Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan . - Smk Tiara
KODE MODULOPKR.10.017BMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUANBIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESINPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BODI OTOMOTIFPENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN PERALATANDAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJADIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2005MODUL - OPKR.10-017C1
KODE MODULOPKR.10.017BMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUANBIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESINPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BODI OTOMOTIFPENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN PERALATANDAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJAPenyusun:1.2.3.4.5.Johny Muharam, S.PdDrs. Arief BudionoDrs. KoertonoDrs. RidwanDrs. Zahhari AbidinFasilitator:Drs. AbdullahMODUL - OPKR.10-017C2
KATA PENGANTARPuji Syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dankaruniaNya, sehingga kami dapat menyusun bahan ajar modul interaktif danmodul manual. Adapun modul manual terdiri atas bidang-bidang dan programprogram keahlian kejuruan yang berkembang di dunia kerja baik instansi maupunperusahaan. Tahun Anggaran 2005 telah dibuat sebanyak 300 modul manualterdiri atas 9 (sembilan) bidang keahlian dan 32 (tiga puluh dua) programkeahlian yaitu: Bisnis dan Manajemen (Administrasi Perkantoran danAkuntansi), Pertanian (Agroindustri pangan dan nonpangan, BudidayaTanaman, Budidaya Ternak Ruminansia, Pengendalian Mutu), Seni Rupa danKriya (Kriya Kayu, Kriya Keramik, Kriya Kulit, Kriya Logam Kriya Tekstil), TataBusana, Teknik Bangunan (Gambar Bangunan, Teknik Konstruksi Baja danAlumunium, Teknik Konstruksi Batu Beton, Tekni Industri Kayu), TeknikElektronika (Teknik Audio Vidio, Teknik Elektronika Industri), Teknik Listrik(Pemanfaatan Energi Listrik, Teknik Distribusi, Teknik Pembangkit Ketenagalistrikkan), Teknik Mesin (Mekanik Otomotif, Pengecoran Logam, Teknik BodiOtomotif, Teknik Gambar Mesin, Teknik Pembentukan, Teknik PemeliharaanMekanik Industri, Teknik Pemesinan), Teknologi Informasi dan Komunikasi(Multimedia, Rekayasa Perangkat Lunak, Teknik Komputer dan Jaringan), danprogram Normatif Bahasa Indonesia.Modul ini disusun mengacu kepada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia(SKKNI), Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Edisi 2004 denganmenggunakan pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi (CompetencyBased Training/CBT). Diharapkan modul-modul ini digunakan sebagai sumberbelajar pokok peserta pendidikan dan pelatihan (Diklat) Kejuruan khususnya SMKdalam mencapai standar kompetensi kerja yang diharapkan dunia kerja.Penyusunan modul dilakukan oleh para tenaga ahli kejuruan dibidangnya terdiriatas para Guru SMK, para Widyaiswara Pusat Pengembangan Penataran Guru(PPPG) lingkup Kejuruan dengan para nara sumber dari berbagai perguruanTinggi, para praktisi Balai Latihan dan Pengembangan Teknologi (BLPT) danunsure dunia usaha dan industri (DU/DI), dan berbagai sumber referensi yangdigunakan baik dari dalam dan luar negri. Modul dilakukan melalui beberapatahap pengerjaan termasuk validasi dan uji coba kepada para pesertaDiklat/Siswa di beberapa SMK.Sesuai perkembangan paradigma yang selalu terjadi, Direktorat PembinaanSekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasardan Menengah beserta para penulis dan unsure terlibat, menerima masukanmasukan konstruktif dari berbagai pihak khususnya para praktisi dunia usahadan industri, para akademis, dan para psikologis untuk dihasilkannya SumberMODUL - OPKR.10-017C3
