KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN BORDIR JENJANG 2 BERBASIS
KURIKULUMKURSUS DAN PELATIHAN BORDIRJENJANG 2 BERBASISDirektorat Pembinaan Kursus Dan PelatihanDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan InformalKementerian Pendidikan dan Kebudayaan2015
DAFTAR ISII. PENDAHULUANA. Latar BelakangB. TujuanC. Dasar HukumD. Ruang LingkupII. KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONALINDONESIAA. Profil LulusanB. Capaian PembelajaranC. Bahan KajianD. Daftar ModulE. Rencana PembelajaranIII. PENUTUP
I. PENDAHULUANA. Latar BelakangIndonesia memiliki berbagai keunggulan untuk mampu berkembangmenjadi negara maju. Keanekaragaman sumber daya alam, flora danfauna, kultur, penduduk serta letak geografis yang unik merupakanmodal dasar yang kuat untuk melakukan pengembangan di berbagaisektor kehidupan yang pada saatnya dapat menciptakan daya saingyang unggul di dunia internasional. Dalam berbagai hal, kemampuanbersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya membutuhkankeunggulan dalam hal mutu akan tetapi juga memerlukan upaya-upayapengenalan, pengakuan, serta penyetaraan kualifikasi pada bidangbidang keilmuan dan keahlian yang relevan baik secara bilateral,regional maupun (KKNI)secarakhususdikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upayameningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumberdaya manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumber dayamanusia Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat capaianpembelajaran baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupunsistem pelatihan kerja yang dikembangkan dan diberlakukan secaranasional. Oleh karena itu upaya peningkatan mutu dan daya saingbangsa akan sekaligus pula memperkuat jati diri bangsa Indonesia.KKNI merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jatidiri bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yangdikaitkan dengan program pengembangan sistem pendidikan danpelatihan secara nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalamKKNI memiliki makna dan kesetaraan dengan capaian pembelajaranyang dimiliki setiap insan pekerja Indonesia dalam menciptakan hasil
karya dan kontribusi yang bermutu di bidang pekerjaannya masingmasing.Kebutuhan untuk melengkapi KKNI sudah sangat mendesak mengingattantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional maupuninternasional yang semakin terbuka. Untuk itu diperlukan kurikulumyang seragam dan terkini, yang disusun dengan berlandaskan padaStandar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana dinyatakan pada PPNomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam halpenyusunan suatu SKL dan Permendiknas Nomor 47 tahun 2010tentang SKL Kursus dan pelatihan. Sebagai bentuk perwujudan dari SKLtersebut maka disusunlah Kurikulum Bidang Bordir Sulam yangdidalamnya terdapat Rencana Program Pembelajaran (RPP).B. TujuanKurikulum Berbasis KKNI disusun untuk digunakan sebagai pedomanpembelajaran dan penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didikpada lembaga kursus dan pelatihan atau bagi yang belajar mandiri irkankurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya.C. Dasar Hukum1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan3. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan AtasPeraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan4. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka KualifikasiNasional Indonesia
5. Pedoman Penyusunan Kurikulum Kursus dan Pelatihan Tahun 2014D. Ruang LingkupProgram Kursus dan pelatihan Bordir dan sulam merupakan ncanguntukmembekali peserta didik agar memiliki penguasaan pengetahuanoperasional lengkap, kemampuan kerja, serta memiliki kewenangan dantanggungjawab dalam pembuatan suatu produk bordir atau sulam, baikmenggunakan mesin high speed maupun manual.Untuk mencapai kompeten tersebut, disusun kurikulum yang terdiriatas 7 modul pembelajaran yang masing-masing memiliki capaianindikator kelulusan yang terintegrasi dan terukur. Modul pembelajarantersebut terdiri dari:1. Ragam Motif Bordir, 23 jam pelajaran;2. Pengtahuan Bahan dan Alat, 7 jam pelajaran;3. Dasar Seni dan Desain, 53 jam pelajaran;4. Pengetahuan Dasar Bordir Mesin, 80 jam pelajaran;5. Pelayanan Prima, 46 jam pelajaran;6. Teknik Komunikasi, 39 jam pelajaran;7. Prosedur K3, 52 jam pelajaran.Standar waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program kursusdan pelatihan ini adalah 300 jam pelajaran, dengan total bobot 91 danproporsi waktu 30% teori dan 70% praktik. Waktu 300 jam inidimungkinkan dapat dipercepat dengan metode yang lebih efektif,sarana dan prasarana yang lebih lengkap dan teknologi yang lebihmodern. Pelaksanaan program kursus dan pelatihan ini mengacukepada metode pelatihan berbasis kompetensi, yang memprasyaratkanpeserta kursus dan pelatihan untuk menyelesaikan semua tahapankursus dan pelatihan yang sudah ditawarkan. Kelulusan peserta kursus
dan pelatihan didasarkan kepada uji kompetensi yang dilakukan olehLembaga Sertifikasi Kompetensi (LSK) bidang Bordir dan Sulam yangindependen dan diakui oleh pemerintah, dunia usaha, dan duniaindustri. Uji kompetensi dilaksanakan di Tempat Uji Kompetensi (TUK)yang terakreditasi.
