Lampiran 1: Sistematika Laporan Individu - WordPress
Lampiran 1: Sistematika Laporan IndividuSISTEMATIKA LAPORAN INDIVIDU(KK Binaan)Halaman JudulLembar PersetujuanKata PengantarDaftar IsiDaftar Tabel (Bila Ada)Daftar Gambar (Bila Ada)Daftar LampiranBAB I PENDAHULUANA.Latar BelakangB.Tujuan Umum dan KhususC.ManfaatBAB II TINJAUAN TEORIBAB III HASIL PENGUMPULAN DATA DAN TINJAUAN KASUS(Dalam bentuk format SMD)BAB IV PEMBAHASANBAB V KESIMPULAN DAN SARANA. KesimpulanB. SaranDAFTAR PUSTAKALAMPIRANDOKUMENTASI(Selama melakukan asuhan)Keterangan: dokumentasi target asuhan kebidanan yang lainnya dijilid terpisah.9
Lampiran 2: Sistematika Laporan Kelompok (PKL)SISTEMATIKA LAPORAN KELOMPOK(LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN)Halaman JudulLembar PersetujuanKata PengantarDaftar IsiDaftar Tabel (Bila Ada)Daftar Gambar (Bila Ada)Daftar LampiranBAB I PENDAHULUANA. Latar BelakangB. Tujuan Umum Dan KhususC. Kompetensi PraktekD. Waktu Dan Tempat(Disertakan Peta Wilayah Administrasi Lahan PKL)BAB II TINJAUAN TEORI(Berdasarkan kompetensi yang akan dicapai, kecuali SIK tinjauan teoriringkas saja)BAB III HASIL PENGUMPULAN DATA DAN TINJAUAN KASUS(Dapat disajikan dalam bentuk tabel maupun grafik)BAB IV PEMBAHASANBAB V KESIMPULAN DAN SARANA. KesimpulanB. SaranDAFTAR PUSTAKALAMPIRANDOKUMENTASI PKL10
Lampiran 3: Sistematika Laporan Kelompok (Analisis SIK)SISTEMATIKA LAPORANANALISIS SISTEM INFORMASI KESEHATANHalaman Judul (Lihat Contoh)Lembar Persetujuan (Lihat Contoh)Kata PengantarDaftar IsiDaftar Tabel (Bila Ada)Daftar Gambar (Lay out Sistem Informasi Kesehatan )BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangB. Pokok PermasalahanC. Tujuan LaporanD. Manfaat LaporanBAB II KAJIAN TEORIA. Konsep SistemB. Konsep Data dan Sistem InformasiC. Konsep Sistem Informasi KesehatanD. Konsep Pelayanan Kesehatan1. Pengertian Pelayanan Kesehatan2. Jenis Pelayanan Kesehatan3. ehatan/Klinik, dsb. (disesuaikan dengan Instansi tempatdilakukannya PKL)E. Konsep Sistem Informasi . (SIMPUS, SIMRS, SIM Rekam Medik,Kartini, Kantaya, dsb)/ (pada bagian ini disesuaikan dengan salah satuSistem Informasi yang ada di lahan PKL)1. Pengertian2. Manfaat3. Komponen,4. Prosedur atau Alur, dsb.BAB III KONSEP DAN IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI KESEHATANA. Gambaran Umum Instansi1. Sejarah Singkat Instansi (Puskesmas, RS, Poliklinik, dsb)2. Motto, Visi, Misi, Falsafah dan Tujuan Instansi.3. Struktur Organisasi Instansi4. Bagian/Unit Kerja, Tugas Pokok dan Fungsi Unit/Bagian PelaksanaSistem Informasi.5. Struktur Organisasi Bagian/Unit Pelaksana Sistem InformasiB. Hasil Observasi Lapangan1. Analisis Sistem Informasi (SIMPUS, SIMRS, SIM Rekam Medik,Kartini, Kantaya, dsb: Disesuaikan dengan Sistem InformasiKesehatan yang ada):11
a. Inputb. Prosesc. Output2. Permasalahan dalam Pelaksanaan Sistem Informasi (SIMPUS,SIMRS, SIM Rekam Medik, Kartini, Kantaya, dsb: Disesuaikandengan Sistem Informasi Kesehatan yang ada)3. Upaya Pemecahan Masalah yang dilakukan dalam Sistem Informasi(SIMPUS, SIMRS, SIM Rekam Medik, Kartini, Kantaya, dsb:Disesuaikan dengan Sistem Informasi Kesehatan yang ada)BAB IV KESIMPULAN DAN SARANA. KesimpulanB. SaranDAFTAR PUSTAKALAMPIRAN-LAMPIRANDOKUMENTASI PENYUSUNAN LAPORAN(Berisi Foto-foto selama proses analisis/pengumpulan data/observasi)12