Daya Manusia (SDM) tingkat menengah yang handal. Pada kesempatan baik inikami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan sebesar-besarnya kepadaberbagai pihak terutama tim penyusun modul, para nara sumber dan fasilitator,serta para editor atas dedikasi dan pengorbanan waktu, tenaga, dan pemikiranuntuk dihasilkannya modul ini.Semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta Diklat SMKatau praktisi yang sedang mengembangkan bahan ajar modul SMK.Jakarta, Desember 2005a.n. Direktur Jenderal ManajemenPendidikanDasar dan MenengahDirektur Pembinaan SekolahMenengah KejuruanDr. Joko Sutrisno, MMNIP 131415680MODUL - OPKR.10-017C4
DAFTAR ISIHalamanKATA PENGANTAR .iDAFTAR ISI .iiiPETA KEDUDUKAN MODUL .vDAFTAR JUDUL MODUL .viMEKANISME PEMELAJARAN .viiGLOSSARY .viiiBAB I PENDAHULUAN .1A.Deskripsi .1B.Prasyarat 2C.Petunjuk Penggunaan Modul 2D.Tujuan Akhir .4E.Kompetensi 5F.Cek Kemampuan 8BAB II PEMELAJARAN 12A.Rencana Belajar Peserta Diklat .B.Kegiatan Belajar12Kegiatan Belajar 1 .13a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran .13b. Uraian Materi 13c. Rangkuman 86d. Tugas 86e. Tes Formatif .86f. Kunci Jawaban Tes Formatif 87g. Lembar Kerja 91Kegiatan Belajar 2 .95a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran .95b. Uraian Materi 95MODUL - OPKR.10-017C5
c. Rangkuman .148d. Tugas 148e. Tes Formatif .149f. Kunci Jawaban Tes Formatif 153g. Lembar Kerja 168Kegiatan Belajar 3 .177a. TujuanKegiatan Pemelajaran .177b. UraianMateri .177c. . Rangkuman 206 .d. Tugas .206e. TesFormatif .206f. KunciJawaban Tes Formatif 207g. LembarKerja 207BAB III EVALUASI .215BAB IV PENUTUP 218DAFTAR PUSTAKA . 219MODUL - OPKR.10-017C6
PETA KEDUDUKAN R60-050AOPKR60-051AMODUL - OPKR.10-017C7
DAFTAR JUDUL MODULKode ModulJudul ModulOPKR 10-009BPembacaan dan pemahaman gambar teknikOPKR 10-016CMengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja danLingkungan.OPKR 10-017CPenggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapantempat kerja.OPKR 10-010CPenggunaan dan pemeliharaan Alat Ukur.OPKR 10-013CPelaksanaan pemeriksaan keamanan/kelayakan kendaraanOPKR 10-006CMelaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongandengan panas dan pemanasanOPKR 60-002CMelaksanakan pekerjaan sebelum perbaikanOPKR 60-006CMelepas, menyimpan dan mengganti/memasang panel-panel bodikendaraan, bagian-bagian panel dan perangkat tambahannyaOPKR 60-012CMempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulangOPKR 60-007CMelepas dan mengganti/mengepas pelindung moulding, transfer/gambar-gambar hiasan, stiker dan decal/lis, spoilerOPKR 60-008CMelepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit elektronikOPKR 60-013CMempersiapkan bahan dan peralatan pengecatanOPKR 60-011CMelaksanakan prosedur maskingOPKR 60-009CMemasang perapat komponen kendaraanOPKR 60-016CMempersiapkan komponen kendaraan untuk perbaikanpengecatan kecilOPKR 60-037AMempersiapkan dan mengecat komponen-komponen plastikOPKR 60-018CPelaksanaan pengkilatan dan pemolesanOPKR 60-019CMemilih dan menggunakan hiasan/trim berperekatOPKR 60-029AMembuat (fabrikasi) komponen fiberglas/bahan kompositOPKR 60-030AMemperbaiki komponen fiberglas/bahan kompositOPKR 60-031AMemperbaiki komponen bodi menggunakan dempul timah (leadwiping)OPKR 60-038AMelaksanakan pemasangan anti karat dan peredam suaraOPKR 60-050AMembersihkan permukaan kacaMODUL - OPKR.10-017C8
Kode ModulOPKR 60-051AMODUL - OPKR.10-017CJudul ModulMelakukan pembersihan setempat permukaan luar/dalam9
MEKANISME PEMELAJARANUntuk mencapai penguasaan modul ini dilakukan melalui diagram alurmekanisme pemelajaran sebagai berikut:STARTLihat KedudukanModulLihat PetunjukPenggunaan ModulKerjakan CekKemampuanYaNilai 7Kegiatan Belajar 1Kegiatan Belajar nEvaluasi Tertulisdan PraktikTidakMODUL - OPKR.10-017CNilai 7 YaModulberikutnya/UjiKompetensi10
GLOSSARYISTILAHKETERANGANcamberkemiringan roda depan bagian atasfront end geometrybesar sudut yang berhubungan dengansudut roda depan, bagian yang mengikatroda depan dan kerangka kendaraan.hidrolikmenggunakan zat ur operasi standarketentuan sesuai K3power steeringsistem kemudi dengan menggunakanperangkat ketentuanspoolkatup bentuk silinderMODUL - OPKR.10-017C11
