SBO De Batavier - Microsoft
SBO De BatavierHerstelonderzoekDatum vaststelling: 10 juli 2019
SamenvattingDe kwaliteit van het onderwijs hebben wij in 2018 als onvoldoendebeoordeeld, omdat er tekorten zijn vastgesteld in de standaardenzicht op ontwikkeling en begeleiding en het didactisch handelen.Ook is de standaard kwaliteitscultuur als onvoldoende beoordeeld.Wij beoordelen de kwaliteit van het onderwijs nu als voldoende enniet meer als onvoldoende. De school laat verbeteringen zien in dekwaliteit van het onderwijsleerproces. Ook de kwaliteitscultuur isvoldoende. Tegelijkertijd moeten er ook nog de nodige verbeteringenplaatsvinden.Bestuur: Dr. SchaepmanstichtingBestuursnummer: 65287School: SBO De BatavierTotaal aantal leerlingen: 261BRIN: 23FWWat is verbeterd?De school heeft in de afgelopen periode gewerkt aan het verbeterenvan de kwaliteit van het onderwijs en is daarin voldoende geslaagd.Team en directie werken op een goede manier samen aan deverbetering van de onderwijskwaliteit. Verder stellen we vast dat deschool voldoende weet hoe de leerlingen ervoor staan. Voor elkeleerling maakt de school een plan dat ervoor zorgt dat de leerstofaansluit op het vervolgonderwijs. Het lesgeven van de leraren isverbeterd en helpt de leerlingen om de leerstof te begrijpen en hetgeleerde zelf toe te passen.Wat kan beter?Het is belangrijk dat bij de evaluatie van de ontwikkeling van elkeleerling beter wordt vastgelegd wat er wel en niet goed is gegaan bijverschillende vakken en wat dat betekent voor het vervolg. De meestelessen zijn voldoende, maar de kwaliteit van het lesgeven wisselt.De leraren kunnen hun onderwijs nog meer afstemmen op deleerbehoeften van de leerlingen. De leraren kunnen daarnaast deleerlingen meer verantwoordelijk maken voor hun eigen leren. Tot slotkunnen directie en leraren elkaar nog meer aanspreken op het nalevenvan gemaakte afspraken.Hoe verder?De school valt onder regulier toezicht. Er zijn geen herstelopdrachtenvoor de school.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK2/11
Inhoudsopgave1.Opzet van het herstelonderzoek42.Hoofdconclusie en vervolg63.Resultaten herstelonderzoek74.Reactie van het bestuurINSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK103/11
1 . Opzet van het herstelonderzoekDe inspectie heeft op 14 mei 2019 een herstelonderzoek uitgevoerdop SBO De Batavier naar aanleiding van het oordeel onvoldoende injuni 2018.WerkwijzeWij vormen onze oordelen door de onderwijspraktijk van de school tetoetsen aan de standaarden uit het onderzoekskader 2017 sOP1 Aanbod OP2SN Zicht op ontwikkeling en begeleiding OP3 Didactisch handelen OP4 (Extra) ondersteuningOP6 SamenwerkingOP8 Toetsing en afsluitingSchoolklimaat SK1 VeiligheidSK2 Pedagogisch klimaatOnderwijsresultatenOR1 ResultatenOR2 Sociale en maatschappelijke competentiesOR3 VervolgsuccesKwaliteitszorg en ambitieKA1 Kwaliteitszorg KA2 Kwaliteitscultuur KA3 Verantwoording en dialoogOnderzoeksactiviteitenHet onderzoek bestond uit de volgende activiteiten: we hebben lessenbezocht, documenten geanalyseerd en gesprekken gevoerd metleerlingen, leraren, intern begeleiders en directie. We hebben de dagafgesloten met een eindgesprek met de directie en met eenafvaardiging van het team en het bestuur.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK4/11
Overige wettelijke vereistenDe deugdelijkheidseisen die niet aan een standaard in hetwaarderingskader zijn verbonden vatten we samen onder de noemeroverige wettelijke vereisten (zie Onderzoekskader). Wij hebben devolgende vereisten onderzocht: Aanwezigheid schoolgids art. 16, lid 2 en 3, WPO Vrijwilligheid ouderbijdrage art. 13, lid 1 onder e, in samenhangmet art. 40 WPO Aanwezigheid meldcode kindermishandeling en huiselijk geweldart. 4b, WPO Onderwijstijd art. 8, lid 9 onder b, WPOLeeswijzerIn hoofdstuk 2 staan de oordelen, de conclusie en het vervolgtoezicht.Hoofdstuk 3 gaat verder in op de resultaten van het onderzoek op deonderzochte standaarden. In hoofdstuk 4 is de reactie van het bestuurop het onderzoek en het rapport opgenomen.LegendaBeoordelingen zoals ze in derapportages wordenweergegeven:GGoedVVoldoendeOOnvoldoendeKKan atOnderwijsresultatenKwaliteitszorg en ambitieINSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK5/11