Lampiran 4: Format Survey Mawas DiriFORMAT SURVEI MAWAS DIRIAsuhan Kebidanan pada (kehamilan/persalinan/nifas/neonatus/bayi/balita) dalam konteks keluarga dikomunitasContoh: Keluarga Tn. K di dusun Merah Jaya, desa Makmur (memiliki balita dikeluarganya)A. Data dan IdentifikasiAnamnesis1. BiodataNama KKUmurAgamaPendidikanPekerjaanSuku bangsaAlamat:::::::2. Nama anggota keluarga dan Genograma. Nama anggota keluargaNoNamaUmurL/PStatus Pendd1.2.3.4.b. GenogramPekerjaanAgamaKetc.3. Kegiatan sehari-haria. Kebiasaan tidurb. Kebiasaan makanc. Pola eliminasid. Kebersihan perorangan/personal higienee. Pola kebiasaan kesehatanf. Penggunaan waktu senggangg. Rekreasi keluargah. Keadaan sosial ekonomi4. Situasi lingkungana. Rumah milik sendiriDenah rumahb. Jenis rumahc. Atap rumahd. Lantai rumahe. Ventilasif. Kebersihan dan kerapiang. Pembuangan sampahh. Sumber air13
1) Penggunaan air2) Tempat penyimpanan air3) Pengurasan tempat air minum4) Kualitas airi. Saluran pembuangan air limbah (SPAL)1) Jarak sumber pembuangan limbah2) Keadaanj. Jamban1) Kondisi2) Jarak jamban dengan sumber airk. Kandang ternakl. Pemanfaatan pekaranganm. Pemanfaatan fasilitas kesehatann. Asuransi kesehatan5. Keadaan kesehatan keluargaa. Riwayat perkawinanb. Riwayat kehamilan, persalinan, nifas laluc. Tiga bulan terakhir ada anggota keluarga yang sakit6. Riwayat KB7. Fungsi keluarga8. Stress dan kopinga. Stress jangka pendekb. Stress jangka panjang9. Komunikasi10. TransportasiPemeriksaan Fisika. Tn Kepala:Wajah:Mata:Hidung:Telinga:Mulut & stremitas:Postur tubuh:TTV:b. Anggota keluarga yang lain (Istri, anak, mertua dan semua yang adadikeluarga)Sama dengan di atas14
c. Anggota keluarga yang lain (Istri, anak, mertua dan semua yang adadikeluarga)Sama dengan di atasB. Analisis Data(Berisi narasi analisa dari keseluruhan permasalahan yang terjadi, baik sebabmaupun akibatnya dan cara pemecahan masalahnya secara garis besar).C. Perumusan Masalaha. .b. .c. .(Berisi kesimpulan permasalahan yang dihadapi klien dan keluarga).D. Prioritas Masalaha. Prioritas 1: b. Prioritas 2: c. Prioritas 3: (Perumusan masalah diprioritaskan dengan cara menghitung skala prioritasterlebih dahulu. Setelah itu, masalah di atasi dengan cara membuat asuhankebidanan sesuai prioritas masalah), tersaji pada tabel dibawah ini:E. Asuhan juanPenatalaksananEvaluasi1.2.3.15
Lampiran 5: Format Survey Mawas Diri (yang telah diisi)CONTOH FORMAT (yang telah diisi)Asuhan kebidanan pada balita dalam konteks keluarga di komunitas.Contoh: Keluarga Tn. K di dusun Merah Jaya, desa MakmurA. DATA dan IDENTIFIKASI1. BiodataNama KK:Umur:Agama:Pendidikan:Pekerjaan:Suku bangsa:Alamat:Tn. K43 thislamSDswastajawaDusun merah jaya, desa makmur2. Nama anggota keluarga dan Genograma. Nama anggota keluargaNoNamaUmurL/PStatus Pendd1.Ny. G61 thPjanda2.Ny. O39 thPkawinSD3.Nn. A15 thPBlmSMPkawin4.Nn. T4,5 thPBlmkawinPekjaan AgamaIslamSwasta IslamIslamKetibuistrianak-anakIslamb. Genogram(berisi anggota/silsilah keluarga yang dibuat secara graph)3. Kegiatan sehari-haria. Kebiasaan tidur1. Tn. K tidak pernah tidur siang, tidur malam 6 jam/hari.2. Ny. G tidur siang kadang-kadang, tidur malam 7 