BAB IPENDAHULUANA. DeskripsiModul ini disiapkan sebagai pemandu pelatihan sekaligus merupakan bahaninformasi dalam pemelajaran. Di dalamnya selain informasi mengenaipengetahuan dasar, juga memuat beberapa lembaran tugas dan beberapalembar tes, untuk mengukur apakah proses pendidikan dan pelatihan telahdapat mengubah sikap/perilaku peserta diklat, menjadi seseorang yangmemiliki kompetensi sesuai standar.Pemelajaran dengan modul ini dapat dilakukan secara klasikal dengan atautanpa instruktur, bahkan individual karena menggunakan pendekatanPelatihan Berbasis Kompetensi yang mengacu pada kurikulum 1999 edisi2004.Pelatihan Berbasis Kompetensi (Competency Based Training) yang disingkatdengan CBT adalah merupakan salah satu strategi pemelajaran yang dikemasmelalui proses pelatihan berpendekatan Konsep Belajar Tuntas (MasteryLearning).Dengan konsep Mastery Learning peserta pendidikan dan latihan (pesertadiklat) diarahkan untuk memiliki keterampilan tertentu secara tuntas dan ya,sebelumpemelajaran tahap pertama menjadi bentuk kompetensi yang dikuasai olehpeserta diklat. Lama waktu (durasi) dari proses pelatihan menjadi faktorbergantung (variabel dependen), dengan kata lain yang menjadi prioritasutama adalah pencapaian keterampilan yang memenuhi standar kompetensi,bukan pada berapa lama waktu (durasi) yang dihabiskan untuk mengikutipelatihan tersebut.MODUL - OPKR.10-017C12
Standar Kompetensi adalah pernyataan pengetahuan, keterampilan dan sikapyang diakui secara nasional yang diperlukan untuk penanganan perbaikandibidang otomotif.B. PrasyaratSebelum mempelajari modul ini peserta pelatihan harus sudah mempelajaridan menguasai modul terdahulu yaitu:Modul OPKR 10-016C: Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja.C. Petunjuk Penggunaan Modul1. Panduan untuk Peserta PelatihanCara menggunakan modul ini adalah sebagai berikuta. Sebelum mempelajari modul ini bacalah tujuan kemudian pahami danhayati tujuan akhir yang harus dicapai pada modul ini.b. Bacalah halaman demi halaman dengan seksama sehingga siswabenar-benar mengerti.c. dak/belum dikuasai/dimengerti.d. Materi pelajaran teori pada modul ini dapat dipelajari di luar tatapmuka secara mandiri. Diskusikan dengan teman atau tanyakanlangsung kepada instruktur/guru praktek untuk membahas hal-halyang belum jelas.e. Pada saat siswa mempelajari sasaran-sasaran kompetensi yang lebihspesifik dari modul ini, untuk meyakinkan bahwa siswa telahmelakukan proses pemelajaran kerjakanlah/isilah lembar kegiatanpeserta diklat (LKP) yang disediakan sampai 100% terisi dan benar.f. Setelah itu ujilah kemampuan daya nalar siswa dengan menjawabpertanyaan-pertanyaan yang ada pada lembar Post Test dan lakukanberulang kali hingga siswa menjawab 80-100% benar.MODUL - OPKR.10-017C13
g. Serahkan hasil pekerjaan/LKP kepada instruktur/guru praktek untukdiperiksa dan dinilai dimasukan pada lembar transcript sebagaiportofolio siswa.h. Setelah siswa melaksanakan tes dengan hasil minimal 80% siswadipersilahkan untuk mengikuti latihan praktek di tempat kerja (workshop).i. Sediakan seperangkat alat tangan yang sesuai dengan uraian materipada modul ini.j. Lakukan identifikasi terhadap semua nama alat dan ukuran besertakegunaannya dan lakukan latihan cara menggunakannya.k. Modul ini merupakan modul yang menjadi prasyarat bagi modul-modullainnya terutama menyangkut kompetensi perbaikan bodi otomotif.2. Peran GuruPeran guru dalam proses pemelajaran adalah sebagai fasilitator danpembimbing yang akan mengarahkan proses pelatihan jika siswa perlukan.Secara rinci bahwa peran guru dalam hal ini adalah:a. Membantu siswa dalam merencanakan proses belajar.b. Membimbing siswa melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskandalam tahap belajar.c. Membantu siswa dalam memahami konsep dan praktik baru danmenjawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa.d. Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahanlain yang diperlukan untuk belajar.e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.f. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari tempat kerja untukmembantu jika diperlukan.g. Merencanakan proses penilaian dan menyiapkan perangkatnya.h. Melaksanakan penilaian.MODUL - OPKR.10-017C14
