HALAMAN FRANCIS - Belajar.ditpsmk
HALAMAN FRANCISEditor Materi: KokoEditor Bahasa: WillemIlustrasi Sampul:Desain & Ilustrasi Buku: PPPPTK BOE MALANGHak Cipta 2013, Kementerian Pendidikan & KebudayaanMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSemua hak cipta dilindungi undang-undang.Dilarang memperbanyak (mereproduksi), mendistribusikan, atau memindahkansebagian atau seluruh isi buku teks dalam bentuk apapun atau dengan caraapapun, termasuk fotokopi, rekaman, atau melalui metode (media) elektronikatau mekanis lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit, kecuali dalam kasus lain,seperti diwujudkan dalam kutipan singkat atau tinjauan penulisan ilmiah danpenggunaan non-komersial tertentu lainnya diizinkan oleh perundangan hakcipta. Penggunaan untuk komersial harus mendapat izin tertulis dari Penerbit.Hak publikasi dan penerbitan dari seluruh isi buku teks dipegang olehKementerian Pendidikan & Kebudayaan.Untuk permohonan izin dapat ditujukan kepada Direktorat Pembinaan SekolahMenengah Kejuruan, melalui alamat berikut ini:Pusat Pengembangan & Pemberdayaan Pendidik & Tenaga KependidikanBidang Otomotif & Elektronika:Jl. Teluk Mandar, Arjosari Tromol Pos 5, Malang 65102, Telp. (0341) 491239,(0341) 495849, Fax. (0341) 491342, Surel: vedcmalang@vedcmalang.or.id,Laman: www.vedcmalang.comi
DISKLAIMER (DISCLAIMER)Penerbit tidak menjamin kebenaran dan keakuratan isi/informasi yang tertulis didalam buku tek ini. Kebenaran dan keakuratan isi/informasi merupakan tanggungjawab dan wewenang dari penulis.Penerbit tidak bertanggung jawab dan tidak melayani terhadap semua komentarapapun yang ada didalam buku teks ini. Setiap komentar yang tercantum untuktujuan perbaikan isi adalah tanggung jawab dari masing-masing penulis.Setiap kutipan yang ada di dalam buku teks akan dicantumkan sumbernya danpenerbit tidak bertanggung jawab terhadap isi dari kutipan tersebut. Kebenarankeakuratan isi kutipan tetap menjadi tanggung jawab dan hak diberikan padapenulis dan pemilik asli. Penulis bertanggung jawab penuh terhadap setiapperawatan (perbaikan) dalam menyusun informasi dan bahan dalam buku ndariatauketidakjelasan,ketidaktepatan atau kesalahan didalam menyusunmakna kalimat didalam bukuteks enerbitkanmempublikasi, mencetak, memegang dan memproses data sesuai denganundang-undang yang berkaitan dengan perlindungan data.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Teknik Sepeda Motor, Edisi Pertama 2013Kementerian Pendidikan & KebudayaanDirektorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga Kependidikan, th.2013: Jakartaii
KATA PENGANTARPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atastersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teksuntuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Teknik DasarLisrtrik Otomotif.Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulumabad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching)menjadi BELAJAR (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru(teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik(student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajarpeserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.Buku teks ″Teknik Dasar Listrik Otomotif″ ini disusun berdasarkantuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013diselaraskanberdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhanbelajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasispeningkatan keterampilan proses sains.Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Teknik Dasar Listrik Otomotif″ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan prosespencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagaiaktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalammelakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian pesertadidik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep,dan nilai-nilai baru secara mandiri.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat PembinaanSekolahMenengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik danTenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demikesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telahberperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks siswa untuk MataPelajaran Teknik Otomotif Sepeda Motor kelas XI/Semester 2 Sekolah MenengahKejuruan (SMK).Jakarta, 12 Desember 2013Menteri Pendidikan dan KebudayaanProf. Dr. Mohammad Nuh, DEAiii