jam/hari.3. Ny. O tidak pernah tidur siang, tidur malam 7 jam/hari.4. Nn. A tidak pernah tidur siang, tidur malam 8 jam/hari.5. Nn. T tidur siang 2 jam, tidur malam 8 jam/hari.b. Kebiasaan makanSemua anggota keluarga makan 3 x hari dengan semua makanan pokokberas, lauk pauk sesuai kemampuan keluarga (tahu, tempe, daging dan telurkadang-kadang), namun dalam keluarga tidak pernah makan secarabersama-sama, karena kesibukan masing-masing. Tn K makan dirumahhanya sarapan pagi saja sedangkan untuk makan siang dan makan malambiasanya diwarung tempat ia bekerja. Demikian juga anggota keluarga yanglain. Ny O menyatakan kedua anaknya sulit makan dengan alasan anakyang pertama takut gemuk, sedang anak yang kedua lebih suka makanjajanan di warung (snack anak-anak).c. Pola eliminasiSeluruh anggota keluarga menyatakan BAB 1 x/hari dan BAK 5x/ hari16
d. Kebersihan perorangan/personal higieneSeluruh keluarga mandi, gosok gigi dan ganti baju 2x / harie. Pola kebiasaan kesehatan1) Tidak ada anggota keluarga yang merokok2) Tidak ada waktu khusus untuk berolahragaf. Penggunaan waktu senggangKeluarga jarang sekali menggunakan waktu senggang bersama karena Tn.K bekerja sampai sore dan biasanya anak (nn. A) melakukan aktivitasnyasendiri. Ny G dan NY O tidak beraktivitas diluar rumah sehingga biasanyamereka berdua beserta anak terkecil (nn.T) yang sering bersama baik untukmengerjakan pekerjaan sehari-hari maupun bersantai dengan tetangga.Tetapi Ny G dan NY O tidak pernah mengikuti kegiatan masyarakat sepertiPKK dll.g. Rekreasi keluargaDapat dikatakan bahwa keluarga ini tidak pernah berekreasi bersama,karena keluarga merasa tidak punya alokasi dana untuk berekreasi.h. Keadaan sosial ekonomiPenghasilan Tn K Rp. 400.000,00/ bulan dan Ny O dengan home industri(pembuatan keripik singkong) Rp. 300.000,00. Jumlah tersebut digunakanuntuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Keluarga menyatakan tidakpernah menabung, arisan ataupun menyisihkan uang dalam bentuk yanglain untuk keperluan mendadak, sehingga Ny O sering berhutang kepadatetangga.4. Situasi lingkungan:a. Rumah milik sendiri: yaDenah rumah:Rumah jauh dari jalan desa, luas 60 m ² dan luas rumah 48 m ² (8x6) yangterdiri dari 1 ruang tamu, 1 ruang keluarga, 3 kamar tidur dan 1 dapur.b. Jenis rumah: papanc. Atap rumah: gentingd. Lantai rumah: tanahe. Ventilasi: kurang dari 10 % dari luas rumah, tidak ada jendela. Pintu dibukapada siang hari.f. Kebersihan dan kerapian: kurangg. Pembuangan sampah: terbuka dibelakang rumah, dibakar 1 minggu sekali.h. Sumber air:1) Penggunaan air: dimasak2) Tempat penyimpanan air: tertutup3) Pengurasan tempat air minum: 1 minggu sekali4) Kualitas air: tidak berbau, tidak berwarna dan tidak berasai. Saluran pembuangan air limbah (SPAL): terbuka1) Jarak sumber pembuangan limbah: kurang dari 10 m dari sumur ( 7m)2) Keadaan: tidak terpeliharaj. Jamban1) Kondisi: kurang terpelihara2) Jarak jamban dengan sumber air: 7 mk. Kandang ternak: tidak adal. Pemanfaatan pekarangan: untuk jemuran pakaian17