i. terampilan dari suatu kompetensi, yang perlu untuk dibenahi danmerundingkan rencana pemelajaran selanjutnya.j. Mancatat pencapaian kemajuan siswa sebagai portofolio peserta diklat.k. Terhadap peserta pelatihan yang telah menguasai bidang kompetesisesuai standar dan terbukti lulus memenuhi kriteria kinerja dihadapanassesor, maka kepadanya diberikan sertifikat kompetensi.D. Tujuan AkhirSetelah melalui proses pemelajaran, peserta mengindentifikasi kompetensiyang dibutuhkan untuk memilih, penggunaan yang aman, pemeliharaanperlengkapan dan peralatan tempat kerja.1. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) kegiatan belajar.2. Memilih secara aman peralatan tempat kerja.3. Menggunakan secara aman peralatan tempat kerja.4. Pemeliharaan/servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja.MODUL - OPKR.10-017C15
E. KompetensiKOMPETENSI: Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan Perlengkapan Tempat KerjaKODE MODUL: OPKR-10-017CDURASI PEMELAJARAN: 120 Jam @ 45 menitLEVEL KOMPETENSI KUNCIKONDISI KINERJAMODUL - OPKR.10-017CABCDEFG21-1--11. Standar kompetensi ini diterapkan pada: Jasa pelayanan pemeliharaan/servis dan perbaikan bidang perbengkelan2. Sumber informasi/dokumen dapat termasuk: Spesifikasi pabrikan kendaraan SOP (Standard Operation Procedure) perusahaan Kode praktris industri Spesifikasi produk pabrik Laporan asuransi perusahaan3. Pelaksanaan K3L harus memenuhi: Peraturan K3L (keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan yang berlaku Penghargaan di bidang industri4. Sumber informasi dapat termasuk: Perangkat lunak/keras komputer, perlengkapan kantor dan kalkulator Peralatan tangan/handtools dan peralatan bertenaga/power tools, peralatan khusus untuk membongkar-menyetel, rakpenyimpanan, pelindung alat ukur, perlengkapan perbaikan plastik, perlengkapan perapat-seal, perlengkapan perekat,penutup/cover, peraltan pemanasan templates, peralatan las meliputi: las asetelin, las produk, las CO/MIG las argon/TIGperlengkapan pembersih kendaraan Buku panduan peralatan bengkel dan produk Corong saringan dan meteran/ pengukur5. KegiatanKegiatan harus dilaksanakan di bawah kondisi kerja normal dan harus meliputi: Pemeliharaan rutin pada peralatan dan perlengkapan sesuai jadwal Peralatan dan perlengkapan yang rusak diberi label Peralatan dan perlengkapan kecil16
SUB KOMPETENSI1.Memilih danmenggunakan secaraaman peralatan tempatkerja2.Pemeliharaan/servispada peralatan danperlengkap-an tempatkerjaMODUL - OPKR.10-017CKRITERIA KINERJALINGKUP BELAJAR Peralatan dan perlengkapanyang dapat digunakan dipilihuntuk memenuhi persyaratanpekerjaan Peralatan dan perlengkapandigunakan sesuai denganprosedur-prosedur untukmendapatkan hasil yang diinginkan Peralatan dan perlengkapanyang sesuai digunakanunrtuk mencegah kecelakaanter-hadap diri sendiri, oranglain dan kerusakan hasilpekerjaan Seluruh kegiatan pengujianperalatan dan perlengkapandilaksanakan berdasarkanSOP (Standard OperationProsedur), peraturan K3L(Keselamat-an, KesehatanKerja, dan Lingkungan) yangberlaku dan prosedur/kebijakan perusahaan Peralatan dan tempat kerjadiperiksa secara teratur berdasarkan dan rekomnedasipabrik, untuk memastikankondisi kerja yang aman Kerusakan dan keausanperalatan dan perlengkapandiberi tanda dan dipisahkandari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dandilaporkan