2 . Hoofdconclusie en vervolgIn mei 2018 hebben wij op SBO de Batavier een onderzoek uitgevoerden het oordeel onvoldoende toegekend omdat er tekorten zijnvastgesteld in de standaarden zicht op ontwikkeling en begeleiding enhet didactisch handelen. Ook is de standaard kwaliteitscultuur alsonvoldoende beoordeeld.Op 14 mei 2019 hebben wij de kwaliteit van het onderwijs opnieuw inkaart gebracht. We hebben geen risico’s in het onderwijsproces of hetschoolklimaat meer aangetroffen in de school. We constaterendaarom dat de kwaliteit van het onderwijs voldoende is.Vanuit een voldoende professionele kwaliteitscultuur werkenschoolleiding en team aan het geven van onderwijs dat aansluit bij demogelijkheden van de leerlingen en hen goed voorbereidt op hetvervolgonderwijs en hun toekomst. De school biedt de leerlingen eenbreed aanbod dat is afgestemd op de individuele leerbehoeften vande leerlingen. De school schenkt gedegen aandacht aan de socialeveiligheid en het belonen van gewenst gedrag.We zien ruimte voor verbetering. De leerresultaten moetenscherper worden analyseerd zodat het leerstofaanbod en didactischhandelen nauwgezetter aansluiten bij wat leerlingen nodighebben. Het didactisch handelen van de leraren is van voldoendekwaliteit maar de uitleg afstemmen op verschillen, de mate waarinleraren activerende werkvormen gebruiken en de nadruk die ze leggenop één duidelijk lesdoel kan worden versterkt. Daarnaast iseen belangrijk verbeterpunt dat de leraren de leerlingen meereigenaar maken van hun leerproces. Binnen de kwaliteitscultuur kanmet name het elkaar aanspreken op het naleven van dekwaliteitsafspraken nog versterkt worden.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK6/11
3 . Resultaten herstelonderzoek3.1. OnderwijsprocesDe school heeft voldoende zicht op de ontwikkeling en begeleidingvan de leerlingen maar de analyse van de resultaten kan scherper.De leraren hebben voldoende zicht op de ontwikkeling van deleerlingen en begeleiden ze planmatig tijdens de schoolloopbaan.De school volgt de leerlingen met observaties en toetsen. Ook deontwikkeling van de kleuters wordt systematisch gevolgd waarbij hetonderwijs wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften. Voor elkeleerling stelt de school een ontwikkelingsperspectief op dat voldoetaan de wettelijke eisen. De school volgt de leerlingen daarbij op eenzorgvuldige wijze. Het perspectief is leidend voor de leerroute die deleerling volgt.Hoewel de school dit jaar veel werk heeft verzet met een nieuwesystematiek voor de ontwikkelingsperspectieven is deze ontwikkelingnog niet afgerond. De nieuwe plannen bevatten hetontwikkelperspectief van de leerling op basis van de leerresultaten enhet daarop gebaseerde aanbod en didactisch handelen van de leraren.Maar we zien ook dat de evaluatie nog te weinig analyse bevat vanwat er wel en niet goed gaat. Wanneer deze analyse scherper wordtvormgegeven kunnen het aanbod en het didactisch handelen van deleraren beter worden afgestemd op de individuele leerbehoeften vande leerlingen. Bij de start van ieder schooljaar nemen de leraren ruimde tijd om de ontwikkeling van leerlingen in beeld te brengenwat mogelijk leidt tot vermindering van effectieve onderwijstijd.Didactisch handelen is voldoende maar dient verder te wordenverbeterd.De kwaliteit van het didactisch handelen is voldoende. De schoolhanteert een model voor het lesgeven dat op hoofdlijnen zichtbaar isin alle lessen. De leraren besteden aandacht aan het lesdoel, sluitenaan op wat leerlingen al weten en bieden doorgaans een heldereuitleg met bijpassende opdrachten. In de lessen heerst een voldoenderustige en taakgerichte werksfeer. De leraren zetten leermiddelen inom de leerlingen actief te betrekken bij de les.We zien wel verschillen in de kwaliteit van de lessen. Die verschillenzijn vooral zichtbaar bij de mate waarin leraren de uitleg afstemmenop verschillen, de mate waarin ze activerende werkvormen gebruikenen de nadruk die ze leggen op één duidelijk lesdoel. Een belangrijkverbeterpunt is dat de leraren de leerlingen meer eigenaar maken vanINSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK7/11