II. KURIKULUM BERBASISKERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIAA. Profil imemilikipenguasaan pengetahuan operasional lengkap dan kemampuan kerja,serta memiliki kewenangan dan tangungjawab dalam bidang bordir,meliputi:1. Terampil memilih teknik dan merangkai berbagai jenis tusuk bordirbaik menggunakan mesin manual maupun high speed2. mperhatikan standar prosedur K3.3. tanggungjawab atas hasil karyanya.B. Capaian PembelajaranPARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUSBIDANG BORDIR SESUAI KKNI JENJANG IISIKAP DANMembentukkarakterlulusanpelatihanyangTATA NILAIprofesional dalam melaksanakan tugasnya sebagaipembordir dan memiliki penghargaan terhadapbudaya daerah setempat dan Indonesia secaraumum, yang meliputi.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yangbaik di dalam menyelesaikan tugasnya.3. Berperan mewujudkan etika dan kepribadianyang baik sebagai warga negara yang banggadancintatanahairsertamendukung
perdamaian dunia.4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaansosial dan kepedulian yang tinggi terhadapmasyarakat dan lingkungannya.5. Menghargaikeanekaragamanbudaya,pandangan, kepercayaan, dan agama sertapendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum sertamemilikisemangatuntukmendahulukankepentingan bangsa serta masyarakat luas.7. Memiliki ketekunan untuk mempertahankan(konservasi) dan penghargaan terhadap motifbordir daerah setempat dan Indonesia esuaiDI BIDANGpesanan dengan mengutamakan keselamatan danKERJAkesehatan kerja, meliputi.1. Memindahkan motif bordir.2. Memilih alat dan bahan yang sesuai denganmotif bordir.3. Mampu membordir sesuai kombinasi warna.4. Memilih teknik bordir sesuai motif.5. Mampumembordirsesuaimotifdenganprosedur dan teknik yang sesuai.6. Menata, menyimpan, dan merawat peralatanserta bahan bordir.7. Mampu mengadministrasikan berkas pesanan.8. Komunikasi efektif dengan pelanggan.9. Melaksanakanprosedurkesehatankeselamatan kerja(K-3) ditempat kerja.dan
PENGETAHUANMenguasai pengetahuan faktual dan operasionalYANG DIKUASAIdalam membordir yang terdiri atas.1. Jenis dan karakteristik bahan untuk bordir.2. Jenis,fungsi,dancarapenggunaantusukuntuk membordir.3. Kombinasi warna.4. Macam, karakteristik, dan tingkat kerumitanmotif tradisional dan modifikasi.5. Jenis-jenis teknikmembordir.6. Prosedurpengoprasiandanpemeliharaanperalatan mesin bordir.7. nggunaan alat yang tidak benar.8. Prinsipdanteknikberkomunikasilisanmenggunakan bahasa Indonesia yang baik danbenar.HAK DANMampumenjalankanTANGGUNGjawab terhadap karya bordir yang tukataupeserta
C. Bahan KajianBAHAN KAJIANBidang Keterampilan : BordirJenjang: Jenjang II KKNIELEMENKOMPETENSIBAHAN KAJIANBOBOTMODULKemampuan di Bidang Kerja1. Memindahkan motifbordir.Teknik1memindahkanRagam motifbordir (ED1.II)motif bordir2. Memilih alat danbahan penunjangPengenalan alat2dan bahan.Pengetahuanalat dan bahanyang sesuai dengan(ED2.II)motif bordir.3. Mampu membordirPembuatan bordirsesuai kombinasisesuai kombinasiwarna.warna4. Mampu memilihteknik bordir sesuaiAspek teknik8desain (ED3.II)3dalam membordirPengetahuanmesin bordirmotif.5. Mampu membordirDasar seni dan(ED4.II)- Pembuatan4Pengetahuansesuai motif denganragam motifmesin bordirprosedur dan teknikbordir(ED4.II)yang benar.- Prosedur dan5teknik border6. Menata, menyimpan, Tata cara4Pengetahuandan merawatperawatanmesin bordirperalatan sertaperalatan dan(ED4.II)bahan bordir.bahan border7. MampuTata cara4Pelayanan