kepada supervisor Penggunaan yang amandan pemeliharaanperlengkapan danperalatan tempat kerjaMATERI POKOK PEMELAJARANSIKAPPENGETAHUANKETERAMPILAN Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakandipilih untuk memenuhipersyaratan pekerjaan Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teraturberdasarkan rekomendasipabrik, untuk memastikankondisi kerja yang aman Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (StandardOperation Prosedure),peraturan K3L(Keselamat-an, KesehatanKerja dan Lingkungan)yang berlaku danprosedur/kebijakanperusahaan Prosedur pemeliharaandasar peralatan dan perlengkapan Prosedur kerjakeamanan peralatan danperleng-kapan Prosedur pemilihan peralatan dan perlengkapan Pelaksanaan proseduruntuk menambahkanperalatan/perlengkapanyang rusak atau terpakai Menerapkanketerampilanberkomunikasi untuk melaporkan peralatan/perlengkapan yang rusak/terpakai kepadasupervisor Melaksanakan prosedurpemeliharaan yang telahdirekomendasikan Menggunakan peralatandan perlengkapan yangsesuai dan aman Mengakses, memahamidan menerapkan informasi teknik denganmem-perhatikanperalatan danperlengkapan17
SUB KOMPETENSIKRITERIA KINERJALINGKUP BELAJARMATERI POKOK PEMELAJARANSIKAPPENGETAHUANKETERAMPILAN Peralatan/perlengkapan dirawat, disetel dan dipeliharasesuai jadwal pabrik untukmemastikan operasi yangaman dan benar dalambatas-an tanggungjawab Seluruh kegiatan perbaikandan pemeliharaan/servisdilaksanakan berdasarkanSOP (Standard OperationProsedure) peraturan K3L(Keselamatan, KesehatanKerja dan Lingkungan) yangberlaku danprosedur/kebijakanperusahaanMODUL - OPKR.10-017C18
F. Cek KemampuanSebelum siswa mempelajari modul ini, ujilah terlebih dulu kemampuan awaldaya nalar anda semaksimal yang siswa miliki dengan menjawab pertanyaanpertanyaan yang ada. Kerjakanlah/isilah pada lembar cek kemampuan(placement test/pre test) peserta diklat yang disediakan sampai 100% terisidan benar.Soal ini memerlukan jawaban berkaitan dengan sasaran-sasaran kompetensiyang lebih spesifik dari modul ini.Untuk meyakinkan bahwa siswa telah melakukan cek kemampuan di awalproses pemelajaran Serahkan hasil pekerjaan kepada instruktur/guru praktekuntuk diperiksa dan %benarandadiperbolehkan untuk mengajukan uji kompetensi kepada assessor internal daneksternal.LEMBAR PRE TEST1. Lengkapi tabel di bawah ini dengan cara menulis nama alat tangan disamping, sesuai fungsi alat tersebutNama AlatFungsiDigunakan untuk seluruh baut atau segienam dan dapat digunakan di mana tidakmungkin menggunakan soketDigunakan untuk mur dan baut yang sulitdijangkau dan kunci pas tidak dapatdimasukan di atas mur atau baut segi enam.Mengencangkan atau mengendorkansambungan pipa hidrolik atau bahan bakardimana kunci tidak dapat digunakan karenasambungan pipa.Membuka dan memasang nipel pembuanganudara sistem rem.Mengencangkan atau mengendorkan mur,MODUL - OPKR.10-017C19
Nama AlatFungsibaut dan sumbat yang tidak beraturan.Mengencangkan mur atau baut pada momenkekencangan tertentu.Memungkinkan soket digunakan dimana bautatau mur tidak mungkin dijangkau secaralangsung.Digunakan bersama dengan soket untukmengendorkan mur atau baut yang telahdikencangkan pada momen yang kuat.Digunakan bersama dengan impact gununtuk melepas baut dan mur yang kencangdan sedikit bulat.Digunakan bersama dengan rachet untukkegiatan mengencangkan ataumengendorkan.Digunakan untuk melepas atau memasangbusiDigunakan untuk memotong kabel listrikDigunakan untuk menjepit atau memegangkomponen atau bentuk benda denganberbagai ukuran.Digunakan untuk menjepit dan mengklemberbagai jenis benda dengan ukuran danbentuk yang berbeda.Melepaskan baut tanam yang telah patah dibawah atau rata dengan permukaansekitarnya.Digunakan untuk memotong gasket-gasketdan memukul benda-benda seperti pahatdingin dan punch-punch.Digunakan untuk memalu komponenkomponen yang mudah ditandai atau rusakatau permukaannya keras.Digunakan untuk menjepit, memegang ataumembengkokkan benda-benda dan jugaMODUL - OPKR.10-017C20