hun leerproces. Leerlingen geven aan dit ook te wensen. Wij zienlessen die nog sterk leerkrachtgestuurd zijn. De leraren zijn veel aanhet woord waardoor er beperkte ruimte is voor interactie tussenleraar en leerling en leerlingen onderling. Wij hebben een beperktaantal lessen gezien waarin vormen van samenwerking en interactietussen leerlingen worden ingezet. Het toepassen van werkvormenwaarin leerlingen van en met elkaar leren, zal de actievebetrokkenheid van leerlingen vermoedelijk verder verhogen.3.2. SchoolklimaatDe veiligheid op SBO De Batavier is op orde.De school draagt zorg voor de sociale veiligheid van de leerlingen inen om de school in zowel het lokaal als op het plein. Dit wordt zoweldoor de leerlingen als de ouders hoog gewaardeerd. Hetveiligheidsbeleid voldoet aan de wettelijke verplichtingen. De schoolheeft een jaarlijkse monitor waarmee ze de sociale veiligheid in kaartbrengt.Een punt van aandacht is dat duidelijke afspraken ontbreken over hoe(preventief en/of curatief) te handelen rondom sociale veiligheid.3.3. OnderwijsresultatenOnderwijsresultaten niet te beoordelenWe beoordelen de cognitieve eindresultaten van de school niet,omdat voor het speciaal basisonderwijs nog geen definitieve normenzijn vastgesteld. SBO De Batavier beschikt over resultaten van deafgelopen twee jaar. Afgezet tegen wat mag worden verwacht van deleerlingen op basis van de leerlingkenmerken valt op dat de school in2018 onder en in 2019 boven de inspectienormen scoort. In 2018 laghet vakgebied rekenen-wiskunde onder de norm. De school brengt deresultaten van alle groepen helder in beeld en uit de evaluaties van deresultaten blijkt dat de school conclusies trekt die leiden tot(verbeter)acties.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK8/11
3.4. Kwaliteitszorg en ambitieKwaliteitszorg is in de basis op ordeHet stelsel van kwaliteitszorg van de school is voldoende. Er zijntoetsbare doelen geformuleerd en er wordt regelmatig geëvalueerd inhoeverre de doelen zijn behaald. Er is een duidelijkeverantwoordelijkheidsstructuur tussen de directie, het SchoolOntwikkel Team en het lerarenteam. We zien dat de school bewustkeuzes maakt in het aantal thema’s dat centraal staat in deschoolontwikkeling waarbij een duidelijke prioritering aan de ordeis. Het logisch gevolg van deze prioritering is dat voor de komendejaren nog een ruim aantal onderwijskundige thema's nadereuitwerking behoeven en de nodige capaciteit van het team zal vragen.Kwaliteitscultuur is voldoende maar vraagt om doorontwikkeling.We beoordelen de kwaliteitscultuur als voldoende. We hebben eenschool gezien die de basiskwaliteit op orde heeft en de wil heeft omzich verder te verbeteren. Er is sprake van onderwijskundigleiderschap vanuit een betrokken directie, maar ook een team dat ingemeenschappelijkheid werkt aan de verdere verbetering van deonderwijskwaliteit. Er is in voldoende mate sprake van onderlingeafstemming, onder meer in een breed bouwoverleg. Er is op SBO DeBatavier aandacht voor het opleiden van de leraren met betrekkingtot schoolbrede thema's.Er zijn in het afgelopen jaar duidelijke afspraken gemaakt over wat vanelkaar kan en mag worden verwacht op onderwijskundig gebied.We hebben echter verschillen gezien in de naleving van de afspraken.Zo zijn er bijvoorbeeld afspraken gemaakt over het didactischhandelen, maar we hebben verschillen gezien in hoeverre dezeafspraken worden nageleefd. Zowel voor de directie richting het team,als voor het team onderling, geldt dat het elkaar aanspreken op hetnaleven van de afspraken beter kan.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK9/11
4 . Reactie van het bestuurReactie van het bestuurMede vanwege de fusie tussen de SBO’s (Sg. Beyaert en de Stiepel) inSBO de Batavier is bij het inspectiebezoek in juni 2018 eenherstelopdracht afgegeven. Afgelopen schooljaar heeft het team vande Batavier zich vol overgave op het verbeterplan gestort. Zowel ophet gebied van didactisch handelen als zicht op de zorg is een mooieontwikkeling in gang gezet. Deze vooruitgang is ook in het meestrecente inspectiebezoek (mei jl.) geconstateerd. Het bestuur isverheugd met deze constatering. Graag willen we de inspectiebedanken voor de constructieve dag en de daarbij afgegeven feedbackin de terugkoppeling.Afgelopen maanden hebben we het schoolplan 2019-2023geschreven. Als input hierbij hebben wij het kwaliteitsdocument2018-2019, de