ELEMENBAHAN KAJIANKOMPETENSImengadministrasikapenyimpanann berkas pesanan.berkas pesanan8. Mampu/terampil- TeknikberkomunikasiBOBOTprima (ED5.II)6- Teknikpelanggan.Teknikkomunikasikomunikasi lisanefektif denganMODUL2(ED6.II)menyusun katadan kalimat9. MelaksanakanProsedurProsedur K3prosedur Kesehatanpelaksanaan K3 di(ED7.II)dan Keselamatantempat kerja;Kerja (K3) di tempat- Pengertian ,kerja.4tujuan, syaratK3- Identifikasi jenis2bahaya di areakerja- Prosedur jalur2evakuasi situasidarurat- Tata cara2penggunaaanpakaian kerja- prosedur2menyimpanperalatan danbahan.Pengetahuan Yang Dikuasai1. Jenis danPengetahuan jeniskarakteristik bahandan karateristikuntuk bordir.bahan2Dasar seni dandesain (ED3.II)
ELEMENKOMPETENSI2. Jenis, dan caraBAHAN KAJIAN- Pengetahuanpembuatan tusukjenis tusukmembordir.bordir- Tata caraBOBOT2MODULRagammotifbordir (ED1.II)4pembuatantusuk bordir3. Kombinasi warna.PengetahuanDasar seni danwarna:desain (ED3.II)- Pengelompokan3warna- Jenis kombinasi3warna4. Macam,Pengetahuankarakteristik, dantentang bordirtingkat kerumitantradisional danmotif tradisional danmodifikasi4Dasar seni dandesain (ED3.II)modifikasi5. Mengetahui jenisjenis teknikPengetahuan jenis2teknik bordirPengetahuanbordirmembordir.(ED4.II)6. Mengetahui prosedur Aspek teknik6Pengetahuanpengoprasian latan mesindan pemeliharaanbordir.mesin bordir7. Memahami prosedur- Pengetahuankesehatan danjenis bahaya dikeselamatan kerjaarea kerjadalam membordir,pengetahuan faktualmesin- Pengetahuantentang SOP2Prosedur(ED7.II)2bordirK3
ELEMENBAHAN KAJIANKOMPETENSItentang bahaya yangBOBOTMODULpenggunaan alat.dapat ditimbulkanoleh penggunaan alatyang tidak benar.8. Memahami prinsip2- PengetahuanTeknikdan tekniktentangkomunikasiberkomunikasi lisanperbendaharaan(ED6.II)menggunakankatabahasa Indonesia2- Pengetahuanyang baik dan benar.intonasi suaraHak dan Tanggungjawab1. Mampu3- Pengetahuanmempertanggunghakjawabkan hasil karyatanggung jawabpesanan dan standarstandarmutu.pesanan3mutu2. Mampu bertanggung - Tugas danjawab membimbingtanggung jawabrekan kerja baruprofesiatau pesertapembordir.magang.prima (ED5.II)danbordir sesuai dengan - MemahamiPelayanan- Tanggung jawabmenyampaikanpengetahuan.2Pelayananprima (ED5.II)Pelayanan2prima (ED5.II)
D. Daftar ModulDAFTAR MODULBidang Keterampilan : BordirJenjangMODULRagam motifbordir (ED1.II): Jenjang II KKNIBAHAN KAJIAN1. Teknik memindahkan ragamBOBOTDURASI(JAM)1motif bordir2. Pengetahuan jenis tusuk223 jambordir3. Tata cara pembuatan tusuk4bordirPengetahuanPengenalan alat dan bahan.2bahan dan alat7 jam(ED2.II)Dasar seni dandesain (ED3.II)1. Pembuatan bordir sesuai4kombinasi warna2. Pengetahuan dasar jenis dan2karateristik bahan.3. Pengelompokan warna34. Jenis kombinasi warna35. Pengetahuan karakteristik4motif bordir.Pengetahuan1. Aspek teknik dalam membordir3bordir mesin2. Pembuatan ragam motif4(ED4.II)bordir.3. Prosedur dan teknik bordir54. Tata cara perawatan peralatan4dan bahan bordir.5. Pengetahuan jenis teknik253 jam