Nama AlatFungsidapat dipakai untuk memotong kawat, dsb.Digunakan untuk melepaskan ataumemasang circlip.Melepaskan sekrup yang terpasang sangatkencang.Digunakan untuk memotong logamlempengan yang sisa potongannya mengarahke kanan.2. Sebutkan alat-alat yang terdapat dalam kotak pembersih penyemprot cat?3. Lengkapi tabel dengan menulis nama peralatan atau alat disamping alatyang relevan dipakai.No.Nama Alat atauPeralatan PengukurPenggunaan Alat/PeralatanPengukuranMengukur celah-celah busi.Digunakan untuk mengukur diameterdalam dari knalpot dengan cepat.Digunakan untuk mengukur diameterpengukur bola belah dari sebuah pengarahkatup dengan tepat.Digunakan untuk memeriksa dengan tepatdiameter poros engkol.Digunakan untuk mengukur dengan tepatkeausan lubang silinder engine.Digunakan sendiri atau dengan pengukurcelah untuk memeriksa permukaan gasketdari kepala silinder dari distorsi.Digunakan untuk menentukan bentuk danjarak antara ulir dalam dan ulir luar.MODUL - OPKR.10-017C21
4. Lengkapi tabel dengan menulis nomor dan nama peralatan atau alat disamping alat yang relevan dipakai.No.Nama Alat TenagaPenggunaan Alat TenagaDigunakan untuk mengganti dan melepasmur dan baut dengan cepat selamamembongkar dan memasang kendaraanatau komponenMemotong lembaran logam dengan cepatDigunakan untuk menghasilkan lubangbulat dan dapat digunakan untukmenggerakkan beberapa alat seperti batugerinda dan roda kawat dan amandigunakan pada tempat yang basahDigunakan untuk melepas dan menggantimur roda dengan cepat.Digunakan untuk menyambung kabel listrikdan memasang terminal pada kabel.Alat listrik digunakan untuk menghasilkanlubang bulat dan dapat menggerakkanbebrapa peralatan seperti batu gerinda danroda kawat.Dapat dipasangi alat pemotong atau batugerinda dan biasa digunakan untukmemotong logam atau menggerinda rodaMODUL - OPKR.10-017C22
5. Apa yang harus digunakan untuk membersihkan saluran dalam spray-gun?6. Uraikan cara melepas dan memasang Kepala Silinder!7. Mengapa plug tap digunakan terakhir!8. Sebut bagian-bagian rak pencampur warna pada tempat yang disediakan?A B C D .9. Sebut bagian-bagian mesin pengubah warna pada peralatan berikut ini:A.B.C.MODUL - OPKR.10-017C23
BAB IIPEMELAJARANA. Rencana Belajar Peserta DiklatDalam teori manajemen agar suatu tujuan dapat tercapai secara optimalmaka dikenal fungsi-fungsi manajamen dengan istilah POAC yang merupakansingkatan dari Planing Organizing Actuating dan Controlling. Planing adalahrencana/perencanaan dan merupakan awal dari suatu kegiatan. Demikianpula agar suatu kegiatan pendidikan dan latihan membuahkan kompetensiatau sub kompetensi bagi peserta diklat, peserta diklat terlebih dahulu ltasikepadaguru/pembimbing yang berkaitan dengan jenis kegiatan yang harus dilakukanuntuk mendapatkan kompetensi atau sub kompetensi tertentu, tanggalkegiatan dilaksanakan, jumlah waktu yang dibutuhkan untuk mecapaikompetensi atau sub kompetensi tertentu, tempat kegiatan belajar yangmungkin dapat digunakan serta perubahan-perubahan kegiatan belajar yangdilaksanakan, untuk membuat rencana kegiatan belajar gunakan format isiandi bawah ini, lakukanlah konsultasi secara kontinyu kepada guru/pembimbing.Kompetensi : Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapantempat kerjaElemen:1. Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja.2. Pemeliharaan/servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja.Kode Modul:OPKR-10-017CAlokasi Waktu:120 Jam @ 45 menit 1Tahun Pelatihan: .Jenis KegiatanMemilih secara aman peralatantempat kerjaMODUL - OPKR.10-017C24TanggalWaktuTempatAlasanParaf guruBelajar Perubahan