m. Pemanfaatan fasilitas kesehatan: bila ada anggota yang sakit diperiksakanke puskesmas.n. Asuransi kesehatan: keluarga memiliki asuransi kesehatan keluarga miskinatas nama Tn K dan Ny. O.5. Keadaan kesehatan keluargaa. Riwayat perkawinan: Lamanya 8 tahun dan merupakan pernikahan pertamabagi Tn K dan pernikahan kedua bagi Ny. O. Nn A adalah hasil perkawinanpertama Ny O, sedangkan Nn. T adalah hasil perkawinan NY O dan Tn.Kb. Riwayat kehamilan, persalinan, nifas lalu: Ny. O menyatakan kedua anaknyadilahirkan dengan pertolongan dukun dengan usia kehamilan 9 bulan danpersalinan berjalan lancar. Ibu meneteki bayinya sampai umur 2 th.c. Tiga bulan terakhir ada anggota keluarga yang sakit: 3 bulan terakhir tdk adaanggota yg sakit.6. Riwayat KBa. Setelah melahirkan Nn. T, Ny O menggunakan KB suntik 3 bulanan, jadwalkunjungan ulang tgl 25 Januari 2006 di bidan desa.b. ibu mengeluhkan menstruasi tidak lancar dan teratur.c. Ibu menyatakan ketidaktahuannya tentang efek samping dan cara kerja KBsuntuk karena selama ini ibu hanya mengikuti saran tetangga.7. Fungsi keluargaFungsi keluarga berjalan baik meskipun masih kurangnya kebersamaan dalamkeluarga, namun hal tsb dapat dipahami mengingat aktivitas mereka yangberbeda-beda. Khusus untuk fungsi pendidikan masih sangat kurang terutamapendidikan tentang kesehatan reproduksi remaja oleh orang tua, nampak drpernyataan anak yg mengatakan bahwa masih dianggap tabu jikamembicarakan hal-hal yang berhub dng kesh rep padahal anak menyatakanblm begitu paham ttg kesrep.8. Stress dan kopinga. Stress jangka pendek:1) Ny O terhadap keluhan tidak teraturnya siklus menstruasi (kebutuhankonseling KB) dan anak BGM.2) Kurangnya pengetahuan ttg kesrep khususnya pd anak remaja (Nn. A)b. Stress jangka panjang:SPAL, Plesterisasi, pembuatan jendela untuk ventilasi dan pembuatan rumahpermanen. Dibutuhkan kemampuan keluarga untuk merespon adanyamasalah serta menerima masalah tersebut shg klg diharap dpt menciptakanstrategi untuk memecahkan masalah klg (mufakat klg).9. KomunikasiBahasa yg digunakan sehari-hari adl bhs jawa, hub antar klg cukup harmonis,jg dng tetangga. Sarana komunikasi dlm klg adl radio dan televisi.10. TransportasiUntuk kegiatan sehari-hari klg Tn. K menggunakan transportasi angkutanumum krn tdk punya kendaraan pribadi.18
Pemeriksaan Fisika. Tn. KKepalaWajahMataHidungTelingaMulut & asPostur tubuhTTV: mesochepal, rambut hitam, ikal, rambut bersih: Oval, tidak pucat: simetris, konjungtiva merah muda, sklera putih: bersih, tdk ada benjolan: bersih: bersih, tdk ada caries, tdk ada stomatitis: tdk ada pembesaran kelenjar tiroid: tidak ada pembesaran kelenjar limfe: simetris.: datar, hati dan limfa tdk teraba: sedikit lordosis: tdk diperiksa: tdk odema, tdk sianosis: pendek, tegap: T: 130/90 mmHgN: 76 x/mS: 37 cR: 20 x/mb. Ny. Gs.d.ac. NY. Os.d.ac. Nn. As.d.ac. Nn. Ts.d.aB. Analisis Data(Berisi narasi analisa dari keseluruhan permasalahan yang terjadi, baik sebabmaupun akibatnya dan cara pemecahan masalahnya secara garis besar).Masalah kesh yg ada di klg tn. K disebabkan krn keterbatasan pengetahuanseluruh klg serta kemampuan sec ekonomi. Masalah yang muncul antara lain:kurangnya penget. Ibu ttg efek samping KB suntik 3 bulanan, kurangnya pengetttg kesrep remaja pd anaknya dan anak terkecil BGM. Dari segi lingkungan dptdisimpulkan kurangnya pengetahuan dan perhatian klg ttg kriteria rumah sehat.Dlm pelaksanaan pembinaan thdp klg Tn K, bidan hrs bekerjasama dgn klguntuk membahas masalah yg timbul dan memikirkan alternatif pemecahanmasalahnya. Intervensi awal yg bisa diberikan adl pemberian penkes shg klgdpt menyelesaikan masalah sec tepat & mandiri.19