MODULBAHAN KAJIANBOBOTbordir.6. Aspek teknik dalamDURASI(JAM)80 jam6pengoperasian danpemeliharaan mesin bordir.Pelayananprima (ED5.II)1. Tata cara penyimpanan berkas4pesanan.2. Pengetahuan hak dan346 jamtanggung jawab3. Prosedur standar mutu3pesanan4. Tugas dan tanggung jawab2profesi pembordir.5. Tanggung jawab2menyampaikan pengetahuan.Teknik1. Teknik komunikasi lisan6komunikasi2. Teknik menyusun kata dan2(ED6.II)kalimat3. Pengetahuan perbendaharaan2kata39 jam4. Pengetahuan intonasi suara2Prosedur K31. Pengertian , tujuan, syarat K34(ED7.II)2. Identifikasi jenis bahaya di2area kerja3. Prosedur jalur evakuasi situasi2darurat4. Tata cara penggunaaan2pakaian kerja5. Prosedur menyimpan2peralatan dan bahan6. Pengetahuan jenis bahaya di252 jam
MODULBAHAN KAJIANBOBOTarea kerja7. Pengetahuan tentang SOP2penggunaan alat.TOTAL300 jamDURASI(JAM)
E. Rencana PembelajaranRENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 23 jamModul: Ragam motif bordir (ED1.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1(7 Pengetahuan jenis tusuk CeramahKebenaran penjelasanborder Diskusitentang jenis tusuk untuk2bordir.2(3 jam)3(13 jam)Teknik memindahkan CeramahKetepatan memindahkanragam motif bordir Praktikmotif dari kertas ke kain yang latihanakan di bordirTata cara pembuatan CeramahKebenaran penjelasantusuk border Praktiktentang cara pembuatan Latihantusuk untuk bordir.14
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 7 jamModul: Pengetahuan bahan dan alat (ED2.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1(7 Pengenalan alat dan CeramahKesesuaianmemilih alat danbahan. Simulasibahanpenunjangmembordirdalam2
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 53 jamModul: Dasar seni dan desain (ED3.II)Instruktur:HARI KEBAHAN ANNILAI1Pengetahuan dasar jenis CeramahKetepatan(7 jam)dan karateristik bahan. Diskusidanmengenalikarakterbahanjenisyang2sesuai untuk bordir2-3(14 jam)Pengetahuan karakteristik CeramahKetepatan mengidentifikasimotif bordir. Simulasimacam, karateristik, dan Praktiktingkat kerumitan motif4tradisional dan modifikasi4Pengelompokan warna(7 jam)5Jenis kombinasi warna CeramahKetepatan Simulasiwarna3 Praktik CeramahKetepatan pemilihan warna3pengelompokan
SimulasiPembuatan bordir sesuai Ceramahkombinasi warna Praktik Latihan(7 jam)6-8(18 jam)Ketepatan pemilihan warna4
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 80 jamModul: Pengetahuan bordir mesin (ED4.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1(7 Pengetahuan jenis teknik Ceramah bordir. Simulasitentang jenis, fungsi, dan Praktikcara penggunaan teknik: Latihan1.1 bordir kerancangKebenaran penjelasan21.2 bordir aplikasi1.3 bordir berwarna1.4 bordir putih/senada2-3Tata cara perawatan Ceramah(13 jam)peralatan dan bahan Simulasibordir. Praktik Tertatanya area kerja yangaman dan nyaman. Kerapihan penyimpanan4
alat dan bahan. Terpeliharanya peralatanserta bahan bordir4-6Aspek teknik dalam CeramahKetepatan penjelasan(21 jam)pengoperasian dan Simulasiprosedur pengoprasianpemeliharaan mesin Praktikdan pemeliharaan mesinborder Latihanbordir7-9Prosedur dan teknik bordir Ceramah Simulasimenggunakan alat bordir Praktiksesuai prosedur. Penugasan LatihanPembuatan ragam motif Ceramahbordir. Simulasiyang dipilih dengan motif Praktikdan pola Penugasan LatihanAspek teknik dalam CeramahKesesuaian hasil bordirmembordir Simulasidengan motif dan pola yang(19 jam)9-10(13 jam)11(7 jam) 6Ketepatan dan kelancaran5Kesesuaian teknik bordir4Kerapihan hasil bordir.3
Praktik Latihanditetapkan.