Jenis KegiatanMenggunakan secara amanperalatan tempat kerjaPemeliharaan/servis pada peralatandan perlengkapan tempat kerja.MODUL - OPKR.10-017C25TanggalWaktuTempatAlasanParaf guruBelajar Perubahan
KEGIATAN BELAJARKegiatan Belajar 1: Mendeskripsikan Peralatan Kerja Otomotif danProsedur Keselamatan Kerjaa. Tujuan Kegiatan PemelajaranSetelah menyelesaikan materi yang disajikan pada pelatihan ini, pesertatanpa bantuan, harus dapat:1. Menjelaskan dan mengamati petunjuk keselamatan kerja yang sesuaiyang harus diikuti saat menggunakan peralatan tangan dan peralatantenaga otomotif, peralatan bengkel dan alat pengikat (fastener) untukmencegah terjadinya kecelakaan atau kerusakan alat, peralatan ataukendaraan.2. Memilih alat tangan, peralatan kerja otomotif yang tepat dan caramenggunakannya dengan benar sesuai jenis pekerjaan.b. Uraian Materi1. Memilih dan Menggunakan Peralatan TanganAlat tangan yang digunakan harus pas (agak sesak) masuk padafastener. Jangan menggunakan peralatan pengganti yang tidak sesuai,alat pengganti tersebut dapat merusak fastener, benda yang sedangdiperbaiki bahkan dapat mencelakai diri sendiri.Gambar 1Alat Harus Pas pada FastenerBerikut adalah jenis-jenis fastener yang umum digunakan danpenjelasan bagaimana cara memilih alat yang benar.MODUL - OPKR.10-017C26
Hal penting yang harus dipahami saat memilih alat yang sesuai untukbaut atau mur adalah sebagai berikut:a) Berapa jarak/lebar sisi sejajar kepala segi enam?b) Apakah alat akan pas (dengan sedikit sesak) dan aman?c) Berapa luas area di sekitarnya?d) Berapa gaya (momen) yang diperlukan untuk mengendorkan ataumengencangkannya?e) Alat mana yang paling cepat melakukan pekerjaan (hemat waktu)?Dengan melakukan banyak latihan, anda akan mampu memilih alatyang tepat hanya dengan melihat baut atau mur. Cara lain untukmemilih alat adalah:Mengukur jarak sisi sejajar kepala segi enama) Gunakan mistar baja atau jangka sorong.b) Cocokkan hasil pembacaan dengan nomor yang tertera pada alat.c) Periksa sesak tidaknya alat terhadap baut atau mur.MODUL - OPKR.10-017C27
Gambar 2. Memilih dengan Cara MengukurMODUL - OPKR.10-017C28
Mencoba ukuran alat yang berbeda-bedaa) Pilih alat yang ukurannya kelihatannya sama dengan ukuran kunci.b) Periksa kesesuaiannya dengan baut atau mur.c) Terus lakukan percobaan sampai diperoleh alat yang pas untukbaut maupun murRuang kosong yang ada di sekitar baut atau mur akan menentukanjenis alat yang akan digunakan, yaitu, alat harus benar-benar pas danharus ada ruang yang cukup pada saat alat diputar.Gambar 3.: Memilih dengan Cara Mencoba-Coba2. ngencangkan baut atau mur dengan Kunci Sok, Batang Extension,Speed Brace atau Tuas adalah sebagai berikut:a) Sebaiknya gunakan kepala yang segi enam tunggal dari pada yangsegi enam ganda.b) Gunakan apa bila cukup ruang gerak di bagian atas, tetapi sempit disekitar baut atau mur.MODUL - OPKR.10-017C29
Gambar 4.: Kunci Soket ( Pilihan pertama)MODUL - OPKR.10-017C30
3. ngencangkan baut atau mur dengan Kunci Ring sebagai berikut:a) Sebaiknya gunakan kepala segi enam tunggal dari pada yangkepala segi enam ganda.b) Gunakan apabila ruang gerak di atas kepala baut atau mur tidakmemungkinkan menggunakan kunci soket.Gambar 5. Kunci Pas (Pilihan Kedua)c) Gunakan Kunci Pas bila ruangan yang tersedia di atas baut ataumur sangat sempitGambar 6. Kunci Ring (Pilihan ketiga)MODUL - OPKR.10-017C31
Biasanya, semakin besar baut atau mur, semakin besar tenaga(momen) yang diperlukan untuk menggerakkannya. Usaha untukmemutar, yaitu gaya yang digunakan (menarik atau mendorong) dapatdikurangi dengan menggunakan alat yang lebih panjang.Gambar 7. Tenaga yang diperlukan lebih kecil4. Jenis-jenis Kuncia) Kunci InggrisKunci inggris (Adjustable Spanner) cocok digunakan bila anda tidakmempunyai kunci pas yang sesuai untuk mur atau baut yangmungkin sudah aus atau berukuran terlalu kecil. Anda janganmenggunakan alat ini sebagai pengganti kunci pas konvensional bilakunci pas tersebut memang tersedia.MODUL - OPKR.10-017C32