PETA KEDUDUDKAN MODULBIDANG KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN: OTOMOTIFPAKET KEAHLIAN: PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIFKLAS SEMESTER2XII12XI12X1BAHAN AJAR is danKelistrikanKendaraanPemindahKendaraanRingan 4Tenaga 4Ringan 4PemeliharaanPemeliharaanPemeliharaanMesinSasis danKelistrikanKendaraanPemindahKendaraanRingan 3Tenaga 3Ringan 3PemeliharaanPemeliharaanPemeliharaanMesinSasis danKelistrikanKendaraanPemindahKendaraanRingan 2Tenaga 2Ringan 2PemeliharaanPemeliharaanPemeliharaanMesinSasis danKelistrikanKendaraanPemindahKendaraanRingan 1Tenaga 1Ringan 1TeknologiPekerjaanTeknik ListrikDasarDasar TeknikDasarOtomotif 2Otomotif 2Otomotif 2TeknologiPekerjaanTeknik ListrikDasarDasar TeknikDasarOtomotif 1Otomotif 1Otomotif 1iv
DAFTAR ISIHALAMAN FRANCIS . iDISKLAIMER (DISCLAIMER) .iiKATA PENGANTAR . iiiPETA KEDUDUDKAN MODUL .ivDAFTAR ISI . vDAFTAR GAMBAR .ixI.PENDAHULUAN . 1A. Prasyarat . 1B. Petunjuk Penggunaan . 1C. Tujuan Akhir . 1D. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar . 2E. Cek Kemampuan Awal . 2II.PEMELAJARAN . 3BAB I BESARAN LISTRIK. 3A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 3A. PETA KONSEP . 4B. PETA KONSEP BESARAN LISTRIK. 5C. MATERI PEMBELAJARAN . 61.2.3.ARUS LISTRIK. 101.1.KUAT ARUS LISTRIK. . 131.2.RAPAT ARUS . 15TEGANGAN (VOLTAGE) . 202.1.Beda Potensial Tegangan . 242.2.Jenis Tegangan Beda Potensial Tegangan . 26HAMBATAN/TAHANAN . 303.1.Hambatan Kawat Penghantar . 333.2.Tahanan Dalam Penghantar . 353.3.Konduktor, Isolator Dan Resistor . 39Latihan Evaluasi : . 41Rangkuman . 42Evaluasi . 43Tugas Mandiri . 43v
BAB II HUKUM-HUKUM PADA DASAR LISTRIK . 44A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 44B. PETA KONSEP . 45C. MATERI PEMBELAJARAN . 471.2.HUKUM OHM. 471.1.HUBUNGAN DAYA DAN HUKUM OHM . 521.2.HUBUNGAN KALOR DENGAN HUKUM OHM . 531.3.HUBUNGAN DAYA LISTRIK DENGAN HUKUM OHM . 54HUKUM KIRCHOFF. 572.1.Hukum Kirchoff I . 582.2.HUKUM II KIRCHOFF (CLOSE LOOP) . 61LATIHAN EVALUASI : . 62RANGKUMAN . 63TUGAS MANDIRI . 63BAB III KAIDAH FLAMING . 64A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 64B. PETA KONSEP . 65C. MATERI BELAJAR . 671.2.3.KUTUB MAGNET. 671.1.SIFAT MAGNET . 691.2.JENIS – JENIS BAHAN PEMBUAT MAGNET . 70INDUKSI ELEKTROMAGNET . 712.1.JENIS-JENIS MAGNET . 722.2.Cara membuat medan magnit . 74KAIDAH FLAMING . 763.1.Prinsip Flaming . 763.2.PENGGUNAAN HUKUM FLAMING . 78LATIHAN EVALUASI ; . 87RANGKUMAN . 88EVALUASI . 88TUGAS MANDIRI . 89BAB IV PENGUKURAN ARUS, TEGANGAN DAN TAHANAN . 90A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 90vi
B. PETA KONSEP . 911.AMPER . 932.VOLTMETER . 973.OHMMETER . 994.AVO METER ANALOG . 101LATIHAN EVALUASI . 107RANGKUMAN . 108EVALUASI . 109TUGAS MANDIRI . 112BAB V RANGKAIAN SERI, PARALEL DAN GABUNGAN . 114A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 114B. PETA KONSEP . 115C. MATERI PEMBELAJARAN . 1181.2.RANGKAIAN LISTRIK SERI . 1191.1.Rangkaian Seri Pada Rangkaian Arus Langsung . 1191.2.Rangkaian seri pada Hambatan . 121Rangkaian Listrik Paralel . 1262.1.Rangkaian Paralel pada Sumber Tegangan . 1262.2.Rangkaian Paralel pada Hambatan . 1273.RANGKAIAN LISTRIK CAMPURAN . 1314.Rangkaian Listrik Majemuk . 135PERMASALAHAN . 137RANGKUMAN . 139TUGAS MANDIRI . 141BAB VI INDUKSI SENDIRI DAN MUTUAL PADA KEMAGNITAN . 143A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 143B. PETA KONSEP . 144C. MATERI BELAJAR . 1461.PENGERTIAN INDUKSI . 1461.1.2.Induksi magnetis . 147INDUKSI SENDIRI (SELF-INDUCTION EFFECT) . 1522.1.Jenis –Jenis induksi Diri (self indusinpada lilitan) : . 1542.2.INDUKTANSI BERSAMA . 158vii
PERMASALAHAN . 159RANGKUMAN . 161KERJA MANDIRI . 162BAB VII MACAM-MACAM JENIS, UKURAN KABEL, TERMINAL DANPENGGUNAANNYA . 163A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR . 163B. PETA KONSEP . 164C. MATERI BELAJAR . 1661.2.3.KABEL . 1671.1.FUNGSI KABEL . 1671.2.KOMPONEN KABEL . 1691.3.UKURAN KABEL . 172KOMPONEN-KOMPONEN PENGHUBUNG . 1772.1.Junction Block dan Relay Block . 1772.2.Terminal Kabel (sepatu kabel) . 1772.3.Konektor . 1792.4.Baut Massa . 180KOMPONEN-KOMPONEN PELINDUNGI SIRKUIT . 1813.1.Sekring (FUSE) . 1813.2.Fusible Link . 1833.3.Circuit Breaker . 183LATIHAN EVALUASI . 184RANGKUMAN . 185EVALUASI . 185TUGAS MANDIRI . 186DAFTAR PUSTAKA . 187viii