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 46 jamModul: Pelayanan prima (ED5.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1(7 jam)2-3(16 jam)4(7 Terlaksananaya hak dan2Pengetahuan hak dan Ceramahtanggung jawab SimulasiProsedur standar mutu Ceramahpesanan SimulasiTugas dan tanggung jawab Ceramahprofesi pembordir Simulasi tanggung jawab pembordir 4Ketepatan dalampenerapan standar mutu Terlaksananyabordirsesuaipekerjaanpesanandengan tepat waktu dalamsimulasibordirpelayananjasa2
5Tanggung jawab Ceramah(7 jam)menyampaikan Simulasi (16 jam)penjelasan2prosedur pengoprasian danpengetahuan.6-7Ketepatanpemeliharaan mesin bordirTata cara penyimpanan Ceramahberkas pesanan. Simulasi ketepatan menyimpan dankecepatanmenemukankembali berkas pesanan4
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: Bordir Jenjang IIJenjang:Waktu: 39 jamModul: Teknik komunikasi (ED6.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1(7 Pengetahuan Ceramah1. Ketepatan pemilihan kata danperbendaharaan kata Simulasikalimat dalam berkomunikasi Praktiklisan menggunakan bahasa LatihanIndonesia yang baik dan2benar2(7 jam)Teknik menyusun kata Ceramahdan kalimat Simulasidengan makna yang benar Praktikdalam menghadapi pelanggan Latihanpada suatu simulasi.1. kelancaran komunikasi2. Ketepatan pemilihan kata dankalimat dalam berkomunikasi2
lisan menggunakan bahasaIndonesia yang baik danbenar3(7 jam)Pengetahuan intonasi Ceramahsuara Simulasidengan makna yang benar Praktikdalam menghadapi pelanggan Latihanpada suatu simulasi.1. kelancaran komunikasi2. Ketepatan pemilihan kata dankalimat dalam berkomunikasilisan menggunakan bahasaIndonesiabenaryangbaikdan2
4-6(18 jam)Teknik komunikasi lisan Ceramah Simulasidengan makna yang benar Praktikdalam menghadapi pelanggan Latihanpada suatu simulasi.1. kelancaran komunikasi2. Ketepatan penjelasan prinsipprinsip berkomunikasi lisanyang efektif denganpelanggan, atasan, dan rekankerja.3. Ketepatan pemilihan kata dankalimat dalam berkomunikasilisan menggunakan bahasaIndonesia yang baik danbenar6
RENCANA PEMBELAJARAN KURSUS DAN PELATIHAN BORDIRBidang: BordirJenjang: Jenjang IIWaktu: 52 jamModul: Prosedur K3 (ED7.II)Instruktur:HARI KEBAHAN KAJIAN(JAM)1-2(10 Pengertian , tujuan, syarat Ceramah1. Kebenaran mengenali markaK3 Simulasiatau rambu jalur evakuasi Praktikpada kondisi darurat dalamsuatu simulasi2. k,untukmasker,dankerjakerpus,alas kaki).3. Ketepatandalampengamananprosedurdalam4
menggunakandanmenyimpan peralatandanbahan terhadap panas/api,serangga, listrik,air.3(7 jam)Pengetahuan jenis bahaya Ceramah1. Kebenaran mengenali markadi area kerja Simulasiatau rambu jalur evakuasi Praktikpada kondisi darurat dalam2suatu simulasi4(7 jam)Pengetahuan tentang SOP Ceramah1. Kebenaran mengenali markapenggunaan alat. Simulasiatau rambu jalur evakuasi Praktikpada kondisi darurat dalamsuatu simulasi2. k,danuntukmasker,kerjakerpus,alas kaki).3. nmenyimpan peralatandan2
bahan terhadap panas/api,serangga, listrik,air5(7 jam)Identifikasi jenis bahaya di Ceramah1. Kebenaran mengenali markaarea kerja Simulasiatau rambu jalur evakuasi Praktikpada kondisi darurat dalamsuatu simulasi2. anuntukmasker,dankerjakerpus,2alas kaki).3. Ketepatan dalam prosedurpengamanan dalammenggunakan danmenyimpan peralatan danbahan terhadap panas/api,serangga, listrik,air6(7 jam)Tata cara penggunaaanpakaian kerja Ceramah1. Ketepatan Simulasisaranamenggunakankesehatandan2
as kaki).7(7 jam)Prosedur jalur ev
Kurikulum Berbasis KKNI disusun untuk digunakan sebagai pedoman pembelajaran dan penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan atau bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya. C. Dasar Hukum 1.