1) Penggunaan Kunci Inggris(a) Aturlah kunci inggris agar pas dengan mur atau bautnya.Kunci ini dipaskan dengan menggerakkan mur yang dapatdisetel sehingga rahang-rahangnya mencengkeram dengankuat.Gambar 9. Setel rahang kunci agar pas dengan mur(b) Pasanglah kunci pada mur sedemikian rupa sehingga unci. Tariklah kunci pas ke arah anda untuk melepasmur.Gambar 10. Tarik Kunci ke Arah Anda2) Keamanan(a) Jangan gunakan kunci pas yang dapat diatur bila rahangrahangnya retak, kunci pas tersebut dapat selip danmerusak mur atau bahkan menyebabkan anda terluka.MODUL - OPKR.10-017C33
(b) Jagalah agar kunci pas tetap bersih sehingga kunci paster
Modul OPKR 10-016C: Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja. C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Panduan untuk Peserta Pelatihan Cara menggunakan modul ini adalah sebagai berikut a. Sebelum mempelajari modul ini bacalah tujuan kemudian pahami dan hayati tujuan akhir yang harus dicapai pada modul ini. b.
Panduan Penggunaan Peralatan Praktik 1 Bidang Pemesinan dan Konstruksi Hakikat Ruang & Peralatan Praktikum Mesin & Konstruksi A Ruang dan peralatan untuk mencoba dan mempraktikkan modul modul pembelajaran yang berkaitan dengan praktikum mesin dan konstruksi Membiasakan siswa dengan alat alat kerja dalam bidang permesinan dan konstruksi
A. DESKRIPSI Modul Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur ini membahas . C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Petunjuk Bagi Siswa Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan modul ini maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan antara lain : 2 a. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi
ikan hias arowana super red (Scleropages formosus)/siluk meliputi pemeliharaan induk ikan, pemijahan dan pemanenan larva, pemeliharaan larva, pemeliharaan benih, dan pembesaran. A. Pemeliharaan Induk Ikan 1. Persiapan wadah induk (kolam tanah) dilakukan melalui pengeringan tanah dasar
E. KOMPETENSI Modul ini merupakan subkompetensi Mengoperasikan peralatan tangan dan peralatan mesin sebagai alat bantu dalam operasi sistem kelistrikan dan sistem keelektronikaan yang menjadi salah satu unsur untuk membentuk kompetensi mengoperasikan peralatan industri berbasis peralatan elektronik. Uraian subkompetensi ini dijabarkan seperti ini.
PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR vi PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR (BUKU) BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN : OTOMOTIF PAKET KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR KLAS SEMESTER BAHAN AJAR (BUKU) XII 2 Kelistrikan Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor 4 Pemeliharaan Sasis Sepeda Moto
Pemeliharaan Gardu Distribusi tiang portal bertujuan untuk mencegah terjadinya kerusakan peralatan secara tiba-tiba, untuk mempertahankan unjuk kerja peralatan yang optimum sesuai umur teknisnya ( Preventive Maintenance ), dapat beroperasi sesuai sasaran yang diharapkan, aman bagi manusia dan . Di
Buku Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan SMK/MAK Kelas XI ini disajikan dalam tiga belas bab, meliputi Bab 1 Infeksi Bab 2 Penggunaan Peralatan Kesehatan Bab 3 Disenfeksi dan Sterilisasi Peralatan Kesehatan Bab 4 Penyimpanan Peralatan Kesehatan Bab 5 Penyiapan Tempat Tidur Klien Bab 6 Pemeriksaan Fisik Pasien Bab 7 Pengukuran Suhu dan Tekanan Darah Bab 8 Perhitungan Nadi dan Pernapasan Bab .
li (1) 03 40 pemeliharaan instalasi b a. 38 120 mkh. 37 kp(1) 120 36 80 35 mkh. 34 lt(1) 80 33 120 32 80 mkh. 28 lg(1) 40 29 40 31 30 40 22 80 21 80 mkh. 20 le(1) 80 42 120 41 40 80 mkh. 39 kc(1) 80 26 80 25 80 mkh. 24 pc(1) 40 mkh.pc(1) 23 40 pemeliharaan sarana penunjang pemeliharaan kelistrikan pemeliharaan instrumen kontrol 27 mkh. 18 kt(1 .