DAFTAR GAMBARGambar 1. Pengamatan rangkaian . 7Gambar 2. Pengamatan rangkaian . 8Gambar 3. Gerakan Elektron . 11Gambar 4. Perumpaman Aliran arus . 12Gambar 5. Gambar Aliran Elektron Dan Arus listrik . 12Gambar 6.Kerapatan arus listrik . 15Gambar7. aliran arus . 17Gambar 8. Reaksi Kimia Baterai . 17Gambar 9. Grafik Arus Listrik Searah ( DC) . 27Gambar 10. Grafik tegangan listrik Bolak-Balik . 28Gambar 11. Penampang Kabel . 34Gambar 12. Gerakan elektron di dalam penghantar logam . 37Gambar 13. Pergerakan tegangan dan arus terhadap tahanan . 38Gambar 14. Arus keluar Kirchoff . 59Gambar 15. Loop arus “ Kirchoff“ . 59Gambar 16. Pengaruh pada jarum kompas oleh penghantar yang dialiri aruslistrik . 71Gambar 17. Arah Gaya Elektromagnet . 83Gambar 18. Arah medan magnet . 85Gambar 19. Model sederhana motor stater. 85Gambar 20. Arah medan magnet . 147Gambar 21. Trafo step down . 148ix
Gambar 22. Induksi Diri . 151Gambar 23. Solenoida. . 153Gambar 24. Perubahan arus di salah satu kumparan akan menginduksi aruspada kumparan yang lain .
Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan 1 X 2 Teknologi Dasar Otomotif 2 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 2 Teknik Listrik Dasar Otomotif 2 1 Teknologi Dasar Otomotif 1 Pekerjaan Dasar Teknik
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 13 Semarang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurusan Manajemen. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang 69 halaman. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi
A. Pelajaran IPA Materi Cuaca 1. Hasil Belajar IPA Tujuan dari pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah agar dapat memperoleh hasil belajar yang dianggap baik. Hasil belajar tentu dipengaruhi oleh proses belajar itu sendiri. Sebelum mengetahui apa itu hasil belajar, tentu tidak lepas dari pengetahuan mengenai belajar itu sendiri. a.
Belajar Universitas Negeri Surabaya Tahun 2020) (Sumber: Merdeka Belajar, Kemendikbud) . DENGAN CERMAT . KONSEP DASAR MERDEKA BELAJAR: salah satu alternatif 5 SEMESTER Belajar di Prodi 3 SEMESTER Belajar di Luar Prodi 1 SEMESTER Belajar di luar Prodi di dalam Kampus 2 SEMESTER . IPS PPKN Seni Olahraga . MK Dasar Keahlian Misalnya Metodologi .
Belajar. Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan bahan pustaka psikologi belajar yang selama pembelajaran di lingkungan UIN Sunan Ampel Surabaya. peserta mata kuliah psikologi belajar untuk lebih mudah memahami teori-teori pskologi belajar, mulai dari teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik dan konstruktifism.
Motivasi dan disiplin belajar yang tinggi dengan sendirinya membuat peserta didik dengan kesadaran penuh belajar dengan sendirinya tanpa adanya dorongan atau perintah dari pihak tertentu karena ia merasa bahwa belajar sudah menjadi hal yang biasa sehinngga perilaku belajar lebih eksploratif
Cara mengunakan modul ini adalah sebagai berikut : a Sebelum mempelajari modul ini bacalah tujuan kemudian pahami dan hayati tujuan akhir yang harus dicapai pada modul ini. b Bacalah halaman demi halaman dengan seksama sehingga anda benar-benar mengerti. c Janganlah membuka halaman baru jika halaman sebelumnya tidak/belum dikuasai/dimengerti.
Managing Careers: theory and practice. England: Pearson Education Limited. Blau, G. J. (1985). The measurement and prediction of career commitment. Journal of . Internasional Journal of Theory and Research,19(2), 98-108 . LAMPIRAN Lampiran 1. Skala Penelitian Halaman 1 dari 7 . Halaman 2 dari 7 . Halaman 3 dari 7. Halaman 4 dari 7 .
The external evaluation of the National Plan on Drugs and Drug Addiction 2005-2012 is taking place now and the final report will be presented in December 2012, which will include recommendations for the next policy cycle. The final report of the internal evaluation of both Plans (Drugs and Alcohol) will be presented by the end of 2012 for approval of the Inter-ministerial Council. Drug use in .