Dasar hukum untuk pembuatan Kurikulum Kursus dan Pelatihan bagi Pekarya Kesehatan adalah seperti di bawah ini, dan Kurikulum untuk Bahasa Inggris bagi Pekarya Kesehatan bersifat melengkapi Kurikulum Kursus dan Pelatihan bagi Pekarya Kesehatan: 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2.
a. Kursus A.I dan P.D (Asas) Siri 2 Penternak b. Kursus A.I (Advance Level) Siri 1 8 - 9 Ogos Penternak c. Kursus A.I (Advance Level) Siri 2 15-16 Ogos Penternak e. Kursus Pengurusan dan Pemeriksaan Semen di Lapangan Kakitangan DVS 6. Bahagian Diagnostik dan Kepastian Kualiti a. Kursus Post Mortem Dan Persampelan Avian (Mvk Bt) Ogos Kakitangan .
pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada . Kurikulum Kursus dan Pelatihan Pijat Akupresur : Asisten . Ilmu komunikasi yang efektif dan efisien, manajemen jasa, dan pemasaran jasa pelayanan 7. Akupresur relaksasi tubuh
1. Memberikan Pelatihan Tonis A 2. Memberikan Pelatihan Gerak dan Lagu B 3. Memberikan Pelatihan Kaligrafi C 4. Memberikan Pelatihan Menyulam D 5. Memberikan Pelatihan Menbuat Kerajinan Kain Flanel E 6. Memberikan Pelatihan Membuat Paper Craft F 7. Memberikan Pelatihan Membuat Origami G 8. Memberikan Pelatihan Membuat Bunga dari Sedotan H .
SILABUS A. Silabus Implementasi Kurikulum 2013 B. Silabus Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum 2013 Silabus Assesmen dan Penetapan Peminatan Peserta Didik D. Silabus Praktik Pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam BAGIAN 3: 2.1 MATERI PELATIHAN 1. Materi Pelatihan 1 : Implementasi Kurikulum 2013 1.1 Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
29 kursus pengurusan tanah peg. bidang khas 29-31 mac 2021 30 kursus mandatori: pengurusan tanah siri 1 peg. pert. daerah 31 mei -3 jun 2021 8-11 mac 2021 31 kursus mandatori: pengurusan tanah siri 2 peg. pert. daerah 5-8 jul 2021 2-5 ogos 2021 16-19 ogos 2021 32 kursus mandatori: pengenalan biosekuriti tumbuhan
SMP Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 DAFTAR ISI SAMBUTAN iii KATA PENGANTAR iv DAFTAR ISI v GAMBARAN STRUKTUR MATERI PELATIHAN vi BAGIAN I PENDAHULUAN 1 A. Tujuan Umum Pelatihan 2 B. Indikator Umum Ketercapaian Tujuan 2 C. Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai 3 D. Hasil Kerja Peserta Selama Pelatihan 3
are granted in electrical, electronics, mechanical, or civil engineering. However, engineers trained in one branch may work in related branches. For example, many aerospace engineers have training in mechanical engineering. This flexibility allows employers to meet staffing needs in new technologies and specialties in which engineers may be in short supply. It also allows engineers to shift to .