C. Perumusan Masalah1. Kurangnya pengetahuan tentang KBData subjektif: ibu menyatakan tdk mengetahui ttg efek samping dr KBdan cara kerjanya.2. Kurangnya pengetahuan remaja ttg kesh rep remajaData Subjektif: keluarga tdk pernah memberikan penkes reproduksiremaja padahal usia ini sangat rentan krn sedang mencari identitas danadanya krisis pergantian peran dari anak menuju dewasa.3. Kesehatan lingkungan:a. SPAL terbukab. Jarak pembuangan limbah maupun jamban kurang dr 10 mc. Kurangnya ventilasid. Lantai tanah(Berisi kesimpulan permasalahan yang dihadapi klien dan keluarga).D. Prioritas Masalah1. Kurangnya pengetahuan Ny. O ttg KBKriteria1. Sifat masalahPerhitungan2/3 x 1Skor2/32. Kemungkinandirubah½x213. Potensi dicegah2/3 x 12/34. Penonjolan masalah½x11/2JumlahPembenaranAncaman terhadap kegagalanpenerimaan keadaan yg berhubdgn efek samping KBMasalah sebenarnya dptdirubah tapi secara bertahap(sebagian)sesuai dngpemahaman klg dan sumberdana yg adaMasalah dpt dicegah dngpenkesIbu merasakan sbg masalah &perlu unt segera ditangani2,8(dst)2. Anak terkecil BGMKriteria1. Sifat masalahPerhitungan1/3 x 1Skor1/32. kemungkinandirubah½x213. Potensi dicegah2/3 x 12/34. Penonjolan masalah2/2 x 11JumlahPembenaranAncaman terhadap masa depananak jika tidak diatasiMasalah sebenarnya dptdirubah tapi sec bertahap(sebagian)sesuai dngpemahaman klg dan sumberdana yg adaMasalah dpt dicegah dngpenkesMasalah hrs segera ditanganispy tidak berakibat buruk padatumbang anak selanjutnya.320
(Perumusan masalah diprioritaskan dengan cara menghitung skala prioritas terlebihdahulu)a. Prioritas 1: Anak terkecil BGMb. Prioritas 2: Kurangnya pengetahuan Ny. O ttg KBc. Prioritas 3: dst(Setelah itu, masalah di atasi dengan cara membuat asuhan kebidanan sesuaiprioritas masalah), tersaji pada tabel dibawah ini:E. Asuhan KebidananDataNo1.2.3.AnakterkecilBGMNy Omenyatakankurangmemahami ttgefeksamping& carakerja KBsuntikdstMasalahKesehatan(SesuaiPrioritas)Anak terkecilBGMKurangnyapengetahuanNy. O ttg an elahdiberipenkes,Tn K & NyO tahu ttgefeksamping& carakerja KBsuntik1. Memberikan penkes ttgizi balita1. Keluarga sdhtahu ttg penkesgizi balita2. PMT sdhdiberikan2. memberikan PMT1. memberikan penkesttg efek samping dancara kerja KB suntikIbu dptmenjelaskanefek samping &cara kerja KBsuntik21
Lampiran 6: Format Asuhan Kebidanan Komunitas pada Tingkat KelompokI. PENGKAJIAN INTI KOMUNITASA. IDENTITAS KELOPOK1. Nama kelompok2. Jumlah anggota3. Alamat4. Latar belakang Pendidikan5. Tingkat social ekonomi6. Kebiasaan7. Adat istiadat8. Pekerjaan9. Agama yang dianut10. Kepercayaan11. Lokasi tempat tinggal12. Usia Penduduk yang beresiko13. Jenis kelamin yang beresiko:::::::::::::B. MASALAH KESEHATAN1. Masalah kesehatan yang sering terjadi2. Besarnya anggota kelompok yang mempunyai masalah3. Keadaan kesehatan anggota kelompok umumnya4. Sifat masalah pada kelompokC. PEMANFAATAN FASILITAS KESEHATAN DALAM PEMERIKSAANKESEHATAN1. Puskesmas2. PosyanduJika ya, jenis pelayanan apa saja yang diterima di