua fungsi manajer melibatkan proses komunikasi. 2.3.1 Pengirim pesan (sender) dan isi pesan / materi Pengirim pesan
Dua berita pada edisi ini merupakan liputan khusus yang fokus utamanya mengedepankan liputan berita investigasi. Secara lebih rinci, berita-berita yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: No. Majalah Judul Berita 1. Tempo Edisi 30 November – 6 Desember 2015 Gerilya Setya Menjaga Singgasana 2. Tempo Edisi 7 Desember – 13 Desember 2015 Balik Kanan Pendukung Komandan 3 .
Komunikasi bisnis yang efektif sangat bergantung pada keterampilan seseorang dalam mengirim maupun menerima pesan. Secara umum, untuk menyampaikan pesan-pesan bisnis, seseorang dapat menggunakan tulisan maupun lisan, sedangkan untuk menerima pesan-pesan bisn
perencanaan pesan Penyebaran Isu Etika Bisnis dalam proses penyampaian tujuan kampanye melalui tema pesan yang diangkat, kreatifitas pesan, cara penyampaian pesan hingga penggunaan dan pemilihan media. Program Bidang KPM dalam Penyebaran Isu Etika Bisnis mem
24. Salah satu cara menutup penulisan pesan persuasif dapat dilakukan dengan klimaks yang menimbulkan kesan positif Sebab B Penulisan pesan persuasif harus dibuka dengan menarik, sehingga merebut perhatian khalayak. 25. Ketrampilan negosiasi tidak begitu penting p
PROF. P.B. SHARMA Vice Chancellor Delhi Technological University (formerly Delhi College of Engineering) (Govt. of NCT of Delhi) Founder Vice Chancellor RAJIV GANDHI TECHNOLOGICAL UNIVERSITY (State Technical University of Madhya Pradesh) 01. Name: Professor Pritam B. Sharma 02. Present Position: Vice Chancellor Delhi Technological University (formerly Delhi College of Engineering) Bawana Road .