input van het team en de conceptrapportage van deinspectie gebruikt. Naar aanleiding van deze rapportage delen we defeedback die verwerkt hebben:1.Borgen wat goed gaat: structureel aandacht voor de veiligheid en het welbevinden van dekinderen. de professionele cultuur: didactische afstemming in de klassen;structureel klassenbezoeken en feedforward gesprekken; voortgangversterken begeleidingsvaardigheden IB en directie. focus houden; speerpunten verbeterplan( didactisch handelen enzicht op ontwikkeling) krijgen vervolg.2. Aandacht voor de verbeterpunten eigenaarschap bij de leerlingen vergroten; leerlingen in de actievestand zetten door het meer inzetten van coöperatieve/activerendewerkvormen. eenduidige en analyserende evaluatie van de lessen met als doelom het aanbod en het didactisch handelen beter af te stemmen op deindividuele leerbehoeften van de leerlingen. afnemen van eindtoets SBO schooljaar 2019-2020. het ontwikkelen en specifieker formuleren van een visie op leren enontwikkeling, werken vanuit methoden en/of werken vanuit leerlijnenen doelen; versterken van de professionele cultuur: elkaar meer aanspreken opgemaakte afspraken.INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS - HERSTELONDERZOEK10/11
Inspectie van het OnderwijsPostbus 2730, 3500 GS UtrechtT-algemeen 088 6696000T-loket (voor vragen) 088 6696060
De kwaliteit van het onderwijs hebben wij in 2018 als onvoldoende beoordeeld, omdat er tekorten zijn vastgesteld in de standaarden zicht op ontwikkeling en begeleiding en het didactisch handelen. Ook is de standaard kwaliteitscultuur als onvoldoende beoordeeld. Wij beoordelen de kwaliteit van het onderwijs nu als voldoende en
o Microsoft Outlook 2000 o Microsoft Outlook 2002 o Microsoft Outlook 2003 o Microsoft Outlook 2007 o Microsoft Outlook 2010 o Microsoft Outlook 2013 o Microsoft Outlook 98 o Microsoft PowerPoint 2000 o Microsoft PowerPoint 2002 – Normal User o Microsoft PowerPoint 2002 – Power User o Microsoft PowerPoint 2002 – Whole Test
Business Ready Enhancement Plan for Microsoft Dynamics Customer FAQ Updated January 2011 The Business Ready Enhancement Plan for Microsoft Dynamics is a maintenance plan available to customers of Microsoft Dynamics AX, Microsoft C5, Microsoft Dynamics CRM, Microsoft Dynamics GP, Microsoft Dynamics NAV, Microsoft Dynamics SL, Microsoft Dynamics POS, and Microsoft Dynamics RMS, and
Executive Summary and Key Statistics Source of data. A critical source of data on veteran-owned businesses and their owners is the U.S. Census Bureau’s Survey of Business Owners (SBO). The SBO in its present form is conducted once every five years, and the most recent edition is for data year 2007.
Een kind kan tot leren komen als het zich veilig voelt, weet waar het goed in is en weet dat het fouten mag maken. Zo willen wij kinderen plezier in leren (terug)geven. Wij bieden kinderen een kader waarbinnen ze leren omgaan met de eigen grenzen en die van de ander. Op SBO de Springplank lere
The repository maintains this module and DFC ensures that he latest version of the code is delivered to the client automatically. Service Based Objects are repository and object type in-depended that means the Same SBO can be used by multiple Documentum repositories and can It can retrieve and do operations on different object types.
sbo-lrl@usace.army.mil . August 8, 2019. Louisville, KYLRD . LRL . Event Louisville District Business Opportunities Open House : For more information email: sbo-lrl@usace.army.mil . August 13-14. SWD . SWG . USACE Galveston District Fall 2019 USACE Stakeholder Partnering Forum :
mall bowel obstruction (SBO) remains a significant burden to the health care system, to providers, and most impor-tantly, to patients. In 1994, SBO accounted for more than 300,000 hospitalizations and more than 846,000 days of in-patient care, totaling 1
Buku Panduan ini dengan cermat untuk memastikan bahwa Anda benar-benar puas bahwa pertanggungan yang disediakan berdasarkan Polis pilihan Anda sesuai dengan kebutuhan Anda. Cara Menggunakan Buku Panduan Ini Buku panduan ini adalah dokumen penting. Buku ini menetapkan hak Anda dan kewajiban Kami kepada Anda. Beserta Ikhtisar Manfaat pada bab 4, buku ini menjelaskan Polis WorldCare pilihan Anda .