Posyandu:a. Penimbanganb. Penyuluhanc. Imunisasid. KIAe. KBf. Pengobatang. Pemberian Makanan Tambahanh. Suplementasi gizi (Vit A, Fe, Multi gizi mikro)i. Konsultasi risiko penyakitJika tidak memanfaatkan pelayanan Posyandu/ Poskesdes, apakahalasan utamanya?a. Letak posyandu jauhb. Tidak ada posyanduc. Pelayanan tidak lengkapd. Lainnya: .3. Polindes, Apakah pernah memanfaatkan pelayanan Polindes/ BidanDesa?Jika ya, jenis pelayanan apa saja yang diterima:a. Pemeriksaan kehamilanb. Persalinanc. Pemeriksaan ibu nifas22
d. Pemeriksaan neonatus ( 1 bulan)e. Pemeriksaan bayi (1-11 bulan) dan/ atau anak balita (1- 4 tahun)f. PengobatanJika tidak memanfaatkan pelayanan Polindes/ Bidan Desa, apakahalasan utamanya?a.b.c.d.e.Letak polindes/ bidan desa jauhTidak ada polindes/ bidan desaPelayanan tidak lengkapTidak membutuhkanLainnya: .4. Pos Obat Desa,Apakah pernah memanfaatkan pelayanan Pos Obat Desa (POD)/Warung Obat desa (WOD) ?Jika tidak memanfaatkan POD/ WOD, apakah alasan utamanya?a.b.c.d.e.Lokasi jauhObat tidak lengkapTidak ada POD/ WODTidak membutuhkanLainnya: .5. Berapa jarak yang harus ditempuh ke sarana pelayanan kesehatanterdekat (Rumah Sakit, Puskesmas, Pustu, Dokter praktek, BidanPraktek)?6. Berapa waktu tempuh ke sarana pelayanan kesehatan terdekat (RumahSakit, Puskesmas, Pustu, Dokter praktek, Bidan Praktek)?7. Berapa jarak yang harus ditempuh ke sarana pelayanan kesehatanterdekat (Posyandu, Poskesdes, Polindes)?8. Berapa waktu tempuh ke sarana pelayanan kesehatan terdekat(Posyandu, Poskesdes, Polindes)?D. KEIKUTSERTAAN DALAM UPAYA KESEHATAN1. Sebagai kader kesehatan2. Dana Upaya Kesehatan Masyarakat3. Dasa wisma4. KPKIAE. STATUS KESEHATAN KELOMPOK1. Penyakit yang pernah diderita (akut, kronis & menular)2. Keadaan gizi kelompok umumnya (anemia, marasmus, kwasiokor)3. Imunisasi (dasar-ulangan, lengkap/tidak)4. KIA (kehamilan, persalinan, nifas, perinatal, neo, bayi dan balita)5. KB (akseptor/non)6. Keadaan hygiene personal anggota kelompokII. PENGKAJIAN SUBSISTEM KOMUNITASA. KONDISI SANITASI LINGKUNGAN1. Perumahan (permanen/semi, ventilasi, penerangan, kebersihan)2. Sumber air minum3. Pembuangan air limbah23
4.5.6.7.Pembuangan sampahTempat pembuangan tinjaBerapa jumlah pemakaian air untuk keperluan Rumah Tangga?Berapa jarak/lama waktu yang dibutuhkan untuk memperoleh air(pulang-pergi)?8. Apakah di sekitar sumber air dalam radius 10 meter terdapat sumberpencemaran (air limbah/ cubluk/ tangki septik/ sampah)?9. Apakah air untuk semua kebutuhan rumah tangga diperoleh denganmudah sepanjang tahun?10. Bila sumber air terletak di luar pekarangan rumah, siapa yang biasanyamengambil air untuk keperluan Rumah Tangga?11. Bagaimana kualitas fisik air minum?a. Keruh b. Berwarna c. Berasa d. Berbusa e. Berbau12. Apakah jenis sarana/ tempat penampungan air minum sebelumdimasak?a. Tidak ada/langsung dari sumber b. Wadah/tandon terbuka c.Wadah/tandon tertutup13. Bagaimana pengolahan air minum sebelum diminum/ digunakan?a. Langsung diminum b. Dimasak c. Disaring d. Diberi bahan kimia e.Lainnya: .14. Dimana tempat penampungan air limbah dari kamar mandi/ tempat cuci/dapur?b. Penampungan tertutup di pekarangan/ SPALc. Penampungan di luar pekarangand. Penampungan terbuka di pekarangane. Tanpa penampungan (di tanah)f. Langsung ke got/ sungai15. Bagaimana saluran pembuangan air limbah dari kamar mandi/ dapur/tempat cuci?a. Saluran terbukab. Saluran tertutupc. Tanpa saluran16. Apakah ters
1. Pengertian Pelayanan Kesehatan 2. Jenis Pelayanan Kesehatan 3. Pengertian Rumah Sakit/Rekam Medis/Puskesmas/Dinas Kesehatan/Klinik, dsb. (disesuaikan dengan Instansi tempat dilakukannya PKL) E. Konsep Sistem Informasi . (SIMPUS, SIMRS, SIM Rekam Medik, Kartini, Kant
lampiran b : kisi - kisi instrumen lampiran c : angket penelitian lampiran d : skor hasil angket lampiran e : hasil skala perhitingan skor per butir lampiran f : gambaran perhitungan skor ideal lampiran g : uji validitas dan reabilitas lampiran h : tabel penolong lampiran i : hasil output spss lampiran j : surat - surat penelitian
Lampiran 1.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 1.2. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Lampiran 1.3. Kisi-Kisi Intrumen Kemampuan Pemecahan Masalah . Lampiran 1.4. Instrumen Kemampuan Pemecahan masalah . Lampiran 1.5. Rubrik Penskoran Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah . Lampiran 1.6. Kisi-Kisi Angket Kepercayaan Diri . Lampiran 1.7.
Lampiran 3. Lembar Bimbingan Lampiran 7. Surat Izin Penelitian dari IAIN Lampiran 8. Surat Izin Penelitian dari SDN 68 Kota Bengkulu Lampiran 9. Surat Telah Selesai Penelitian dari SDN 68 Kota Bengkulu Lampiran 10. Lembar Angket Ahli Bahasa Lampiran 11. Angket Penelitian Minat Belajar Lampiran 12. Tabel Skor Hasil Angket Minat Belajar Lampiran 13.
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Angket Lampiran 2. Soal-soal Angket Uji Coba Lampiran 3. Soal-soal Angket Lampiran 4. Foto-foto Dokumentasi Penelitian Lampiran 5. SK Pembimbing Skripsi Lampiran 6. Surat Izin Penelitian Lampiran 7. Surat Keterangan Selesai Penelitian xvi . xvii BAB I .
Kenyataan Sebutharga . 3 .3 Jadual 2 - Arahan kepada Penyebutharga 5 4 Lampiran A : Syarat-Syarat Am : 9 5 Lampiran B - Syrat-Syarat Khas 13 6 Lampiran C . Syarat-Syarat Tambahan . 15 7 Lampiran D - Keterangan Mengenai Penyebutharga 16 8 Lampiran E : Surat Akuan Penyebutharga : 19 9 Lampiran F - Jadual Tawaran Harga 21 10 Lampiran G . Jadual Penentuan Spesifikasi Teknikal
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kriteria Penilaian Poster 16 Lampiran 2. Kriteria Penilaian Presentasi 17 Lampiran 3. Format Penyusunan Rujukan dan Daftar Pustaka 24 Lampiran 4. Format Surat Penyataan Pergantian Ketua Tim 25 Lampiran 5. Format Surat Penyataan Pergantian Anggota Tim 26 Lampiran 6. Format Halaman Sampul 27
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Angket Penelitian Lampiran 2 : Pedoman dan Hasil Wawancara . Lampiran 9 : Surat Keterangan telah melakukan Penelitian Lampiran 10 : Dokumentasi Lampiran 11 : Daftar Riwayat Hidup . KISI KISI ANGKET PENELITIAN No Variabel Inikator Butir Soal 1 Kreativitas Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) 1. .
Lampiran 1. Pedoman Wawancara Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Informan Lampiran 3. Permohonan Menadi Informan Lampiran 4. Pedoman Wawancara Lampiran 5. Foto Kegiatan Lampiran 6. Perhitungan Prediksi Kebutuhan Tenaga Pada Instalasi Rekam Medik Tahun 2017 dengan metode WISN
